学习庞众望精神争做新时代好少年

PAGE1学习庞众望精神，争做新时代好少年——六年级德育主题教案一、教学基本信息课题名称：学习庞众望精神，争做新时代好少年。教学对象：六年级建议课时：2课时二、教学背景与设计理念（一）教学背景培养担当民族复兴大任的时代新人，是新时代教育事业的重要使命。少年儿童是祖国的未来，从小在他们心中种下自强、责任、感恩的种子，帮助他们扣好人生第一粒扣子，是每一位教育工作者的责任。庞众望的成长故事，正是进行榜样教育、培育新时代好少年的生动教材。（二）为什么选择庞众望庞众望是从河北省吴桥县一个特殊贫困家庭走出的清华大学博士，2025年当选“感动中国2024年度人物”。他出生时，父亲患有精神疾病，母亲下肢瘫痪、常年与轮椅为伴，他自己5岁又被查出先天性心脏病。然而，就是这样一个被命运重重考验的少年，靠捡废品补贴家用、靠刻苦学习改变命运，以684分考入清华大学，如今在精密仪器领域科研报国。选择庞众望作为榜样，有三个理由：其一，真实。他的每一段经历都有据可查，经得起追问，不是虚构的“完美人物”；其二，贴近。他也曾是一名小学生，也在昏暗的灯光下写作业，也曾在心里为家里发愁，与六年级学生的生活经验距离近；其三，向上。他的故事不是诉苦，而是把苦难变成垫脚石，传递出强大的精神力量，符合少年儿童积极向上的成长需求。（三）设计理念榜样教育要经历“知晓—感动—认同—行动”四个阶段，缺一不可。本课以庞众望的真实故事为主线，通过情境导入引发好奇，通过故事细读唤起情感共鸣，通过小组讨论促进价值认同，通过行动承诺推动行为转化。两课时分别完成“走近人物”与“学习精神”两个任务，让学生在情感的带动下理解“自强不息、孝老爱亲、责任担当、感恩奉献”的精神内涵，并把精神内化为自己的行动指南。三、学情分析六年级学生正处于少年期，身心发展迅速，自我意识明显增强，开始思考“我是谁”“我要成为什么样的人”等问题，容易接受榜样人物的感染和引导。他们已经具备一定的道德认知基础，知道要孝敬父母、要努力学习、要诚实守信，但这些认识往往停留在“道理”层面，缺少具体的行为迁移，知行脱节是常见的现象。庞众望的故事恰好能弥补这一不足：它把“自强”“孝亲”“责任”这些抽象概念，还原成一个个看得见、摸得着的真实事件，让学生先“被打动”，再“想学习”。同时，教学中也要注意两类可能的认知偏差：一是部分学生可能认为“庞众望太苦了，我的生活和他不一样，没什么可学的”，教师需要引导学生理解——学习榜样精神，不在于复制苦难，而在于在任何处境下都不放弃努力、都记得爱家人、都愿意担责任；二是部分学生可能把“学榜样”当成口号，说过就忘，教师需要通过行动卡、家校协同等方式，推动知行合一。四、教学目标（一）情感态度与价值观目标1.被庞众望自强不息、孝老爱亲的故事打动，产生敬佩之情；2.萌发“争做新时代好少年”的愿望和责任感，愿意向榜样学习。（二）知识与认知目标1.了解庞众望的主要成长经历，能说出他人生中经历的几次重大困难；2.理解“自强不息”“责任担当”“感恩奉献”等词语在庞众望身上的具体含义，并能用自己的话说出来。（三）能力与行为目标1.能联系自己的学习与生活，找到“我也可以做到”的具体行动；2.能制定并践行自己的“好少年行动计划”，并在课后持续落实。五、教学重难点教学重点：理解庞众望精神的核心内涵——自强不息、孝老爱亲、责任担当、感恩奉献、家国情怀。教学难点：把榜样精神转化为自己的行动自觉，实现“知”与“行”的统一，避免把学习榜样变成口号。突破策略：通过“对照反思”“行动承诺”“家校协同”三个步骤，把精神要求细化为学生当天就能完成的小事。六、教学过程第一课时：走近庞众望——认识一位了不起的大哥哥环节一情境导入1.教师提问：“同学们，你心中的榜样是谁？他（她）最让你佩服的地方是什么？”请两至三名学生交流，教师注意倾听并追问“你为什么佩服他”。2.教师抛出问题：“如果一个人家里很穷，爸爸生病，妈妈瘫痪在轮椅上，他自己还得了心脏病，你觉得他还能考上中国最好的大学吗？”让学生大胆猜测。3.引出课题：“今天，老师要给大家介绍一位这样的大哥哥——他叫庞众望。他的故事，让无数人感动落泪，也让我们明白一个道理：真正的强大，不是没有困难，而是面对困难不低头。”环节二初识人物1.出示庞众望的照片和基本信息，请学生轻声读一读：庞众望，1999年出生于河北省沧州市吴桥县一个农村家庭；父亲患有精神疾病，母亲因先天性脊柱裂下肢瘫痪，常年与轮椅为伴；5岁时被查出先天性心脏病；2017年以684分的高考成绩考入清华大学；2025年当选“感动中国2024年度人物”。2.引导学生观察：“从这些信息里，你发现了什么？”学生自由发言，教师归纳：他的起点比大多数人都低，但终点却令人惊叹。3.教师小结：“庞众望的人生，就像一部从‘苦难’走向‘光芒’的电影。今天，我们一起走进他的故事，看看他是怎样一步步走过来的。”环节三故事细读教师结合课件，分三个板块讲述庞众望的故事。每讲完一个板块，请学生用一个词或一句话表达自己的感受。故事一：病房里的约定。5岁的庞众望嘴唇发紫，稍微跑一跑就喘不上气。到医院一查，是先天性心脏病，需要3万多元手术费。3万多元，对一个连温饱都成问题的家庭来说，简直是天文数字。可是庞众望的妈妈没有放弃，她坐着轮椅，让6岁的儿子推着，挨家挨户去借钱，走了20多户人家，凑了4万多元。手术成功了。病床上的庞众望看到妈妈因为借钱、做针线活而日渐憔悴的样子，在心里悄悄许下一个约定：我要为这个家做点什么。故事二：废品堆里的童年。为了还债，妈妈每天凌晨4点就起床做针线活，一做就是十几个小时，一天只能挣两三块钱。庞众望放学后不休息，去捡塑料瓶、纸板、废铁，一捡就是6年，有时捡到废铁片，手被划得伤痕累累。邻居们印象最深的画面，是昏暗的灯光下，庞众望蹲在灶台边，一边添柴一边写作业。就这样，一家人用了8年时间，硬是把债还清了。故事三：写给妈妈的30封信。庞众望上初中时住校，每周的生活费只有20元，他却常常省下来，回家时递给妈妈：“妈，这是我给你攒的钱。”2014年，庞众望要到50里外的县城读高中了，他最放心不下的，是独自在家的妈妈。那个暑假，他每天写一点，写了整整30封信，交给姥爷，请姥爷在他上学后每天念一封给妈妈听。信里，他“教训”妈妈：“要舍得吃，别喝生水。”妈妈听着信，心里又酸又暖。每讲完一个故事，教师请一两名学生用一个词表达感受（如“心疼”“感动”“佩服”），并追问“为什么”。环节四交流分享1.小组讨论：“庞众望的故事里，最打动你的是哪一个？为什么？”每组选一名代表发言。2.全班交流，教师点拨：从“病房里的约定”里，我们看到感恩与担当；从“废品堆里的童年”里，我们看到自强与坚韧；从“30封信”里，我们看到孝心与细腻。3.教师追问：“同样是小学生，庞众望的童年和我们的童年有什么不同？面对那样的生活，他为什么还能笑着向前？”引导学生初步感知：他心里装着家人，眼里装着希望，所以再苦也能往前走。环节五课堂小结庞众望在日记里写道：“把背影留给苦难，把笑容交给阳光。”苦难没有打败他，反而把他磨炼成一把锋利的剑。下节课，我们一起来寻找，到底是什么力量支撑他一路走来，我们又该怎样向他学习。第二课时：学习庞众望精神——争做新时代好少年环节一回顾导入1.快速回顾上节课的三个故事，请学生用一句话复述。2.教师提问：“面对那样的家庭、那样的困难，庞众望为什么还能考上清华、成为博士？他身上到底有哪些值得我们学习的精神？”由此导入本课主题。环节二提炼精神教师带领学生从故事中提炼“庞众望精神”，逐条讲解，每讲一条都请学生对照故事找到依据。精神一：自强不息——“面对什么就解决什么”。母亲常对庞众望说：“你要解决掉你面对的事情，然后再去做下一个。”这句话成了他一生的信念。家里没钱，就去捡废品；学习遇到难题，不先看答案，一直做到做出来为止，他曾经为一道题做了一天。他相信：办法总比困难多。精神二：孝老爱亲——责任从爱家人开始。庞众望6岁就学会了照顾妈妈，推着妈妈去借钱，帮妈妈做家务，给妈妈写信、攒生活费，把“让妈妈过上好日子”当作努力的方向。孝，不是挂在嘴边的口号，而是他每天实实在在做的事。精神三：责任担当——把担子扛在自己肩上。考上清华后，很多人想资助他，他都婉言谢绝了。他说：“钱应该给更需要的人，我能靠自己站立。”他靠奖学金和勤工俭学读完了大学。面对“寒门贵子”的标签，他更在意的是做好自己的事，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望。精神四：感恩奉献——“受过光的恩惠，想成为别人的光”。他记得乡亲们借钱救命的恩情，记得老师们的开导。他把自己发明专利的收入捐给公益组织，2018年去山东山区支教，后来回到家乡当“文旅形象大使”，激励学弟学妹。他说：“我受过光的恩惠，所以想成为别人的光。”精神五：家国情怀——“绝不把任务留给下一代”。庞众望研究的是面向国家重大需求的光网络信息感知技术。他说：“我们这一代人的使命就是科研报国，绝不把任务留给下一代。”他要用自己的努力，向所有人展现中华儿女骨子里的那种韧性。提炼之后，教师出示板书框架，与学生一起把五种精神填进“精神之树”。环节三联系自我1.教师引导：“庞众望的精神，和我们每个人有什么关系？”出示三个对照问题，请学生静心思考：学习上：遇到难题时，我是马上放弃、急着看答案，还是像庞众望一样再想一想、试一试？生活上：我自己的事情自己做吗？我为爸爸妈妈分担过家务吗？品格上：我答应别人的事做到了吗？我珍惜现在的幸福生活了吗？2.同桌互相说一说：我最想改变的一个小习惯。3.教师小结：“新时代好少年，不一定非要做出惊天动地的大事。把每一件小事做好，就是好少年的样子。庞众望大哥哥能做的，我们也都能从今天开始做起。”环节四行动承诺1.每人发一张“好少年行动计划卡”，写下本周就能做到的三件小事。例如：学习上：每天坚持独立完成一道数学难题，不轻易看答案；生活上：每天帮家里做一件家务，整理自己的房间；品格上：这周对爸爸妈妈说一声“谢谢您，您辛苦了”。2.请三至五位学生分享自己的计划，教师给予肯定和鼓励。3.请学生把行动卡贴在教室的“榜样墙”上，同学之间互相提醒、互相监督。环节五总结升华1.出示《感动中国》组委会为庞众望写的颁奖词，全班齐读：“背影留给坎坷，笑容交给阳光。名字里写着责任，步履中充满力量。磨砺过的剑，破茧后的蝶，你一直向前，一直向上，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望。”2.教师寄语：“庞众望大哥哥用行动告诉我们：出身不能选择，但未来可以创造；困难可以有很多，但办法总比困难多。希望同学们像他一样，把责任扛在肩上，把笑容写在脸上，做一名有理想、有担当、有本领的新时代好少年！”七、教学素材：庞众望成长故事详读以下素材供教师备课时研读使用，可依据课堂需要选取、转述或做成课件。所有关键事实均来自权威公开报道。素材一苦难的家庭1999年2月8日，庞众望出生在河北省沧州市吴桥县庞庄村。他的父亲患有精神分裂症，无法正常与人交流；母亲庞志芹因先天性脊柱裂导致下肢瘫痪，常年与轮椅为伴，20多岁时因腿部严重感染而截去了双腿。一家人生活十分拮据，挤住在亲戚的房子里。母亲没读过一天书，却给儿子取名“众望”，把全部希望寄托在孩子身上。她说：“这个家庭，不能不努力。”素材二病房里的约定庞众望5岁时，家人发现他嘴唇发紫、胸口有肿块，跑一跑就喘不上气。经检查，他患了先天性心脏病，需要手术治疗，费用3.1万元。对这样的家庭来说，这无疑是天文数字。母亲庞志芹没有放弃，她坐着轮椅，让6岁的庞众望推着自己，挨家挨户向亲友借钱，走了20多户人家，借了4万多元。2005年，手术成功，庞众望获得了新生。病愈后，看到妈妈为还债日夜操劳，小小年纪的庞众望暗下决心：要为这个家做点什么。素材三废品堆里的童年手术花光了借来的钱，家里债台高筑。母亲每天凌晨4点起床做丝带绣、折信封等手工活，一天做十几个小时，只能挣两三块钱；父亲在建筑工地打零工。庞众望一边上学，一边捡废品补贴家用——塑料瓶、纸板、废铁，一捡就是6年，直到初中住校才停下。捡废铁时常被铁片划伤，但他从不叫苦。一家人用了8年时间，终于还清了全部债务。邻居们印象最深的画面，是昏暗灯光下，庞众望蹲在灶台边，一边添柴一边写作业。素材四写给妈妈的30封信初中时，庞众望到15里外的马奇中学读书，住校，每周生活费只有20元。他常常把生活费省下来，回家时递给妈妈：“妈妈，这是我给你攒的钱。”2014年，他考上50里外的吴桥中学。离家前，他担心独自在家的妈妈孤单，暑假里每天写一点，写了整整30封信，托姥爷在他上学后每天念一封给妈妈听。信里，他叮嘱妈妈要舍得吃、别喝生水。这个瘦弱的少年，用最朴素的方式表达着对母亲最深的牵挂。素材五高考684分与清华大学2017年高考，庞众望考出理科684分的成绩，成为吴桥县理科状元。此前，他已通过清华大学“自强计划”招生测试，获得最高60分的降分录取资格，最终被清华大学精密仪器系录取。他是近十多年来吴桥县第一个考上清华大学的学生。消息传开，社会各界纷纷提出资助，但庞众望和家人一一婉拒：“我们暂时不需要，自己能够解决，有人比我们更困难。”查完成绩的当天夜里，母亲一宿没睡，她说：“坚持了这么多年，孩子不容易。”素材六大学里的“追光者”进入清华后，庞众望一度很在意别人的目光，怕自己“有负众望”。是老师和同学的真诚化解了他的不安。他婉拒了所有社会资助，靠奖学金和勤工俭学完成学业，多次获得清华大学奖学金，2022年当选“中国大学生自强之星”。在精密仪器系的实验室里，他找到了热爱的事业——光网络信息感知研究。科研之路并不平坦，一次次失败、一次次推倒重来，他凭着从家里带来的韧劲坚持了下来。他说：“这种韧劲，其实是从小家庭带给我的。它是我人生的一种底色，无论怎样，它都是不会褪色的。”他先后在《PhotonicsResearch》《JournalofLightwaveTechnology》等期刊发表多篇论文，获得三项国家发明专利，并把专利收入捐给了公益组织。他还参与研发了利用轨旁光缆进行高速铁路健康监测的技术，能够监测高铁桥梁0.01毫米的变化，就像给大桥装了一双“超级眼睛”。素材七感动中国2024年度人物2025年8月16日，“感动中国2024年度人物”颁奖盛典播出，庞众望光荣当选。颁奖词写道：“背影留给坎坷，笑容交给阳光。名字里写着责任，步履中充满力量。磨砺过的剑，破茧后的蝶，你一直向前，一直向上，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望。”从吴桥县庞庄村走出的少年，如今已把人生坐标锚定在更辽阔的天地。他说：“我受过光的恩惠，所以想成为别人的光。”素材八母亲的力量庞众望常说，没有妈妈就没有今天的自己。母亲庞志芹身患重病，却从不在儿子面前抱怨。医生曾预言她“活不过20岁”，她却坚强地活到了48岁。她教给儿子三句话：“人要往前看”“面对什么就解决什么”“人要守信，损人不利己的事儿不能干，损人利己的坚决不干”。2020年，母亲病重。病房里，庞众望握着母亲枯瘦的手，反复说：“妈，你看我做得很好。”就在几天前，他刚刚通过清华大学直接攻读博士学位的面试。听到这个好消息不久，母亲安详离世。他把悲痛藏在心里，把母亲的嘱托化作前进的力量。八、庞众望精神的内涵解读（一）自强不息：把背影留给苦难，把笑容交给阳光“自强”不是天生强大，而是在困境中依然选择向前。庞众望的家庭条件比大多数人都差，但他没有抱怨、没有放弃，而是用6年捡废品、8年还债、无数个挑灯夜读的夜晚，一步步改变自己的命运。自强，是面对难题不轻易放弃，是面对挫折擦干眼泪再来，是相信“办法总比困难多”。对六年级学生来说，自强就是独立完成作业、坚持做好一件事、不向困难轻易低头。（二）孝老爱亲：责任的起点是爱家人庞众望对母亲的爱，藏在推着妈妈借钱的轮椅里，藏在省下的生活费里，藏在30封叮嘱的信里，藏在“妈，你看我做得很好”这句话里。孝，不是节日里的一句问候，而是日常里实实在在的关心和担当。对小学生来说，孝敬父母可以从一句“谢谢”、一次家务、一份体谅开始，用行动告诉家人：“我在乎你们。”（三）责任担当：面对什么就解决什么母亲这句话塑造了庞众望的品格。面对贫困，他选择用劳动去解决；面对学业，他选择用刻苦去解决；面对资助，他选择用自立去解决。“责任”二字，就是把自己该做的事做好，把自己能扛的事扛起来。学生时代，按时完成作业是责任，认真值日是责任，答应别人的事