《从世界看中国：人口》教学设计-2026-2027学年人教版（新版）初中地理八年级上册

国情。八年级学生正处于青春期，对身边的人口现象、生育政策等话题有一定的生活过人口数量、分布和问题政策的探究，引导学生运用人地协调观认识人口与环境、经二、教材分析口总数及人口政策的演变，突出我国人口基数大、增长放缓的特点；第二部分介绍我国人口分布“东多西少”的总体特征、人口地理分界线(黑河—腾冲一线)及其形成原因。教材还设置了读图活动，引导学生分析人口分布与自然条件、社会经济条件的关本节知识联系生活、贴近现实，具有很强的时代性。其中“人口分布特点及成因”依据《义务教育地理课程标准(2022年版)》对四大核心素养的要求，本课教学目理分界线(黑河—腾冲一线),并能说出我国人口总数及其在世界上的位次。2.综合思维：从自然因素和社会经济因素两个角度，综合分析我国人口分布不均3.人地协调观：正确认识我国人口基数大、老龄化加剧等人口问题，理解国家人4.地理实践力：通过阅读人口统计图表、计算人口密度、分析人口分布图等实践四、教学重难点教学难点：综合分析我国人口分布不均的自然与社会经济原因；运用人地协调观五、教学过程(一)导入新课：我们身边的人口【师】同学们，老师先问大家一个生活化的问题：每天上学时，是你们学校人多，还是路上人多?我们生活的城市、我们的国家，到底生活着多少人?【生】(讨论)我们国家人口非常多，是世界上人口最多的国家。【师】不错!中国是世界上人口最多的国家。那到底有多少人呢?人口多了好不好?今天我们就来研究我国的“人口”国情。请大家看大屏幕，这是一组反映我国人口从学生熟悉的生活场景切入，激发对人口话题的好奇，自然过渡到人口国情的探(二)世界人口大国1.人口总数世界第一【师】根据2020年第七次全国人口普查的数据，我国人口总数约是多少?(提示：不含港澳台地区)【师】约14.12亿，这是什么概念?相当于全世界大约每5个人中，就有1个是中国人。我国是世界上人口最多的国家，约占世界总人口的五分之一。请大家思考：这【生】人口多，会占用更多的资源，也会给就业、教育、住房等带来压【师】确实。人口太多会带来压力，可人口太少也不行。所以国家的人口政策，【师】大家知道我国人口政策经历了怎样的变化吗?老师这里有一张时间轴，我们一起来梳理。(出示人口政策时间轴：20世纪70年代实行计划生育→2016年实施全面二孩→2021年实施三孩政策)【生】早期实行计划生育，提倡一对夫妻生育一个子女；现在可以生育三个子女【师】为什么政策会发生这样的变化?请大家想一想，早期人口增长快、压力大，所以实行计划生育控制人口；而近年来我国人口出现了什么新情况，需要鼓励生育呢?【生】近年来人口增长变慢了，还出现了人口老龄化，劳动力可能会不【师】分析得很到位!从控制人口增长到鼓励适度生育，正是国家根据人口形势【设计意图】【设计意图】以时间轴直观呈现人口政策演变，引导学生从人口形势变化理解政策调整的必要(三)人口分布不均【师】我国人口不仅数量多,分布也很不均衡。请看教材“中国人口的分布”图(图1.6),先用你的眼睛观察,我国人口分布总体呈现出什么特点?【师】观察得真仔细!我国人口大致以什么为界,东多西少呢?请大家在图上找【师】对!胡焕庸线是我国著名地理学家胡焕庸先生提出的人口地理分界线。我们来看一组数据：这条线东南侧的面积约占全国43%，人口却约占94%；西北侧面积通过读图观察和数据对比,让学生直观感受“东多西少”的人口分布格局,认识胡焕庸线的意义,落实区域认知。【师】那为什么人口会“东多西少”呢?这是一个很有深度的问题。请同学们以四人小组为单位,从自然条件和社会经济条件两个角度讨论,探究人口分布不均的原因。 (出示小组讨论提纲)【生】东南部气候温暖湿润,地形平坦,土壤肥沃,水源充足,适宜生活和农业;西北部气候干旱或寒冷,地形以高原山地为主,水资源短缺,自然条件较差。【师】很好,这是自然原因。再想想社会经济方面的原因。【生】东南部交通便利,工业和农业发达,城市密集,就业机会多;西北部交通不便,经济相对落后,就业机会少。【师】大家把自然和社会经济两个方面的原因都找到了，非常全面!正是气候、地形、水源等自然条件，加上交通、经济、就业等社会经济条件共同作用，才形成了通过小组合作探究，引导学生从自然和社会经济两个维度综合分析人口分布成(四)人口问题与应对1.我国面临的主要人口问题【师】结合刚才的学习，请大家思考：我国目前面临哪些主要的人口问题?可以【生】人口基数大，每年新增人口还很多；人口老龄化加剧，老年人口比重不断【师】总结得很清楚!人口基数大、老龄化加剧、分布失衡，是我国目前面临的三个主要人口问题。特别是人口老龄化，会带来劳动力短缺、养老负担加重等问题，2.应对人口问题的措施【师】面对这些问题，国家采取了哪些应对措施呢?请大家结合教材和生活见闻【生】实施三孩政策，鼓励生育；配套延长产假、发展普惠托育服务等支持措施。【师】还有呢?针对劳动力短缺和养老负担，国家又做了什么?【生】延长退休年龄，充分利用劳动资源；健全社会养老医疗保障体系，发展老【师】大家列举得非常全面。国家通过调整生育政策、完善养老保障、促进区域协调发展等一系列措施，努力实现人口与经济社会、资源环境的协调发展。请同学们【生】人口要与资源、环境、经济发展相协调，才有利于国家长远发展。【师】说得好!这就是人地协调观的核心——人口的增长和分布，必须与资源环【设计意图】【设计意图】联系生活实际和时事政策，引导学生全面认识我国人口问题与应对措施，把抽象(五)课堂小结与巩固【师】这节课我们主要研究了哪些内容?请一位同学用几句话总结一下我国人口庸线为界；面临人口基数大、老龄化加剧、分布失衡等问题，国家通过调整生育政策【师】总结得很完整!人口问题关系到千