2026秋小学苏教版科学二年级上册第三单元学情测试练习卷含参考答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026秋小学苏教版科学二年级上册第三单元学情测试练习卷（一）苏教版·二年级上册班级：________姓名：________得分：________考试时间：40分钟满分：100分注意事项：本卷共五道大题，满分100分，考试时间40分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级和姓名，答题时认真读题、仔细思考。作答完毕后请从头检查一遍，不要漏题。一、填空题：本题共8小题，每空2分，共20分。1.用手把一个物体朝自己身体的方向移动，这样的动作叫作______；把物体朝远离自己身体的方向移动，这样的动作叫作______。2.力是看不见的，但我们可以通过物体发生的______或者运动状态的改变，感受到力的存在。3.当我们用力压一压、拉一拉、弯一弯身边的物体时，物体的______会发生改变。4.用手捏一捏橡皮泥，橡皮泥的形状会______；松开手以后，橡皮泥______（填“能”或“不能”）自己恢复成原来的形状。5.用手拉一拉橡皮筋，橡皮筋会变______；松开手以后，橡皮筋______（填“能”或“不能”）自己恢复成原来的形状。6.让一辆静止的小车运动起来，需要对它施加______；让一辆运动的小车停下来，也需要对它施加______。7.物体运动得越快，让它停下来所需要的力通常越______。8.生活中，我们推门、拉抽屉、搬椅子，都是在用______改变物体的运动状态或者形状。二、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。9.推和拉都是用力，只是用力的方向不同。（）10.只有用手才能对物体施加力，用其他物体不行。（）11.用力压弹簧，弹簧会变短；松开手，弹簧能恢复原来的样子。（）12.物体受到力的作用后，形状一定会发生改变。（）13.静止的足球，只要没有人去踢它，它就会自己滚动起来。（）14.让运动中的小车停下来，可以给它一个和运动方向相反的力。（）15.拉橡皮筋时，橡皮筋变长，说明力可以改变物体的形状。（）16.用力的大小不同，物体形状改变的程度一定完全相同。（）三、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。17.下面几种动作中，属于“推”的是（）A.把抽屉拉出来B.把门往外推开C.把书包提到肩上D.把绳子往身边拉18.下面几种动作中，属于“拉”的是（）A.把箱子往前推B.把球踢出去C.把窗帘往身边拉D.把积木往上抛19.用力压一块面团，面团变扁了，这说明力可以（）A.改变物体的形状B.改变物体的颜色C.改变物体的重量D.改变物体的温度20.下面几种物体中，受到力以后形状改变、松开手又能自己恢复原样的是（）A.一块橡皮泥B.一张纸C.一根弹簧D.一块饼干21.小明用手轻轻推一下桌上的铅笔盒，铅笔盒动了起来。这个现象说明（）A.力可以让静止的物体运动起来B.力可以让运动的物体停下来C.力可以让物体变轻D.力可以让物体变热22.要让滚动的皮球尽快停下来，下面做法中最合适的是（）A.顺着皮球滚动的方向再推一下B.用手在皮球前方挡住它C.站在旁边不动D.对着皮球吹一口气23.下面关于“力”的说法，正确的是（）A.力是看得见、摸得着的B.只有大人才能用力C.力可以改变物体的形状和运动状态D.物体不受力也一定会运动24.把一根橡皮筋拉得越长，松开手以后它（）A.恢复得越慢B.弹回去的力越大C.变得越短D.不再恢复原样四、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。25.请举出两个生活中“推”的例子和两个生活中“拉”的例子，并说一说推和拉有什么不同。26.用手捏橡皮泥和用手拉橡皮筋，物体的形状都发生了改变。请说一说这两种改变有什么不一样。27.为什么说“力虽然看不见，但我们能感受到它”？请结合一个生活中的例子说一说。五、实践应用题：本题共2小题，每小题11分，共22分。28.小明在桌面上放了一辆玩具小车，小车一开始是静止的。请写出一种让小车运动起来的方法。小车运动起来以后，请写出一种让小车停下来的方法。说一说：让小车运动起来和让小车停下来，用力的方向有什么不同？29.小红想研究“力的大小和物体形状变化的关系”。她准备了一根橡皮筋，先用较小的力拉，再用较大的力拉。请预测：两次拉橡皮筋，橡皮筋变长的程度一样吗？请写出这个实验中需要保持相同的条件（至少写出一条）。根据实验现象，你能得出什么结论？2026秋小学苏教版科学二年级上册第三单元学情测试练习卷（二）苏教版·二年级上册班级：________姓名：________得分：________考试时间：40分钟满分：100分注意事项：本卷共五道大题，满分100分，考试时间40分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级和姓名，答题时认真读题、仔细思考。作答完毕后请从头检查一遍，不要漏题。一、填空题：本题共8小题，每空2分，共20分。1.我们用手把物体朝远离自己的方向移动，这个动作叫______；把物体朝自己的方向移动，这个动作叫______。2.力虽然看不见，但它能使物体的______发生变化，也能使物体的运动状态发生变化。3.用手拉一拉弹簧，弹簧会变______；用手压一压弹簧，弹簧会变______。4.橡皮泥被捏成各种形状以后，松开手，它______（填“能”或“不能”）恢复成原来的形状。5.让静止的物体运动起来需要用力，让运动的物体停下来也需要用力，这说明力可以改变物体的______。6.用手推一推静止的小球，小球会______；用手挡住滚动的小球，小球会______。7.同样一根橡皮筋，用力拉得越大，它变得越______。8.生活中，我们拉开书包的拉链、推开教室的门，都是在用______。二、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。9.推和拉都能使物体的运动状态发生改变。（）10.力是看不见的，所以它不存在。（）11.用手压一压海绵，海绵会变扁，这说明力能改变物体的形状。（）12.所有物体受到力以后，形状改变后都能自己恢复原样。（）13.让一辆运动的小车停下来，只能等它自己慢慢停下，不能用别的办法。（）14.拉窗帘和推窗户，用力的方向是相反的。（）15.对同一个物体用力越大，它的形状改变得越明显。（）16.静止的物体不受力也会自己运动起来。（）三、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。17.下面几种动作中，属于“拉”的是（）A.把门往外推开B.把箱子往前推C.把橡皮筋往两边拉长D.把球往前踢18.下面几种动作中，属于“推”的是（）A.把抽屉往外拉B.把购物车往前推C.把绳子往身边拉D.把窗帘拉上19.用力弯一弯一根铁丝，铁丝变弯了，这说明力可以（）A.改变物体的形状B.改变物体的气味C.改变物体的数量D.改变物体的声音20.下面几种物体中，受到力以后形状改变、松开手不能自己恢复原样的是（）A.一根弹簧B.一根橡皮筋C.一块橡皮泥D.一个气球21.小明用手挡住正在滚动的小球，小球停了下来。这个现象说明（）A.力可以让运动的物体停下来B.力可以让静止的物体运动起来C.力可以让物体变大D.力可以让物体变亮22.要让一辆静止的玩具小车运动起来，下面做法中最合适的是（）A.站在旁边看着它B.用手轻轻推它一下C.对它大声说话D.把灯打开23.下面关于“力”的说法，正确的是（）A.力只能用眼睛看B.力可以改变物体的形状和运动状态C.力只能让物体运动D.力只能让物体停下来24.把弹簧压得越短，松开手以后它（）A.弹回去的力越大B.弹回去的力越小C.不再弹回去D.变得更短四、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。25.请分别举出一个生活中“推”和“拉”的例子，并说明这两个动作中力的方向有什么不同。26.用手压海绵和用手捏橡皮泥，物体的形状都发生了改变。请说一说这两种改变有什么不一样。27.请举一个例子说明“力可以让运动的物体停下来”，并说一说你是怎样用力的。五、实践应用题：本题共2小题，每小题11分，共22分。28.小刚在桌面上放了一个乒乓球，乒乓球一开始是静止的。请写出一种让乒乓球运动起来的方法。乒乓球运动起来以后，请写出一种让它停下来的方法。说一说：这两种做法中，用力的方向有什么不同？29.小丽想研究“力的大小和弹簧变化的关系”。她准备了一根弹簧，先用较小的力压，再用较大的力压。请预测：两次压弹簧，弹簧变短的程度一样吗？请写出这个实验中需要保持相同的条件（至少写出一条）。根据实验现象，你能得出什么结论？2026秋小学苏教版科学二年级上册第三单元学情测试练习卷（三）苏教版·二年级上册班级：________姓名：________得分：________考试时间：40分钟满分：100分注意事项：本卷共五道大题，满分100分，考试时间40分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级和姓名，答题时认真读题、仔细思考。作答完毕后请从头检查一遍，不要漏题。一、填空题：本题共8小题，每空2分，共20分。1.用手把物体朝自己身体的方向移动叫______，朝远离自己身体的方向移动叫______，这两种动作都是用力。2.力可以使物体的______发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。3.用手拉一拉橡皮筋，橡皮筋会变长；松开手，橡皮筋能______原来的形状。4.用手捏一捏橡皮泥，橡皮泥会变形；松开手，橡皮泥______（填“能”或“不能”）恢复原来的形状。5.让静止的物体运动起来需要用力，让运动的物体停下来也需要用力，只是用力的______不同。6.用手推一推静止的小车，小车会运动起来；用手挡住运动的小车，小车会______。7.对同一个物体，用力越大，它的形状改变得越______。8.生活中，我们推门、拉抽屉、压弹簧，都是在用______。二、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。9.推和拉都是用力，但用力的方向不同。（）10.力看不见、摸不着，但我们可以通过物体的变化感受到它。（）11.用手压一压弹簧，弹簧变短，说明力能改变物体的形状。（）12.物体受到力以后，形状改变后都能自己恢复原样。（）13.让运动的物体停下来，需要给它一个和运动方向相反的力。（）14.拉橡皮筋时用力越大，橡皮筋变得越长。（）15.静止的物体不推它、不拉它，它也会自己动起来。（）16.力只能改变物体的形状，不能改变物体的运动状态。（）三、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。17.下面几种动作中，属于“推”的是（）A.把窗帘拉上B.把门往外推开C.把绳子往身边拉D.把抽屉拉出来18.下面几种动作中，属于“拉”的是（）A.把箱子往前推B.把球踢出去C.把书包带往身边拉D.把积木往前推19.用力捏一捏橡皮泥，橡皮泥变形了，这说明力可以（）A.改变物体的形状B.改变物体的重量C.改变物体的颜色D.改变物体的温度20.下面几种物体中，受到力以后形状改变、松开手又能自己恢复原样的是（）A.一块橡皮泥B.一根橡皮筋C.一块饼干D.一张揉皱的纸21.小明用手推一下静止的玩具车，玩具车动了起来。这个现象说明（）A.力可以让静止的物体运动起来B.力可以让运动的物体停下来C.力可以让物体变轻D.力可以让物体变小22.要让滚动的球尽快停下来，下面做法中最合适的是（）A.顺着球滚动的方向再推一下B.用手在球的前方挡住它C.站在旁边不动D.对着球吹一口气23.下面关于“力”的说法，正确的是（）A.力是看得见、摸得着的B.力可以改变物体的形状和运动状态C.只有大人才能用力D.物体不受力也一定会运动24.把橡皮筋拉得越长，松开手以后它（）A.恢复得越慢B.弹回去的力越大C.变得越短D.不再恢复原样四、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。25.请举出两个生活中用力的例子，并分别说明它们属于“推”还是“拉”。26.用手压海绵和用手拉橡皮筋，物体的形状都发生了改变。请说一说这两种改变有什么不一样。27.请举一个例子说明“力可以让静止的物体运动起来”，并说一说你是怎样用力的。五、实践应用题：本题共2小题，每小题11分，共22分。28.小华在桌面上放了一辆玩具小车，小车一开始是静止的。请写出一种让小车运动起来的方法。小车运动起来以后，请写出一种让它停下来的方法。说一说：让小车运动起来和让小车停下来，用力的方向有什么不同？29.小军想研究“力的大小和橡皮泥形状变化的关系”。他准备了一块橡皮泥，先用较小的力捏，再用较大的力捏。请预测：两次捏橡皮泥，橡皮泥形状改变的程度一样吗？请写出这个实验中需要保持相同的条件（至少写出一条）。根据实验现象，你能得出什么结论？参考答案练习卷（一）参考答案一、填空题1.拉；推2.形状3.形状4.改变；不能5.长；能6.力；力7.大8.力二、判断题9.√10.×11.√12.×13.×14.√15.√16.×三、选择题17.B18.C19.A20.C21.A22.B23.C24.B四、简答题25.示例：推的例子有推门、推购物车；拉的例子有拉抽屉、拉窗帘。不同点：推是使物体朝远离自己的方向移动，拉是使物体朝自己的方向移动，两者用力的方向相反。26.示例：捏橡皮泥后，橡皮泥的形状改变后不能自己恢复原样；拉橡皮筋后，橡皮筋的形状改变后能自己恢复原样。前者是形状永久改变，后者是形状暂时改变。27.示例：力虽然看不见，但用力时手能感觉到，物体也会发生变化。例如用手推门，门会打开，说明力确实起了作用。五、实践应用题28.（1）用手轻轻推小车一下。（2）用手在小车前方挡住它。（3）让小车运动起来时，用力的方向和小车运动方向相同；让小车停下来时，用力的方向和小车运动方向相反。29.（1）不一样，用较大的力拉时橡皮筋变得更长。（2）保持相同的条件：使用同一根橡皮筋，拉伸的位置相同等。（3）在其他条件相同时，用力越大，橡皮筋变长的程度越明显。练习卷（二）参考答案一、填空题1.推；拉2.形状3.长；短4.不能5.运动状态6.运动起来；停下来7.长8.力二、判断题9.√10.×11.√12.×13.×14.√15.√16.×三、选择题17.C18.B19.A20.C21.A22.B23.B24.A四、简答题25.示例：推的例子有推购物车；拉的例子有拉窗帘。不同点：推是使物体朝远离自己的方向移动，拉是使物体朝自己的方向移动，两者用力的方向相反。26.示例：压海绵后，海绵的形状改变后能自己恢复原样；捏橡皮泥后，橡皮泥的形状改变后不能自己恢复原样。前者是形状暂时改变，后者是形状永久改变。27.示例：用手挡住正在滚动的小球，小球就