三年级语文《在牛肚子里旅行》教学课件

统编版语文·三年级上册在牛肚子里旅行童话·科学·友情·想象统编版语文三年级上册

第三单元学习地图01走进童话世界认识作者，扫清字词障碍02惊险旅行启程梳理红头的旅行路线03对话中的真情品读语言，体会心情变化04科学藏在故事里探究牛反刍的奥秘05讲好这个童话复述故事，创编童话章节01走进童话世界乘着想象的翅膀，走进奇妙的童话王国认识作者，扫清字词障碍语文·课文导入蟋蟀的意外之旅猜一猜身穿褐色衣，头顶长触角草丛堆里把歌唱，小孩用它来斗仗谜底揭晓蟋蟀注意“蟋”“蟀”都是虫字旁青头红头认识童话作家张之路一位把科学知识写进童话里的作家01作家身份张之路，中国作家协会儿童文学委员会副主任曾获

国际安徒生奖

提名、中国安徒生奖。代表作：长篇小说《霹雳贝贝》《第三军团》等。作品八次获中国作协儿童文学奖，三次获宋庆龄文学奖。《在牛肚子里旅行》2006年首次出版，后入选统编语文教材三年级上册。国际安徒生奖中国安徒生奖宋庆龄文学奖名家名篇值得细读生字词大闯关平舌音咱们一扫翘舌音牙齿贮藏蟋蟀前后鼻音拼命就算管消化救命刚才重点词语细嚼慢咽一骨碌蹭来蹭去大吃一惊卷到嘴里、吞、蹭、阿嚏——边读边做动作记得牢多音字辨一辨读准多音字，关键在

据义定音多音字读音例词答dā答应答dá回答应yìng答应应yīng应该骨gū一骨碌骨gǔ骨头几jī几乎几jǐ几个会写字的书写要诀左右结构旅右边是"方"，不要多写一点咱口字旁在左，右边是"自"救拼扫刚泪上下结构命人字头要盖住下方管竹字头要写紧凑算独体字胃独体字整体书写科学童话是什么一边读故事，一边长知识“科学童话——用童话的形式传播科学知识”特特点一·二特点一想象植根于科学事实——想象不是凭空幻想，而是植根于科学事实特点二知识藏进有趣情节——把复杂的科学知识藏进有趣的情节里单元导学单元主题与阅读期待本单元主题：感受童话丰富的想象，试着自己编童话阅读期待：跟着红头，既体验冒险，又发现科学章节02惊险旅行启程一只小蟋蟀的惊险之旅梳理红头在牛肚子里的旅行路线语文·课文导入故事讲了什么先来整体把握这个故事先见森林，后见树木两只蟋蟀的冒险故事故事主人公青头与红头两只蟋蟀，非常要好的朋友一句话概括红头被牛吞进肚子青头用知识帮它成功脱险旅行感受惊心动魄有惊无险第一步玩捉迷藏第二步被吞入腹第三步巧妙脱险红头怎么会进牛肚子起因的猝不及防，藏在三个词里关键词体会：从

做梦也没有想到、突然、来不及

中体会红头的猝不及防第1步捉迷藏红头躲草堆红头躲在草堆里玩捉迷藏，只露两只眼睛偷偷地看第2步逼近大黄牛走近一头大黄牛从红头后面慢慢走过来第3步意外低头吃草红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草第4步卷入卷进牛嘴可怜的红头还没来得及跳开，就和草一起被卷到嘴里画一画旅行路线图默读课文，圈出红头经过的每一个地方→→→→起点牛嘴红头被牛吃进嘴里第一站第一个胃进入牛的第一个胃第二站第二个胃继续被带到第二个胃折返又回到牛嘴顺着牛嘴又回到嘴里终点随喷嚏喷出红头被喷嚏喷了出来我的发现：红头在牛肚子里

转了一圈

，又回到了起点完整路线：牛嘴→第一个胃→第二个胃→牛嘴→喷出来课文脉络三段分段落小提示：抓住遇险、历险、脱险三个关键词，故事结构一目了然玩耍遇险第1至6自然段青头和红头玩捉迷藏，红头被打喷嚏的牛吞进嘴里关键词遇险体内历险第7至19自然段青头鼓励指引，红头在牛胃中辗转关键词历险成功脱险第20至21自然段青头蹭牛鼻孔，红头被喷嚏喷出关键词脱险章节03对话中的真情听，两只蟋蟀在说什么品读语言，体会心情变化与友情语文·课文导入红头的心情过山车读一读红头的话，体会它的心情变化心情轨迹害怕→恐惧→绝望→悲哀→高兴标点和提示语，是心情的密码红头的心情独白“救命啊！救命啊！”红头拼命叫起来——害怕、着急“我被牛吃了……正在它的嘴里……”——恐惧，说话断断续续“那我马上就会死掉了！”红头哭起来——绝望、悲哀“可是，你说这些对我有什么用呢？”——悲哀、无助“谢谢你！”声音小得几乎听不见——重燃希望、感激青头的救援智慧红头能脱险，青头功不可没知识加冷静才是真正的勇敢临危不惧机智勇敢见多识广动作描写4项蹦到牛身上动作干脆敏捷被尾巴扫倒后一骨碌爬起来被扫倒仍迅速起身爬到牛鼻子上蹭来蹭去近距离观察、伺机而动自己被摔到地上不顾疼痛，一心惦记朋友把朋友安危放在首位语言描写躲过牙齿冷静提醒，避免新危险牛有四个胃用科学知识讲解处境抓住反刍机会给出可行的逃生方案你是勇敢的蟋蟀用鼓励稳住朋友情绪真正的朋友，会在你最需要时递上知识与勇气分角色朗读小妙招红头紧张句语速快，绝望句声音低沉，可加"呜"的哭声最后一句"谢谢你"要读得轻、慢，充满感激青头话语沉稳有力，一句比一句坚定，给人安全感通用技巧关注提示语、感叹号、省略号直接读人物的语言，旁白不读加上表情和动作，入情入境通用技巧关注提示语、感叹号、省略号直接读人物语言，旁白不读；加表情动作，入情入境非常要好的朋友课文开头说：它们是一对

非常要好

的朋友平时一起高兴地玩捉迷藏遇险红头第一时间呼叫青头危急青头不顾疼痛，拼命营救绝境青头隔着肚皮不停鼓励，教给方法脱险红头高兴得流泪，青头笑眯眯安慰你觉得什么样的人算得上"非常要好的朋友"？想一想：真正的朋友，是在危险时刻依然不离不弃、彼此守护的人。章节04科学藏在故事里童话里藏着的科学秘密探究牛反刍与四胃构造的奥秘语文·科学探究牛有四个胃这是故事里藏着的科学知识红头能逃生，全靠这个科学事实前三个胃：贮藏食物临时仓库主要用来贮藏食物，像仓库一样先存起来消化核心真正负责消化工作的只有第四个胃红头只要不进入第四个胃，就有生存的希望科学事实为红头的逃生提供了可能神奇的反刍现象反刍是红头重见光明的转机红头正是抓住草料倒流回嘴的机会，随草回到牛嘴，重见光明。💡

冷知识：牛吃东西要“嚼两遍”才能吸收营养第1步粗吞入胃粗吞入胃草料被粗粗吞进第一、第二个胃中第2步胃中泡软胃中泡软草料在胃里停留、泡软第3步倒流回嘴倒流回嘴牛休息时，草料重新送回嘴里第4步细嚼慢咽细嚼慢咽草料被细嚼慢咽后吸收营养科普知识与童话想象好的科学童话，让知识和故事谁也离不开谁情节越精彩，知识越难忘科学线2项牛有四个胃反刍现象与消化原理"旅行"的游戏化叙事化解"逃生"的紧张思考童话线2项两只蟋蟀的友情惊险的逃生之旅读后收获既记住科学常识，又懂得遇事不慌、团结互助张之路说：作品要与语文教学结合，让读者在欢乐中认识世界的模样章节05讲好这个童话把故事讲给别人听借助路线图复述故事，创编童话语文·课文导入借助路线图讲故事看着路线图，你也能把这个故事讲出来好朋友重逢，笑声里说

“就当是一次旅行吧”第1幕起点两只蟋蟀玩捉迷藏红头躲进草堆第2幕转折大黄牛吃草红头被卷进嘴里第3幕历险从牛嘴到第一个胃再到第二个胃第4幕转机抓住反刍机会回到牛嘴第5幕高潮青头蹭牛鼻孔红头被喷嚏喷出第6幕结尾好朋友重逢笑声里说

“就当是一次旅行吧”复述故事小妙招进阶技巧：加上人物心情词（害怕、着急、感激）；边讲边演，借助头饰分角色表演挑战任务：给家人完整讲一遍这个故事巧用方法，让复述故事更从容讲清三要素谁在旅行怎么进去怎样出来用上顺序词先接着然后最后抓住关键动作卷吞蹭喷我来编童话本单元我们要试着自己编童话、写童话从读到写，想象起飞01创作小支架先定主角和意外—确定故事的主人公与转折点再写历险过程—围绕主角展开冒险情节最后想好结局—收束故事，回应意外02换个角度想一想红头视角—回家后向妈妈讲述这次旅行蚂蚁视角—钻进大象鼻子会有怎样的冒险03别忘了藏一个小知识—让童话既有趣又有用小练笔：用几句话写一写红头的旅行日记小练笔遇到困难怎么办从红头和青头的故事中