2026年心理咨询师探索发展心理学理论试题及答案

2026年心理咨询师探索发展心理学理论试题及答案一、单项选择题（共40题，每题1分，共40分）1.广义的发展心理学是指研究（）的心理学分支学科。A.动物心理与人类心理B.个体心理发展C.毕生心理发展D.种系心理发展与个体心理发展答案D2.在心理发展的动力学问题上，维果茨基提出的核心概念是（）。A.图式B.最近发展区C.守恒D.同化答案B3.皮亚杰认为，儿童在（）阶段获得了客体永久性。A.感知运动B.前运算C.A具体运算D.形式运算答案A4.艾里克森认为，青少年期（12岁～18岁）的主要发展任务是（）。A.获得自主感，克服羞怯感B.获得勤奋感，克服自卑感C.获得同一感，克服角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感答案C5.班杜拉的社会学习理论主要强调（）在儿童心理发展中的作用。A.观察学习B.成熟机制C.遗传素质D.物理环境答案A6.婴儿期动作发展遵循的原则中，体现“由中心向边缘”发展的是（）。A.首尾律B.近远律C.大小律D.无有律答案B7.托马斯和切斯对婴儿气质类型的划分中，约占40%的是（）。A.容易型B.困难型C.迟缓型D.中间型答案A8.鲍尔比、安斯沃思等学者将婴儿依恋划分为三种类型，其中安全型的婴儿约占（）。A.65%B.70%C.75%D.80%答案B9.幼儿期儿童游戏的主要特点是（）。A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏答案C10.皮亚杰认为，前运算阶段儿童思维的主要特点是（）。A.自我中心B.守恒性C.抽象性D.可逆性答案A11.第一反抗期通常出现在儿童的（）。A.婴儿晚期B.幼儿早期C.幼儿晚期D.学龄初期答案B12.童年期儿童的思维活动基本特点包括（）。A.经验型逻辑思维B.理论型逻辑思维C.辩证思维D.形式逻辑思维答案A13.根据柯尔伯格的道德发展理论，习俗水平的发展阶段是（）。A.惩罚与服从取向B.相对功利取向C.寻求认可取向D.普遍道德原则取向答案C14.青春期思维的特点是，能够建立假设和检验假设，这意味着其思维已进入（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案D15.青春期自我意识发展的最主要特点是（）。A.成人感消失B.关注外界评价C.自我评价趋于客观D.强调独立意识答案D16.第二反抗期的主要反抗对象是（）。A.父母B.老师C.社会规范D.权威答案A17.在成年初显期，个体发展的核心任务是（）。A.确立人生观B.谋求职业稳定C.建立亲密关系D.适应生理变化答案C18.中年期的思维发展特点主要表现为（）。A.逻辑思维衰退B.辩证逻辑思维增长C.形象思维为主D.创造性思维消失答案B19.莱文森认为，中年期的核心任务是处理（）的矛盾。A.生成与停滞B.亲密与孤独C.升华与停滞D.繁衍与引导答案A20.老年期感知觉衰退最明显的方面是（）。A.视觉和听觉B.味觉和嗅觉C.皮肤觉D.痛觉答案A21.巴尔特斯提出的毕生发展观认为，生物一生都在发展，发展由（）构成。A.获得B.丧失C.获得与丧失D.重塑答案C22.关于老年期人格变化，下列说法正确的是（）。A.变得更加内向B.缺乏安全感C.适应性增强D.情绪控制能力下降答案B23.死亡心理学家库布勒-罗丝提出，临终病人通常经历五个心理反应阶段，其中否认期之后的阶段是（）。A.愤怒B.协议C.抑郁D.接受答案A24.在遗传与环境对心理发展的影响上，格塞尔提出的理论是（）。A.成熟势力说B.环境决定论C.二因素论D.相互作用论答案A25.心理发展的关键期是指（）。A.个体学习某种知识技能效率最高的时期B.机体对环境影响最为敏感的时期C.错过后无法弥补的时期D.必须进行教育的时期答案B26.弗洛伊德认为，人格结构中最原始的部分是（）。A.自我B.本我C.超我D.意识答案B27.下列哪项属于皮亚杰所说的“具体运算阶段”的特征？（）A.思维具有可逆性B.能够进行抽象逻辑推理C.自我中心D.缺乏守恒概念答案A28.学习理论认为，儿童语言的发展是通过（）获得的。A.先天机制B.模仿和强化C.认知重组D.社会交往答案B29.婴儿大脑偏侧化的建立意味着（）。A.大脑两半球功能不对称B.脑成熟完成C.联合纤维髓鞘化D.脑电波出现答案A30.婴儿出现有选择的社会性微笑的年龄大约是（）。A.3个月B.4个月C.5个月D.6个月答案C31.幼儿期口语表达能力发展的关键期是（）。A.2～3岁B.3～6岁C.4～5岁D.5～6岁答案B32.童年期儿童同伴交往的特点之一是（）。A.开始建立友谊B.同伴关系不稳定C.主要依靠成人中介D.出现团伙答案A33.青春期的性萌发开始于（）。A.肾上腺机能初现B.性腺发育C.生长突增D.第二性征出现答案A34.马西亚将艾里克森的同一性细化，其中“同一性扩散”是指（）。A.体验过危机，有承诺B.体验过危机，无承诺C.未体验危机，有承诺D.未体验危机，无承诺答案D35.成年初显期的时间跨度大致在（）。A.18～22岁B.18～25岁C.20～30岁D.25～35岁答案B36.中年期女性更年期的年龄范围通常在（）。A.40～45岁B.45～55岁C.50～60岁D.55～65岁答案B37.老年期的晶体智力是指（）。A.依赖于神经生理结构的智力B.获得知识和技能的能力C.反应速度D.知觉整合能力答案B38.下列哪项是纵向研究设计的缺点？（）A.成本高B.难以确定因果关系C.存在世代效应D.样本代表性差答案A39.在婴儿依恋的类型中，回避型婴儿对母亲在场的反应通常是（）。A.积极寻求接触B.忽视母亲，自行玩耍C.矛盾地接触又反抗D.焦虑不安答案B40.维果茨基认为，教学应当走在发展的前面，其依据是（）。A.学习促进发展B.发展决定教学C.教学与发展同步D.教学模拟发展答案A二、多项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.心理发展的基本特点包括（）。A.方向性B.顺序性C.不平衡性D.普遍性答案ABCD2.皮亚杰认为影响心理发展的因素有（）。A.成熟B.经验C.社会互动D.平衡化答案ABCD3.弗洛伊德将人格发展划分为五个阶段，包括（）。A.口腔期B.肛门期C.性器期D.潜伏期答案ABCD4.艾里克森的人格发展阶段理论中，认为学龄期（6岁～12岁）面临的心理社会危机是（）。A.勤奋感B.自卑感C.主动感D.内疚感答案AB5.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.注意过程B.保持过程C.动作再现过程D.动机过程答案ABCD6.托马斯和切斯划分婴儿气质的维度包括（）。A.节律性B.趋避性C.适应性D.反应强度答案ABCD7.婴儿动作发展对心理发展的意义在于（）。A.扩大认知范围B.增加社交机会C.促进自主性发展D.影响空间认知答案ABCD8.幼儿记忆发展的特点包括（）。A.无意识记占主导B.有意识记逐渐发展C.形象记忆为主D.语词记忆逐渐发展答案ABCD9.幼儿期游戏的社会性发展包括（）。A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏答案ABCD10.童年期儿童思维的基本特点包括（）。A.经验型逻辑思维B.形式逻辑思维C.辩证逻辑思维萌芽D.抽象逻辑思维答案AC11.青春期情绪发展的特点包括（）。A.矛盾性B.爆发性C.内向性D.稳定性答案ABC12.成年初显期的特征包括（）。A.自我同一性探索B.情感的不稳定性C.角色转换的频繁性D.经济的完全独立答案ABC13.中年期认知发展的主要特点包括（）。A.晶体智力稳定B.流体智力下降C.创造性思维复杂化D.记忆力显著衰退答案ABC14.老年期临终心理发展的阶段包括（）。A.否认B.愤怒C.协议D.抑郁答案ABCD15.横断研究设计的优点包括（）。A.可以同时研究较大样本B.节省时间与经费C.可以获得心理发展的连续性D.可以避免世代效应答案AB三、案例单项选择题（共10题，每题1分，共10分）案例一：某4岁男孩，在幼儿园经常抢别的小朋友的玩具。当老师问他为什么这样做时，他说：“因为我想玩。”他分不清自己刚才拿的和现在看到的是同一个玩具，在数数时，总是数到5就漏掉6。1.根据皮亚杰的理论，该男孩处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：B2.该男孩“分不清自己刚才拿的和现在看到的是同一个玩具”，这种现象说明其思维缺乏（）。A.自我中心B.守恒C.客体永久性D.同一性答案：B3.该男孩抢玩具的行为理由“因为我想玩”，反映了其道德发展处于（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.他律道德阶段答案：A案例二：某16岁高一女生，最近情绪波动很大，经常因为小事和父母发生激烈冲突。她开始写日记，并在日记中探讨“我是谁”、“我将来要成为什么样的人”。她非常在意同学对她的评价，觉得大家都在关注她的一举一动。4.该女生正处于（）。A.青春期B.青年期C.少年期D.成年初显期答案：A5.她在日记中探讨“我是谁”，这是艾里克森理论中（）的表现。A.自主感对羞怯感B.主动感对内疚感C.同一感确立对角色混乱D.亲密感对孤独感答案：C6.她觉得大家都在关注她，这种心理现象被称为（）。A.社会比较B.假想观众C.个人神话D.自我中心答案：B案例三：某50岁男性，最近感到工作压力巨大，担心被年轻人取代。他在公司担任中层管理，觉得晋升无望，但退下来又不甘心。回到家中，面对上大学的儿子，他常常感叹自己年轻时的机会，希望儿子能实现自己未竟的梦想。7.该男性面临的心理危机主要是（）。A.亲密对孤独B.繁衍对停滞C.完善对绝望D.勤奋对自卑答案：B8.他希望儿子实现自己未竟的梦想，这种心理防御机制属于（）。A.投射B.转移C.补偿D.升华答案：C9.根据莱文森的中年期发展理论，该男性正处于（）。A.成年前期B.成年中期C.成年后期D.过渡期答案：B10.针对他的状态，下列心理咨询建议中最不恰当的是（）。A.帮助其接纳现实，调整职业目标B.鼓励其培养新的兴趣爱好C.支持其将所有期望寄托在儿子身上D.引导其发现中年期的独特价值答案：C四、案例多项选择题（共10题，每题2分，共20分）案例四：某2岁女童，平时由奶奶抚养。当妈妈下班回家抱她时，她有时会推开妈妈，继续玩玩具；但当妈妈离开房间去卫生间时，她立刻大哭并追赶；在陌生环境中，她紧紧抱着妈妈，不敢探索。1.根据依恋理论，该女童的依恋类型可能属于（）。A.安全型依恋B.回避型依恋C.反抗型依恋D.混乱型依恋答案：AC2.影响该女童依恋质量的因素可能包括（）。A.抚养者的教养方式B.婴儿的气质类型C.家庭经济状况D.父母的工作性质答案：AB3.针对该女童的表现，建议家长采取的措施有（）。A.给予孩子持续的、敏感的关注B.对孩子的哭闹不予理睬，锻炼独立性C.提供安全基地，鼓励探索D.经常更换抚养人，避免依赖答案：AC案例五：某70岁退休教师，退休后感到无所事事，经常失眠。他回忆过去，觉得自己一生碌碌无为，很多想做的事情没做，因此感到悔恨和痛苦。他对社会新闻失去兴趣，很少参加社交活动。4.该老人的心理状态符合库布勒-罗丝临终心理发展阶段的（）。A.否认期B.愤怒期C.抑郁期D.接受期答案：BC5.根据艾里克森的理论，该老人未能解决（）的冲突。A.自主对羞怯B.亲密对孤独C.繁衍对停滞D.自我整合对绝望答案：D6.该老人的认知功能可能出现的变化包括（）。A.液体智力下降B.晶体智力下降C.记忆中的提取困难D.思维速度变慢答案：ACD7.针对该老人的情况，心理咨询师可以采取的干预策略包括（）。A.引导其进行“生命回顾”B.鼓励其接纳过去的遗憾C.建议其完全脱离社会，静养