初三【物理(北京版)】通电螺线管的磁场 课后练习

课程基本信息课例编号学科物理年级九年级学期第一学期课题通电螺线管的磁场教科书书名：义务教育教科书《物理》九年级（全一册）出版社：北京版出版日期：2014年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.在验证电流产生磁场的实验中，小东连接了如图1所示的实验电路。他把小磁针（图1中没有画出）放在直导线AB的正下方，闭合开关后，发现小磁针指向不发生变化。经检查，各元件完好，电路连接无故障。图1 图1（1）请你猜想小磁针指向不发生变化的原因是:

。（2）写出检验你的猜想是否正确的方法：。2.小东做“探究通电螺线管外部磁场特点”的实验。（1）通电螺线管左端的小磁针的偏转情况如图2甲所示，其他条件不变，只改变螺线管中的电流方向，通电螺线管左端小磁针的偏转情况如图2乙所示。由以上实验可知：通电螺线管两端的极性与螺线管中的有关。（2）实验中通电螺线管周围的铁屑分布如图3所示，观察铁屑的排列情况可知通电螺线管外部磁场跟磁体的磁场相似；只利用铁屑的排列_判断磁场方向（选填：“能”或“不能”）。图2图2甲乙 图3图33.图4所示通电螺线管两端的N、S极已标出，可以判断出电源的A端是_____极。（选填“正”或“负”）电源电源NSA A图4图44.实践作业1：自制充磁机材料：漆包线、铁钉、导线、电池组、开关、小磁针。要求：自制一个螺线管，并用它磁化铁钉，观察、判断铁钉磁化后N、S极位置与螺线管的两端极性是否相同。实验时请注意：螺线管长时间通电会发烫，不要触碰，以免烫伤。5.实践作业2：制作简易电磁炮材料：漆包线、玻璃管、螺丝钉（或铁钉）、管卡、学生电源（或电池组15v电压）、导线、开关、砂纸。制作步骤:（1）用漆包线在玻璃管上绕制螺线管，用管卡固定玻璃管作为支架如图5所示；（2）用砂纸打磨掉漆包线两端的绝缘漆后与学生电源（选择直流输出，电压调至16V）、导线、开关连接，组装电路，如图6所示；（3）将螺丝钉放置在玻璃管内靠近螺线管，如图7所示。图图7图5图6操作方法:打开学生电源，快速触接开关。现象：触接瞬间，螺丝钉快速吸人螺线管，然后由于惯性螺丝钉继续向前运动飞出。实验时请注意：开关要快速触接。6.资料查阅奥斯特发现了电流的磁效应，电能生磁，那么磁能生电吗？请查阅资料，写出你的认识。【答案示例及解析】1．（1）小磁针与直导线距离远；（2）使小磁针尽量靠近直导线，小磁针静止时，给直导线通电。观察小磁针指向是否变化。若小磁针指向变化，说明猜想正确；若小磁针指向不变化，说明猜想错误。解析：（1）经检查，各元件完好，电路连接无故障，说明实验中的通电直导线周围存在磁场，但距离通电直导线越远磁场越弱。所以小磁针指向不发生变化的原因可能是磁针距离直导线较远。（2）根据猜想，磁针到直导线的距离作为自变量，改变磁针到直导线的距离，使小磁针靠近直导线，小磁针静止时，给直导线通电。观察小磁针指向是否变化。若小磁针指向变化，说明猜想正确；若小磁针指向不变化，说明猜想错误。2．（1）电流方向（2）条形不能解析：（1）实验中只改变了螺线管中的电流方向，对比观察通电螺线管左端小磁针指向不同，可以知道通电螺线管两端磁极改变，故可知通电螺线管磁极方向与螺线管中的电流方向有关。（2）通电螺线管周围铁屑的排列情况和条形磁体周围铁屑的排列情况相似，可知通电螺线管外部磁场跟条形磁体的磁场相似；磁体周围的磁场方向是通过小磁针在磁场