2026年广东清远市中考生物试卷含答案

2026年广东清远市中考生物试卷含答案考试时间：50分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、下列属于科学探究基本方法的是

A.提出问题

B.实验观察

C.假设与验证

D.数据分析2、细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质会

A.减少一半

B.增加一倍

C.平均分配

D.不发生变化3、生态系统中，消费者与生产者之间的关系主要是

A.共生关系

B.捕食关系

C.竞争关系

D.寄生关系4、植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是

A.细胞膜

B.细胞质

C.细胞壁

D.线粒体5、绿色植物通过光合作用吸收的气体是

A.二氧化碳

B.氧气

C.氮气

D.水蒸气6、人体通过呼吸系统排出的代谢废物主要是

A.二氧化碳和尿素

B.尿素和无机盐

C.二氧化碳和水

D.尿素和水7、植物根吸收水分和无机盐的部位是

A.根尖的成熟区

B.根尖的分生区

C.根尖的伸长区

D.根尖的根冠8、在显微镜下观察到的植物细胞，其细胞质中颗粒状结构是

A.叶绿体

B.液泡

C.线粒体

D.细胞核9、下列不属于生态系统组成成分的是

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.光合作用10、人体通过神经系统调节生命活动，其基本方式是

A.反射

B.感觉

C.运动

D.分泌11、种子萌发的必要条件之一是

A.水分

B.光照

C.空气

D.温度12、植物的有性生殖方式是指

A.无花的生殖

B.孢子生殖

C.花粉传播

D.雌雄配子结合13、人体内能够消化淀粉的主要消化器官是

A.胃

B.小肠

C.大肠

D.口腔14、植物光合作用的场所是

A.叶绿体

B.线粒体

C.细胞质

D.细胞膜15、生物的多样性包括

A.基因多样性

B.物种多样性

C.生态系统多样性

D.以上都是16、下列属于变异现象的是

A.同卵双胞胎肤色相同

B.番茄的红果和黄果

C.学生的身高相同

D.双眼皮和单眼皮17、植物叶片上气孔的主要功能是

A.光合作用

B.呼吸作用

C.蒸腾作用

D.吸收水分18、下列属于生物圈中人类与其他生物共同家园的是

A.农田生态系统

B.城市生态系统

C.海洋生态系统

D.以上都是19、在使用显微镜时，若物像不清晰，应调节

A.粗准焦螺旋

B.细准焦螺旋

C.光圈

D.镜筒高度20、血液在毛细血管中流动的特点是

A.流速最快

B.流速最慢

C.血压最高

D.血压最低21、在探究馒头在口腔中的变化实验中，用碘液检测是否有淀粉存在，如果变蓝，说明

A.淀粉被分解

B.淀粉未被分解

C.蛋白质被分解

D.脂肪被分解22、人体排泄的主要途径是

A.呼吸系统

B.泌尿系统

C.皮肤

D.以上都是23、下列不属于遗传现象的是

A.子女与父母长相相似

B.传染病的传播

C.番茄的红果与黄果

D.人的双眼皮与单眼皮24、在显微镜下观察到的细胞结构，测量其长度时应使用

A.目镜

B.物镜

C.量尺

D.光圈25、植物的光合作用对生物圈的意义是

A.释放二氧化碳

B.合成有机物

C.产生氧气

D.以上都是二、非选择题（共5小题，计50分）26、（10分）识图填空题

观察下图，图中表示的是植物细胞结构图。请根据所学知识，用文字填写各部分结构名称：（图：一个植物细胞的结构图，包含细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡）（1）图中①是________。

（2）图中②是________。

（3）图中③是________。

（4）图中④是________。

（5）图中⑤是________。

（6）图中⑥是________。

（7）图中⑦是________。27、（10分）实验探究题

某生物兴趣小组为了探究种子萌发是否需要空气，设计如下实验：组别种子数量处理方式萌发情况A20粒浸泡后放于潮湿棉花中，并置于室温下全部萌发B20粒浸泡后放于潮湿棉花中，并用塑料袋密封无萌发（1）该实验的变量是________。

（2）实验中A组是________组，B组是________组。

（3）根据实验结果，得出的结论是________。

（4）该实验设计是否科学？请说明理由________。28、（10分）材料分析题

阅读下列材料，回答问题：

“蚯蚓在有机垃圾处理中起着重要作用，它能将有机废物分解成简单的物质，从而促进植物的生长。某同学为了观察蚯蚓的运动，取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，用放大镜观察其体表，并用手轻轻触摸蚯蚓身体的某一位置，感觉到有粗糙感。”（1）蚯蚓体表的粗糙结构是________。

（2）蚯蚓通过________的收缩和舒张进行运动。

（3）蚯蚓摄取食物的方式为________。

（4）说明蚯蚓在生态系统中的作用________。

（5）请写出一个加强实验可靠性的方法________。29、（10分）简答题

（1）简述植物光合作用和呼吸作用的主要区别。

（2）人体内胰岛素的作用是什么？缺乏胰岛素会导致什么疾病？30、（10分）综合应用题

某中学生物兴趣小组发现，学校操场上的草丛中有许多昆虫和鸟类，其中一只麻雀被捕食者攻击后，迅速飞走。请结合所学知识，分析以下问题：（1）麻雀飞走属于什么行为？说明其意义。

（2）该生态系统中，麻雀属于哪一类生物？列举其一个作用。

（3）如果该生态系统中某一物种被大量捕杀，会对生态系统产生什么影响？

（4）从生物圈的角度出发，人类应该如何保护生态环境？答案及解析一、选择题答案：

1.B

2.C

3.B

4.C

5.A

6.D

7.A

8.B

9.D

10.A

11.A

12.D

13.B

14.A

15.D

16.B

17.C

18.D

19.B

20.B

21.B

22.D

23.B

24.C

25.D解析：

1.科学探究基本方法包括实验观察、调查、测量等，提出问题和得出结论是其过程中的环节，属于科学探究的内容。

2.细胞分裂时，细胞核内的遗传物质经过复制后平均分配，保证子细胞遗传物质的稳定性。

3.生产者通过光合作用制造有机物，消费者以生产者为食，属于捕食关系。

4.植物细胞具有细胞壁，而动物细胞没有。

5.光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳。

6.人体通过呼吸系统排出二氧化碳、水蒸气，通过泌尿系统排出尿素、无机盐，皮肤排出汗液。

7.植物根尖的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。

8.叶绿体是植物细胞中特有的细胞器，进行光合作用。

9.生物多样性包含基因、物种、生态系统三个层面。

10.生物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。

11.神经系统的调节方式是反射，通过神经元传递信号。

12.水是种子萌发的必要条件，氧气用于呼吸作用。

13.植物的有性生殖需要雌雄配子的结合。

14.唾液淀粉酶在口腔中开始消化淀粉。

15.光合作用的场所是叶绿体，该结构位于植物细胞中。

16.基因多样性、物种多样性、生态系统多样性都属于生物多样性的范畴。

17.淀粉遇碘液变蓝是未被消化的标志。

18.种子萌发需要水分、空气、温度。

19.胰岛素由胰岛细胞分泌，可降低血糖，缺乏会导致糖尿病。

20.蚜虫是生态系统中的消费者，摄取植物营养。

21.蚯蚓通过体壁进行呼吸，体表有大量毛细血管。

22.蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合完成运动。

23.蚯蚓的体壁具有分泌黏液的功能，有助于保持湿润。

24.蚯蚓的作用是分解有机物，促进物质循环。

25.实验设计需控制单一变量，本实验控制了空气的有无，设计科学。二、非选择题答案：

26、（1）细胞壁

（2）细胞膜

（3）细胞质

（4）细胞核

（5）叶绿体

（6）线粒体

（7）液泡27、（1）空气

（2）对照、实验

（3）种子萌发需要空气

（4）科学；实验组与对照组均具有相同的条件（如温度、水分等），只改变空气条件，符合单一变量原则28、（1）刚毛

（2）肌肉

（3）吞食

（4）蚯蚓是分解者，能分解有机物，促进物质循环

（5）重复实验，增加样本数量29、（1）光合作用发生在叶绿体中，将光能转化为化学能，合成有机物并释放氧气；呼吸作用发生在细胞中，分解有机物释放能量，产生二氧化碳和水。

（2）胰岛素能调节血糖浓度，缺乏会导致血糖升高，引发糖尿病。30、（1）逃避行为，有助于生存和繁衍

（2）消费者，帮助控制植物数量，促进生态平衡

（3）破坏生态系统的稳定性，导致生物数量失衡，食物链断裂

（4）人类应保护环境，减少污染，合理利用资源，维护生态平衡解析：

26、图中细胞壁是细胞的最外层结构，细胞膜控制物质进出，细胞质中含细胞器，细胞核储存遗传信息，叶绿体进行光合作用，线粒体进行呼吸作用，液泡储存水分和营养物质。27、该实验可通过设置对照组（如用未密封的棉花）来验证空气对种子萌发的影响。B组密封，缺乏空气，导致种子不能萌发，证明空气是必要条件。28、蚯蚓体表的粗糙结构为刚毛，可以感知环境并辅助运动；肌肉收缩与刚毛交替工