四川南充(南充一模)2026-2027学年高三上学期10月考试历史试卷

2024级第二次诊断考试（南充一诊模拟考试）历史试题答案【答案】C【解析】根据材料“器表都雕成四个凹面和四个凸面……玉琮摆放的位置也比较固定”可知，良渚文化时期，玉琮的制作、摆放都有一定的标准，说明当时人们的精神信仰相对一致，故选C项；材料中并未提及墓葬中的陪葬品多寡现象，因此无法得出“贫富分化已经出现”的结论，排除A项；宗法制度强调血缘亲疏关系，材料中并未提及，排除B商周时期是国家形态基本成熟时期，排除D项。【答案】B【解析】铁犁牛耕的推广提高了农业生产效率，使得个体家庭能够独立完成农业生产，促进集体劳作瓦解与家庭式劳作方式出现，它是推动这一转型的关键因素，故选B井田制的瓦解是农业经济转型的结果之一，它本身是由于生产力发展如铁犁牛耕而发生的，因此不是关键因素，排除A项；私有制的出现在原始社会晚期，但它是经济制度的变化，并非直接引发劳作方式转型的关键，排除C项；赋役制度的变革如汉代租调制等，是政府为了适应家庭式劳作而进行的税收调整，属于上层建筑的反作用，而非原始驱动，排除D项。【答案】B【解析】赖法制规范，也注重思想教化，故B项正确。A时空错位，外儒内法主要是汉武帝以后逐渐形C无中生有，材料仅反映文书与律令的运用，未提供行政效率提升的比较或结果，“显著提升”无法推出。D程度绝对化，“全面取代”表述绝对，且材料中儒家典籍抄本与法律文书并存，【答案】B【解析】据材料“西晋统一是秦汉统一政府的一段回光返照”“可能维持优容士族的现状”“可能逐渐回归集权官僚政治的常态”可知西晋的统一比较短暂，具有明显的士族政治的特征，这蕴含着严重的政治危机，故选B项；钱穆并未强调士族的特权地位，排除项；西晋的士族门阀政治不利于加强中央集权，排除C项；西晋的统一有利于扩展民族生存的空间，而不是压缩，排除D项。【答案】【解析】据材料，盛唐时期，唐朝节度使更换频繁且权力受到制约，结合节度使知识可知，此时节度使是驻守军镇的长官，掌握地方军事大权，对其频繁的更换和权力的制约，目的是为了防范外重内轻局面出现，故选A项；据材料时间信息，此时安史之乱还没有爆发，藩镇割据出现在安史之乱以后，排除B项；材料中反映的是对节度使的制约，采用的不是监察的手段，“注重对地方官员的监察”与题意不符，排除C项；前期的节度使掌握的是军权，还没获得行政方面的权力，节度使的变动不属于地方行政机构变动范畴，排除D【答案】【解析】宋徽宗提到月季花在不同季节、不同时间的花蕊、花叶变化很大，这体现了画家必须对月季花的生长习性有深入的观察和理解，他指出这幅《斜枝月季》画的是春天中午时候开放的月季，花蕊、花叶丝毫不差。这说明了画家不仅观察到了月季花的变化，而且能够准确地捕捉并描绘出某一特定时刻月季花的细节，画家通过深入研究月季花的生长习性和变化规律，最终能够在画布上准确再现其神韵，这正是格物致知精神的体现，故选A项；从宋徽宗的评价中可以看出，画家并没有淡化写实，反而追求的是对月季花细节的精确描绘，排除B项；画作的内容是月季花，与世俗社会风貌无直接关联，排除C项；宋徽宗的评D项。【答案】C【解析】据材料并结合选必一第16课所学可知，针对土地兼并严重，“官僚、地300万顷”，为张居正在全国推行一条鞭法奠定了基础，故选C项；张居正改革的根源是明中后期政治、经济、军事等多方面的危机，排除A项；“严重激化了”不合逻辑、史实，应为BD项。【答案】【解析】据材料图文信息可知，清朝举行乡约仪式时宣讲“圣谕十六条”，严明法度，对善人、恶人行为公开并加以记录，这强调乡约具有强制力，表明乡约仪式通过公开宣判方式推动社会惩恶扬善，故选D项；清朝宣讲“圣谕十六条”引用《大清律令》解释，排除A项；明朝时期政府已经参与并组织乡约仪式，排除B度”，而非《吕氏乡约》，排除C项。【答案】【解析】由材料“最初只是单纯培养西方语言人才的机构””或赴有关衙门差委”可知，同文馆最初只是培养西方语言人才的机构，但后来同文馆毕业的优秀学生可以被授予官职，说明清廷在人才培养和选拔上注重实际能力和专业技能，而不仅仅是传统的科举出身，说明时局变化推动观念革新，故选D项；“对同文馆毕业学生的升迁作了明确规定”可知只是针对同文馆毕业学生的规定，且清政府本就有自己的选官体制，“建立”不符合史实，排除A项；“消弭”表述过于绝对，排除B不能代表士人群体，排除C项。【答案】【解析】据图示可知，甲在1890年代有了初步发展；1912这与近代中国民族工业在甲午战后初步发展及一战期间出现“短暂春天”的情况一致，故甲为华商；据图可知，1912年之前，乙的机器设备增长情况几乎可以忽略不计，而到1912后呈现快速上升，这与一战期间欧洲列强放松对华侵略，日本逐步加紧对华侵略一致，故乙为日商；英商因为本国棉纺织业发达，所以在中国纱厂一直较少，故丙为英商，故选A项，排除B、、D三项。【答案】C【解析】据所学可知，在1919年6月5日之前，五四运动的中心在北京，主要斗争形式是学生罢课，到6月5日之后，五四运动的中心转移到了南方，其主要斗争形式出现了工人罢工、商人罢市，体现在题干中就是上海租界报纸对该事件的态度由“同情”转变为“禁止”，据此可知，这一转变折射出五四运动影响力的不断增强，故选C五四运动并没有将帝国主义侵华阵营瓦解，排除A项；据所学可知，中国共产党成立于1921年，这与题干时间不一致，排除B项；据所学可知，上海租界报纸对五四运动的态度由“同情”转变为“禁止”，说明该事件危及到了其在中国的利益，而不能笼统地表述为“列强对于社会剧变的强烈排斥”，排除D项。【答案】C【解析】由材料“开展农业互助合作运动”“开展垦荒和修建道路”可知，贫农团的组建扩大了耕地面积，改善了交通条件，有利于激发农村的经济活力，故选C项；贫农团的组建是基于当时中国的国情和革命实际的需要，而非对苏俄革命模式的复制，排除A当时正值土地革命时期，进行的事民主革命而非民族革命，排除B项；土地革命的阶级基础D项。【答案】B【解析】1937年1月，日本扩大侵华使中日民族矛盾上升为主要矛盾，中共政策由反蒋抗日转向联蒋抗日。报纸更名及“和平统一御侮”“土地政策亦将有改变”等文章，体现中共根据社会主要矛盾变化调整政策导向，故B项正确。A转移发生在1949年七届二中全会等节点，1937年1月并未发生，材料亦未体现。：时空错193791【答案】【解析】据材料“统一战线的组成人员包括工人……海外华侨”等并结合所学可知，1947年2月，中共中央下达指示揭示了正在形成的统一战线的特点，这条统一战线不仅包括工农群众，还包括城市小资产阶级、民族资产阶级、开明绅士、其他爱国分子、少数民族和海外华侨等各个阶层，带有明显的新民主主义色彩（人民大众的革命理念），故选A题干时间仍处于解放战争时期，而非“和平建国阶段”，排除B项；1947年3月召开的七届二中全会作出工作重心转移的决定，排除C项；此时是解放战争时期，不是“民族”战争（不同国家间、民族间的战争），D【答案】B【解析】由材料“与一个远方国家的谈判来解决一个近的国家带来的安全问题”可知，基辛格提到的中国外交策略是利用远交近攻的原则，20世纪六七十年代，中国面临着苏联的威胁，通过与远方的美国改善关系，来达到制衡苏联的目的，符合题意，故选B项；中法建交虽然是我国外交上的一个重要成就，但并不完全符合“远交近攻”的策略，因为法国并非是一个“远方国家”来解决“近的国家带来的安全问题”，排除A项；日本并非一个“远方国家”，且当时中日建交的主要动机并非完全是为了制衡其他国家，排除C项；中苏关系正常化并不符合“远交近攻”的策略，因为苏联正是当时中国面临的主要安全威胁之一，与苏联关系的正常化并非是为了制衡其他国家，排除D项。【答案】【解析】前四任联合国秘书长有三任来自欧洲发达国家，反映出该职位长期被西方大国主导；1981年，经过安理会多次否决后，来自发展中国家秘鲁的德奎利亚尔成功当选潮高涨，发展中国家通过团结协作，冲击了旧有国际政治格局，其发言权和影响力显著提升，故选D项；以联合国为中心的多边外交是改革开放后中国对外交往的重要特色，材料并未围绕中国的外交活动展开，排除A项；建立国际经济新秩序的核心诉求是改变不平等国际分工与贸易规则，材料涉及的是秘书长的政治代表性而非经济秩序变革，且“主导”一词与第三世界当时的国际地位不符，排除B项；秘书长人选从发达国家变为发展中国家，体现的是南北关系变化而非美苏等大国之间的战略协调，材料也没有涉及大国主动构建均衡稳定关系的内容，排除C项。17.（1）（6分（24分（1点即可，2分（12分）积极影响：①促进了中国近代教育的转型和迅速发展；②加速了传统知识分子与清政府的离（每点2分，答出3点得6分）（2分（7分）4分）（23分）（2分（8分）（2分）（民族危机推动近代中国历史国史编纂热潮的形成等观点亦可19.（1）（9分①范围与参与群体不同：近代，仅沿海通商口岸流行，以精英群体为主；新中国，全国广泛普及，参与群众遍及社会各阶层。②组织与制