江西省南昌市第二十八中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题（含答案）

江西省南昌市第二十八中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题一、积累运用阅读下面语段，回答以下小题。①春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们_________时序之美。②春天，花仙子盛装lì（

）临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声嘹亮响起，_________着春的气息，惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷（

）的夏雨是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年zhù（

）蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天……③这些写景文字已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。与自然亲近，你会_________，让我们在自然中感悟生命之美吧！触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采集一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳。1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。①lì()临

粗犷()

zhù()蓄2．下列依次填入文中空白横线处的词语，最恰当的一项是（

）A．领略

传递

心旷神怡 B．领略

传达

心领神会C．领悟

传达

心旷神怡 D．领悟

传递

心领神会3．文中画横线语句有语病，下列修改意见正确的是（

）A．将“良好的”删去 B．将“我”与“这些写景文字”互换位置C．将“养成”改为“形成” D．将“读书习惯”改为“读书方式”4．依次填入横线处的句子排列正确的一项是（

）_________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；__________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；_________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茶③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲A．①③④② B．③④①② C．④③②① D．②①③④5．小七同学对敬辞与谦辞特别感兴趣，学了《陈太丘与友期行》后，他模仿文中友人的口吻对陈太丘说了以下这段话。话中画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是（

）愚兄此次到寒舍拜访贤弟，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还请见谅。A．愚兄 B．寒舍 C．贤弟 D．令郎二、诗歌阅读阅读下面这首诗，完成小题。阴雨白居易岚雾今朝重，江山此地①深。滩声秋更急，峡气晓多阴。望阙②云遮眼，思乡雨滴心。将何慰幽独？赖此北窗琴③。【注释】①此地：指忠州。②阙：宫门楼观，代指朝廷。③北窗琴：陶渊明曾置无弦琴一张，又喜卧北窗下，此句化用此事。6．下面对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（

）A．前四句写景，寥寥数语展现出诗人经过三峡时看见的美丽而又险峻的风光。B．后四句反映出诗人报效朝廷的拳拳之心，也表达了浓浓的思乡之情。C．诗人将澎湃于心间的万千波涛，同三峡所见的逆风惊浪融为一体，动人心扉。D．最后两句诗人化用陶渊明置无弦琴的故事，表达了自己想像陶渊明一样隐逸田园。7．请从感官角度赏析“滩声秋更急，峡气晓多阴。”的表达效果。三、文言文阅读阅读下面《世说新语》中的两篇选文，完成下面小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）陈仲弓为太丘长，时吏有诈称母病求假，事觉，收之，令吏杀焉。主簿①请付狱考②众奸③，仲弓曰：“欺君不忠，病母不孝；不忠不孝，其罪莫大。考求众奸，岂复过此！”【注释】①主簿：官名。②考：查究。③众奸：指诸多犯法的事。8．解释下面加点的字词。（1）去后乃至()

（2）入门不顾()

（3）诈称母病()9．翻译下面的句子。（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）欺君不忠，病母不孝；不忠不孝，其罪莫大。10．“方正”一词出自《管子·形势解》：“人主身行方正……”意思是“人的行为、品性正直，合乎道义”。请你结合两则选文，谈一谈陈太丘是否称得上是一个“方正”的人。四、默写11．补充完整下列诗句。诗人用景物佳句，传递悠悠诗情。王湾船行江中，面对“潮平”“风正”之景，不免发出（1）“________________，________________”的感慨，同时也蕴含了“新事物必将代替旧事物”的自然理趣；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬由衷的劝勉与宽慰之情的句子是：（2）“________________，________________”；在《观沧海》中，诗人借（3）“________________，________________”，欣欣向荣的景色描写，来抒发自己渴望统一天下的雄心壮志和积极进取精神。五、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。君子知“怕”游宇明①朋友是个小心谨慎的人。生活中，家里没人他从不让家用电器工作，怕引发火灾：晚上睡觉他一定会关掉煤气，怕发生泄漏；上街绝对遵守交通规则，怕出现意外。工作中，他遵章守纪、秉公办事，怕一不留神成为阶下囚。②我非常赞赏朋友的做法，因为他知“怕”。其实，小到个人，大到国家，不都应该心存畏惧吗?③个人应该懂得畏惧。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”天命就是老天爷赐予的命运：大人是指有地位、有号召力的人：圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。孔子所说的“君子三畏”是否适用于今天的社会生活，我们姑且不去讨论，但对于他“人要知畏惧”的主张，我双手赞成。在现代社会，我觉得人应该“怕”的至少有两种：一是应该“怕”法律，就是要遵守基本的法律与规章制度，用古人的话说，叫“畏法度”：二是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会道德、会被人戳脊梁骨的事绝对不做。那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的人，当他们为自己的“无所畏惧”痛悔不已的时候，不也正是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗?④不仅个人要学会知道“怕”，一个国家也是如此。许多国家都经历过苦难和挫折，人民曾经深受其害，国家的文明进程也大大受挫。有的国家不知“怕”，对过去的苦难和挫折，毫不上心，总是好了疮疤忘了疼：有的国家却总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们总是居安思危，充满忧患意识。1845年，一种细菌登陆爱尔兰岛，使得全岛土豆减少三分之一，灾荒一直持续到1852年。这场大饥荒使爱尔兰人口锐减20%至25%。爱尔兰人没有忘记这场苦难，他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情时刻提醒人们不能忘记历史。在罗斯康芒郡的一座庄园里设立有大饥荒博物馆，里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。爱尔兰的史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于这场饥荒的著作、论文、文艺作品如潮喷涌。生活是公正的，像爱尔兰这样知“怕”的国家，在灾难来临的时候往往有备无患，因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。⑤中国人一向讳言“怕”，在一些人看来，说自己“怕”，就等于承认自己怯懦，其实这完全是误解。一个人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一个国家知道必要的“怕”，它才会将各种社会规则和保障体系设计得很完备，使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。（有改动）12．下列对“君子知‘怕’”中“怕”的内涵，理解最准确的一项是（

）A．指对未知危险的恐惧，比如害怕电气火灾、煤气泄漏等意外。B．指对他人评价的在意，比如担心开玩笑惹人翻脸、被人说迂腐。C．指对道德和规则的敬畏，不做违背道德、违反制度法律的事。D．指对过往苦难的逃避，比如害怕回忆民族历史上的灾难。13．读完文章后，你对“知‘怕’”有什么新的认识？请结合自己的生活实际，谈谈“知‘怕’”给你带来的启示。阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。②中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。③中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁，千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。⑥中国饮食文化在世界范围内产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。（摘编自《中国饮食文化》）材料二：①不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材，在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋熘、清蒸……这些在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。②在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。（摘编自《我国饮食的调味艺术》）材料三：①张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”。而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。②多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。（摘编自《张骞通西域的历史馈赠》）14．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。B．同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。C．调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。D．孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。15．下列诗句，可体现材料三“物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流”的一项是（

）A．长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。B．胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。C．姜宜山茗留闲啜，豉下湖莼喜共烹。 D．桂江霜鲫长如许，绝似松江一尺鲈。16．根据材料一，概括中国饮食的特点，完成下图。（1）_______

（2）________

（3）_______阅读文本，完成以下小题芦花雪王洁①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机。③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。⑥微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。⑪一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。⑫冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。⑬沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。（选自2023年12月9日《人民日报》）17．通读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。观察角度芦花美态芦花特点、情味微风过处飘飘洒洒地飞舞（1）_____________晨光尽洒，蓝天白云下（2）_____________迷人，充满诗意、柔情小船钻进了芦丛深处（3）_____________优哉游哉，令人陶醉18．从修辞的角度赏析第⑥段画波浪线的句子。19．从写作手法的角度，说说第⑩段画线句子与下句有何异曲同工之处。闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》）20．结尾写到“沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中”。联系全文，说说作者因何而“沉醉”。六、整本书阅读阅读名著《朝花夕拾》，完成以下小题。21．下列对文学名著《朝花夕拾》的说法，正确的一项是（

）A．《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的小说集，充满着他对往事的温馨回忆与对时弊的理性批判。B．《二十四孝图》是一本宣扬封建孝道思想的读物，鲁迅对其中“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事进行批判，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。C．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。D．《狗·猫·鼠》中作者以辛辣的笔触讽刺了以鼠为代表人物的“正人君子”的虚伪，表达了对施暴者的憎恨。22．阅读名著《朝花夕拾》选段，完成相关题目。【甲】但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。【乙】黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。【丙】我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。【甲】【乙】【丙】段中的人物分别是__________、__________、__________。（填写人名）23．中国色彩文化独具特色，京剧脸谱就是人物面部的色彩，直接反映人物的性格。戏剧家翁偶虹曾这样总结京剧脸谱颜色的内涵：红忠紫孝，黑正粉老。水白奸邪，油白狂傲。黄狠灰贪，蓝勇绿暴。神佛精灵，金银普照。结合自己的阅读积累，请从下列人物中任选一人，为其进行脸谱设计。（脸谱颜色、相关情节、形象特征等）长妈妈

衍太太

范爱农七、写作24．景山中学《心灵驿站》校报编辑正在向全体同学征稿，请你按照下列要求，写一篇稿件投稿：对于朱自清来说，充满蓬勃生机的春天，是一缕芬芳；对于冰心来说，那象征母爱的荷叶，是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，一家人初春田野上的散步，是一缕芬芳；对于海伦·凯勒来说，帮她重塑生命的莎莉文老师，是一缕芬芳。从跨入中学大门起，初中生活的画卷就在我们面前徐徐打开，阅读、交友、运动、实验、畅想……生活中的人、事、景，总能给我们带来快乐，送来芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。你闻到了吗？请根据自己的亲身经历或体验，以《我闻到了生活的芬芳》为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，体裁不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名和校名；（4）书写要正确、规范、美观。参考答案【答案】1．莅；guǎng；贮2．A3．B4．【答案】B5．【答案】B【答案】6．D7．这两句从听觉、视觉、触觉三个角度写滩头江水带着秋意扑面而来，山谷气候湿润，晴天也像阴天一样。突出了三峡的险峻和秋意浓厚，表达了诗人内心的复杂情绪（宦海波澜）。【答案】8．才；回头看；撒谎，欺骗9．（1）真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。（2）欺骗长官就是不忠，谎称母亲生病就是不孝；不忠不孝，没有比这个罪状更大的了。10．陈太丘是一个“方正”的人，陈太丘按时守约，体现了诚信的品质；陈太丘断案严明，面对小吏的过错严加惩治。11．【答案】海日生残夜；江春入旧年；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；树木丛生；百草丰茂【答案】12．C13．示例：“知‘怕’”让我明白，“怕”不是怯懦，而是对规则和道德的敬畏。比如在学校里，我“怕”违反纪律——上课不和同学闲聊天，因为怕影响学习、被老师批评，更怕破坏班级纪律：平时和同学相处，我“怕”说伤人的话、做自私的事，因为怕失去朋友、被大家反感。这种“怕”就像一道提醒，让我时刻约束自己的行为，既让我能专注学习，也让我收获了同学的信任。今后我会继续“知’怕’”，比如遵守交通规则、不随手乱扔垃圾，用对道德和规则的敬畏，做更自律的人。【答案】14．C15．B16．注重食材的天然味道和营养价值。食材合理搭配，采用多种烹饪方法。按季节变化来调味、配菜【答案】17．浪漫、美妙芦花如雪肆意飞扬掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花18．运用比喻，将芦花比作雪花，比作白蝴蝶翩然飞舞的情态，生动形象地描绘出芦花在微风中轻盈飞舞的姿态，展现芦花的美丽与灵动，表达了作者的陶醉和赞美之情。19．都运用了想象（虚实结合）手法，《春》中的句子由眼前景联想到果实满树的丰收景象，本文画线句子由眼前芦花联想到穆桂英被芦花装点发髻的情态，两文都表达了对眼前美景的热爱和赞美之情。20．芦花飘扬的外形美，让作者感受到它的素净与飘逸；芦花荡的诗意美，让作者感受到它如诗如画般的意境；芦花荡的文化美，让作者获得超然世俗，宁静淡泊之美。【答案】21．B22．陈莲河；藤野先生；寿镜吾23．示例一：我想为《朝花夕拾》中的长妈妈设计红色脸谱；长妈妈为鲁迅买来他渴慕已久的插画版的《山海经》，令鲁迅对她产生空前的