北京市第十二中学2026-2027学年高一上学期10月统一练习化学试题（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页北京市第十二中学2026-2027学年高一上学期10月统一练习化学试题一、单选题：本大题共20小题，共40分。1.下列文物修复和保护的过程中涉及化学变化的是A.铁器用酸除锈 B.变形的金属香炉复原形状

C.古画水洗除尘 D.木器表面擦拭烫蜡2.下列说法正确的是A.①酸、②碱、③盐、④氧化物四类物质的组成一定含有氧元素的是①②④

B.烧碱、氨水、都属于碱

C.冰水混合物、碘水属于混合物

D.既属于含氧酸，又属于二元酸，还是强酸3.CaO、Na2O、Fe2O3、CuO均属于氧化物，下列物质都能与它们发生反应的是（

）A.水 B.盐酸 C.NaOH溶液 D.O24.下列反应不能发生的是A.溶液和溶液 B.溶液和稀硫酸

C.加热生成 D.溶液和溶液5.如图所示的实验进行一段时间后，只取烧杯内的液体进行分析，下列描述合理的是

A.滴入几滴碘水，溶液变蓝 B.滴入几滴溶液，有白色沉淀产生

C.光束通过时可产生丁达尔现象 D.液体中不含6.下列关于氢氧化铁胶体的说法中正确的是A.氢氧化铁胶体的胶粒直径大于

B.向溶液中逐滴滴入饱和溶液可制备氢氧化铁胶体

C.向氢氧化铁胶体加入稀盐酸至过量，先产生红褐色沉淀，后沉淀溶解

D.氢氧化铁胶体能发生电泳的原因是胶体带正电7.某研究性学习小组在国庆期间进行了研究膨松剂的蒸馒头实验。他们取一定量的面粉和水，和好面后分成六等份，按照下表加入对应物质后充分揉面，做成6个馒头放在同一个蒸锅里蒸制。实验完成后，她们比较6个馒头的大小和颜色(碱性增强会使面食颜色变黄)，下列有关结论或解释不正确的是编号123456所加物质无和适量食醋适量酵母实验结果外形很小外形很小，黄色带碱味外形小，黄色外形小，黄色外形中等，黄色很浅外形大A.1、2号相比，说明不适合单独做膨松剂

B.4号馒头会比3号馒头外形略大、颜色略深

C.3、5号相比，说明等量受热分解时比与酸反应时产生的气体多

D.6号馒头中的酵母属于生物膨松剂，馒头蒸制过程中发生了化学反应8.青蒿素的分子式为，相对分子质量为282。已知为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是A.的摩尔质量

B.一个分子的质量为

C.含个碳原子的的物质的量为

D.相同物质的量的和含有相同数目的氧原子9.下列关于物质的量浓度的说法正确的是A.将溶于水所得溶液的物质的量浓度为

B.从的碳酸钠溶液中取出后，剩余溶液的物质的量浓度为

C.将气体溶于水并配成的溶液，所得盐酸的浓度为

D.溶液中含有，则为10.在体积相同的三个容器里分别充入三种气体：①、②、③，并保持三个容器内气体的温度和密度均相等，下列说法正确的是A.分子数目：①=②=③ B.质量关系：①<③<②

C.原子数目：②>③>① D.压强关系：①>③>②11.将少量金属钠分别投入下列物质的稀溶液中，有气体放出，且溶液质量减轻的是A. B. C. D.12.“奋斗者”号载人潜水器完成万米深潜海试，标志着我国在载人深潜领域达到世界领先水平。可作载人潜水器供氧剂，下列关于说法正确的是A.属于碱性氧化物

B.久置于空气中会变白

C.中含有阴离子

D.与足量反应时增重13.如图所示，在坩埚中放一小块钠，加热至熔化，用玻璃棒蘸取少量无水CuSO4粉末与熔化的钠接触，瞬间产生耀眼的火花，同时有红色物质生成。据此判断下列说法中不正确的是

A.上述反应是置换反应

B.上述反应放出大量的热

C.加热且无水条件下，Na可以与CuSO4反应并生成Cu

D.将无水CuSO4粉末改为CuSO4溶液，反应现象相同14.以和为原料制取纯净干燥的实验装置如图。下列说法不正确的是A.装置②中试剂可以是溶液或溶液

B.装置③的作用是干燥

C.收集氧气应选择装置a

D.装置②、③之间最好增加盛澄清石灰水的洗气瓶15.①个

②

③标况下氯化氢分子

④时水，下列说法正确的是A.质量最小的是① B.物质的量最大的是②

C.所含质子数最多的是③ D.所含原子数最多的是④16.设为阿伏加德罗常数的值。如果某气态双原子分子的分子数为p，则该气体在标准状况下的体积是A. B. C. D.17.一定温度和压强下，用的、、、四种气体分别吹出四个体积大小不同的气球，下列说法中正确的是

A.气球②中装的是 B.气球①和气球③中气体分子数相等

C.气球③和气球④中气体密度之比为 D.气球①和气球④中气体体积之比为18.物质的量浓度相同的NaCl、MgCl2、AlCl3三种溶液，当溶液体积比为3：2：1时，三种溶液中Cl-的物质的量浓度之比为A.1：1：1 B.1：2：3 C.3：2：1 D.3：4：319.是阿伏加德罗常数的值。下列说法中正确的是A.氢氧根离子中含有的电子数目为

B.和恰好完全反应生成和，则分子的摩尔质量为

C.、时，与某气体单质所含原子个数相同，且体积之比为，则的值为3

D.标况下，的与的混合物含有的原子数为20.下列关于浓度的说法中正确的是A.溶液中含有离子的总物质的量为

B.当水吸收标况下氨气（）时所得氨水的浓度为

C.把胆矾（）完全溶于水中，所得溶液的溶质质量分数为10%

D.的饱和溶液，蒸发掉水，恢复到原温度时，其体积小于，它的物质的量浓度仍为二、实验题：本大题共3小题，共45分。21.钠是一种非常活泼的金属，某小组同学要探究金属钠的性质。(1)画出钠原子的原子结构示意图

。(2)用小刀切开的金属钠暴露在空气中立即被氧气氧化，写出化学方程式：

。实验Ⅰ．将切好的金属钠放入如图装置，其中A、B、C分别表示硬质玻璃管的三个位置，将如图装置倒置后迅速打开弹簧夹。(3)钠与水剧烈反应且从钢针上脱离，在硬质玻璃管的

（填字母）处不断游动，

（补充实验现象），发出响声，直至钠消失。钠与水反应的化学方程式是

。实验Ⅱ．小组同学将产生的气体干燥后通入如图装置中，先通入一段时间气体后再进行加热，当黑色粉末完全变为红色粉末后停止加热，继续通入气体直至冷却。（实验装置气密性已检验）(4)用化学方程式解释“黑色粉末变红”的原因

。(5)证实气体为的实验现象还有

。实验Ⅲ．为测定金属钠样品（表面有氧化钠）中钠单质的质量分数，设计了如图实验：①称量装置A、B的总质量；②称取一定质量的钠样品③将钠样品投入锥形瓶中，迅速塞紧带U形干燥管（内含无水干燥剂）的橡皮塞。④反应结束后，装置、总质量为。(6)用含、、的式子表示的钠单质的质量分数为

。(7)没有装置B，则对实验结果有何影响？

（填“偏大”、“偏小”或“不影响”）。22.某小组同学依据性质差异，设计实验鉴别碳酸钠和碳酸氢钠。实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ(1)实验Ⅰ中，分别向两支试管中滴加几滴水，中温度计示数略有降低，中温度计示数升高。说明固体b与水作用的过程中

（填“放出”或“吸收”）热量，可判断固体b为

（填物质的化学式）。(2)实验Ⅱ中，向试管C和D中分别加入水，充分振荡。试管C中固体有剩余，试管D中固体完全溶解。①判断固体c为

（填物质的化学式）。②分别向两支试管中滴加2滴酚酞，

（填“C”或“D”）试管中红色较深。(3)实验Ⅲ中，分别向溶液e和溶液f中逐滴加入稀盐酸，F中开始滴加就观察到气泡；E中开始无气泡产生，一段时间后产生气泡。用化学方程式解释E中开始无气泡、后产生气泡的原因

。(4)碳酸钠固体中含有少量碳酸氢钠固体杂质，请结合化学方程式说明除去除杂质的操作：

。(5)下列实验方案中，能测定出碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数的有

。a．取混合物充分加热，质量减少b．取混合物与足量稀盐酸充分反应后，加热、蒸干、灼烧，得到固体c．取混合物与足量溶液充分反应后，过滤、洗涤、烘干，得固体d．取混合物与足量稀硫酸充分反应，逸出气体用碱石灰吸收，质量增加e．取混合物与足量溶液充分反应，得到溶液23.某小组探究与的反应，实验方案及现象如下：(1)Ⅰ中与反应直接产生气泡的化学方程式是

。(2)为探究Ⅲ中褪色的原因，进行实验1（环境温度为）结果如下：10.02.01.00.100.010滴入酚酞时现象深紫红色深红色深红色深红色深红色溶液变为浅红色时间~~~~内稳定不变溶液完全褪色时间~~几乎无色~几乎无色后仍为浅红色后略变浅最终溶液是否褪色褪色褪色褪色不褪色不褪色结合表中数据，判断下列说法正确的是

（填序号）。a．其他条件相同时，越大，褪色越快b．过大对溶液褪色几乎无影响c．当时，对溶液颜色变化有明显影响(3)中间产物可能会对溶液颜色的变化产生影响。①证明Ⅰ中反应后的溶液中存在的实验证据是

，对应反应的化学方程式是

。②针对中间产物对溶液颜色的变化产生影响的可能原因，小组提出假设：假设1：受自身氧化性的影响。为验证假设，设计实验方案：取

溶液分别置于3个小烧杯中，滴加

，然后同时加入3种不同浓度的溶液。实验表明，随的增大，溶液颜色变化更快。假设2：

。为验证假设，进行实验2：按下图组装装置，向右侧烧杯里加入不同浓度的溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液均呈现深红色，再打开活塞，记录溶液完全褪色的时间，实验结果如下表：溶液完全褪色时间2.0约1.0约对比实验1，表中数据说明

。综上所述，与水反应过程复杂，滴入酚酞时溶液颜色变化受多因素影响。三、简答题：本大题共1小题，共15分。24.下表列出了三种牙膏中的摩擦剂：牙膏X牙膏Y牙膏Z牙膏摩擦剂氢氧化铝碳酸钙二氧化硅(1)牙膏的摩擦剂中，碳酸钙和二氧化硅分别属于

和

氧化物（填物质类别）。(2)摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备。某同学设计了一种实验室制备碳酸钙的实验方案，其流程图为：写出上述方案中有关反应的化学方程式：①

；②

；③

。(3)请仍用石灰石作为原料（其他试剂自选），设计实验室制备碳酸钙的另一种实验方案。依照所示，将你的实验方案用流程图表示出来：石灰石→

1.【答案】A

2.【答案】D

3.【答案】B

4.【答案】A

5.【答案】B

6.【答案】C

7.【答案】C

8.【答案】B

9.【答案】D

10.【答案】D

11.【答案】C

12.【答案】B

13.【答案】D

14.【答案】C

15.【答案】D

16.【答案】D

17.【答案】D

18.【答案】B

19.【答案】C

20.【答案】D

21.【答案】​​​​​​​​​​​​​​C钠熔化成光亮的小球，溶液逐渐变红​​​​​​​​