《西欧经济社会发展与文艺复兴运动》教案-2026-2027学年统编版（新版）初中历史九年级上册

年统编版(新版)初中历史九年级上册九年级学生已具备一定历史时空意识，学过西欧封建庄园与基督教会相关内容，象史料、表格对比和情景对话，帮助学生理解经济发展与思想解放之间的因果联系，二、教材分析本课是第五单元《走向近代》的起始课，起承上启下作用：上承第三单元封建时代的欧洲，下启新航路开辟与早期殖民掠夺。课文分两目：“西欧经济和社会的发展”依据《义务教育历史课程标准(2022年版)》,围绕五大核心素养设定目标：1.唯物史观：理解西欧资本主义萌芽是文艺复兴产生的经济根源，初步学会用经济2.时空观念：能在地图上或时间轴上定位14—16世纪意大利及文艺复兴传播范围，5.家国情怀：感受思想解放对社会进步的推动作用，四、教学重难点重点：租地农场与手工工场体现的资本主义生产关系；文艺复兴的核心思想(人文主义)及代表人物。五、教学过程环节一情景导入：从一座庄园说起师：同学们，老师先给大家看两幅图(展示中世纪庄园与14世纪西欧农村租地农场对比图)。同样是农村，左边的庄园整齐划一、自给自足，右边的田地被圈起来、立师：很好。今天我们就带着这个问题走进第13课，看看西欧经济和社会是如何一【设计意图】用庄园与租地农场的对比图片激起认知冲突，引发学生对农村变化环节二西欧经济和社会的发展(一)农业的新变化——租地农场师：说得对。11世纪以后，随着垦殖运动，大量荒地被开垦，土地集中。一些富裕农民不再像从前那样按庄园规矩经营，而是用货币租下或买下大片土地，雇人耕作，师追问：请比较一下，庄园里的农奴和租地农场里的雇佣农民，两者身份和关系生：庄园里农奴依附领主，被束缚在土地上；租地农场里农民是被雇佣的，给农师：非常准确!租地农场主和雇佣农民之间不是人身依附关系，而是货币契约和雇佣关系。把产品卖到市场去换取利润，这就是资本主义性质的经营方式。所以，西(二)手工业的新变化——手工工场师：农业变了，手工业也变了。大家看这段史料(投影):一个毛纺织工场里，有人梳毛、有人纺线、有人织呢、有人染色，分工很细，工场主把产品统一销往市场。请你说说，这跟中世纪行会手工业者自己在家做、生：以前是一个人从头做到尾，现在很多人分工合作；以前卖给本地，现在卖到师：对!这种分工合作、规模化生产的组织形式叫手工工场。工场主雇佣工人，工人出卖劳动力领取工资，双方也是雇佣关系。手工工场的出现，标志着资本主义生(三)社会结构的变化——富裕农民与市民阶层师：经济一变，人也变了。请大家看教材，说一说农村和城市里分别出现了哪些师：对。富裕农民和乡绅逐渐成为农村中富有生气的力量，有的还获得一定的政治权利。城市里，手工业者和商人构成了市民阶层，他们分化出发达的手工业者和商师:请大家想一想,这些新阶层的出现,对后来的思想解放意味着什么?他们需生:他们有钱、有地位但没相应权利,需要一种肯定人的价值、反对教会束缚的师:你猜得正准!经济的土壤已经准备好,一场思想上的“文艺复兴”就要登场了。性质主租地农场：土地集中、雇工经营、产品面向市场资本主义萌芽行会手工业者个人生产手工工场：分工合作、雇佣劳动、规模生产资本主义萌芽社会结构富裕农民、市民阶层兴起，分化出早期资产阶级表1西欧经济和社会的发展变化对比师:经济上出现了资本主义萌芽,社会上新阶层正在成长。可他们抬头一看,教会还在宣传“神权至上”,压制人性。新旧之间必然发生激烈冲突,这场冲突,就叫—环节三文艺复兴运动(一)兴起背景与核心思想师:文艺复兴最早兴起在哪里?为什么是那里?生:最早兴起于意大利,因为意大利商品经济发达,出现了资本主义萌芽。师:很好。14世纪意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地工商业发达,新兴资产阶级积人的欲望和个性。新兴资产阶级需要表达自己的诉求,于是打出复兴古代希腊罗马文化的旗号,掀起一场思想解放运动。师:这场运动的核心思想是什么?请用教材上的原话回答。师：什么是人文主义?谁来说说自己的理解?生：就是提倡以人为中心，肯定人的价值，追求现世的幸福，而不是把一切都寄(二)代表人物及成就师：文艺复兴涌现出许多文学艺术巨匠。我们按时间顺序认识三位代表人物。先和《最后的晚餐》。请看《蒙娜丽莎》,她面带神秘的微笑，目光注视观众，充满人性国别意大利意大利多才多艺，以人为绘画中心莎士比亚英国《哈姆雷特》等文艺复兴后期英国杰出剧作家表2文艺复兴代表人物及成就(三)文艺复兴的实质与影响师：所以，我们说文艺复兴的实质是——新兴资产阶级的思想解放运动。它历时近300年，从意大利传播到西欧各国，推动了欧洲文化思想的繁荣，冲击了封建神学，师：正确。思想一旦解放，人们就不满足于待在欧洲，要去探索更广阔的世界。环节四小结与板书【板书设计】第13课西欧经济社