2026年山东省菏泽市东明县九年级生物模拟试题（含答案）一

2026年山东省菏泽市东明县九年级生物模拟试题一一、单选题1．科学研究方法包括①观察法②实验法③调查法④文献法等。明代医药学家李时珍修订《本草纲目》时，查阅历代《本草》典籍获取资料，走访药农与樵夫了解药物使用经验，实地考察药物生长环境，亲自品尝草药验证药性。这一过程中用到的科学研究方法有（）A．① B．②③ C．②③④ D．①②③④2．砂糖橘是一种常见水果，食用砂糖橘时剥掉的橘皮和吐出的橘籽分别属于结构层次中的（）A．组织、组织 B．组织、器官 C．器官、组织 D．系统、器官3．动物的呼吸依赖于一定的结构。下列关于动物的呼吸，叙述错误的是（）A．蚯蚓用湿润的体壁获取氧气B．扇贝的呼吸器官是鳃，它可通过鳃从水中获取氧气C．蟾蜍幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸D．海豚生活在海洋中，通过鳃进行气体交换4．人体运动依赖于一定的身体结构。如图表示人体部分运动器官，下列叙述错误的是（

）A．产生甲图动作时，图中②舒张B．乙图中骨骼肌通过④附着于一块骨上C．丙图中⑥增强了关节的牢固性D．丙图中⑧内的滑液和⑤能使关节活动灵活5．下图表示探究植物生命活动实验的部分步骤，相关说法不正确的是（）A．甲可以探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系B．乙是验证绿叶在光下制造淀粉的部分步骤C．丙可以证明植物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳D．甲、乙、丙装置中都设置了对照实验6．下图为人体消化系统部分组成示意图。下列叙述错误的是（）A．①是消化道最膨大的部分，可以初步消化蛋白质B．②分泌的胰液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶C．③没有消化功能，可以吸收部分水、无机盐和维生素D．⑤的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其消化功能相适应7．人类科学地认识自身生命活动的基本规律更有利于健康生活。下列说法错误的是（）A．甲状腺细胞分泌的激素直接进入血液，运输到全身各处B．铁是血红蛋白的组成成分，饮食中长期缺铁容易导致贫血症C．维生素A缺乏时，儿童易患佝偻病、中老年人易患骨质疏松症D．神经细胞长的突起套有一层鞘组成神经纤维8．下列对四种关系图的分析，正确的是（

）A．图一是一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，B点表示呼气结束的瞬间B．图二曲线表示营养物质在消化道内被消化的程度，X表示蛋白质的消化过程C．图三是正常人的血糖含量变化曲线，CD段下降的原因是胰岛素降低血糖浓度D．图四表示不同液体内X物质的相对值，若A为动脉血，B为静脉血，则X表示氧气9．人类身体蕴含着许多奥秘和不可思议的精巧“设计”。下列叙述正确的是（）A．听小骨非常敏感，能够感受刺激产生神经冲动B．肺泡数目多，肺泡壁薄，有利于肺与外界进行气体交换C．红细胞呈双面凹的圆饼状，有利于吞噬侵入人体的病原体D．高度特化的神经细胞有突起，有利于接收并传导神经冲动10．如图中①②表示毛细血管内的血浆，③表示某器官的组织细胞（不考虑细胞形态和细胞间的连接），箭头表示血流方向。下列相关叙述错误的是（

）A．若③为肺泡细胞，则二氧化碳含量②>①B．若③为大脑细胞，则尿素含量②>①C．若③为小肠细胞，则饭后葡萄糖含量②>①D．若③为胰岛细胞，则饭后胰岛素含量②>①11．根据生物学“结构与功能相适应”的观点，下列叙述错误的是（）A．光线经过①等的折射落在②上，刺激②上对光线敏感的细胞产生神经冲动B．③受到刺激后产生的神经冲动沿着④、⑤、⑥传递，到达⑦完成缩手反射C．结构⑧中的毛细血管壁和⑨的内壁均由一层上皮细胞构成，有过滤作用D．小肠内表面有许多⑩，其表面有许多⑪，增大了消化吸收的表面积12．“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”与“地上开花、入地结荚（‘荚’指果实）”描述的都是花生（见图）。以下相关说法不正确的是（）A．“白胖子”指花生种子的子叶B．花生在结果前完成传粉和受精C．“入地结荚”指的是花的子房在土壤中发育成果实D．一个花生果实含有3粒种子，说明一个子房中有3枚胚珠13．黑斑蛙俗称青蛙，常出没于山溪、水沟和农田间。每到繁殖季节，黑斑蛙的受精卵一团团附着在水草上，仔细观察会发现每个受精卵上部的颜色会深一些。关于黑斑蛙的说法错误的是（）A．由幼体到成体的发育过程属于完全变态B．受精卵上部颜色较深，有利于吸收热量C．幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸D．皮肤裸露且湿润，可以生活在陆地14．利用甲、乙两个小麦品种培育新品种小麦丙的过程如图所示，下列说法错误的是（）A．该过程利用了基因的多样性B．甲和乙杂交进行的是自花传粉C．该育种方法为杂交育种D．丙具备两个亲本的优良性状15．生物的进化历程可用如图所示的进化树表示，从“树根”到“树梢”代表地质年代的延伸。现有衣藻、地钱、肾蕨、银杏四种生物，关于它们在进化树上的位置及其特点说法正确的是（）A．衣藻在位置①，其叶片中的叶绿体能进行光合作用B．地钱在位置②，其体内不具有运输水分的输导组织C．肾蕨在位置③，是可以生活在干旱陆地的木本植物D．银杏在位置④，具有真正的根茎叶，依靠孢子繁殖16．动物世界丰富多彩，各种动物以独特的方式与环境相适应，研究动物行为有利于人与动物在生物圈中和谐发展。下列说法错误的是（

）A．蜜蜂可通过舞蹈进行信息交流，传递食物数量、方位及距离等信息B．避役的体色可随环境的变化而改变，是长期自然选择的结果C．家鸽的气囊可进行气体交换、直肠短利于及时排便，与飞行生活相适应D．人们研究鼠类的分布、迁徙规律及影响繁殖的因素有利于防治鼠害17．水晶兰营腐生生活，是多年生草本植物（如图），植株肉质，无叶绿素，晶莹透亮，花冠筒状钟形，蒴果，现存数量稀少。可采用在其种群聚居的地方设围栏、人工引种栽培等措施进行保护。下列说法错误的是（

）A．水晶兰属于被子植物，在生态系统中属于生产者B．对水晶兰进行归类时，主要依据其花、果实和种子C．在其种群聚居的地方设围栏保护，属于就地保护D．人工引种栽培时需为其提供与野外生存相似的环境18．在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少，下列最符合较长时间内野兔数量变化的曲线是（

）A． B． C． D．19．生物技术正在越来越多地影响人类的生活和社会发展。下列叙述错误的是（

）A．利用转基因技术可以大量繁殖并拯救濒危动植物B．利用克隆技术可以快速培育具有优良品质的家畜C．利用发酵技术可以生产泡菜、抗生素等多种产品D．利用航天诱变育种技术可以培育太空菊等新品种20．当在海水浴场遇到儿童溺水，发现儿童无呼吸、无心跳时，下列有关操作错误的是（

）A．采用倒置或挤压腹部等方式将水从呼吸道排出B．检查、清理口鼻异物，保证患者呼吸道畅通C．心肺复苏按压速度100—120次/分，按压与吹气比为30:2D．人工呼吸吹气时患者胸廓起伏，吹气后气体从口部排出二、综合题21．将仙人掌去皮擂成浆糊状，置于纱布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，两至三天可治愈。某同学对此很好奇，为探究仙人掌茎中细胞结构，于是将它制成临时装片，放在显微镜下进行观察。请据图回答问题。（1）用显微镜观察仙人掌临时装片时，选用的目镜是12×，物镜是4×，那么显微镜观察到的细胞的放大倍数为________倍。在操作显微镜进行对光时，在光线比较弱的情况下，我们应该选用[①]反光镜的________（填“平面镜”或者“凹面镜”）进行对光。看清物像后，为使物像更清晰，需要调节[

]__________。（2）图________（填“甲”或“乙”）最有可能是观察到的仙人掌细胞。图中甲乙细胞均存在且属于能量转换器的细胞结构是__________。（3）图甲细胞的控制中心是[

]__________，其内含有遗传物质。（4）切仙人掌时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于[④]___________。（5）“杂交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在盐碱地上种植成功。“海水稻”能从盐碱地选择性地吸收水分和无机盐。这体现了图甲中[②]___________具有控制物质进出的功能。22．某校七年级策划并组织了丰富多彩、寓教于乐的研学活动，让同学们在轻松愉快的氛围中增长知识、拓宽视野。请据图回答问题。（1）研学小组依据本学期所学内容分组开展了植物微景观生态缸制作活动，并分享了成果。如图一所示，生态缸中的植物B比白发藓更为高大，原因之一是其根。茎、叶中有专门运输物质的通道——_______组织；生态缸中还有能监测空气质量的_______植物。（2）研学小组走入市博物馆展览厅，直观感受非洲野生动物大迁徙场景。从行为获得的途径来看，动物的迁徙行为属于_______行为，这是由_______决定的。羚羊长途跋涉前往生殖地产崽，其生殖发育方式为_______。（3）研学小组到公园进行生物调查，寻找到了很多动物，如河蚌、鲫鱼、草兔、蜥蜴、蝗虫等。同学们将发现的动物们进行了分类。如图二所示，图中B处应填写_______，E处应填写_______，蝗虫的体表具有_______，可以防止水分的蒸发。23．果蝇因繁殖能力强、生长周期短、染色体数量少等特征，常被作为研究动物性状遗传的模式动物。图甲为果蝇体细胞染色体组成示意图；图乙为染色体结构示意图；表为果蝇体色遗传的实验结果。请回答：组别亲代子代灰身黑身一灰身×黑身3980二黑身×黑身0388三灰身×灰身29899（1）根据图甲可知，该果蝇产生的生殖细胞的性染色体为________。（2）根据图乙可知，染色体是遗传物质[

]________的主要载体。（3）果蝇的灰身和黑身是一对________。根据表中第________组的实验结果，可以判断________是显性性状。（4）如果让第三组亲代果蝇再繁殖一次，子代中灰身与黑身的数量比，理论上是________。（5）现有一只灰身雌果蝇，为确定其基因组成，请补充下列鉴定方案（显性基因用A，隐性基因用a表示）。让该灰身雌果蝇与________杂交，若子代全为灰身，则该果蝇的基因组成是________；若子代灰身和黑身的比例约为1:1，则该果蝇的基因组成是________。24．一天傍晚，63岁的王老伯突然晕倒在路边，意识丧失，呼吸暂停。在等待救护车的过程中，途经的一名中学生利用所学急救方法持续对王老伯实施心肺复苏，为后续救治成功赢得了宝贵的时间。对心肌梗死患者在发病的4分钟内实施规范的心肺复苏是挽救生命的关键。（1）该中学生在发现王老伯意识丧失，心跳、呼吸暂停的第一时间对其实施心肺复苏，这是一种_________反射。心肺复苏包括胸外按压和人工呼吸，胸外按压时需双臂伸直，借助全身重量按压心脏位置（如图一），此时肱二头肌和肱三头肌的状态是________；每按压30次，需进行2次人工呼吸，人工呼吸依据的原理是__________。（2）经过多轮胸外按压和人工呼吸，王老伯恢复了心跳和呼吸，控制心跳和呼吸的神经中枢位于________。王老伯吸入的氧气进入血液，与红细胞中的_______结合，随血液循环首先到达心脏的________（填图二中字母），然后血液从该腔室出发再回到心脏的过程中，防止血液倒流的结构有________。（3）食用过多的油脂类食物会导致动脉硬化、管腔变窄，如果冠状动脉发生急性闭塞会引起心肌梗死。食物中的脂肪首先被________分泌的胆汁乳化成脂肪微粒，然后在_________（填消化液）的作用下彻底分解成脂肪酸等小分子物质，被_______吸收进入血液。三、实验探究题25．“感受生命律动，聆听花开声音”。南瓜原产于南美洲，明代传入中国。因其产量大、易成活、营养丰富，荒年可以代粮，也称“饭瓜”“米瓜”。在学校开展的跨学科实践活动中，小明体验了南瓜种植过程。他的实践记录单如下表，请将该记录补充完整。Ⅰ：种子萌发（1）把南瓜种子播种在花盆中，喷洒适量的水，并用保鲜膜覆盖花盆表面，在其上戳若干小洞（图1），这一系列措施依次可以为种子萌发提供_______等环境条件。如图2所示，为南瓜种子萌发提供营养物质的结构是[

]_______。Ⅱ：幼苗移栽（2）南瓜种子萌发后进入幼苗期长出3～5片绿叶后，同学们将几株健壮的南瓜苗带土移栽，这样做的目的是为了______。Ⅲ：南瓜植株生长期管理（3）兴趣小组用果皮、烂菜叶沤制的农家肥，主要是给植物的生长提供______。Ⅳ：开花和结果（4）南瓜有两种不同的花（如图），其中只有______（填“甲”或“乙”）花能结出南瓜。剖开成熟的南瓜，里面有多粒种子，这是因为雌蕊中含有多个_______。（5）南瓜果实由子房发育形成，果皮的白色和黄色是一对相对性状，由一对基因（E、e）控制，果皮白色（E）对黄色（e）为显性。将乙植株（EE）的花粉传到甲植株（ee）的雌蕊柱头上，结的南瓜果皮颜色和基因型分别是______。V：研究生理活动（6）将一株南瓜放置密闭装置，测定装置中24小时内的氧气含量变化情况，如下图。据曲线推测南瓜植株在一天中积累了有机物，依据是曲线中A点低于______点（填字母），南瓜植株积累有机物最多的时刻是______时左右。适当降低装置中的夜间温度，A点会_______（填“上移”或“下移”或“不变”）。26．民丰湖水质清澈、风景秀美。湖中生活着鱼、虾等近百种动植物，园内种植的绿化树也种类繁多。如图表示民丰湖生态系统的部分食物网简图，请据图回答下列问题：（1）民丰湖风景如画，春天，樱花、玉兰等争奇斗艳；深秋，随着气温的下降，水杉、红枫等树木的叶片变得五彩斑斓，这体现了生物与环境之间的关系是_______。（2）生态系统中鹭和鱼的关系是_____。请写出包含蟹的最短食物链_______；鱼适于在水中生活的两个重要特征是_______。鹭具有长而尖的喙，利于捕捉、撕裂鱼虾等食物，这体现了哪种生物学观点？_______。（3）民丰湖生态系统的营养结构是_______，该生态系统的主要功能是_______。（4）民丰湖中生长着大量的芦苇、菖蒲、茭草等水生植物，这些植物对水质有净化作用吗？同学们在科研人员的帮助下对芦苇吸收磷酸盐的情况进行探究：①取甲、乙两个相同的塑料桶，在乙桶中植入10株芦苇，甲桶中未植入芦苇，随后向两个桶中均加入20升生活污水，检测磷酸盐的含量。②将两个塑料桶放到光照和温度等条件相同的环境中，连续培养