四上语文课后习题解析

第1课《观潮》第1课《观潮》1、有感情地朗读课文。背诵第3~4自然段。点拨：(1)有感情地朗读：“潮来前”用平缓语调，“潮来时”用高昂语(2)关键词背诵法：第3自然段：隆隆的响声→潮来了→踮着脚→风平浪静→一条白线。第4自然段：很快地→水墙→白色战马→山崩地裂。示例1:我印象最深的是潮来前平静的画面。宽阔的钱塘江静静地横卧着，江面上笼罩着一层薄雾，江边的镇海古塔、中山亭和观潮台在晨光中屹立着，远处的几座小山在云雾中若隐若现。潮来前，整个钱塘江都显得格外平静、美丽。示例2:我印象最深的是潮来时气势恢宏的画面。先是从远处传来隆隆的响《浪淘沙》(其七)八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”“再近些，只第2课《繁星》第2课《繁星》(可以按照“地点+景物+做什么+自己的(可以按照“地点+景物+做什么+自己的想象”的顺序表达。)示例1:读到家乡庭院观星的部分,我仿佛看到夏日的夜晚,庭院里满是星光,密密麻麻的星星铺满深蓝色天空,就像妈妈的怀抱,特别温暖。示例2:读到在南京菜园观星时,我脑海里出现的画面是静寂的夜晚,菜园上方的蓝天里星星成群,淡淡的星光洒下来,整个菜园更显安静美好。示例3:读到在海上舱面观星时,我好像看到深蓝色的天空里,满天的星星闪闪烁烁,忽明忽暗。船摇摇晃晃的,星星也摇摇晃晃的,躺在船上,2、作者在家乡、南京、海上看繁星,感受有什么不同?参考答案:从前在家乡看繁星,作者的内心感受到了母亲怀抱般的温暖。三年前在南京看繁星,作者的内心有了与星星相知的亲近感。如今在海上看繁星,作者对星空的情感也愈发浓烈,成为一种依恋和热爱的情感。小练笔:你也看过夜晚的星空吧?试着写写你当时的所见所想。示例1:晚上,我坐在院子里抬头看星星。它们有的亮晶晶的,像一颗颗明亮的小钻石;有的一闪一闪的,好像一双双小眼睛,正对着我眨呀眨,示例2:天空如一块深蓝色的绒布,上面缀满星星。星星们挨挨挤挤地聚在一起,好像在说悄悄话,又好像在排着整齐的队伍做游戏。看着看着,我好像真的飞到了天上,和小星星们一起眨眼睛,一起转圈圈。夜晚的星空真美啊,我太喜欢看星星了!第二单元第二单元第4课《一个豆荚里的五粒豆》第4课《一个豆荚里的五粒豆》1、把你在读课文时想到的问题写下来。生长有什么关系呢?小组问题清单小组问题清单

课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”,但它却长得很好，为什么?

母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢?(针对课文局部提问)

掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗?(针对课文整体提问)3、伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同学交流你示例：小女孩的病慢慢好转，一方面是因为豌豆苗的生长给她带来了希望和精神寄托。她每天观察豌豆苗，看着它生根、长叶、开花，感受到了生命的力量与美好，心情变得愉悦，这对身体康复起到了积极作用。另一方面，母亲为了让她更好地观察豌豆苗，把床搬得更靠近窗子，她能更多地接触阳光和新鲜空气，这也有利于身体恢复。豌豆苗就像一束光，照亮了小女孩的生活，让她重新燃起了对生命的热爱，从而逐渐战胜了疾病。第5课《夜间飞行的秘密》第5课《夜间飞行的秘密》1、分小组整理问题清单，说一说这些问题是从哪些角度提出的。小组问题清单小组问题清单

无线电波是什么?超声波又是什么?它们是一样的吗?

为什么课文没有具体写后两次实验?

飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗?……可以从其他角度提出更多问题。马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；大蒜头和百合长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。——选自朱江的《它们是茎，还是根?》,有改动。提问角度\textcircled1马铃薯为什么叫“变态茎”?文章内容\textcircled2植物的变态茎和根有什么区别?文章内容\textcircled3文章的题目以问号作结,有什么好处?文章写法文章写法\textcircled5还有哪些植物是变态茎?从片段中获得的启示并联系生活经验\textcircled6胡萝卜是变态茎吗?如果是,它属于哪一种?联系生活经验第6课《方帽子店》第6课《方帽子店》2、下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什问题三：方帽子店失败的原因是什么呢?才能越读越深。3、读了这个有趣的故事，你受到了哪些启发?结合生活实际说一说。第三单元第三单元第8课《古诗三首》第8课《古诗三首》《暮江吟》可结合插图记忆；《题西林壁》可抓住表示角度的关键词，2、《暮江吟》写了哪两个时间段的景色?作者观察了哪些景物?傍晚(日落时)夜晚(新月初升时)3、说说你对下列诗句的理解。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。(我)之所以认不清庐山真正的面貌，是因为(我)正身处庐山之中。这告诉我们：当人没有跳出(我)之所以认不清庐山真正的面貌，是因为(我)正身处庐山之中。这告诉我们：当人没有跳出

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅在晶莹洁白上比雪差三分，而雪却输给梅所带的一段清香。诗人借梅雪争春告诉我们：人各梅在晶莹洁白上比雪差三分，而雪却输给梅所带的一段清香。诗人借梅雪争春告诉我们：人各资料袋要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。参考下全的全的(连续观察)10月25日11月10日银杏的种子成熟了，是黄色落，叶子从外向内开始变黄了。银杏的叶子变成黄色(细致观察银杏的种子是浅绿色的，和树叶的颜色很相似。做表格做表格(进行了横向的分类和纵向的比较，让事物具体的变化过程一目了然)时间蚕连续观察约3毫米灰褐色食量很小，吃嫩桑叶。8月16日约15毫米白色食量变大，吃较嫩的桑5月26日约46毫米白偏青食量很大，吃较老的桑……细致观察的记录进行比较，留心变化之处。(4)可采用“图文结合”或“做表格”的方式呈现真实客观的变化过程。时间图片4月8日嫩绿色4月9日浅绿色4月10日绿白相间4月11日鹅黄色第9课《爬山虎的脚》第9课《爬山虎的脚》示例1:叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不示例2:爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。示例3:爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴示例1:那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙示例2:爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。第10课《蟋蟀的住宅》第10课《蟋蟀的住宅》1、默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是怎样观察的。参考答案：第一问——蟋蟀修建住宅的时间大多选在十月，从秋天初寒的时候一直到冬天。蟋蟀选好住址后，先用前足扒土，用大颚搬掉较大的土块，然后用后足踏地，再用后腿上的两排锯把泥土推到后面，倾斜地铺开，累了就休息一会儿然后继续干活。等住宅的重要部分挖掘完成后，蟋蟀还要对住宅进行长时间的“今天做一点儿，明天做一点儿”的整修，使住宅随着天气的变冷和蟋蟀自己身体的增长而加深加阔。第二问——因为：①工具柔弱(仅仅是细弱的前足、大颚、干净卫生);③用时长(从“十月”一直到“冬天”,还要长时间整修);④反差强烈(柔弱的工具与工程的巨大形成反脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著,呈简状或针状。片段采用说第四单元第四单元第11课《11盘古开天地》第11课《11盘古开天地》参考答案：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。(起因)有一天，盘古醒来了，先是一使劲翻身坐了起来，发现宇宙这个“大鸡蛋”裂开了一条缝，接着他拿起斧头对着黑暗劈于是天和地慢慢分开了。为了不让天和地重新合拢，盘古头顶天，脚踏地，第13课《普罗米修斯》第13课《普罗米修斯》1、朗读课文，注意读好故事中人物的名字。累得倒下了。(经过)最后他的整个身体变成了自然万物，伟大的盘古创造了一个美丽的世界。(结果)盘古是一个雄伟、高大、有毅力的英雄，他有着神奇的力量，具有开创精神，为了开天辟地而勇于献身。3、课后收集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。(选做)第12课《精卫填海》第12课《精卫填海》1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。间(很久以前),什么样的女娃，女娃溺水后的心情、立下的宏愿，怎样填海(动作、心理、遇到的困难等)。