2025-2026年河北省部编版小学六年级英语上册第6单元阅读理解专项训练习题

2025-2026年河北省部编版小学六年级英语上册第6单元阅读理解专项训练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文《MySchoolDay》的内容，Sarah通常在早上几点开始上英语课？A.7:00a.m.B.8:00a.m.C.9:00a.m.D.10:00a.m.解析：根据课文第2段描述，Sarah的英语课在8:30a.m.开始，结合学校作息时间表，英语课通常在上午第二节课，因此正确答案是8:00a.m.。选项A、C、D的时间安排与课文中其他课程时间冲突，且不符合小学课程安排规律。2.在《WhatTimeIsIt?》对话中，Mike问Lucy“Whattimeisthebasketballmatch?”时，Lucy回答“It’sat4:00p.m.”，Mike的反应最可能是？A.“Oh,I’mlate!”B.“What’syourfavoritesport?”C.“Let’sgotothelibrary.”D.“Idon’tknow.”解析：根据课文第3段，Mike和Lucy讨论周末活动，Mike对比赛时间感兴趣，因此他会确认是否需要提前准备，选项A符合情境。选项B、C、D与对话主题无关。3.《MyFavouriteSeason》中，作者提到冬天喜欢滑雪，但提到“theweatheriscoldandsnowy”，作者对冬天的整体感受是？A.VeryhappyB.AlittletiredC.NotveryinterestedD.Verybored解析：根据课文第1段，作者虽然喜欢滑雪，但明确提到冬天“it’sabitcold”，暗示对天气条件有些不满，因此选项B“有点累”最符合语境。4.在《HowDoYouGotoSchool?》调查中，小华发现50%的学生步行上学，30%的学生骑自行车，20%的学生坐公交车，如果小华班上有30名学生，步行上学的人数大约是多少？A.10B.15C.20D.25解析：根据比例计算，30人中步行上学的人数=30×50%=15，因此正确答案是B。选项A、C、D的比例计算错误。5.《WhatDoYouDoonSunday?》中，Tom说“Ioftenplayfootballwithmyfriends”，但周日他实际去了动物园，这体现了？A.HishobbieschangeeverydayB.HelikestomakeplansbutnotfollowthemC.HeprefersanimalstosportsD.Hisfriendsdon’tlikefootball解析：根据课文第2段，Tom前后行为矛盾，说明他计划性强但执行力差，因此选项B最符合。6.在《MyBestFriend》故事中，Lily和Lucy因为“asmallargumentabouttoys”吵架，后来她们和好是因为？A.TheirparentsmadethemapologizeB.TheyrealizedfightingisuselessC.TheyfoundanewtoytogetherD.Theirteacherpunishedthem解析：根据课文第4段，她们和好是因为“welearnedtoforgiveeachother”，选项B体现了解决问题的态度。7.《Let’sCook》活动中，李明和同学们制作“applepie”，但李明把“flour”和“sugar”混合时，老师提醒他需要加入？A.WaterB.ButterC.SaltD.Milk解析：根据课文第3段食谱，制作苹果派需要黄油，选项B正确。其他选项是错误或次要材料。8.在《What’sYourJob?》采访中，张阿姨说“Iworkinahospitalandhelpsickpeople”，她的职业最可能是？A.TeacherB.DoctorC.EngineerD.Shopkeeper解析：根据课文第1段，医院工作人员帮助病人，医生是主要职业，因此选项B最符合。9.《MySchoolTrip》中，同学们参观科技馆时，小明问“Whydoweneedtostudyscience?”，李老师回答？A.“Becauseit’sfun.”B.“Becauseithelpsusunderstandtheworld.”C.“Becausethetestishard.”D.“Becauseyourparentsaskyouto.”解析：根据课文第2段，老师强调科学的重要性在于“exploringnatureandtechnology”，选项B最符合教育理念。10.《HowtoStayHealthy?》建议中，作者提到“eatvegetablesandfruitseveryday”，但小丽每天只吃汉堡和薯条，她的饮食习惯？A.HealthyB.BalancedC.UnhealthyD.Normal解析：根据课文第1段，均衡饮食需要蔬果，小丽完全不吃，因此选项C正确。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Inthestory“MySchoolDay”,SarahstartsherEnglishclassat______.2.Accordingto“WhatTimeIsIt?”dialogue,thebasketballmatchbeginsat______.3.In“MyFavouriteSeason”,theauthorthinkswinteris______becauseit’stoocold.4.If20%ofstudentsgotoschoolbybus,theninaclassof40students,______studentstakethebus.5.In“WhatDoYouDoonSunday?”,Tomusuallyplaysfootball,butlastSundayhewenttothe______.6.LilyandLucymadeupaftertheirargumentbecausetheylearnedto______eachother.7.Tomakeapplepie,youneedtomixflourandsugarwith______.8.ZhangAmeiworksina______andhelpssickpeopleeveryday.9.In“MySchoolTrip”,thesciencemuseumhelpsusunderstandtheworldby______.10.Tostayhealthy,youshould______everydayinsteadofeatingonlyfastfood.三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.In“MySchoolDay”,allclassesstartat8:00a.m.(×)解析：课文第1段提到英语课8:30开始，数学课9:00开始，并非所有课8:00开始。2.MikeandLucyin“WhatTimeIsIt?”arebrotherandsister(×)解析：根据对话语气和“friends”一词，他们是朋友关系。3.Theauthorin“MyFavouriteSeason”likeswinterthemost(×)解析：课文第2段提到作者喜欢夏天“becauseIcanswim”，冬天只是“abitcold”。4.In“HowDoYouGotoSchool?”survey,morestudentswalktoschoolthantakethebus(√)解析：50%步行>20%坐公交，符合数据。5.Tomin“WhatDoYouDoonSunday?”prefersanimalstosports(√)解析：周日去动物园，平时踢足球，体现兴趣转移。6.LilyandLucyin“MyBestFriend”arestillgoodfriendsnow(√)解析：课文第5段提到她们“oftenhelpeachother”，说明关系未破裂。7.In“Let’sCook”,applepieneedssalttotastebetter(×)解析：课文第3段未提及盐，黄油是关键材料。8.ZhangAmeiin“What’sYourJob?”isanurse(√)解析：医院帮助病人，结合职业描述，医生最符合。9.In“MySchoolTrip”,thesciencemuseumhasmanyinteractiveexperiments(√)解析：课文第2段提到“studentscantouchandtry”，暗示互动性。10.Eatingfastfoodeverydayisgoodforhealth(×)解析：课文第1段明确指出需要蔬果，薯条属于不健康食品。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.根据课文“MySchoolDay”，描述Sarah一天的学习安排。参考答案：Sarah早上7:00起床，7:30吃早餐，8:00上数学课，8:30上英语课，10:00吃午饭，下午上美术课和体育课，4:00放学。解析：需覆盖所有课程时间及活动，顺序正确即可。2.在“Let’sCook”活动中，制作面包需要哪些主要步骤？参考答案：1)Mixflour,sugar,andbutter;2)Addeggsandwater;3)Kneadthedough;4)Letitrise;5)Bakeintheoven.解析：需包含和面、发酵、烘烤等关键环节。3.根据课文“HowDoYouGotoSchool?”，为什么骑自行车是环保的？参考答案：骑自行车不需要汽油，不会产生污染，保护环境；同时锻炼身体，有益健康。解析：需结合环保和健康两方面。4.在“MyBestFriend”故事中，Lily和Lucy如何解决矛盾？参考答案：她们通过沟通，互相理解对方的感受，最终学会原谅，重归于好。解析：需体现沟通和原谅的解决方式。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.某小学6年级有200名学生，根据“HowDoYouGotoSchool?”调查，40%步行，30%骑自行车，20%坐公交车，10%坐私家车。请计算每种方式的人数，并绘制简单的柱状图。案例背景：小丽老师想了解班级交通方式，请你帮她分析。参考答案：步行：200×40%=80人自行车：200×30%=60人公交车：200×20%=40人私家车：200×10%=20人柱状图：步行↑80自行车↑60公交车↑40私家车↑20解析：需准确计算比例，图示清晰，并说明数据意义。2.根据课文“Let’sCook”，如果小华小组制作饼干，但缺少面粉，他们可以尝试哪些替代方案？案例背景：小华小组发现烤箱坏了，但仍有鸡蛋、黄油和糖，请你帮他们想办法。参考答案：1)用玉米粉替代部分面粉；2)增加牛奶或酸奶中和黄油；3)改为制作无麸质点心（如玛芬）；4)向其他小组借用烤箱。解析：需结合材料特性提出可行方案。3.在“MySchoolTrip”中，小明想给同学写一封关于科技馆的推荐信，请列出至少3个推荐理由。案例背景：科技馆下次开放日，小明想让更多同学参加。参考答案：1)有3D电影体验，生动有趣；2)可以亲手操作机器人，激发兴趣；3)展示未来科技，开阔视野；4)帮助理解课堂知识（如物理原理）。解析：需结合课文描述，突出吸引力。4.根据课文“What’sYourJob?”，设计一个采访表格，采访家人或社区工作人员的职业信息。案例背景：班级开展职业调查活动，请你设计表格。参考答案：|姓名|职业|工作地点|工作内容|工作感受||------|------|----------|----------|----------