2026秋小学苏教版科学二年级上册第三单元学情测试练习卷含答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026秋小学苏教版科学二年级上册第三单元学情测试练习卷（一）苏教版班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷考查本学期已学内容，请认真读题、仔细作答。请直接在试卷上作答，书写工整。全卷共五道大题，满分100分，考试时间60分钟。一、填空题：本题共8小题，每空2分，共24分。请把正确答案填写在横线上。1.用手把门推开，用的力叫______；用手把门拉上，用的力叫______。2.推力和拉力都有______，也都有______，用力越大，效果越明显。3.用力压海绵，海绵变扁了；用力拉橡皮筋，橡皮筋变长了。这说明力可以改变物体的______。4.用力改变物体形状的常见方法有拉、______、______、扭等。5.对同一个物体施加的力越大，它的形状改变得越______。6.静止的玩具车被我们一推就跑了起来，这说明力可以使物体______。7.正在滚动的皮球，我们用手一挡就停了下来，这说明力可以使物体______。8.骑自行车时，用力蹬得越猛，车子跑得越______；想让它拐弯，就要改变用力的______。二、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一个选项符合题意。1.下面动作中，属于“拉”的是 （）A.把抽屉推进去B.把椅子向后拖C.把球向前踢D.把积木向前推2.下面物体中，最容易用手改变形状的是 （）A.一块石头B.一块橡皮泥C.一块玻璃D.一枚铁钉3.关于推力和拉力，下面说法正确的是 （）A.推力只有大小，没有方向B.拉力只有方向，没有大小C.推力和拉力都有大小和方向D.推力和拉力都没有大小和方向4.用手拉弹簧，弹簧变长了；松手后弹簧又变回原来的样子。这说明 （）A.弹簧没有受力B.有些物体受力变形后能恢复原状C.弹簧的形状永远不会改变D.拉弹簧用的力没有方向5.想让正在向前滚动的小球拐个弯，我们应该 （）A.从侧面轻轻推它一下B.一直站在原地不动C.把眼睛闭上D.大声喊它停下来6.下面做法中，能让静止的滑板车动起来的是 （）A.站在旁边看着它B.用手向前推它C.用嘴吹一口气D.把脚放在地上不动7.用同样大小的力分别压一块海绵和一块木板，海绵明显变扁，木板几乎不变。这说明 （）A.力的大小与形状改变无关B.不同物体受力后形状改变的程度可能不同C.木板比海绵软D.海绵没有受到力8.下面说法正确的是 （）A.只有推才能让物体动起来B.只有拉才能让物体停下来C.推和拉都可以让物体动起来或停下来D.物体动起来以后就不能停下来三、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。正确的在题后括号内画“√”，错误的画“×”。1.推和拉都是生活中常见的用力方法。（）2.力只能改变物体的形状，不能改变物体的运动状态。（）3.用力越大，橡皮筋被拉得越长。（）4.推力和拉力都没有方向。（）5.用力弯折铁丝，铁丝的弯曲程度会随着用力增大而变大。（）6.正在运动的物体，只有停下来才需要用力。（）7.用手压气球，气球变扁了，这是力改变了气球的形状。（）8.改变用力的方向，可以让正在运动的物体改变运动的方向。（）四、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。请把答案写在题目下方的空白处，语句要通顺。1.请举出两个生活中用到“推”的例子和两个用到“拉”的例子。2.用力可以让物体的形状发生改变。请写出三种改变物体形状的方法，并各举一个例子。3.为什么说“力既能让物体动起来，也能让物体停下来”？请结合生活中的例子说一说。五、实验探究题：本题共2小题，每小题9分，共18分。请根据实验过程，把观察到的现象和得出的结论写清楚。1.小明想研究“力的大小与橡皮筋长度变化的关系”。他取来一根橡皮筋，先用较小的力拉它，量出橡皮筋的长度；再用较大的力拉它，量出橡皮筋的长度。两次实验用的是同一根橡皮筋。（1）这个实验中，小明改变的是什么？保持不变的是什么？（2）请你预测两次实验中橡皮筋的长度有什么不同。（3）根据这个实验，你能得出什么结论？2.小红和小刚一起玩玩具小车。他们把同一辆小车放在桌面上，先用手轻轻一推，小车慢慢向前滑行；再用手用力一推，小车很快向前滑行；接着用手从前方轻轻一挡，小车停了下来。（1）小红和小刚两次推小车，用力的大小有什么不同？小车的运动有什么不同？（2）用手从前方轻轻一挡，小车为什么会停下来？（3）根据这个实验，说一说力对物体的运动有什么作用。参考答案一、填空题1.推力；拉力2.大小；方向3.形状4.压；弯5.明显（大）6.动起来（由静止变为运动）7.停下来（由运动变为静止）8.快；方向二、选择题1.B2.B3.C4.B5.A6.B7.B8.C三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√四、简答题1.示例：推的例子——推门、推购物车、推抽屉、推小车；拉的例子——拉抽屉、拉书包带、拉窗帘、拔河。只要动作属于“向外使物体远离自己”的推或“使物体靠近自己”的拉，均可。2.示例：拉——拉橡皮筋，橡皮筋变长；压——压海绵，海绵变扁；弯——弯铁丝，铁丝变弯；扭——扭毛巾，毛巾变形。写出三种方法并各配一个例子即可。3.示例：用手推静止的玩具车，小车动了起来；用手挡住滚动的皮球，皮球停了下来。可见力既能改变物体由静到动的状态，也能改变物体由动到静的状态。五、实验探究题1.（1）改变的是拉橡皮筋用力的大小；保持不变的是同一根橡皮筋（橡皮筋本身）。（2）用较小的力拉时橡皮筋较短，用较大的力拉时橡皮筋较长。（3）在橡皮筋能承受的范围内，用力越大，橡皮筋被拉得越长，说明力越大，物体形状改变越明显。2.（1）第一次用力小，小车滑行得慢；第二次用力大，小车滑行得快。（2）因为手对小车施加了与运动方向相反的力，使小车的运动状态发生改变，所以小车停了下来。（3）力可以改变物体的运动状态：既能推动静止的物体使其运动起来，也能使运动的物体加快、减慢或停下来，还能改变物体运动的方向。2026秋小学苏教版科学二年级上册第三单元学情测试练习卷（二）苏教版班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷考查本学期已学内容，请认真读题、仔细作答。请直接在试卷上作答，书写工整。全卷共五道大题，满分100分，考试时间60分钟。一、填空题：本题共8小题，每空2分，共24分。请把正确答案填写在横线上。1.生活中，把物体向外推开的力叫______，把物体向自己这边拉过来的力叫______。2.推力和拉力都是生活中常见的______。3.用手捏橡皮泥，橡皮泥的形状变了，这是因为______可以改变物体的形状。4.改变物体形状的常见方法有______、压、弯、______等。5.用同样大小的力去压海绵和木板，海绵变形明显，木板几乎不变，说明不同物体受力后形状改变的程度______。6.用手轻轻一推，静止的小球就滚了起来，这是力使物体由______变为______。7.想让滚动的小球停下来，可以给它施加一个与运动方向______的力。8.用力的大小和方向都会影响物体的运动，用力越大，物体的运动速度变化越______。二、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一个选项符合题意。1.下面动作中，属于“推”的是 （）A.把窗帘拉开B.把书包带往上提C.把购物车向前送D.把橡皮筋拉长2.下面物体中，用手用力压以后形状最容易改变的是 （）A.一块砖头B.一块海绵C.一块铁板D.一块石头3.关于力，下面说法正确的是 （）A.力只有大小，没有方向B.力只有方向，没有大小C.力既有大小，也有方向D.力既没有大小，也没有方向4.把橡皮筋拉长后松手，橡皮筋又变回原来的长度，这说明 （）A.橡皮筋没有受到力B.有些物体受力变形后能恢复原状C.橡皮筋的形状不会改变D.拉力没有方向5.想让正在向前滚动的皮球改变方向，我们应该 （）A.从侧面轻轻推它一下B.站在原地不动C.闭上眼睛D.大声喊它拐弯6.下面做法中，能让运动的秋千停下来的是 （）A.继续用力向前推B.用手在秋千运动的反方向轻轻一挡C.站在旁边看着D.再用力推一下7.用同样大小的力分别拉一根粗橡皮筋和一根细橡皮筋，细橡皮筋被拉得更长。这说明 （）A.力的大小与形状改变无关B.不同物体受力后形状改变的程度可能不同C.细橡皮筋没有受到力D.粗橡皮筋比细橡皮筋软8.下面说法正确的是 （）A.只有推才能改变物体的运动状态B.只有拉才能改变物体的形状C.推和拉都能改变物体的形状和运动状态D.物体一旦运动起来就不能改变方向三、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。正确的在题后括号内画“√”，错误的画“×”。1.推和拉是两种不同的用力方法，它们的方向不同。（）2.力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。（）3.用的力越小，物体的形状改变越明显。（）4.推力和拉力都有大小和方向。（）5.用力弯折铁丝，铁丝会变弯，这是力改变了铁丝的形态。（）6.静止的物体不需要用力就能自己动起来。（）7.用手压气球，气球变扁，这是力改变了气球的形状。（）8.改变用力的方向，可以让运动的物体改变运动方向。（）四、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。请把答案写在题目下方的空白处，语句要通顺。1.请各举两个生活中用到“推”和“拉”的例子，并说一说它们用力方向有什么不同。2.用力可以让物体的形状发生改变。请写出三种改变物体形状的方法，并各举一个例子。3.请举例说明：力既能让物体动起来，也能让物体停下来。五、实验探究题：本题共2小题，每小题9分，共18分。请根据实验过程，把观察到的现象和得出的结论写清楚。1.小丽想研究“用力大小与橡皮泥形状变化的关系”。她取来两块同样大小的橡皮泥，用较小的力捏第一块，用较大的力捏第二块，然后比较两块橡皮泥形状的变化。（1）这个实验中，小丽改变的是什么？保持不变的是什么？（2）请你预测两块橡皮泥形状变化有什么不同。（3）根据这个实验，你能得出什么结论？2.小刚和小强一起玩玩具小车。他们把同一辆小车放在桌面上，先用手轻轻一推，小车慢慢向前滑行；再用手用力一推，小车很快向前滑行；接着用手从前方轻轻一挡，小车停了下来。（1）两次推小车，用力大小不同，小车的运动有什么不同？（2）用手从前方轻轻一挡，小车为什么会停下来？（3）根据这个实验，说一说力对物体的运动有什么作用。参考答案一、填空题1.推力；拉力2.力3.力4.拉；扭5.不同6.静止；运动7.相反8.明显（大）二、选择题1.C2.B3.C4.B5.A6.B7.B8.C三、判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√四、简答题1.示例：推的例子——推门、推购物车、推小车；拉的例子——拉抽屉、拉窗帘、拔河。推是使物体远离自己，拉是使物体靠近自己，两者用力方向不同。2.示例：拉——拉橡皮筋，橡皮筋变长；压——压海绵，海绵变扁；弯——弯铁丝，铁丝变弯；扭——扭毛巾，毛巾变形。写出三种方法并各配一个例子即可。3.示例：用手推静止的玩具车，小车动了起来；用手挡住滚动的皮球，皮球停了下来。说明力既能改变物体由静到动的状态，也能改变物体由动到静的状态。五、实验探究题1.（1）改变的是捏橡皮泥用力的大小；保持不变的是两块橡皮泥的大小（橡皮泥本身）。（2）用较小的力捏时橡皮泥形状变化小，用较大的力捏时橡皮泥形状变化大。（3）在橡皮泥能承受的范围内，用力越大，橡皮泥形状改变越明显，说明力的大小会影响物体形状改变的程度。2.（1）第一次用力小，小车滑行得慢；第二次用力大，小车滑行得快。（2）因为手对小车施加了与运动方向相反的力，使小车的运动状态发生改变，所以小车停了下来。（3）力可以改变物体的运动状态：既能推动静止的物体使其运动起来，也能使运动的物体加快、减慢或停下来，还能改变物体运动的方向。2026秋小学苏教版科学二年级上册第三单元学情测试练习卷（三）苏教版班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷考查本学期已学内容，请认真读题、仔细作答。请直接在试卷上作答，书写工整。全卷共五道大题，满分100分，考试时间60分钟。一、填空题：本题共8小题，每空2分，共24分。请把正确答案填写在横线上。1.把物体向自己这边拉过来的力叫______，把物体向外推开的力叫______。2.推力和拉力都有大小和______。3.用力拉弹簧，弹簧变长；用力压弹簧，弹簧变短。这说明力可以改变物体的______。4.改变物体形状的常见方法有拉、压、______、______等。5.用同样大小的力去拉一根橡皮筋，橡皮筋被拉得越长，说明用的力越______。6.用手推动静止的小车，小车会______；用手挡住滚动的小车，小车会______。7.用力的大小和方向都会影响物体的运动，改变用力的______，可以改变物体运动的方向。8.力既能改变物体的形状，又能改变物体的______。二、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一个选项符合题意。1.下面动作中，属于“拉”的是 （）A.把门推开B.把书包带往上提C.把球踢出去D.把箱子向前推2.下面物体中，用手一压形状就明显改变的是 （）A.一块木板B.一块橡皮泥C.一块玻璃D.一枚铁钉3.关于推力和拉力，下面说法正确的是 （）A.推力没有方向B.拉力没有大小C.推力和拉力都有大小和方向D.推力和拉力都没有方向4.用手把铁丝弯成弧形，松手后铁丝保持弯曲，这说明 （）A.铁丝没有受到力B.力使铁丝的形态发生了改变C.铁丝自己变弯了D.弯铁丝不需要用力5.想让正在向前滚动的皮球停下来，我们可以 （）A.从前方轻轻一挡B.站在原地不动C.大声喊它停下D.从旁边看着它6.下面做法中，能让静止的秋千动起来的是 （）A.站在旁边看着它B.用手向前推它一下C.用嘴吹一口气D.把脚放在地上不动7.用同样大小的力分别压一块海绵和一块木板，海绵明显变扁，木板几乎不变。这说明 （）A.力的大小与形状改变无关B.不同物体受力后形状改变的程度可能不同C.木板比海绵软D.海绵没有受到力8.下面说法正确的是 （）A.只有推才能让物体动起来B.只有拉才能让物体停下来C.推和拉都能改变物体的形状和运动状态D.物体动起来以后就不能改变方向三、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。正确的在题后括号内画“√”，错误的画“×”。1.推和拉都是生活中常见的用力方法。（）2.力只能改变物体的运动状态，不能改变物体的形状。（）3.用力越大，橡皮筋被拉得越长。（）4.推力和拉力都有大小和方向。（）5.用力弯折铁丝，铁丝的弯曲程度会随着用力增大而变大。（）6.运动的物体不需要用力就能自己停下来。（）7.用手压气球，气球变扁，这是力改变了气球的形状。（）8.改变用力的方向，可以让运动的物体改变运动方向。（）四、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。请把答案写在题目下方的空白处，语句要通顺。1.请各举两个生活中用到“推”和“拉”的例子，并说一说它们用力方向有什么不同。2.用力可以让物体的形状发生改变。请写出三种改变物体形状的方法，并各举一个例子。3.请举例说明：力既能让物体动起来，也能让物体停下来，还能改变物体运动的方向。五、实验探究题：本题共2小题，每小题9分，共18分。请根据实验过程，把观察到的现象和得出的结论写清楚。1.小华想研究“用力大小与铁丝弯曲程度的关系”。他取来两根同样的细铁丝，用较小的力弯第一根，用较大的力弯第二根，然后比较两根铁丝弯曲的程度。（1）这个实验中，小华改变的是什么？保持不变的是什么？（2）请你预测两根铁丝弯曲的程度有什么不同。（3）根据这个实验，你能得出什么结论？2.小美和小亮一起玩玩具小车。他们把同一辆小车放在桌面上，先用手轻轻一推，小车慢慢向前滑行；再用手用力一推，