2026年成人高考高起专语文模拟试卷(二)

年成人高考高起专模拟试卷（二）语文（满分：150分考试时间：120分钟）注意事项：1．本试卷分为语言知识与语言运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文四部分。2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。3．所有试题的答案均须写在答题卡上，写在试卷上无效。4．本卷附有完整答案解析，供考生自测后对照使用。一、语言知识与语言运用（本大题共6小题，每小题4分，共24分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A．皈依（guī）蓓蕾（bèi）哺育（bǔ）B．应届（yìng）角色（jiǎo）处理（chǔ）C．拘泥（nì）穴位（xuè）卓越（zhuó）D．给予（gěi）粘贴（zhān）尽管（jǐn）【答案】A【解析】B项“角色”的“角”应读jué；C项“穴位”的“穴”应读xué；D项“给予”的“给”应读jǐ。A项全部正确。2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．一如既往心旷神怡措手不及B．迫不急待川流不息墨守成规C．兴高采烈走头无路张灯结彩D．恍然大悟情不自尽万紫千红【答案】A【解析】B项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“走头无路”应为“走投无路”；D项“情不自尽”应为“情不自禁”。A项全部正确。3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①科学家们经过反复________，终于找到了这种疾病的病因。②春天的公园里，百花________，游人如织。③我们要善于从失败中________教训，不断完善自己。A．试验竞相开放吸取B．实验竞相开放吸收C．试验争奇斗艳吸收D．实验争奇斗艳吸取【答案】D【解析】①“实验”指为验证某种科学假设而进行的操作活动，“试验”指为察看某事结果而从事的活动，病因探索属于科学研究，应用“实验”；②“争奇斗艳”形容百花竞放，比“竞相开放”更形象；③“吸取教训”是固定搭配，“吸收”侧重摄取吸纳。故选D。4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．随着人民生活水平的不断提高，对食品安全的要求也越来越高。B．他不仅完成了自己的任务，而且帮助其他同学也完成了任务。C．通过观看这部纪录片，使我深刻认识到保护环境的重要性。D．这次会议的目的是为了讨论如何提高教学质量的问题。【答案】B【解析】A项成分残缺，“对食品安全的要求”前缺少主语，应补出“人们”；C项滥用介词“通过”和“使”导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；D项句式杂糅，“目的是……”和“为了……”两种句式混用，应删去“为了”。B项没有语病。5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．他问我：“你明天去图书馆吗”？B．我喜欢读《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等古典名著。C．这次活动的主题是“绿色环保，从我做起”。D．今天天气真好，我们去公园玩吧？【答案】C【解析】A项引号内是完整引用，问号应放在引号内，即“你明天去图书馆吗？”；B项书名号之间不用顿号；D项是祈使句，语气委婉，句末应用句号。C项标点使用正确。6．下列文学常识表述不正确的一项是（）A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作，是儒家经典之一。B．李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，二人都是唐代著名诗人。C．《雷雨》是老舍的代表作，是中国现代话剧的经典之作。D．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说。【答案】C【解析】《雷雨》的作者是曹禺，不是老舍。老舍的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》《四世同堂》等。A、B、D三项表述均正确。二、现代文阅读（本大题共8小题，共41分）阅读下面的文字，完成7～14题。（一）老屋老屋要拆了。消息传来的时候，我正在城里忙着加班。电话是母亲打来的，她的声音有些低沉：“村里要搞新农村建设，咱们的老屋在规划范围内，下个月就要拆了。”我“嗯”了一声，没说别的。挂了电话，心里却像被什么东西轻轻撞了一下，不疼，却闷闷的。老屋是我出生的地方。青砖灰瓦，木门木窗，院子里有一棵石榴树，是爷爷年轻时种下的。小时候，我最喜欢在院子里玩。春天看石榴花开，红艳艳的，像一团团火；夏天在树荫下乘凉，听蝉鸣阵阵；秋天摘石榴，掰开来，籽粒饱满，晶莹剔透，甜到心里；冬天树叶落尽，光秃秃的枝丫上积着雪，偶尔有麻雀停在上头，抖落一树碎玉。老屋的堂屋里，摆着一张八仙桌，是爷爷亲手做的。桌面被磨得光溜溜的，泛着暗红色的光泽。小时候我趴在桌上写作业，爷爷坐在旁边抽烟，烟斗里的火一明一暗，青色的烟雾袅袅升起，在灯光里散开。他偶尔会问一句：“写完了没？”我头也不抬：“快了快了。”他便不再说话，只把烟斗在鞋底敲了敲，火星四溅，像极小的流星。后来，爷爷走了。再后来，父亲也走了。老屋便只剩下母亲一个人守着。我劝她搬到城里来住，她不肯，说：“我走了，老屋就真的没人了。”我拗不过她，只好由她。如今，老屋也要走了。我知道，这是时代的必然。新农村建设是好事，老屋拆除后，会变成宽阔的马路，会变成崭新的楼房，会变成人们向往的新生活。可是，当那些承载着我们记忆的老物件一件件消失，我们是否也会在某个瞬间感到一丝不舍？我想，老屋虽然拆了，但那些关于老屋的记忆不会消失。它们会留在我的脑海里，留在母亲的念叨里，留在每一个从这里走出去的人的心里。老屋是我们生命的底色，无论我们走多远，它都在那里，安安静静地，替我们守着来时的路。7．文章开头写“老屋要拆了”，这句话在全文中有什么作用？（5分）【答案】（1）开篇点题，直接点明文章的中心事件——老屋即将拆除。（2）奠定了全文深沉、怀旧的情感基调，为后文抒发对老屋的眷恋之情做铺垫。（3）设置悬念，引发读者思考：老屋为什么要拆？老屋拆除后作者会有怎样的感受？激发读者的阅读兴趣。【解析】本题考查句段的作用。应从内容、结构、情感、效果等方面分析。答出三点得5分。8．文章第四段描写爷爷的形象，运用了哪些描写手法？有什么作用？（5分）【答案】描写手法：（1）动作描写。写爷爷“坐在旁边抽烟”“把烟斗在鞋底敲了敲”，生动地刻画了爷爷沉稳、质朴的形象。（2）语言描写。写爷爷“偶尔会问一句：‘写完了没？’”表现爷爷对孙辈的关心。（3）细节描写。“烟斗里的火一明一暗”“火星四溅，像极小的流星”，细节生动，画面感强。作用：使爷爷的形象更加鲜活、立体，表达了作者对爷爷的深切怀念，增强了文章的感染力。【解析】本题考查人物描写手法及其作用。应从动作、语言、细节等角度分析。描写手法3分，作用2分，共5分。9．如何理解文中画线句子“老屋是我们生命的底色，无论我们走多远，它都在那里，安安静静地，替我们守着来时的路”？（5分）【答案】（1）“生命的底色”比喻老屋是作者生命和成长的基础，老屋承载着作者的童年记忆、家族情感和乡土情结，是作者精神世界的根基。（2）“守着来时的路”形象地说明老屋是作者人生旅程的起点，无论走到哪里，老屋都是作者情感的归属和回望的方向。（3）这句话运用比喻和拟人的修辞手法，表达了作者对老屋深深的感恩、眷恋和怀念之情，深化了文章主题。【解析】本题考查对文中重点句子的理解。应从修辞手法、深层含义、情感表达等方面分析。答出三点得5分。10．文章结尾说“老屋虽然拆了，但那些关于老屋的记忆不会消失”，这样写有什么好处？（5分）【答案】（1）卒章显志，点明文章主旨。老屋虽然被拆，但记忆永存，表达了作者对老屋的永恒怀念。（2）情感升华，从对老屋被拆的不舍升华到对记忆和情感传承的思考，使文章思想更有深度。（3）照应题目和开头，首尾呼应，使文章结构更加完整。（4）给人以慰藉和希望，表现作者面对时代变迁时的豁达与坚守，引发读者共鸣。【解析】本题考查对文章结尾作用的分析。应从内容、结构、情感、主旨等方面分析。答出三点得5分。（二）论坚持坚持是一种可贵的品质，是通往成功的重要阶梯。古往今来，凡在事业上有所成就者，无不具有坚持不懈的精神。坚持，意味着在困难面前不退缩，在挫折面前不气馁，在失败面前不放弃。坚持需要明确的目标。没有目标的坚持是盲目的，如同无头苍蝇，四处碰壁。司马迁之所以能忍辱负重完成《史记》，是因为他心中有一个清晰的目标——完成父亲未竟的事业，为后世留下一部信史。正是这个目标支撑着他，让他能够在遭受宫刑之后依然坚强地活下去，最终成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”。坚持需要坚定的信念。信念是坚持的内在动力，是黑暗中的灯塔。愚公移山的故事告诉我们，只要信念坚定，再大的困难也能克服。正是“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”的坚定信念，让愚公敢于挑战看似不可能的任务。信念的力量，可以让平凡的人做出不平凡的事。坚持需要顽强的意志。意志是坚持的保障，是战胜困难的利器。爱迪生发明电灯，先后试验了上千种材料，经历了无数次失败，最终才找到了合适的灯丝。面对失败，他没有放弃，而是说：“我没有失败，我只是发现了一千种不可行的方法。”正是这种顽强的意志，让他成为了举世闻名的发明家。坚持需要科学的方法。蛮干不是坚持，坚持需要智慧。如果方向错了，越坚持离目标越远。因此，坚持不是一味地埋头苦干，而是要在实践中不断总结经验、调整方法。如荀子所言：“君子生非异也，善假于物也。”善于借助外物、灵活变通，才能让坚持更有成效。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”让我们在人生的道路上，选定目标，坚定信念，砥砺意志，讲究方法，以坚持不懈的精神，去迎接每一个挑战，去实现每一个梦想。11．本文的中心论点是什么？（5分）【答案】坚持是一种可贵的品质，是通往成功的重要阶梯。【解析】本题考查对中心论点的把握。中心论点通常在文章开头出现。本文第一段即提出中心论点，后文从四个方面展开论证。答出核心意思即可得5分。12．文章是从哪几个方面来论证中心论点的？请简要概括。（5分）【答案】文章从四个方面进行论证：（1）坚持需要明确的目标。（2）坚持需要坚定的信念。（3）坚持需要顽强的意志。（4）坚持需要科学的方法。【解析】本题考查对论证结构的分析。文章采用“总—分—总”结构，中间四段分别从四个角度展开论述。每点1分，答出四点得5分。13．文章第四段引用爱迪生的名言，有什么作用？（5分）【答案】（1）引用爱迪生的名言“我没有失败，我只是发现了一千种不可行的方法”，生动有力地论证了“坚持需要顽强的意志”这一分论点。（2）引用名人名言属于道理论证，增强了论证的权威性和说服力。（3）爱迪生的事例与名言相结合，使论证更加具体、生动，增强了文章的感染力，激励读者面对失败时不轻言放弃。【解析】本题考查引用论证的作用。应从论证观点、增强说服力、表达效果三个方面分析。每点2分，答出三点得5分。14．结合全文，谈谈你对“坚持不是一味地埋头苦干，而是要在实践中不断总结经验、调整方法”的理解。（6分）【答案】（1）坚持需要正确的方向。如果方向错了，越坚持离目标越远。因此，在坚持的过程中要善于判断方向是否正确，及时调整，避免南辕北辙。（2）坚持需要灵活的方法。面对困难和变化，不能死守一种方法，而应根据实际情况灵活变通，寻找最佳解决方案。（3）坚持需要不断地反思总结。在实践中要善于总结经验教训，发现不足，及时改进，使坚持更有成效。（4）坚持需要借助外力。要善于利用各种资源和条件，“善假于物”，借助他人的帮助、工具的辅助，提高坚持的效率。（5）坚持不等于蛮干。盲目蛮干只会浪费时间和精力，只有将坚定的信念与科学的方法相结合，才能达到事半功倍的效果。【解析】本题考查对文章观点的理解和拓展。应结合文章内容和现实生活，从多个角度阐述。每点2分，答出三点得6分。言之成理即可。三、古诗文阅读（本大题共6小题，共25分）阅读下面的文言文，完成15～18题。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。（节选自李密《陈情表》）15．解释下列句中加点词的含义。（4分）（1）夙遭闵凶（2）躬亲抚养（3）寻蒙国恩（4）除臣洗马【答案】（1）闵：通“悯”，指可忧患的事（多指疾病死丧）。（2）抚：抚养，抚育。（3）寻：不久，随即。（4）除：授予官职，任命。【解析】本题考查文言实词的理解。应结合上下文语境推断词义。每小题1分，共4分。16．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。【答案】（1）我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤单困苦，一直到长大成人。（2）我想奉诏为朝廷奔走效力，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想暂且顺从自己的私情，但申诉不被允许。【解析】本题考查文言句子的翻译。第（1）句关键词：“不行”（不能走路）、“零丁”（孤单）、“成立”（长大成人）；第（2）句关键词：“奔驰”（奔走效力）、“日笃”（一天比一天重）、“告诉”（申诉）。每句3分，共6分。17．选文第一段中，作者从哪些方面叙述了自己的不幸遭遇？请简要概括。（5分）【答案】（1）幼年丧父。“生孩六月，慈父见背”，出生六个月父亲就去世了。（2）母亲改嫁。“行年四岁，舅夺母志”，四岁时母亲被舅舅逼迫改嫁。（3）体弱多病。“臣少多疾病，九岁不行”，小时候多病，九岁还不会走路。（4）人丁单薄。“既无伯叔，终鲜兄弟”“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”，没有叔伯兄弟，缺少近亲，家门衰微。（5）祖母病重。“刘夙婴疾病，常在床蓐”，祖母长期卧病在床，需要照顾。【解析】本题考查对文段内容的概括。应从丧父、母嫁、多病、人丁单薄、祖母病重等方面概括。每点1分，答出五点得5分。18．“臣之进退，实为狼狈”这句话表达了作者怎样的处境和心情？（5分）【答案】（1）处境两难：作者一方面想奉诏赴任，报效朝廷；另一方面祖母病重，需要照料，不能离开。忠孝不能两全，进退维谷。（2）心情矛盾：既感激朝廷的知遇之恩，又不忍抛下病重的祖母；既担心违抗诏令获罪，又忧虑祖母无人奉养。（3）处境狼狈：朝廷催促紧迫，郡县逼迫，州司临门，而祖母病情日重，作者被夹在中间，十分为难。（4）这句话既表现了作者的忠孝之心，也为后文陈情请求辞官奉养祖母做了铺垫。【解析】本题考查对文中重点句子的理解。应从处境、心情、情感、结构作用等方面分析。每点2分，答出三点得5分。阅读下面这首词，完成19～20题。水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。19．请赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这几句词的哲理意蕴。（5分）【答案】（1）这几句词将自然现象与人生哲理相融合，以月的阴晴圆缺比喻人的悲欢离合，形象地说明人生充满变数，难以完美。（2）体现了作者豁达乐观的人生态度。作者由对月亮的埋怨转为对人生普遍规律的接受，表现出旷达超然的心胸。（3）“此事古难全”一句，承认人生遗憾的普遍性和必然性，具有深刻的哲理意味，给人以启迪和慰藉。（4）这几句词由个人情感升华为普遍的人生哲理，深化了全词的意境，是千古传诵的名句。【解析】本题考查对词中名句哲理意蕴的赏析。应从比喻手法、人生态度、哲理内涵、艺术效果等方面分析。每点2分，答出三点得5分。20．这首词表达了作者怎样的思想感情？请结合词句简要分析。（5分）【答案】（1）表达了作者对亲人的深切思念。“但愿人长久，千里共婵娟”直接抒发了对弟弟苏辙的思念之情和美好祝愿。（2）表现了作者内心的矛盾与苦闷。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”表现了作者在出世与入世之间的矛盾心理。（3）展现了作者豁达乐观的胸怀。作者最终从个人的离愁别绪中超脱出来，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表现出旷达超然的人生态度。（4）全词情景交融，将写景、抒情、议论融为一体，表达了作者对人生的深刻思考和积极乐观的生活态度。【解析】本题考查对词作思想感情的把握。应结合词句具体分析，答出思念之情、矛盾苦闷、豁达乐观等方面。每点2分，答出三点得5分。四、作文（共60分）21．阅读下面的材料，根据要求作文。一位老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼。老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼。老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头。老人惊异地问道：“你为何不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？