2025-2026学年湖北省宜城市初中历史九年级期末上册高分预测重点试题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、周公曰：“惟殷先人，有典有册。”可知我国最早可考历史记载于A．甲骨文B．青铜器C．竹简D．丝帛

2、九年级同学以“古代人类文明的多元面貌”为主题展开探究活动。下列文明成果与地区搭配正确的是（

）A．古巴比伦——金字塔、《荷马史诗》B．古印度——太阳历、象形文字C．古罗马——《汉谟拉比法典》、楔形文字D．古希腊——民主政治、哲学

3、古埃及的伊西斯神庙(下图)建于托勒密二世时期(公元前3世纪)，神庙明显融合了古埃及和古希腊的建筑风格。与这一“融合”有关的是（

）

古埃及的伊西斯神庙A．亚历山大东征B．罗马帝国扩张C．伯里克利改革D．雅典民主政治

4、“他们不能擅自离开土地。他们有权耕种分到的土地用以谋生，他们每星期要在主人的辖地上劳作数日。他们的思想受到宗教严格控制，定期要到教堂参加宗教活动。当他们结婚、继承父辈的田产或使用当地的磨坊时，要向主人纳税，到了圣诞节和复活节，也得付些钱款。”根据描述，推断材料中“他们”的身份是（

）A．古印度的首陀罗阶层B．古代日本的部民C．西欧庄园的佃户D．租地农场的农民

5、特许状一般由国王或者领主颁发，主要内容是承认城市的自治权和工商特权，明确市民的权利和义务。中世纪城市获得“特许状”意味着（

）A．获得经济独立B．完全摆脱国王和领主的控制C．赢得政治独立D．取得自由和自治权

6、“帝国继承了希腊和罗马的古典文化，传播了基督教文明，对西欧文艺复兴起到了重要的推动作用，它的民法奠定了后世欧洲民法的基础”，文中的“帝国”指的足（

）A．阿拉伯帝国B．亚历山大帝国C．拜占庭帝国D．法兰西帝国

7、日本留学生积极吸收中国文化，传播唐朝典章制度。在他们的倡导下，日本进行了一系列改革，史称（

）A．北魏孝文帝改革B．大化改新C．1861年农奴制改革D．明治维新

8、学者西蒙兹说：意大利城市培育出了如此值得称道的人……全城居民都成了精神贵族，意大利人是“近代欧洲的长子”。这是因为意大利（

）A．出现欧洲最早的大学B．是文艺复兴的起源地C．最早开始探寻新航路D．是欧洲启蒙运动中心

9、下面两幅世界地图的变化说明（

）

A．世界之间的隔阂消除B．人类对世界的认识范围扩大C．世界市场已经形成D．各大洲之间建立了直接的商业联系

10、物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图：打开S1，闭合S、S2，L灯亮）其意指（

）

A．美国B．英国C．德意志D．日本

11、《拿破仑法典》规定，“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利，但法令所禁止的使用不在此限”。这表明该法典体现的原则是（

）A．私有财产不可侵犯B．法律面前人人平等C．议会至上的理念D．分权制衡

12、尽管大西洋把英、法、美三国远远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。发生在大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是A．对“权利”或“人权”的追求B．对民族独立的追求C．对殖民掠夺的追求D．对经济发展的追求

13、下图体现了工业革命期间机器发明的递进状态。推动这种“递进状态”出现的主要因素是（

）

A．自然科学的进步B．市场需求的带动C．动力的不断革新D．政府措施的激励

14、下表所示为1838年英国工业重镇利兹市各行业工种收入状况。据此可推知（

）收入状况工种数典型工种列举最高9机械安装工、枪炮制造工、机修工等居中16印刷工、铁匠、羊毛分类匠、染匠等最低6裁缝、鞋匠、梳毛工、手织工等A．工业革命推动了英国工业化进程B．工业革命促进了职业结构的变动C．工业革命导致了阶级的贫富分化D．手工工场已被机器化生产所取代二、综合题

15、阅读材料，回答问题。材料一

牛顿的三大定律和万有引力定律，这个法则既支配了整个宇宙，也支配了最微小的物体。这样一来，自然界就成为一架按照自然法则运行的庞大的机械装置，这一架机械装置可以靠观察、实验、测量及计算被人们所认识。由此类推，支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。在牛顿的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事合社会的永恒法则。——《全球通史》材料二

英国用“光荣革命”这样较为温和的方式，确立，这种崭新的政治制度，从而，这种折衷的政治制度展现了这种民主、开放和较为公平的社会环境。假如没有这样的变革，很难想象英国这样的国家，在18、19世纪能够成功进行工业化，进而实现和平的现代化。——《世界现代化历程》材料三

19世纪40年代，伦敦的天空一片灰暗，到处是粉尘和刺鼻的气味，人们在这糟糕的环境中行色匆匆……与此同时，100万马力的蒸汽机在英国轰鸣着、包哮着，在刺耳的机器轰鸣中，工人忙碌的运输着生产的200万码棉布……铁矿石源源不断的从海外运来，生铁也源源不断的运往世界各地……帝国也从世界带来2-3亿英镑的财富。英国也已成为世界上第一个工业强国。——《欧洲文明的轨迹》

(1)根据材料一，结合所学知识，启蒙思想家们发现支配人事和社会的法则指什么？自然科学发展与思想解放运动有何联系？

(2)结合所学知识，指出材料二与材料三的联系；并根据材料三，指出工业革命给英国带来的影响。

(3)综合上述材料，指出17世纪到19世纪40年代，推动欧洲社会巨变的主要因素。

16、阅读材料，完成下列要求。材料一：15—16世纪，欧洲的文艺复兴和宗教改革运动，使人们逐渐摆脱了教会的束博和控制。推动了欧洲向近代化社会的转变；18世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和宗教愚昧的束缚，成为资产阶级革命的思想武器；英法美等国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，为资本主义的发展开辟了道路；18世纪中期起，工业革命迅速扩展，大机器生产方式确立，欧美国家相继实现工业化。——陈达凯《中国现代化史》材料二：鸦片战争后，在严重的民族危机、急迫的救国救民历史任务的促逼下，中国人仓促地以采借西方文明的形式发起了近代化运动，只从根据于直觉、完全出于防御目的的被动姿态开始，经历了地主阶级科技近代化、资产阶级制度层次近代化、资产阶级“人”的近代化等阶段。整个过程曲曲弯弯、峰回路转、迅速快捷但又浮皮潦草。它改变了中国社会的面貌，为中国社会走向现代化做了准备，但终究没能使中国“化”南近代社会。——汪林茂《中国近代化历程纵横观》

(1)根据材料一，概述欧洲近代化过程中各阶段史实的历史作用，并指出欧洲近代化的历程。

(2)根据材料二，概述中国人发起的近代化运动的