2026年高二生物上册期末试卷含答案

2026年高二生物上册期末试卷含答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、孟德尔通过豌豆杂交实验发现遗传规律，其实验方法属于

A.类比推理法

B.实验法

C.观察法

D.模型建构法2、在一对相对性状的杂交实验中，显性性状在F1代全部表现为

A.隐性

B.显性

C.均等表现

D.不确定3、交叉遗传和隐性遗传是伴性遗传的显著特点，其根本原因在于

A.性染色体在形成配子时发生交叉

B.女性携带隐性基因更多

C.隐性基因位于X染色体上

D.男性只有一条X染色体4、DNA分子的结构是

A.线性结构

B.双螺旋结构

C.单链结构

D.环状结构5、DNA复制的特点是

A.半保留复制

B.全保留复制

C.单向复制

D.随机复制6、基因突变是生物变异的根本来源，其发生的主要场所是

A.细胞核

B.线粒体

C.叶绿体

D.所有细胞结构7、基因重组发生在

A.减数分裂形成配子时

B.有丝分裂形成子细胞时

C.细胞分化过程中

D.细胞衰老过程中8、下列哪项不是染色体变异类型

A.重复

B.缺失

C.易位

D.碱基替换9、自然选择理论的核心是

A.基因突变

B.遗传与变异

C.生存竞争

D.适者生存10、共同进化是指

A.某一物种的进化

B.不同物种之间相互影响的进化

C.基因流动导致的进化

D.突变使种群基因频率改变11、内环境包括

A.血浆

B.组织液

C.淋巴

D.所有上述内容12、维持内环境稳态的核心机制是

A.神经调节

B.体液调节

C.神经—体液调节

D.免疫调节13、下丘脑—垂体—性腺轴属于

A.神经调节

B.激素调节

C.神经—体液调节

D.局部调节14、生长素促进植物生长的浓度范围是

A.低浓度促进，高浓度抑制

B.高浓度促进，低浓度抑制

C.高浓度促进，低浓度也促进

D.不同植物对浓度需求不同15、T细胞和B细胞的主要区别在于

A.T细胞能产生抗体

B.B细胞参与细胞免疫

C.T细胞主要在胸腺发育

D.B细胞主要在骨髓发育16、反射弧包括的五个组成部分是

A.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器

B.感受器、传出神经、神经中枢、传入神经、效应器

C.效应器、传入神经、神经中枢、传出神经、感受器

D.神经中枢、传入神经、效应器、传出神经、感受器17、在基因表达过程中，mRNA合成的场所是

A.线粒体

B.核糖体

C.内质网

D.细胞核18、DNA分子中，碱基配对规则为

A.A与T配对，C与G配对

B.A与C配对，T与G配对

C.A与G配对，T与C配对

D.A与T配对，G与C配对19、下列哪种情况不属于基因突变

A.DNA复制时碱基对替换

B.DNA复制时碱基对插入

C.DNA复制时染色体断裂

D.DNA复制时碱基对缺失20、种群的遗传多样性主要表现为

A.基因型的多样性

B.表型的多样性

C.基因频率的多样性

D.可变遗传因子的多样性21、群落演替发生的前提是

A.物种迁移

B.环境改变

C.资源限制

D.食物链改变22、生态系统的结构包括

A.非生物的物质和能量

B.生产者、消费者、分解者

C.食物链和食物网

D.以上全部23、生态系统的能量流动特点是

A.单向流动，逐级递减

B.循环流动，能量不变

C.既流动又循环

D.可逆流动24、下列哪项属于生态系统的信息传递方式

A.物理信息

B.化学信息

C.行为信息

D.以上全部25、生态系统的稳定性主要依赖于

A.生产者数量多

B.消费者数量多

C.分解者数量多

D.负反馈调节二、非选择题（共5小题，计50分）26、（8分）番茄的红果（R）对黄果（r）为显性，高茎（D）对矮茎（d）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上。现有红果高茎的植株与黄果矮茎的植株杂交，子一代均为红果高茎。请完成以下问题：

（1）写出亲本的基因型。（2分）

（2）若子一代自交，子二代的表现型及比例。（2分）

（3）若子一代与黄果矮茎植株杂交，后代的表现型及比例。（2分）

（4）用遗传图解表示上述过程。（2分）27、（10分）某科研小组为研究植物向光性生长，设计了如下实验：取若干生长状况相同的幼苗，置于单侧光照射下培养，观察其生长方向变化。请回答：

（1）实验的自变量是（2分）

（2）因变量是（2分）

（3）实验中需要控制的无关变量有哪些？（3分）

（4）实验设计是否科学？请说明理由。（3分）28、（12分）某湖泊生态系统调查结果如下：

生产者：水草、藻类

消费者：浮萍、鱼、虾、水蚤

分解者：细菌、真菌

根据以上信息回答：

（1）该生态系统中，能量流动的起点是（2分）

（2）写出其中一条完整食物链。（2分）

（3）生态系统的信息传递方式有哪些？（2分）

（4）若水草的大量死亡导致藻类爆发，这说明生态系统具有什么特点？（2分）

（5）若某物种被捕获后消失，对该生态系统可能造成什么影响？（2分）

（6）解释为什么分解者对生态系统的稳定性至关重要。（2分）29、（10分）下图为人体神经—体液调节示意图，请根据图示回答：

（1）若刺激A点，效应器B是否会有反应？请说明理由。（2分）

（2）图中哪些结构属于反射弧的组成部分？（2分）

（3）若在C处注射某种激素，可能引起哪些效应？（2分）

（4）图中激素调节与神经调节的关系如何？（2分）

（5）处于紧张状态时，身体会分泌哪些激素？简述其作用。（2分）30、（10分）某基因型为AaBb的个体自交，其中A和B基因分别位于两对同源染色体上，且A对a、B对b均为显性。请分析：

（1）子一代中，纯合子的基因型有哪些？（2分）

（2）子一代中AaBb的个体所占比例是多少？（2分）

（3）若该个体与AABB个体杂交，后代的表现型及比例是什么？（2分）

（4）若该个体的一个精原细胞在减数分裂时发生交叉互换，可能产生哪些类型的配子？（2分）

（5）简述基因自由组合定律的实质。（2分）答案及解析一、选择题答案：

1.B

2.B

3.C

4.B

5.A

6.D

7.A

8.D

9.D

10.B

11.D

12.C

13.C

14.A

15.C

16.A

17.D

18.A

19.C

20.A

21.B

22.D

23.A

24.D

25.C解析：

1.孟德尔通过豌豆杂交实验，属于典型的实验法研究，因此选B。

2.根据孟德尔分离定律，显性性状在F1代始终表现，因此选B。

3.伴性遗传中，隐性基因常位于X染色体上，男性只有一条X染色体，因此易表现隐性性状，选C。

4.DNA分子的结构为双螺旋结构，选B。

5.DNA复制为半保留复制，选A。

6.基因突变是DNA分子结构的改变，包括碱基对替换、插入、缺失等，因此选D。

7.基因重组发生在减数分裂过程中，选A。

8.碱基替换属于基因突变，不属于染色体变异，选D。

9.自然选择理论的核心是“适者生存”，即适应环境的个体更易繁殖，选D。

10.共同进化是指不同物种之间相互影响的进化过程，选B。

11.内环境包括血浆、组织液和淋巴，选D。

12.负反馈调节是维持内环境稳态的重要机制，选C。

13.下丘脑—垂体—性腺轴属于神经—体液调节系统，选C。

14.生长素在低浓度促进生长，高浓度抑制生长，选A。

15.B细胞产生抗体，参与体液免疫；T细胞参与细胞免疫，选C。

16.反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，选A。

17.mRNA在细胞核中转录产生，选D。

18.DNA中碱基配对为A与T、C与G，选A。

19.染色体变异属于结构改变，不是基因突变，选C。

20.基因型多样性是遗传多样性的重要体现，选A。

21.群落演替发生在原有群落的环境发生变化后，选B。

22.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，选D。

23.能量流动沿食物链单向传递，逐级递减，选A。

24.信息传递方式包括物理信息、化学信息、行为信息等，选D。

25.生态系统稳定性依赖于负反馈调节，选C。二、非选择题答案：

26、（1）亲本为RrDd和rrdd

（2）子二代表现型及比例为红果高茎:红果矮茎:黄果高茎:黄果矮茎=9:3:3:1

（3）后代表现型为红果高茎:红果矮茎:黄果高茎:黄果矮茎=1:1:1:1

（4）遗传图解如下：

亲本：RrDd×rrdd

F1：RrDd

F1自交：RrDd×RrDd

子二代：9R_D_（红果高茎）:3R_dd（红果矮茎）:3rrD_（黄果高茎）:1rrdd（黄果矮茎）27、（1）自变量是单侧光照射的方向和强度

（2）因变量是幼苗的生长方向

（3）无关变量包括：幼苗的种类、光照时间、生长基质、温度和湿度条件等

（4）实验设计科学，因为它具有对照组、重复实验和可操作变量，能有效验证实验假设28、（1）能量流动的起点是生产者（水草、藻类）

（2）一条完整食物链如：藻类→水蚤→鱼

（3）信息传递方式包括物理信息、化学信息、行为信息

（4）说明生态系统具有一定的自我调节能力

（5）可能导致该生态系统中某些物种数量失衡，进而影响整个系统的稳定性

（6）分解者能将有机物分解为无机物，使物质循环得以完成，维持生态系统的平衡29、（1）会，因为刺激A点后，通过传入神经传递到神经中枢，再经传出神经引起效应器B的反应

（2）包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器

（3）可能引起效应器B反应，如收缩或分泌

（4）激素调节是神经调节的