8.1《坚守公平》教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

8.1坚守公平学科初中道德与法治单元八年级上册第三单元课型新授课课时第8课时第1框教材分析《坚守公平》是统编版八年级上册道德与法治第八课《维护公平正义》的第一框。本框聚焦“公平”这一社会主义核心价值观的重要内容，承接前面关于自由平等的学习，又为下一框“守护正义”奠定认知基础。教材从三个层次展开：公平的内涵（权利公平、规则公平、机会公平）、公平的价值（个人生存和发展的重要保障、社会稳定和进步的重要基础）、坚守公平的做法（个人维护公平、制度保障公平），重在引导学生将公平观念转化为具体行动。学生分析八年级学生对“公平”已有一定的感性认识，在日常生活中接触过考试、排队等公平情境，也经历过或观察到插队、作弊等不公平现象。但存在两大认知误区：一是容易将公平简单等同于“绝对平均”，不理解“不同情况差别对待”也是公平；二是面对不公平现象时缺乏行动勇气和策略，不知如何合理合法地维护公平。他们关注身边案例和热点话题，适合通过情境体验和案例探究引导其从感性认知走向理性行动。教学目标1.政治认同：认同公平是社会主义核心价值观的重要内容，理解公平对社会稳定进步的意义，增强对中国特色社会主义公平正义理念的认同。2.道德修养：树立“尊重规则、追求公平”的道德观念，在生活中主动维护公平，拒绝作弊、插队等破坏公平的行为。3.法治观念：认识规则是维护公平的重要保障，理解“按规则办事”对实现公平的作用，增强规则意识和法治思维。4.健全人格：学会理性看待公平的相對性，面对不公平现象时保持冷静，掌握合理合法的应对方法。5.责任意识：明确个人在维护公平中的责任，主动参与公平环境的构建，积极捍卫公平。教学重点公平的内涵（权利公平、规则公平、机会公平）；公平的价值。教学难点如何在具体情境中辨别公平与不公平；面对不公平现象时合理合法的应对策略。教学过程一、新课导入：视频导入在四川、新疆、西藏的雪域高原上，有这样一群特殊的法官。他们没有庄严的审判庭，没有固定的办公桌，陪伴他们的只有一匹马、一面国徽和漫长的风雪路。牧民们亲切地称他们为——“马背上的法官”。有人问：连路都没有的地方，还能有公平吗？这些法官用行动告诉我们：国徽背到哪里，法庭就设在哪里，公平就送到哪里。那么，究竟什么是公平？它对我们个人和社会意味着什么？我们又该如何像他们一样，去坚守和捍卫公平？今天，就让我们一起走进第八课第一框——《坚守公平》。探究新知请你说说，法官在判案时要怎么做才算公平公正。这个世界上有绝对的公平吗？基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。注意：公平≠平均分配公平是相对的、没有绝对的公平知识梳理①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。②它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件、都要按照规则办事。笔记1：公平的内涵①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。②它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件、都要按照规则办事。注意：公平≠平均分配公平是相对的、没有绝对的公平探究新知牧民巴达拉胡在牧区农机作业时意外受伤，本该获得相应赔偿，但农机承包人恶意拖延赔付。因牧区当地地处偏远、无直达县城班车，巴达拉胡受伤后行动不便，家中牛羊需要专人照料，根本没有时间、精力、条件往返县城打官司。高额的医疗费掏空了家庭积蓄，不仅无法康复休养，全家失去稳定务工收入，生活陷入困境，合法权益无处伸张。为保障偏远牧民的权益，当地人民法院启动巡回审判，当地法官驱车3小时深入草原夏季牧场，就地勘查事故现场、为确保公平，邀请村民和村医作证，厘清双方责任，为牧民巴达拉胡核定了医疗费、误工费、伤残补助等全部合法赔偿。最终纠纷圆满解决。巡回审判带来的司法公平，保障了牧民哪些权益，对他有何意义？生命健康权、财产权让他有治疗康复的机会，也让他家庭不会陷入困境。虽身处偏远牧区，但依然能得到法官上门维护公平、受到平等保护，能让牧民感受到自己被尊重、被重视，感受到生活的美好与安稳；(1)公平是个人生存和发展的重要保障。知识梳理笔记2：公平的价值/为什么要坚守公平？（1）个人角度：公平是个人生存和发展的重要保障。公平如何保障个人生存和发展的？a.公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。b.能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。探究新知德格县全面推进“善地春风”马背巡回法庭、石榴籽调解室源头化解矛盾后，全县刑事立案同比下降55%，恶性冲突、群体性草场争抢、聚众斗殴类案件显著减少。在尼干戈马背法庭片区，草场、虫草、借贷类民间纠纷调解成功率超95%，8成邻里、家事矛盾在牧区现场调解完毕，年均减少新增诉讼案件30余件；以往牧区距离乡镇法庭几十至上百公里，牧民进城打官司要耗费路费、耽误放牧采虫草，牛羊无人看管损失惨重，很多人选择忍气吞声、放弃维权。马背巡回法庭把庭审搬到草原、帐篷、虫草山，就地立案、就地调解、当场兑现赔偿。司法公平落地高原，既保障了牧区牧民的财产、人身合法权益，为群众提供稳定增收、持续发展的条件；也让偏远藏族牧民感受到平等与尊重，化解邻里隔阂、提升全民法治观念，推动牧区民族团结、社会安定，让群众切实体会安稳美好的生活，激发生产奋斗的积极性。司法公平是如何促进社会稳定进步的？协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安;营造良好的竞争环境，激发人们生产奋斗的积极性，推动社会持续健康发展。（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。知识梳理笔记2：公平的价值/为什么要坚守公平？（2）社会角度：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平是如何促进社会稳定进步的？a.有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安;b.有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。知识梳理笔记2：公平的价值/为什么要坚守公平？（1）个人角度：公平是个人生存和发展的重要保障。（2）社会角度：公平是社会稳定和进步的重要基础。探究新知仅靠司法人员就能维护社会公平吗?为什么？不是，维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。探究与分享八年级某班就“如何做到公平”展开了讨论，同学们各抒已见。A：碰到不公平的事情，我位同学，做到一碗水端平们要及时向老师和家长反映，寻求他们的帮助。B：班干部要公平地对待每碰到不公平的事情，我位同学，做到一碗水端平。C：竞赛时，大家都要遵守规则，这样才公平。司法公平是如何促进社会稳定进步的？面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。知识梳理笔记3：如何维护社会公平？①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。具体做法：a.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当以公平之心为人处世。b.遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。探究新知某牧区村民王某与李某因多年土地边界问题产生纠纷，双方各执一词、争执不休，多次私下争吵、扯皮，矛盾不断激化，邻里公平秩序被打破。当地人民法院开启巡回法庭，深入乡村现场开庭审理。庭审中，法官不偏袒任何一方，严格依照《土地管理法》、《土地权属争议调查处理方法》等法定规则，对照土地确权档案、地界登记标准、乡村土地管理规定等权威依据，逐一核实土地边界、面积归属，厘清双方权利与义务。最终依法作出公正判决，明确土地权属，彻底化解邻里多年纠纷。思考：结合以上案例说说，是什么在维护当地牧民的公平？提示：法规。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。②维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。《中华人民共和国土地管理法》第十一条（确权登记，对应土地确权档案、地界登记）农民集体所有的土地，由县级人民政府登记造册，核发证书，确认所有权。单位和个人依法使用的国有土地，由县级以上人民政府登记造册，核发证书，确认使用权。依法登记的土地权属凭证，是界定边界、面积的法定档案依据。第十三条（登记效力，档案作为裁判依据）依法登记的土地的所有权和使用权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。法院审理土地纠纷，必须以官方登记档案、权属证书作为判定边界、面积的首要依据。第十四条（土地权属纠纷处理,审理依据）土地所有权和使用权争议，由当事人协商解决；协商不成的，由人民政府处理。个人之间的土地争议，当事人对政府处理不服，可向人民法院起诉，由法庭依法划定权属、厘清双方权利义务。思考：结合《中华人民共和国土地管理法》说说，该如何通过法律法规来保障社会公平？提示：确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。知识小结笔记3：如何维护社会公平？②维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。原因：a.社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。b.只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。做法：要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。公平的实现是一个