初三【物理(人教版)】磁现象 磁场(第一课时) 任务单_第1页
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课程基本信息课例编号学科物理年级9年级学期第1学期课题磁现象磁场（第一课时）教科书书名：物理九年级（全一册）出版社：人教版出版日期：2013年6月学生信息姓名学校班级学号学习目标了解磁体有吸铁性和指向性；了解磁极及磁极间的相互作用；认识磁化现象；通过实验认识磁场，知道磁场具有方向性。课前学习任务回顾小学科学课学过的知识：生活中有哪些有趣的磁现象？磁体能吸引什么金属？课上学习任务【学习任务一】学习、了解磁现象。磁性：磁体能够吸引等物质。磁体：具有的物体。磁极：磁体上磁性的两个部位。能够自由转动的磁体，待它静止时指南的磁极是极，指北的磁极是极。磁极间的相互作用规律：同名磁极相互，异名磁极相互。【学习任务二】应用物理知识解决问题。问题一：利用磁极间的相互作用判断磁极情况。请在每幅图旁边，写出实验现象。（选填“排斥”或“吸引”）可以判断出原S极是极；断裂端是极。（选填“N极”或者“S极”）可以判断出原N极是极；断裂端是极。（选填“N极”或者“S极”）问题二：为什么硬币一端被磁体吸引后，另一端会互相排斥？解释：【学习任务三】学习了解磁场。磁场的基本性质：对放入其中的磁体有的作用。磁场方向：物理学规定：在磁场中某一点，小磁针静止时极所指的方向为该点的磁场方向。做一做标出该点的磁场方向学习资源指南针的始祖——司南指南针的始祖大约出现在战国时期。它是用天然磁石制成的。样子象一把汤勺，圆底，可以放在平滑的“地盘”上并保持平衡，且可以自由旋转。当它静止的时候，勺柄就会指向南方。古人称它为“司南”，当时的著作《韩非子》中就有：“先王立司南以端朝夕。”“端朝夕”就是正四方、定方位的意思。《鬼谷子》中记载了司南的应用，郑国人采玉时就带了司南以确保不迷失方向。

春秋时代，人们已经能够将硬度5度至7度的软玉和硬玉琢磨成各种形状的器具，因此也能将硬度只有5.5度至6.5度的天然磁石制成司南。东汉时的王充在他的著作《论衡》中对司南的形状和用法做了明确的记录。司南是用整块天然磁石经过琢磨制成勺型，勺柄指南极，并使整个勺的重心恰好落到勺底的正中，勺置于光滑的地盘之中，地盘外方内圆，四周刻有干支四维，合成二十四向。这样的设计是古人认真观察了许多自然界有关磁的现象，积累了大量的知识和经验，经过长期的研究才完成的。司南的出现是人们对磁体指极性认识的实际应用。

但司南也有许多缺陷，天然磁体不易找到，在加工时容易因打击、受热而失磁。所以司南的磁性比较弱，而且它与地盘接触处要非常光滑，否则会因转动摩擦阻力过大，而难于旋转，无法达到预期的指南效果。而且司南有一定的体积和重量，携带很不方便，这可能是司

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