【《开展川剧教学实践后的反思概述》2500字】

III开展川剧教学实践后的反思概述目录TOC\o"1-3"\h\u27754开展川剧教学实践后的反思概述 1113821.1实践后的反思 1165501.1.1注意备课时认真解读作品 12071.1.2注意教学中以学生为主体 174501.1.3注意教学方法的创新 2309931.1.4注意对学生的赏识评价 2156391.2加强与专业川剧从业者的交流与学习，获得更丰富的教学资源 2271311.3能够提高小学生对川剧兴趣的一些川剧剧目与唱段 3139131.3.1适合低段小学生的欣赏剧目 3241411.3.2适合小学中段的川剧唱段和剧目 4278331.3.3适合小学高段的川剧唱段与剧目 61.1实践后的反思1.1.1注意备课时认真解读作品教师在备课时对作品的细致周到解读是完成一堂课教学设计的前提，只有教师吃透了作品，才能游刃有余的讲授给学生，帮助学生更好的理解。比如在教学戏歌《春夜喜雨》时，教师首先就应明白“戏歌”这个概念，它不是指传统的川剧唱段，而是将川剧音乐和通俗歌曲有机结合起来的一种艺术形式。其次，要明白这首古诗词描写得景色，表达的感情与心境，甚至还要能有韵律和节奏的朗诵这首古诗。能够清楚这首戏歌中的难点唱段是八度音程和大切分节奏，在实际教学中就要针对这一难点采取有效的教学方式。1.1.2注意教学中以学生为主体教师的教学目标是否达成只能通过学生的学习成果来检测，因此在教学中要以学生为主体时刻关注学生的动向。比如在一些教学一些戏歌时，尽量多的让学生通过方言朗诵、自己讲解的方式互相回忆和学习诗词内容，让学生获得心理上的满足感。又如在欣赏了川剧《龟兔赛跑》后，可让学生为小组自己设计剧本扮演，给学生充分的展示和创新空间，最后评选出最具创意和表演的小组。这些都让学生能够提升自豪感和参与感。1.1.3注意教学方法的创新现如今的小学生都是在电子产品的陪同下成长起来的，手机和电脑是他们的日常必需品。他们对于现代的电子技术的接受能力也是非常之快。因此传统艺术和现代课堂的有效融合，更有利于传统艺术走进课堂被学生所喜爱。现如今每个教室都有多媒体教学设备，通过一些视频、图片可以更便捷的使学生了解传统文化。其实不止让学生看，还可以让学生自己动手参与。如带学生到计算机房，运用一些类似于“Cakewalk”的制作软件，让学生自己操作尝试给一些古诗词编曲甚至配器。也可以运用一些配音、视频剪辑软件让他们体验川剧片段的配音。总之现代电子信息的日新月异让音乐课堂可以变得丰富多彩，身为音乐老师要积极去实践和探索自己的教学方式，让小学生对于传统艺术文化更加了解与热爱。1.1.4注意对学生的赏识评价赏识就是对学生给予充分诚恳的肯定，让学生拥有自信与不断向上进取的动力。如学生在课堂中的想法很独特，教师就可以表扬学生：“你真厉害，想到了老师都没想到的，让老师耳目一新。”如果学生在课堂中胆怯，不敢参与活动或展示自己，老师可以鼓励但不要强迫，老师可以说：“大胆一些，尝试一下吧，老师相信你可以做到。”如果学生回答错误，不要指责或直接喊他坐下，可以启发或引导他重新思考等。总之在教学中，教师应在教学过程中时刻关注学生的言行和思维，用自己充满包容和启发的语言让学生更愿意的参与到课堂活动中来。1.2加强与专业川剧从业者的交流与学习，获得更丰富的教学资源由于学校的教师都不具备专业的川剧功底，并且对川剧方面的内容搜集较为局限，但专业的川剧从业者他们不仅有过硬的川剧功底与知识，更有丰富的川剧资源可提供，因此教师应抓住这些交流机会与专业的川剧从业者建立沟通桥梁，多交流、多学习、多请教，可以获得更丰富的为自己可用的教学资源。比如川剧院的专业作曲家周玉老师，就曾写过很多改编版的戏歌，如川戏版的童声合唱曲目《铃儿响叮当》、《静夜思》等，如果没有本人的授权是不可能拿到曲谱排练或是演出的。因此，想要川剧能够在校园中更广泛的传播，与专业的川剧从业者的交流就显得尤为重要。1.3能够提高小学生对川剧兴趣的一些川剧剧目与唱段1.3.1适合低段小学生的欣赏剧目（1）《龟兔赛跑》原创儿童川剧《龟兔赛跑》,讲的是森林举行运动会，兔子和乌龟一起报名参赛。傲慢的兔子很快就跑的不见了踪影，乌龟则慢慢吞吞的向前爬着。过了很久乌龟就爬到了一条河边，它要横渡过河才能到达终点。这时候突然遇到了在岸边焦急的兔子，兔子不会游泳所以没办法过河，善良的乌龟就让兔子趴在自己的壳上，帮助了兔子过河，兔子非常感动于是帮助乌龟爬上山坡。就这样它们互帮互助一起完成了比赛。传递了虽然我们各有所长但也要互帮互助，这样才能共赢。故事内容简单易懂，卡通形象的川剧版造型更让小学生感兴趣。图5-1《龟兔赛跑》剧照（2）《石头汤》石头汤是根据法国的一个绘本故事而改编的儿童川剧。讲述的是森林王国遭受了洪水后动物们的住所和食物都遭到了严重破坏。动物们开始互相抢夺食物，在经过一系列熊猫村长的调节下，动物们认识到了自己的错误，于是把自己的食物纷纷贡献出来一起享用。告诉学生在困难面前应该共同分享、共度难关。图5-2《石头汤》剧照1.3.2适合小学中段的川剧唱段和剧目（1）川剧动漫《请医》《请医》的故事源自元代施惠《幽闺记》传奇，是一折风趣十足的讽刺喜剧。将川剧艺术和现代动漫技术融合，讲述了庸医害人的故事。剧情轻松有趣，但又有一定的社会哲理。图5-3川剧动漫《请医》（2）川剧灯戏《鲜花调》这首川剧灯戏非常短小，歌词朗朗上口，曲调简单易于学生掌握。图5-4《鲜花调》曲谱（3）川剧戏歌《春夜喜雨》、《凉州词》这是根据古诗所创作的川剧戏歌，歌词内容简单，音域适中，适合学生演唱。图5-5《春夜喜雨》曲谱图5-6《凉州词》谱曲1.3.3适合小学高段的川剧唱段与剧目（1）川剧剧目《做文章》、《白蛇传》《做文章》讲的是官宦公子徐子元整天游手好闲、不学无术，父母让他做文章，胸无点墨的他只能请家里的仆人单非英代笔，闹出了许多笑话的故事。《白蛇传》则是很熟悉的古代神话故事，学生非常感兴趣。图5-7《做文章》剧照图5-8《白蛇传》剧照（2）川剧昆腔唱段《夜宿山寺》、川剧高腔唱段《江山如画就》《夜宿山寺》的演唱，虽然歌词简单，但是旋律有一些川剧昆腔散板的唱法。因此需要在教师的有效指导下完成。图5-9《夜宿山寺》曲谱《江山如画就》是适合女生的高腔唱段，速度轻快，音域适中，适合表