《编创展示 听音乐画感受》课件2026-2027学年苏少版（简谱）五年级上册音乐_第1页
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文档简介

第2单元《听音乐画感受》苏少版（新教材）小学音乐五年级上册核心素养目标审美感知：回顾《爱的祝愿》乐曲，感受乐曲三个段落不同的情绪色彩，认识音乐表达的三种视觉符号：点、面、线，建立听觉与视觉之间的联觉。艺术表现：聆听乐曲不同段落，能选用点、线、面的图形来表达音乐情绪，结合乐曲旋律起伏，用绘画表现音乐带给自己的感受。创意实践：小组交流，根据《爱的祝愿》各部分音乐特点，选择合适的图形进行创作，分享自己的音乐绘画作品，阐述创作想法。文化理解：懂得音乐可以借助视觉图形来表达感受，感受小提琴乐曲温暖真挚的情感，学会用多元方式表达对音乐的理解。复习回顾，情境导入01复习乐曲，揭示课题同学们，上节课我们欣赏了小提琴独奏曲《爱的祝愿》，今天我们进入编创展示课《听音乐画感受》，用绘画表达我们听到的音乐。完整复听乐曲，回顾三段情绪我们完整聆听《爱的祝愿》，再次感受乐曲三个部分不一样的情绪色彩。出示本课核心探究任务课本给我们布置了创作任务，仔细聆听，体会音乐不同部分的情绪色彩，把你的感受绘制在方框中。初识三种音乐视觉符号课本给我们展示了三种图形，它们可以用来表达不同的音乐感受，我们一起来认识它们。认识点线面，感知联觉02认识跳跃欢快的“点”椭圆形画面里，分散的彩色圆圈代表跳跃欢快的点，适合表现轻快、短促、跳动的音乐。认识厚重低沉的“面”大块拼接的色块就是“面”，面适合表现厚重、深沉、饱满绵长的音乐。认识柔和悠扬的“线”起伏婉转的曲线是“线”，适合表现旋律连绵、悠扬舒展的音乐。课本探究问题：匹配乐曲段落与图形想一想，《爱的祝愿》三个部分，分别适合选用点、线、面里的哪一种图形来表达？参考答案：第一部分旋律舒展温柔，适合用柔和悠扬的线；第二部分情绪饱满浓烈，可以用面；第三部分带有变奏，旋律起伏变化，可以结合线搭配少量点。分段聆听，音乐绘画创作03聆听乐曲第一部分，构思绘画我们聆听乐曲第一部分，感受旋律温柔舒展的特点，想一想用什么图形表达。聆听乐曲第二部分，继续创作聆听乐曲第二部分，这段音乐情绪更加饱满浓烈，选择合适图形继续完成绘画。聆听乐曲第三部分，完善作品聆听乐曲第三部分，感受变奏带来的旋律变化，完善你的绘画作品。小组内交流创作思路小组内互相看一看作品，说一说你选择这些图形的理由，分享你听到的音乐感受。作品展示，课堂总结04小组推选作品，准备上台分享每个小组选出代表作品，准备上台，向全班介绍你的画作和音乐感受。作品展示，全班欣赏评价邀请同学上台展示画作，说一说你在《爱的祝愿》里听到了什么，为什么选择这些图形。课堂知识点回顾我们一起回顾，点、线、面分别适合表达什么样的音乐，回顾《爱的祝愿》三段音乐情绪。完整聆听乐曲，再次感受音乐最后我们完整聆听《爱的祝愿》，看着自己的画作，再次感受乐曲温暖真挚的祝愿。教师结语

同学们，今天我们用绘画的方式表达音乐感受，认识了音乐联觉里的点、线、面。我们聆听《爱的祝愿》，用图形把无形的音乐变成看得见的画面。音乐不止可以用耳朵听，还可以用画笔

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