六年级数学上册《分数乘整数》课件_第1页
六年级数学上册《分数乘整数》课件_第2页
六年级数学上册《分数乘整数》课件_第3页
六年级数学上册《分数乘整数》课件_第4页
六年级数学上册《分数乘整数》课件_第5页
已阅读5页，还剩25页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版数学六年级（上）分数乘法第1课时分数乘整数二学习目标1.结合生活实例，借助示意图理解分数乘整数的意义，渗透数形结合思想。2.借助转化的方法探究分数乘整数的算理，掌握分数乘整数的计算方法，提高计算能力。3.在探索与交流活动中培养观察、推理能力。【重点】理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。【难点】理解分数乘整数的算理。(3)12+12+12+12+12=()×(),表示()个()相加。(2)9+9+9+9=()×(),表示()个()相加。(1)4+4+4=()×(),表示()个()相加。课堂导入1.填一填，说一说。43349449125512谁来说说整数乘法的意义？整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。2.计算。

同分母分数的加法：分母不变，分子相加。

探究新知1(1)做

2朵花需要用多少张纸？?张把两部分合在一起，可以用加法计算。

+

=

=34

=(张)把两部分合在一起，可以用加法计算。两个加数相同。

×2

×2怎样计算呢？

×2

=+

=

3个张

3个张

(3×2)个张

=

=34

=(张)(2)做

8朵花需要用多少张纸？

×8

=11

==3(张)先约分，再计算更简便。

×2

=+

=

=

=34

=(张)分子整数积作分子分母不变

×8

=11

==3(张)讨论一下：分数乘整数，怎样计算？分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。能约分的可先约分，再计算。

课堂练习1课本第16页做一做做一做

×=(kg)3

2

填一填。

4113

3

3计算下面各题。

×4

=

=

×8

=

=32

×3

=

=31

2×

=

=21

3

×5

=

=(勺)

4

×50

=21

=(m)

×100

=11=

7(m)

4

×3

=

(分米)

拓展提升如果把露出水面的看作1份，那么水下部分就是这样的4份，所以这个竹竿的长度是水上部分的(1+4=)5倍。

×(1+4)=

×511=2

(m)答：这根竹竿长2米。课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。能约分的可先约分，再计算。分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是表示求几个相同加数的和的简便运算。基础开心园

3365192

CC

A

25

1.6360.30

8742

3.看图列式计算。

(1)

(2)

能力闯关岛

①②③(2)参加本次医学研讨会的护士一共有多少名?(

)①②④

阅读训练营六、想一想。小明先

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论