2026年北师大版初三语文下册第四单元知识梳理模拟试卷及答案

2026年北师大版初三语文下册第四单元知识梳理模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让“我”感到厌烦的行为是（）A.经常在夜里大声哼唱戏曲B.对“我”要求买《山海经》表现出不理解C.在“我”生病时偷偷煮了各种偏方D.总是干涉“我”和同学们的玩耍2.《老王》中，作者杨绛通过描写老王送冰、修电闸等行为，主要想表达的是（）A.老王生活的艰辛与善良B.作者对老王妻子的同情C.当时社会底层人民的生存状态D.作者对知识分子的反思3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生最突出的教育理念是（）A.强调死记硬背的重要性B.注重培养学生的独立思考能力C.要求学生严格遵守课堂纪律D.鼓励学生多参加课外活动4.《论语》中，“己所不欲，勿施于人”体现的核心思想是（）A.个人修养的重要性B.社会秩序的维护C.仁爱精神的实践D.政治权力的分配5.《春》中，朱自清通过描写“盼春”“绘春”“赞春”三个阶段，主要想表达的是（）A.对春天的喜爱之情B.对自然美景的赞美C.对生命力的讴歌D.对社会变革的期待6.《背影》中，父亲为“我”买橘子时爬月台的细节，最能体现的是（）A.父亲的固执B.父亲的关爱C.父亲的无奈D.父亲的疲惫7.《白杨礼赞》中，作者茅盾通过白杨树象征的是（）A.北方农民的坚韧B.中国人民的坚强意志C.春天的生机D.秋天的丰收8.《囚绿记》中，作者对“绿”的执着追求，主要反映了（）A.对自然美景的向往B.对自由的渴望C.对生命的尊重D.对知识的追求9.《短文两篇》中，《囚绿记》与《叶圣陶先生二三事》在主题上的共同点是（）A.对自然景物的描写B.对人物性格的刻画C.对生命价值的思考D.对社会现实的批判10.《论语》中，“温故而知新，可以为师矣”体现的是（）A.学习方法的重要性B.教师的责任C.知识的传承D.个人成长的过程二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）11.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是______。12.《老王》中，老王送来的鸡蛋和香油是______的象征。13.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为“教育”的目的是______。14.《论语》中，“学而时习之，不亦说乎”表达的是______的心情。15.《春》中，朱自清用“______像眼睛，像星星”比喻春天的小草。16.《背影》中，父亲穿着“黑布马褂、深青布棉袍”的形象，最能体现______的情感。17.《白杨礼赞》中，作者用“______”比喻白杨树的外形。18.《囚绿记》中，作者将“绿”比作______。19.《短文两篇》中，《囚绿记》的作者是______，《叶圣陶先生二三事》的作者是______。20.《论语》中，“三人行，必有我师焉”体现的是______的学习态度。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）21.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个善良但迷信的人。（）22.《老王》中，作者杨绛和老王是朋友关系。（）23.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生主张“教是为了不教”。（）24.《论语》中，“己所不欲，勿施于人”是孟子的思想。（）25.《春》中，朱自清描写春天时主要运用了比喻和拟人的修辞手法。（）26.《背影》中，父亲为“我”买橘子时穿着的是红色衣服。（）27.《白杨礼赞》中，作者茅盾认为白杨树是“最常见的一种树”。（）28.《囚绿记》中，作者对“绿”的执着追求体现了对自由的向往。（）29.《短文两篇》中，《囚绿记》和《叶圣陶先生二三事》的主题完全不同。（）30.《论语》中，“温故而知新，可以为师矣”是孔子的思想。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）31.简述《阿长与〈山海经〉》中，“我”对《山海经》的渴望和阿长买书之间的矛盾。32.分析《老王》中，作者杨绛通过描写老王的行为，表达了怎样的情感。33.解释《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念对现代教育有何启示。34.比较朱自清的《春》和冰心的《繁星•春水》在描写春天时的不同特点。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）35.阅读下面的文字，回答问题：“她是一个劳动妇女，地位低下，文化程度不高，但她却有着善良的本心和淳朴的愿望。她虽然迷信，但也有着对‘我’的关爱。她给‘我’买《山海经》的行为，虽然看似微不足道，但却体现了她对人性的理解和尊重。”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）结合文章内容，分析阿长的人物形象。36.阅读下面的文字，回答问题：“他穿着黑布马褂、深青布棉袍，蹒跚地爬上月台，为‘我’买橘子。这个背影虽然普通，但却充满了父爱。‘我’看到这个背影时，内心充满了感动和愧疚。”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）结合文章内容，分析这个背影的象征意义。37.阅读下面的文字，回答问题：“白杨树是‘力争上游’的一种树，它的干直而坚强，它的叶大而茂密。作者通过描写白杨树，表达了对中国人民坚强意志的赞美。”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）结合文章内容，分析白杨树的象征意义。38.阅读下面的文字，回答问题：“‘绿’是生命的象征，它代表着希望和活力。作者对‘绿’的执着追求，体现了对自由的渴望和对生命的尊重。”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）结合文章内容，分析作者对‘绿’的执着追求的原因。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：阿长不理解“我”要求买《山海经》的原因，表现出对“我”的关爱，但同时也让“我”感到厌烦。2.A解析：作者通过描写老王送冰、修电闸等行为，主要想表达的是老王生活的艰辛与善良。3.B解析：叶圣陶先生最突出的教育理念是注重培养学生的独立思考能力。4.C解析：“己所不欲，勿施于人”体现的是仁爱精神的实践。5.C解析：朱自清通过描写“盼春”“绘春”“赞春”三个阶段，主要想表达的是对生命力的讴歌。6.B解析：父亲为“我”买橘子时爬月台的细节，最能体现的是父亲的关爱。7.B解析：作者茅盾通过白杨树象征的是中国人民的坚强意志。8.B解析：作者对“绿”的执着追求，主要反映了对自由的渴望。9.C解析：《囚绿记》与《叶圣陶先生二三事》在主题上的共同点是都体现了对生命价值的思考。10.A解析：“温故而知新，可以为师矣”体现的是学习方法的重要性。二、填空题11.因为阿长相信“我”生病时需要吃偏方，所以她偷偷煮了各种偏方。12.善良和淳朴。13.培养学生的独立思考能力。14.愉悦。15.小草。16.父爱。17.傲然挺立。18.自由。19.钱钟书，叶圣陶。20.虚心。三、判断题21.√22.×解析：作者杨绛和老王是陌生人关系。23.√24.×解析：“己所不欲，勿施于人”是孔子的思想。25.√26.×解析：父亲为“我”买橘子时穿着的是黑布马褂、深青布棉袍。27.√28.√29.×解析：《囚绿记》和《叶圣陶先生二三事》的主题都是对生命价值的思考。30.√四、简答题31.解析：《阿长与〈山海经〉》中，“我”渴望得到《山海经》，但阿长不理解“我”的要求，认为《山海经》是“我”胡闹的东西。后来，阿长偷偷给“我”买来了《山海经》，虽然“我”对阿长的行为感到厌烦，但最终“我”对阿长产生了感激之情。32.解析：《老王》中，作者杨绛通过描写老王送冰、修电闸等行为，表达了对他善良和淳朴的赞美，同时也表达了对社会底层人民的同情。33.解析：叶圣陶先生的教育理念是“教是为了不教”，即培养学生的独立思考能力，让他们能够自主学习。这对现代教育有启示意义，即教育应该注重培养学生的综合素质，而不是死记硬背。34.解析：朱自清的《春》主要运用了描写和比喻的修辞手法，语言优美，富有诗意；冰心的《繁星•春水》则主要运用了抒情和哲理的修辞手法，语言简洁，富有哲理。五、应用题35.（1）这段文字出自《阿长与〈山海经〉》，作者是鲁迅。（2）阿长是一个善良但迷信的人，她虽然地位低下，文化程度不高，但有着淳朴的愿望和对“我”的关爱。她给“我”买《山海经》的行为，虽然看似微不足道，但却体现了她对人性的理解和尊重。36.（1）这段文字出自《背影》，作者是朱自清。（2）这个背影的象征意义是父爱。父亲穿着黑布马褂、深青布棉袍，蹒跚地爬上月台，为“我”买橘子，这个背影充满了父爱，让“我”内心