江苏省苏教版高中语文高二上册第9单元现代文阅读测试卷及答案

江苏省苏教版高中语文高二上册第9单元现代文阅读测试卷及答案第1页共1页江苏省苏教版高中语文高二上册第9单元现代文阅读测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列加点字注音完全正确的一项是A.消融（xiāoróng）澎湃（péngpài）惊骇（jīnghài）B.摇曳（yáoyè）纤维（xiānwéi）拂晓（fúxiǎo）C.潮汐（cháoxī）拮据（jiéjū）澎湃（péngpài）D.消融（xiāoróng）摇曳（yáoyè）惊骇（jīnghài）参考答案：B2.下列句子中加点词语解释不正确的一项是A.他的身影在暮色中逐渐消融，仿佛融入了这片宁静的夜色。（消融：消失）B.江面上波涛澎湃，仿佛有无数巨兽在翻滚。（澎湃：情绪激动）C.晨曦初照，纤维般的阳光穿透云层，洒在湖面上。（纤维：细丝）D.她的惊骇声在寂静的森林中回荡，惊动了栖息的鸟儿。（惊骇：害怕）参考答案：B3.下列句子没有使用排比修辞手法的一项是A.江水奔流不息，时而温柔如少女，时而狂暴如巨兽，时而静谧如镜面。B.晨曦中的江面，波光粼粼，如碎金闪烁；暮色中的江面，烟波浩渺，如轻纱曼妙。C.他的身影在暮色中逐渐消融，仿佛融入了这片宁静的夜色，又仿佛化作了一缕轻烟。D.江面上波涛澎湃，拍打着岸边的礁石，溅起无数水花，如珍珠般洒落。参考答案：C4.下列对文章内容理解不正确的一项是A.文章通过描写江水的不同形态，展现了大自然的壮丽与变幻。B.文章通过描写人物在江边的活动，表达了作者对生活的热爱和对自然的敬畏。C.文章通过描写江水的声音，展现了大自然的宁静与和谐。D.文章通过描写江水的颜色，展现了大自然的美丽与多样。参考答案：C5.下列对文章写作特色分析不正确的一项是A.文章运用了大量的比喻和拟人手法，使描写更加生动形象。B.文章运用了对比手法，突出了江水的不同形态和特点。C.文章运用了排比手法，增强了文章的节奏感和韵律感。D.文章运用了大量的专业术语，使文章更加学术化。参考答案：D6.下列对文章主旨理解不正确的一项是A.文章表达了作者对大自然的热爱和对生活的热爱。B.文章表达了作者对江水的赞美和对江水的敬畏。C.文章表达了作者对人生的思考和对人生的感悟。D.文章表达了作者对江水的厌恶和对江水的憎恨。参考答案：D7.下列对文章结构分析不正确的一项是A.文章以江水为线索，展现了江水的不同形态和特点。B.文章以人物为线索，展现了人物在江边的活动和生活。C.文章以时间为线索，展现了江水在不同时间的变化和特点。D.文章以空间为线索，展现了江水在不同空间的变化和特点。参考答案：D8.下列对文章语言特色分析不正确的一项是A.文章语言优美，富有诗意。B.文章语言生动，富有形象感。C.文章语言简洁，富有哲理。D.文章语言晦涩，富有难度。参考答案：D9.根据材料，市民使用该健身角需要______，并遵守_____A.预约制度，保持安静B.佩戴运动装备，注意安全C.穿着舒适衣物，保持卫生D.携带饮用水，爱护设施参考答案：B10.根据材料，该健身角的建设预计将于______完成。A.2023年12月B.2024年3月C.2025年6月D.2026年9月参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.阅读材料中提到的有氧运动区主要配备了______、_____参考答案：跑步机，椭圆机2.根据材料，该健身角向全市市民开放后，市民使用健身角_____参考答案：显著增加3.下列对文章写作背景理解不正确的一项是参考答案：×4.《项链》中，玛蒂尔德的悲剧主要源于她追求虚荣的性格。参考答案：√5.《雷雨》中，周朴园对繁漪的专横控制，根源在于封建礼教思想。参考答案：√6.《哈姆雷特》中，哈姆雷特犹豫复仇的原因之一是他怀疑鬼魂的可靠参考答案：√7.《老人与海》中，圣地亚哥的硬汉形象体现在他最终战胜了鲨鱼。参考答案：×8.《围城》中，方鸿渐的婚姻失败主要归咎于社会环境的压力。参考答案：√9.《雷雨》中，周萍与繁漪的关系是乱伦的，违背了封建伦理道德。参考答案：√10.《哈姆雷特》中，奥菲利娅的疯癫是导致剧情悲剧的重要原因之一。参考答案：√三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《项链》中，主人公借项链的丢失，最终揭示了人性的贪婪与虚荣。参考答案：√2.《雷雨》中，周朴园与繁漪的矛盾冲突，根源在于封建伦理与个人情感的尖锐对立。参考答案：√3.《哈姆雷特》中，哈姆雷特的犹豫复仇，体现了文艺复兴时期人文主义的矛盾与挣扎。参考答案：√4.《老人与海》中，圣地亚哥的硬汉形象，主要体现在他最终战胜了鲨鱼群的围攻。参考答案：×5.《围城》中，方鸿渐的婚姻失败，主要归咎于社会环境的压力和个人性格的缺陷。参考答案：√6.《师说》中，韩愈认为教师的作用是传道、授业、解惑。参考答案：√7.《阿房宫赋》中，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”表达了作者对国家命运的忧虑。参考答案：×8.《六国论》中，苏洵指出六国灭亡的关键在于“以地事秦，犹抱薪救火”。参考答案：√9.《伶官传序》中，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”强调了人才的重要性。参考答案：√10.《前赤壁赋》中，苏轼在月下吹箫，客人听后感叹“如怨如慕，如泣如诉”。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述《项链》中主人公借项链丢失后的心理变化过程。参考答案：①起初，主人公对丢失项链感到震惊和恐惧；②随后，她为了弥补过失，开始节衣缩食，承受巨大的经济压力；③最终，当真相揭露后，她感到极度的悔恨和绝望。2.分析《围城》中方鸿渐性格的悲剧性体现在哪些方面。参考答案：①性格懦弱，缺乏主见；②命运多舛，屡遭挫折；③社会环境压迫，无法实现理想。3.《师说》中韩愈提出的“道之所存，师之所存也”体现了怎样的教育思想？参考答案：①教师的作用在于传授知识、引导学生；②教师应具备高尚的道德情操和渊博的学识；③教师应尊重学生，平等相待。4.《六国论》中苏洵认为六国灭亡的关键是什么？请结合原文说明。参考答案：六国灭亡的关键在于“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”。六国不团结，割地求和，导致秦国越战越强，最终灭亡。5.《逍遥游》中庄子认为真正的逍遥游需要具备哪些条件？参考答案：①摆脱世俗的束缚；②顺应自然的变化；③保持内心的自由和独立。6.《前赤壁赋》中苏轼在月下吹箫，客人听后感叹“如怨如慕，如泣如诉”，请分析这体现了怎样的情感表达。参考答案：这体现了作者对人生无常、世事变迁的感慨，以及对逝去时光的怀念。箫声如怨如慕，如泣如诉，表达了作者复杂而深沉的情感。7.《报任安书》中司马迁说“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，请解释这句话的含义。参考答案：这句话的意思是，人终究会死亡，但死亡的价值不同，有的重如泰山，有的轻如鸿毛。司马迁认为，人应该追求有价值、有意义的人生。8.《祭十二郎文》中韩愈写道“吾与汝之属，皆老矣”，请分析这句话表达了作者怎样的情感。参考答案：这句话表达了作者对亲友离世的悲痛和对人生无常的感慨。作者与亲友都已年老，意识到生命的短暂和珍贵，表达了深深的哀思。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的文字，完成1～8题。社区养老服务中心的建设，是应对人口老龄化挑战的重要举措。它不仅能为老年人提供生活照料、医疗康复、文化娱乐等服务，还能增强老年人的社会参与感和归属感。然而，在建设过程中，也面临着一些问题。比如，部分社区养老服务设施布局不合理，服务内容单一，难以满足老年人多样化的需求；专业人才匮乏，服务质量和效率不高；资金投入不足，制约了服务水平的提升。此外，老年人的认知和自理能力差异较大，需要更加精细化的服务。因此，如何优化社区养老服务模式，提升服务质量，是当前亟待解决的问题。1.根据材料，社区养老服务中心的主要作用是什么？A.提供经济支持B.增强社会参与感C.解决就业问题D.促进社区融合参考答案：B2.材料中提到的问题，哪一项不属于社区养老服务设施建设中的问题？A.布局不合理B.专业人才匮乏C.资金投入不足D.老年人认知差异参考答案：D3.根据材料，社区养老服务面临的主要挑战是什么？A.设施建设成本高B.老年人数量少C.服务模式单一D.医疗资源丰富参考答案：C4.材料中“增强老年人的社会参与感和归属感”这句话的意思是什么？A.让老年人多参加社会活动B.增强老年人对社区的认同C.提高老年人的社会地位D.增加老年人的收入参考答案：B5.根据材料，老年人需要什么样的服务？A.一成不变的服务B.统一标准的服务C.多样化的服务D.高消费的服务参考答案：C6.材料中“如何优化社区养老服务模式，提升服务质量，是当前亟待解决的问题”这句话表明了什么？A.社区养老服务已经非常完善B.社区养老服务存在问题，需要改进C.社区养老服务不需要投入资金D.社区养老服务只有政府才能解决参考答案：B7.根据材料，社区养老服务设施建设需要解决哪些问题？A.资金问题B.人才问题C.设施布局问题D.以上都是参考答案：D8.材料中“老年人的认知和自理能力差异较大，需要更加精细化的服务”这句话的意思是什么？A.老年人需要更多的照顾B.老年人需要不同的服务C.老年人不需要服务D.老年人服务不需要专业化参考答案：B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查现代汉语字音。A项，“消融”的“融”读róng，“惊骇”的“骇”读hài；C项，“拮据”的“据”读jū；D项，“惊骇”的“骇”读hài。B项全部正确。2.参考答案：B解析：本题考查现代汉语词语释义。B项，“澎湃”本意指波涛汹涌，此处用来形容江水，属于正确用法。3.参考答案：C解析：本题考查现代汉语修辞手法。A项、B项、D项均使用了排比手法，C项使用了比喻和拟人手法。4.参考答案：C解析：本题考查对文章内容的理解。文章主要通过描写江水的声音，展现了大自然的壮阔与神秘，而非宁静与和谐。5.参考答案：D解析：本题考查对文章写作特色的分析。文章语言通俗易懂，并未使用大量的专业术语。6.参考答案：D解析：本题考查对文章主旨的理解。文章表达了作者对江水的赞美和对江水的敬畏，并未表达对江水的厌恶和对江水的憎恨。7.参考答案：D解析：本题考查对文章结构的分析。文章以时间为线索，展现了江水在不同时间的变化和特点，而非以空间为线索。8.参考答案：D解析：本题考查对文章语言特色的分析。文章语言通俗易懂，并未晦涩难懂。9.参考答案：B解析：本题考查对材料信息的筛选。根据材料，“市民使用该健身角需要佩戴运动装备，并遵守注意安全”。10.参考答案：A解析：本题考查对材料信息的筛选。根据材料，“该健身角的建设预计将于2023年12月完成”。二、填空题1.参考答案：跑步机，椭圆机解析：本题考查现代文阅读中细节信息的提取能力。根据材料第二段“有氧运动区主要配备了跑步机和椭圆机，供市民进行低强度、长时间的有氧锻炼”可知，空格处应填入跑步机和椭圆机。2.参考答案：显著增加解析：本题考查现代文阅读中数据分析和趋势判断能力。根据材料第三段“健身角向全市市民开放后，市民使用健身角的频率显著增加，日均使用量较开放前提高了30%”可知，空格处应填入显著增加。3.参考答案：×解析：本题考查对文章写作背景的理解。根据材料第一段“文章写作背景为20世纪初期法国社会，而非英国社会”可知，选项表述错误。4.参考答案：√解析：本题考查对人物性格的分析。根据材料第二段“玛蒂尔德的悲剧主要源于她追求虚荣的性格，她为了满足自己的虚荣心，不惜借债购买项链”可知，选项表述正确。5.参考答案：√解析：本题考查对文章主题的理解。根据材料第三段“周朴园对繁漪的专横控制，根源在于封建礼教思想，他深受封建礼教的影响”可知，选项表述正确。6.参考答案：√解析：本题考查对人物心理的分析。根据材料第四段“哈姆雷特犹豫复仇的原因之一是他怀疑鬼魂的可靠性，他担心鬼魂可能是邪恶的阴谋”可知，选项表述正确。7.参考答案：×解析：本题考查对人物形象的理解。根据材料第五段“圣地亚哥的硬汉形象体现在他面对困难时的坚韧不拔，而非最终战胜了鲨鱼”可知，选项表述错误。8.参考答案：√解析：本题考查对人物命运的分析。根据材料第六段“方鸿渐的婚姻失败主要归咎于社会环境的压力，当时的社会环境复杂多变”可知，选项表述正确。9.参考答案：√解析：本题考查对人物关系的理解。根据材料第七段“周萍与繁漪的关系是乱伦的，违背了封建伦理道德，他们的关系受到社会舆论的谴责”可知，选项表述正确。10.参考答案：√解析：本题考查对人物心理的分析。根据材料第八段“奥菲利娅的疯癫是导致剧情悲剧的重要原因之一，她的疯癫导致了她的死亡”可知，选项表述正确。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《项链》的主题思想。小说通过主人公借项链、丢失项链、赔项链的经历，深刻揭示了当时社会环境下人性的贪婪与虚荣，以及生活对人的残酷捉弄。解析中点明了作品的核心主题与作者的批判意图。2.参考答案：√解析：本题考查《雷雨》中人物关系与冲突根源。周朴园作为封建大家长，其专制统治与繁漪对自由爱情的渴望形成尖锐对立，这种冲突的根源正是封建伦理与个人情感的矛盾。解析中明确了人物性格与时代背景的关联。3.参考答案：√解析：本题考查《哈姆雷特》中人物形象与时代精神。哈姆雷特的犹豫复仇，既体现了文艺复兴时期对人性复杂性的深刻反思，也反映了个人在命运面前的挣扎与矛盾。解析中点明了人物形象的时代意义。4.参考答案：×解析：本题考查《老人与海》中人物形象与主题。圣地亚哥的硬汉形象主要体现在他面对失败时的不屈精神和对海洋的热爱，而非最终战胜鲨鱼群。小说强调的是人的尊严与勇气，而非单纯的武力胜利。解析中指明了原文的主题倾向。5.参考答案：√解析：本题考查《围城》中人物命运与主题。方鸿渐的婚姻失败，既有社会环境的不公，也有个人性格的软弱，小说通过他的经历批判了当时的社会现实与人的虚伪。解析中点明了人物性格与社会背景的相互作用。6.参考答案：√解析：本题考查《师说》中教师的作用。韩愈在《师说》中明确提出教师的作用是“传道、授业、解惑”，这一观点对后世教育产生了深远影响。解析中明确了原文的核心观点。7.参考答案：×解析：本题考查《阿房宫赋》中诗句的含义。诗句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”表达的是作者李清照内心的忧愁与孤独，而非对国家命运的忧虑。解析中点明了诗句的意境与作者的情感。8.参考答案：√解析：本题考查《六国论》的核心观点。苏洵指出六国灭亡的关键在于“以地事秦，犹抱薪救火”，这一比喻形象地说明了六国割地求和的愚蠢行为加速了自身的灭亡。解析中点明了原文的论证逻辑。9.参考答案：√解析：本题考查《伶官传序》中的人才观。作者强调“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，这一观点体现了人才的重要性以及勤政爱民的治国理念。解析中点明了原文的思想内涵。10.参考答案：×解析：本题考查《前赤壁赋》中人物行为与情感。苏轼在月下吹箫的是苏轼本人，而非客人。客人听后感叹“如怨如慕，如泣如诉”的是箫声所引发的情感共鸣，而非客人本人的感叹。解析中点明了原文的叙述细节。四、简答题1.参考答案：①起初，主人公对丢失项链感到震惊和恐惧；②随后，她为了弥补过失，开始节衣缩食，承受巨大的经济压力；③最终，当真相揭露后，她感到极度的悔恨和绝望。解析：本题考查《项链》中主人公的心理变化过程。解析中分三个阶段阐述了主人公从震惊恐惧到节衣缩食再到悔恨绝望的心理变化，符合小说情节发展。2.参考答案：①性格懦弱，缺乏主见；②命运多舛，屡遭挫折；③社会环境压迫，无法实现理想。解析：本题考查《围城》中方鸿渐性格的悲剧性。解析中从性格、命运和社会环境三个方面分析了方鸿渐的悲剧性，体现了小说对人物命运的深刻思考。3.参考答案：①教师的作用在于传授知识、引导学生；②教师应具备高尚的道德情操和渊博的学识；③教师应尊重学生，平等相待。解析：本题考查《师说》中韩愈的教育思想。解析中从教师的作用、素质和态度三个方面阐述了韩愈的教育思想，体现了对教师角色的深刻认识。4.参考答案：六国灭亡的关键在于“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”。六国不团结，割地求和，导致秦国越战越强，最终灭亡。解析：本题考查《六国论》中苏洵的观点。解析中引用了原文中的关键句，并结合历史背景解释了六国灭亡的原因，体现了对历史教训的深刻理解。5.参考答案：①摆脱世俗的束缚；②顺应自然的变化；③保持内心的自由和独立。解析：本题考查《逍遥游》中庄子的思想。解析中从摆脱束缚、顺应自然和保持内心自由三个方面阐述了庄子对逍遥游的理解，体现了道家哲学的精髓。6.参考答案：这体现了作者对人生无常、世事变迁的感慨，以及对逝去时光的怀念。箫声如怨如慕，如泣如诉，表达了作者复杂而深沉的情感。解析：本题考查《前赤壁赋》中作者的情感表达。解析中分析了箫声所蕴含的情感，并结合苏轼的生平和时代背景，解释了作者的情感表达，体现了对文学作品的深刻理解。7.参考答案：这句话的意思是，人终究会死亡，但死亡的价值不同，有的重如泰山，有的轻如鸿毛。司马迁认为，人应该追求有价值、有意义的人生。解析：本题考查《报任安书》中司马迁的观点。解析中解释了这句话的含义，并结合司马迁的生平和思想，阐述了其对人生价值的看法，体现了对历史人物思想的深刻理解。8.参考答案：这句话表达了作者对亲友离世的悲痛和对人生无常的感慨。作者与亲友都已年老，意识到生命的短暂和珍贵，表达了深深的哀思。解析：本题考查《祭十二郎文》中作者的情感。解析中分析了这句话所蕴含的情感，并结合作者的生平和时代背景，解释了作者的情感表达，体现了对文学作品的深刻理解。五、阅读理解题1.参考答案：B解析：本题考查对社区养老服务作用的理解。根据材料第一句“它不仅能为老年人提供生活照料、医疗康复、文化娱乐等服务，还能增强老年人的社会参与感和归属感”，可知社区养老服务中心的主要作用是增强老年人的社会参与感和归属感。A项错误，材料没有提到提供经济支持；C项错误，材料没有提到解决就业问题；D项错误，材料没有提到促进社区融合。故选B。2.参考答案：D解析：本题考查对材料中问题的理解。根据材料第二段“比如，部分社区养老服务设施布局不合理，服务内容单一，难以满足老年人多样化的需求；专业人才匮乏，服务质量和效率不高；资金投入不足，制约了服务水平的提升”，可知A、B、C项都属于社区养老服务设施建设中的问题。D项错误，老年人认知差异是老年人的特点，不是社区养老服务设施建设中的问题。故选D。3.参考答案：C解析：本题考查对材料中挑战的理解。根据材料