学校双减落地见效工作汇报

学校双减落地见效工作汇报我们严格落实中央“双减”工作部署，锚定减轻学生过重作业负担和校外培训负担核心目标，从学校内部管理改起，一步步细化举措推动政策落地见效。首先抓实作业管理全流程管控，建立了“备课组初研—年级组统筹—校级审核公示”的作业管控机制，各学科备课组提前一天研究次日作业内容，严格预估完成时长，上报年级教学副主任统筹平衡，确保初中每天书面作业总时长不超过90分钟，小学中年级不超过45分钟、高年级不超过60分钟，一二年级完全不留书面家庭作业，只安排实践性听说阅读任务。为了避免作业机械重复、提质增效，我们每两周开展一次优秀作业设计评比，要求所有作业必须分基础层、提升层、拓展层三个层级，学生可以根据自身情况自主选择完成，同时大力推进跨学科实践作业设计，去年结合农耕文化主题，六年级设计了“稻田里的数学与语文”实践任务，组织学生到学校周边合作农场收割稻子，测量田块面积、计算亩产，撰写秋收观察日记，把数学测量、语文写作劳动教育融合在一起，学生参与积极性达到100%，相关作业设计还获得了市教育局双减优秀作业设计一等奖。我们把作业设计质量纳入教师绩效考核和职称评审加分项，每学期评选15名校级作业设计标兵，带动全体教师优化作业设计，目前全校87%的教师能够独立设计分层作业和实践作业，比政策落地初期提升了62个百分点。我们全面推行“5+2”课后服务模式，实现有意愿参加的学生100%覆盖，课后服务分为两个时段，第一时段为作业辅导时段，要求安排当天上课的科任教师坐班值守，主要任务是为学困生答疑辅导，指导学生在校完成书面作业，严禁利用辅导时段讲授新课，学校行政班子每天安排3人固定巡课，每周通报巡课情况，发现违规讲授新课的一次扣减当月绩效500元，全年累计两次取消年度评优资格。第二时段为特色社团活动时段，结合学校师资和学生需求，开设了篮球、足球、书法、剪纸、竹编、机器人编程、合唱、农耕实践等34个学生社团，其中剪纸、竹编两个社团专门外聘了市级非遗传承人驻校授课，每名学生至少选择一个社团参加，我们每学期举办一次社团成果展示活动，去年年底举办的学生手工市集，学生把自己制作的手工作品义卖，所得近八千元全部捐给了区红十字会用于帮助困难学生，获得了家长和社会的一致好评。针对部分双职工家长下班时间晚、无法按时接孩子的问题，我们额外开设了免费延时托管班，最晚托管到下午六点半，安排值班老师照护学生阅读、做游戏，解决了家长的接娃难问题，目前每天参加延时托管的学生稳定在110人左右，占到全校学生总数的12%。我们严格落实在职教师违规补课治理要求，组织全体教师签订了拒绝违规补课承诺书，在学校门口、官方公众号公布了举报电话和举报邮箱，每学期开展两次在职教师违规补课拉网式排查，近两年来没有发现我校教师参与校外有偿补课、校外培训机构兼职的情况。同时我们主动配合属地监管部门做好校外培训治理，每学期通过家长会、告家长书、班级群推送等方式，向家长宣传合规培训机构甄别方法，引导家长理性选择培训课程，避免盲目报班增加学生负担，我们还通过家长学校定期开展育人理念讲座，缓解家长的教育焦虑，引导家长关注孩子的身心健康和综合素质，而不是只看考试分数。经过近两年的推进，我校双减工作已经取得了明显的阶段性成效，从我们上学期末做的家校问卷调查来看，89%的学生能够在校内完成全部书面作业，回家后不需要额外加量，78%的学生每天户外活动时间能够达到1小时以上，比双减前提升了49个百分点，学生的睡眠达标率从原来的51%提升到了现在的86%。学生综合素质提升明显，近两年来我校学生参加区市级体育、艺术、科技创新类比赛，获得一等奖21项，二等奖36项，比双减前的两年分别增加了14项和22项，去年我校学生体质健康测试达标率达到了94.2%，比2021年提升了3.7个百分点。家长的负担也明显减轻，问卷调查显示，双减前我校学生家长平均每月校外培训支出在3500元以上，现在平均降到了1200元左右，接近七成家长表示教育焦虑有所缓解，去年一年我校收到关于作业负担、违规补课的投诉只有1起，经核实是家长误解，已经做好解释沟通，而双减前2020年一年同类投诉有12起，家校关系更趋和谐。针对目前推进过程中存在的部分资深教师作业设计创新不足、少数家长仍存在升学焦虑的问题，我们已经制定了帮扶改进计划，通过名师结对、