三上道法知识点

第1课学习伴我成长第1课学习伴我成长知识点归纳课后习题及答案1.(教材第3页)从出生到现在，我们已经有了很多本领。这些本领都是天生就有的吗?答：这些本领不都是天生就有的。我们走路、说话、写字、做手工、算数这些本领，都是在家人照顾、学校学习、生活实践里一点点慢慢学会、练出来的，是通过后天学习才拥有的。2.(教材第3页)如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢?答：如果没有学到这些本领，我们没办法自己好好吃饭穿衣，不能和别人礼貌交流，不会写字算数，做不了手工、学不到新知识，很难独立生活，也没办法和小伙伴正常学习玩耍，成长会遇到很多很多困难。3.(教材第5页)还可以通过哪些途径来学习呢?(5在班级劳动中，我们养成了良好的劳动习(6)跟妈妈学编织，让我在劳动中动手又动脑。(7)其他；课外阅读、外出研学、参加兴趣活动、和同学交流探讨、做家务实践、看有益的科普节目这些途径学习。第2课我学习，我快乐知识点归纳1.学习能让我们增长知识，掌握技能，开阔眼界2.每个人在学习上都有自己的优势。知道自己的优势，可以增强学习自信心6.要想战胜学习上的困难，还要做到坚持不懈。你若放弃，“拦路虎”不会自动让开。只有坚持不课后习题及答案1.(教材第7页)说说自己在各种学习中体会到的快乐。答：①我学会了下中国象棋，从中感受到许多快乐。②经过刻多。我体会到了进步的快乐。③我尝试种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心2.(教材第7页)好书很吸引人。你现在读的是什么课外书?和同学分享书里精彩的句子、观点、故事及阅读的快乐。向同学推荐几本好书，并说说理由答：我最近在读《稻草人》,里面有很多温暖又有力量的句子，比如：“稻草人看着稻子一天天长大，就像看着自己的孩子一样开心。”读这个故事我明白了，即使自己很弱小，也可以用心去守护别人，这种善良让我特别感动。·《稻草人》理由：这本书的故事很温柔，能让我们感受到善良与坚持，还能学到很多优美的句子，写作文时也能用得上。·《格林童话》理由；里面有很多勇敢又聪明的主角，比如小红帽、灰姑娘，读起来很有趣，还能→《昆虫记》理由：就像跟着作者去昆虫世界探险一样，能认识很多小虫子，学到好多自然小知识±2.(教材第12页)栋栋学骑车的故事，带给我们什么启示?与大家分享你战胜困难的经历。我的经历：我刚开始练字总写不好，坚持每天临摹一页字帖，慢慢就把字写工整好看了。4.(教材第13页)如果碰到下面这些问题，可以采取哪些方法来解决?答：(1)遇到不懂的问题：主动向老师、爸爸妈妈、同学请教；查阅课外书、正规科普资料寻找答(2)遇到不会做的事：先拆分步骤，从简单的小环节试着做起；观察别人的正确做法模仿学习；反(3)补充示例：遇到情绪低落没法专心学习：出门短暂散步放松心情，和家人倾诉烦恼，调整好状态再继续做事。5.(教材第13页)写一句勉励自己战胜困难的话。答：(1)困难像弹簧，你弱它就强。(2)绳锯木断，水滴石穿。(3)世上无难事，只怕有心人。(4)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。第3课学习有方法第3课学习有方法知识点归纳的学习方法就是最好的。4.在学习和生活中，我们要学会管理时间，5.合理利用时间是有方法的。合理利用时间的方法有：做好每天必须做的事；早睡早起；做事有计划；做事有效率；当日事当日毕。7.合理规划和安排自己的时间要做到分清主次，讲究效率，劳逸结合。1.(教材第15页)有哪些好的学习方法?答：(1)与同学一起探究，去图书馆查阅、整理资料。(2)从不同的角度来思考如何解决问题，再与同学反复讨论。(3)实地调查采访，做好采访记录。2.(教材第17页)有些同学不愿意提问或者害怕提问，你怎样看待这样的心态?你与他们有类似的情况吗?答：这种心态是不对的，我们要明白：“问题”是最好的老师要想学得好，就要多在心中画问号。我以前也有过类似的情况，上课遇到不会的题，总觉得“问了会被同学笑”,就不敢举手。后来老师说，哪怕问题再简单，问清楚了也是进步，我就慢慢敢举手提问了。答：因为能提出问题，说明你在认真听、认真想，是在主动思考“为什么”“怎么做”,而不是被动地听老师讲课。哪怕问题看起来很简单，也是你用心思考后产生的疑问，能帮你把知识学扎实，所以老师和同学都会觉得爱提问的同学很爱学习。4.(教材第18页)当你提出问题后，可以用哪些方法去寻找答案呢?5.(教材第19页)看看这几个同学，他们会管理自己的时间吗?给这些同学提提建议。你有类似的问题吗?应当怎样改正?答：这些同学不会管理时间；建议分别是写作业专注限时、严控游戏时长、限定看电视时间、固定作息按时睡觉；我也有类似的问题，改正方法：制定一张每日时间表，按计划完成学习和休息，让爸爸妈妈提醒自己，慢慢改掉坏习惯。5.(教材第20页)平时要写两个多小时的作业，这次只用了三十分钟，奥秘在哪里?第4课科技力量大第4课科技力量大知识点归纳3.冰箱能让食物保存更长时间。4.导航让人们的出行更加方便。7.在古代，由于缺乏系统的科学知识和研究手段，人们常常8.科技发展带来的变化是深远而广泛的，它不仅改变了我们9.科技可以改变人们的观念，推动社会的发展。10.科技立则民族立，科技强则国家强。科技发展水平是一个国家综11.北斗卫星导航系统是我国自主建设的全球卫星导航系统。它能提供全天候、全天时、高精度的定(1)科技提升了我国的国防实力；13.科技提升国力体现在经济、社会发展等多个方面。今天，我们要努力做到科技自立自强，建设科技强国。课后习题及答案1.(教材第24页)生活中还有哪些科技产品?这些科技产品给人们带来了哪些便利?高铁可以让我们快速到达远方的城市，旅途更舒适；网络课堂可以让我们在家就能学习新知识，不用奔波去学2.(教材第27页)想一想，在这些故事中，科学知识改变了人们哪些原有的观念。原有观念：以前人们觉得人和动物都是神仙观念改变：科学证明，生物是慢慢进化来的，人类也是从远古生物一步步演变来的，打破了“神造万物”的旧想法。3.(教材第28页)你们小组准备为祖国的哪项高新技术代言呢?名称：中国高铁用途：方便人们快速出行，缩短城市间的通行时间。创新和贡献；我国自主研发的技术，又快又稳又安全，让大家出行更便捷，也带动了沿线地区的发展。科技帮助我们实现农业的现代化，提高粮食产量。科技帮助我们实现信息的快速传递，拉近人与人的距离。科技帮助我们实现国防的自主发展，增强国家实力。知识点归纳1.科学技术的发展离不开科学家的努力和探索。在探索未知世界的过程中，很多科学家敢为人先、勇攀高峰，他们查阅文献资料，进行科学实验，开展实地考察等，攻克了一个又一个科技难关。2.做研究是一件辛苦的事情，但科学家乐此不疲、淡泊名利、潜心研究。3,在国家和人民最需要的时刻，总有一群胸怀祖国和人民的科学家挺身而出，担负起建设祖国的重4.邓稼先是我国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一。在美国结束学业后，邓稼先毅然回到祖国的怀抱。邓稼先带领一批科研工作者研制成功中国第一颗原子弹和氢弹。6.科学研究是一个追求真理的过程，每一项科学发现都离不开科学家勇于质疑、严谨求实的精神品7.钱三强是我国著名的核物理学家，他敢于质疑。不怕失败的屠呦呦和团队发现了对抗疟(nüe)疾的青蒿(hao)素，挽救了无数人的生命。8.在日常生活中，我们会从科技工作者的探索发现和发明创造中受益。9.无人机能自动喷洒农药，大大提高了工作效率。10.从和谐号到复兴号，中国高铁持续发展，给人们的出行带来了极大便利。11.很多发明构想都来源于日常学习、生活和工作，普通人也可以进行发明创造，他们的发明创造使我们的生活变得更加美好。课后习题及答案答：缺乏研究资金、设备和实验材料等资源；科研场所环境恶劣；科研实验的数据分析充满挑战；2.(教材第32页)收集老一辈科学家为建设祖国无私奉献的故事，与同学交流和分享。答：钱学森在美国拥有优厚的工作与生活条件，但得知新中国成立后，他毅然决定放弃一切回国建设祖国。面对美方重重阻挠软禁，他坚持抗争多年，终于回到国内。他牵头搭建我国火箭、导弹研制的技术框架，带领团队攻坚克难，为我国航天事业打下坚实基础，用一生践行报国理想。3.(教材第33页)钱三强和屠具备怎样的精神品质?举例说说，还有哪些科学家具备类似的品质。4.(教材第35页)这些普通人进行发明创造的故事给你怎样的启示?第6课从小爱科学知识点归纳2.李四光是我国著名的地质学家。法布尔是法国著名的昆虫学家。他们都具有的品质是好奇心、持之以恒、珍视兴趣、专注。争做未来科学家。座、收看科普类电视节目、细心观察事物、阅读科普图书。7.我们要学会利用所学的科学知识和科学方法解决生活1.(教材第38页)这个同学身上具有哪些科学家的特点和品质?你是否也想立第三单元在集体中成长第三单元在集体中成长第7课走近我们的老师第7课走近我们的老师知识点归纳活……我们在这里快乐成长。处处都能发现他们对我们的关怀。3.老师对学生的关心无微不至。8.教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。要完成这一崇高使命，需要教师在目常工作中热爱学生、热爱教育、兢兢业业、乐于付出。课后习题及答案1.(教材第43页)你的老师也会这样做吗?老师为什么要这样做?答：我的老师也会这样做。老师这么做是出于对学生全方位的关爱，既要疏导我们和家长的矛盾、呵护我们的心理成长，也要提醒我们课间活动、保护身体健康，履行教书育人的职责，陪伴我们身2.(教材第47页)关心体贴老师。(3)其他：我要上课时认真听老师讲课，积极回答老师的问题；我要积极参加班集体的各项活动，为班级争光，让老师放心。答：国家设立教师节，是为了感谢老师们教书育人的辛苦付出，让大家都尊敬老师；同时鼓励老师们更用心做好教育，让整个社会都重视教育，培养更多能建设祖国的人才。知识点归纳3.如果说班级是棵大树，那么每一个同学就像树上的一片7.同学相伴的日子，留下了许多难忘的时刻，这其中有学习的快乐，玩耍的乐趣，分享的喜悦，合作的默契……课后习题及答案1.(教材第50页)(1)如果你的朋友变得沉默少言，你该怎么与他相处?答：我会主动温和地关心他，问问他是不是遇到了烦心事，耐心倾听他的烦恼；不强迫他活跃起来，陪他做一些轻松安静的小事，用陪伴给他温暖，等他慢慢打开心扉，而不是直接疏远他。(2)急性子就好吗?急性子和慢性子交朋友有什么益处呢?答：急性子不一定就好。急性子和慢性子交朋友，可以互相配合、互相学习，取长补短，共同进步。答：每个人都有自己的优势，比如不会用电脑查资料的小雨可能线下查阅书籍的能力很强、动手实践能力突出、待人特别细心友善、画画或运动很厉害、擅长整理规划等等。不能只凭会不会用电脑查资料就判断和对方没有共同话题，要多发现别人身上的闪光点。2.(教材第52页)分享你和同学在一起的快乐经历。假如没有同学的相伴，你的生活会怎样呢?答：(1)学习上，我们一起探究问题。课间时，我们一起玩耍。运动场上，我们一起拼搏努力。秋游时，我们一起分享美食。(2)假如没有同学的陪伴，我的校园生活会很单调，会缺少多乐趣。3.(教材第53页)有人认为个体可以离开集体不和同伴在一起也没有关系。你认同吗?5.(教材第54页)当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他大雁留下陪伴它?从大雁身上，我们能够学到什么?我们能学到团结协作、关爱同伴、坚守担当、遵守集体秩序、患难不离不弃的美好品质。第9课让我们的学校更美好知识点归纳性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。7.我们还可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设向校长提出建议。课后习题及答案点吗?答：(1)我同意玲玲的看法，因为……家里可以借助网络、书籍、电视获取海量学习资源，学习时间和节奏更灵活，环境安静，能根据自己的薄弱点针对性查漏补缺，自主安排学习内容。(2)我不完全同意玲玲的看法，因为……在家确实能利用多种资源开展学习，但校园生活不只是课本学习：在学校能和同学合作讨论、参加社团活动、体育课集体锻炼，还能面对面得到老师实时指导，学会人际交往、集体协作，这些成长收获是居家学习很难完整获得的。(3)我不同意玲玲的看法，因为……校园有专业老师系统授课答疑，有同伴一起交流进步，还有运动会、文艺活动、小组实践等丰富集体活动，能全方位培养我们沟通、合作、规则意识等能力；居家学习容易出现拖延、沉迷娱乐的问题，缺少集体氛围，不利于综合成长。2.(教材第59、60页)我们发现学校有待改进的地方?我们的建议和我们的行动方案。1)学校操场边的垃圾筒数量少，有些角落2)建议在走廊张贴“轻声慢步、文明活动”的提示牌，课间安排老师和学生志愿者值班，提醒大家3)建议图书馆多采购适合低年级阅读的绘本、故事书，丰富我们的阅读资源。第11页共16页第四单元公共生活靠大家第四单元公共生活靠大家第10课公共场所的文明素养第10课公共场所的文明素养知识点归纳的场所，就是公共场所。4.公共场所里有许多公共设施，它们就像朋友一样默默地为我们提供帮助。6.常见的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、花坛、休息椅、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕…(1)室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映(4)小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。8.公共场所是大家共同活动的地方，公共场所的秩序与文明需要大家一起来维护。9.我们要爱护公共设施，遵守公共秩序，共同营造良好的公共环境。答：他俩玩了一会儿，满头大汗，去超市买了瓶水。之后两人走到街心公园的长椅上休息，聊起新上映的动画，聊着聊着又去邮政营业厅给好朋友寄了运动明信片，傍晚顺路在便民餐馆吃完晚饭，才在地铁出入口道别各自回家。提到的公共场所幸福路公交车站、社区医院、书店、社区服务中心球场、超市、街心公园、邮政营业厅、便民餐馆、地铁出入口.2.(教材第65页)你还知道哪些破坏公共设施的现象?答：(1)在公共汽车站牌上乱贴小广告。(2)在公园长椅上又蹦又跳。(3)在街道指示牌上刻字。(4)用答：如果公共设施遭到损坏，那么我们的日常生活就会不再便捷、舒适，最终受伤害的是我们自文明使用建议：①按标识分类投放垃圾，不随手乱扔；②不在桶身乱贴乱画，主动清理桶边垃圾；③提醒身边人规范投放，共同保持设施整洁。5.(教材第67页)你身边发生过类似的事情吗?这些行为会带来哪些影响?答：发生过.图书馆里安静看书是遵守秩序的文明行为；公园长椅上躺卧占用整张大椅、影响他人使6.(教材第67页)请说说我们在不同的公共场所应该怎样做。答：(1)当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们要立正站好，面向国旗行注(2)在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，我们要保持安静，认真倾听，不随意插话、触摸展品。(3)乘坐公共汽车、地铁、火车等交通工具时，我们要有序排队上下车，主动给老弱病残孕让座，不(4)在电影院看电影时，我们要按时入场，观影期间不随意走动、不大声交谈，散场后带走自己的垃知识点归纳5.关心他人要以尊重他人为前提。没有尊重的关心往往不是真正的关心，甚至可能是一种伤害。课后习题及答案1.(教材第68页)说一说，你得到过他人哪些关心或帮助。你当时有什么感受?回想一下，你曾经给答：一次我在操场不小心摔倒，膝盖擦破了皮，同学立刻扶我起来，还陪我去校医室处理伤口，一直安慰我别害怕。当时我心里暖暖的，特别感动，觉得同学的关心让我不那么疼了，也感受到了被帮助的快乐。我也给过别人关心和帮助：有一次下雨天，同桌没带伞，我主动和她一起撑伞回家；坐公交时，我给拄拐杖的老爷爷让过座；同学忘记带文具时，我也会主动把笔和本子借给她。能帮到别人，我觉得特别开心，也明白了帮助别人是一件很有意义的事。2.(教材第69页)你还知道哪些雷锋乐于助人的故事?答：(1)一次雷锋出差，他看到火车上乘客很多，列车员忙得不可开交，就主动帮忙扫地、擦玻璃、给乘客倒水，还帮老人找座位。同车的乘客都夸他是“出差一趟，好事做了一火车”。(2)一次下大雨，雷锋在车站遇到一位抱着孩子、领着小女孩的大嫂。他把自己的雨衣给大嫂披上，背起小女孩送她们到车站，又脱下自己的绒衣给冻得发抖的小女孩穿上，下车后还一直把她们送到家，没留名字就悄悄离开了。3.(教材第70页)如果学校计划组织一次志愿者活动，你有什么好建议?你想参加什么样的志愿活答：活动建议：①可以组织“图书漂流”活动，大家把家里闲置的课外书捐出来，整理后送给乡村小学的同学。②开展“校园环保小卫士”活动，分组清理校园和周边社区的垃圾，宣传爱护环境的知识。③去杜区的敬老院看望爷爷奶奶，陪他们聊天、表演节目，给他们带去温暖。我想参加“图书漂流”和敬老院慰问活动，把自己的课外书分享给更多小朋友，也希望能给爷爷奶奶带去快乐，用自己的力量帮助别人。4.(教材第71页)为什么故事中两位同学提供的帮助不被对方接受?你认为正确的做法是什么?(2)正确的做法：先礼貌询问对方是否需要帮助，尊重对方方式提供协助。答：这样的“热心肠”不能给老人们带来关爱与帮助。老人们真正需要的是感同身受地了解他们的需求和真正用心的关爱与尊重。第12课生活离不开规则知识点归纳4.生活中的各种规则要靠大家自觉遵守。只有每个人发自内心地自觉遵守规则，规则的作用才会更5.在遵守规则的过程中，我们也会遇到一些挑战与诱惑。面对诱惑不动摇，体现了一个的自觉性。课后习题及答案1.(教材第74页)除了这些规则，你还知道生活中的其他规则吗?2.(教材第76页)你还知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例?有人在林区违规野外用火，引发森林大火，大片林木被烧毁，还威胁周边生命财产安全；地铁里强行扒车门、抢上抢下，违反乘车规则，会导致列车延误，还可能被车门夹伤、跌落轨道受3.(教材第76页)请结合常见的生活场景，和小组同学谈一谈这些场景中的规则是如何让人们的生作用作用结账过程更高效。努力的同学得到公正的评价。秩序井井有条。规则独立答题，不抄袭、不偷看、不交头接耳红灯停，绿灯行，走人行横在超市结账参加考试过马路4.(教材第77页)向同学分享自己在生活中遵守规则的经验。答：(1)观赛期间要注意自己的言行，不做千扰和妨碍比赛的事情。(2)用完卫生间要记得冲水。(3)附近没有垃圾桶，要先把垃圾分类收好，等找到垃圾桶再扔。5.(教材第78页)在生活中，下面的同学遇到了一些意想不到的情况，你遇到过类似的情况吗?当时你是怎么做的?再遇到这样的情况，你该怎么做呢?答：一、在海洋馆看表演，大家都在占座我不会跟着一起占座，会遵守公共秩序，不翻越座椅、不抢占他人位置。再遇到这种情况，我会主动文明观演，也可以礼貌提醒身边人一起遵守场馆规则，公平使用座位。即使没有交警监督，我也会自觉遵守交通规则，走人行天桥或斑马线过马路，绝不翻越护栏。再遇到有人要翻越护栏，我会主动劝阻，告诉他这样做既违反规则，又有安全隐患，容易发生交通事故。三、朋友不想排队，想要插队我会委婉拒绝朋友插队的请求，坚持在队尾有序排队等候。再遇到这种情况，我会耐心劝说朋友遵守排队规则，说明插队会破坏公共秩序，引起他人不满，陪第13课安全记心上知识点归纳1.我们从小就开始接受安全教育，由此了解了许多与生活相关的安全常识。兴出门，平平安安回家。5.饮酒后不可以开车。6.游泳是一项人们喜爱的体育运动。但如果不注意安全，溺水的悲剧就可能发生。一定不要到陌生的水域游泳，不要贸然下水营救他人。7.为了避免发