神经外科实习自我鉴定

神经外科实习自我鉴定

神经外科实习自我鉴定「篇一」

普外科即普通外科，一般综合性医院外科除普外科外还有骨科、神经外科、心

胸外科、泌尿外科等。有的医院甚至将普外科更细的分为颈乳科、胃肠外科、肝胆

胰脾外科等，还有肛肠科、烧伤整形科、血管外科、小儿外科、移植外科、营养科

等都与普外科有关系。

优秀普外科实习自我鉴定范文一：

从白雪飘飘到春寒料峭，一转眼，三个月的外科实习生涯已告一段落，回顾这

些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每一个人心中都有一种属于自己的味道。

外科是苦。查房、奥药、写病程录、跟手术、写出院小结，每天的生活在这样

重复的忙碌中度过。在普外科，早上七点半就查房，之后换药，常常是我们几个实

习同学在换药室里挤作一堆。当然，在外科最苦的是跟手术，往往一站就是好几个

小时，站的腰酸背痛，更惨绝人寰的是晚上值班时经常半夜两三点被叫起来急诊手

术，往往是边拉钩边达哈欠，第二天就和国宝有的一比了。

在泌尿科，最大的特点就是病人的流动快，这也意味着我们的文字工作量也大

大增加，常常下午四五点做完手术的病人第二天就开出院，让我们不得不每天加班

写病程录，打出院小结，累得回寝室倒头就睡。

外科是咸。外科医生大都是性情中人，平时关系再好，手术市里可六亲不认，

一但做错事，他们骂起人来不给你留一点的面子。等做完手术后又会和你嬉嬉闹

闹，好象没有什么事都没有发生一样。当我们知道医生做手术时压力很大，特别是

手术不顺利的时候，压力大自然容易躁狂，所以我们所能做的仅仅是尽量不要犯

错，否则的话真是欲哭无泪，只有心里乘满盐水。

外科是酸。酸的定义包括两和I,一种是身体上的，一种是心理上的。抢救病人

时往往都要气管插管辅助通气，皮球往往一捏就是几个小时，手脚酸痛是自然的。

如果病人没抢救成功，就连鼻子也是酸酸的。

外科是辣。这点在外科急诊最有体会。在急诊，几乎所有人都是风风火火的，

特别是有抢救病人时，跑来跑去忙的不亦乐乎，冬天都会出一身的汗，那感觉不亚

于吃了顿嘛辣火锅。

外科是甜。每次抢救病人成功，每次病人出院时对你的表示感谢，每次受到老

师的表扬，心中涌起的满足感都会泛着一丝甜意，因为这是对自己工作的肯定和认

可。

不仅如此，在科室里大家共事的快乐也让我们难以忘怀。大家三十值班，和医

生护士们一起吃火锅，看春节晚会，还有放烟花，温馨的气氛不亚于在家里与家人

团聚时的幸福。在一个科室里待久了，感觉大家真的如同一家人一样，老师的关心

和教导，同学之间的互帮互助，整个科室的团队协作，让忙碌的工作变得充实而快

乐O

这就是外科的味道，如同五味瓶，其中复杂的.滋味也许只有亲身经历过的人

才能体会，而每个在外科实习过的同学的五味瓶里的内容也不尽相同，或偏酸，或

偏辣，亦或偏甜，但是有一点是相同的，无论是什么滋味，都将是值得我们一生回

味的味道，属于外科，属于我们自己的味道。

优秀普外科实习自我鉴定范文二:

我在普外科实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本

中所学知识用于实际。在老师的指导下，我基本掌握了普外科一些常见病的护理以

及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床工作的

特殊性与必要性。

以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那

么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积

累，所以只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。

优秀普外科实习自我鉴定范文三：

在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，

严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事'也，全心全意为患儿

着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对

不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在

老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。

特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结

经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。总

之我觉得在这段实习的三子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力

有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的

离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使

1.实习前对心内科的一些基本操作要掌握，如做心电图、测血压、心脏的体格

检查等，不要小看这些，以最简单的测血压为例，很多人都没有规范的掌握。

2.搞熟心内科常见疾病的书本知识，如高血压、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心

病等;然后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应，看看如何与患者个体

结合，不懂就问，水平会提高很快。

3.学会一些急诊处理，如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等，急诊的东西

会处理了，后面慢的也不用着急，这样做到心中有数，“一切尽在掌握“，呵呵！

4.还有就是，医生不光要掌握高超的医术，同时还要很好的沟通技巧，与患

者、与同事，平时多学学上级老师的沟通、谈话方法和技巧，等到真正工作了会很

快上手。

这段外科的实习经历，其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会，酸

甜苦辣，无论是什么滋味，都挺值得回味的。当然更重要的是知道了好多书本上学

不到的东西，也认识了几个不错的朋友，或许这比书本更有价值吧。

神经外科实习自我鉴定「篇二」

在莱阳市中心医院神经外科实习的两个周的时间里，我感受颇深。它不仅让我

在护理上有了理论与实践相结合的机会，也让我充分体会到一名护理人员所应具有

的爱心和无私奉献的精呻。

护理是一门高尚精细的职业，同时也充满了琐碎与复杂，它这一突出特点就要

求我们不仅要有扎实的理论基础，还要有一般人所没有的奉献精神。我们的服务对

象是人，这也就从一种高度上要求你必须认真善待它，不能有丝毫的马虎大意，南

丁格尔曾经说过“护理是科学与艺术的结合”，这是对我们护理工作最好诠释，它

不仅要求我们要有良好的专业素质与心理素质，还要求我们要有良好的身体素质，

只有具备了这些素质，才能在琐碎的护理工作中游刃有余。

就其研究范围来说，神经外科主要研究对象是中枢神经系统，由于中枢神经系

统的解剖复杂，加上人类大脑的机能的认识并不是十分清楚，而且病人的临床症

状、体征千差万别，同种、同部位的疾病可有不同的临床表现，不同的临床表现也

可能是同一种或同一部位的疾病，这给神经外科疾病、特别是颅内神经外科疾病的

诊断带来了一定的困难，例如：对于昏迷的病人，可.能是颅内疾病所致（如肿瘤、

出血），也可能是颅外疾病所致（如水电解质紊乱、心血管疾病），其研究范围可

能属于外科范围，也可能是属于内科疾病，因此，对于神经外科医生来说，面对有

神经系统症状的病人，首要的问题是确定，是否属于本学科的研究范围。然后才考

虑治疗方案。

就其治疗方法上看，神经外科的手术治疗涉及大脑及其病灶，面对着人类目前

还不十分清楚的、复杂结构的、而且乂是生命中枢所在的大脑，神经外科医生在手

术前必须决定，在什么部位、以何种方式进行手术，既达到治疗目的，乂对大脑正

常组织损伤最小的理想术式；在手术时，必须十分熟悉大脑的局部解剖，以娴熟的

操作技巧，进行手术操作，才能做到既损伤小，又能达到手术治疗的目的，在手术

后，采取何种有效的方法，促进病人的恢复，这一切，都对神经外科医生的理论水

平及操作技巧提出了较高的要求。

对于颅脑损伤的病人来说，时间就是生命，这就要求神经外科医生临危不乱，

对病人的病情进行快速、准确的分析判断，并及时采取有效的抢救及治疗措施。因

此，随时准备处理突发事件，也是神经外科的特点之一，而具备对突发事件的应急

能力，也是神经外科医生必须具备的基本素质。

在这两个周中，在弋教老师的帮助下，学习了静脉输液、抽血、气管切开消

毒、口腔护理、尿道口折理等操作以及微量泵、心电监护等仪器的使用，可以说基

本上都是从0开始，我也第一次知道看似简单的操作实施起来竟然这么困难。

通过实习，对本科的典型病一一脑出血也有了一定的认识，我学会了对脑出血

病人的护理，脑出血可导致颅内压增高，会出现颅内高压三主征，通过临床使我学

握了对甘露醇、廿油果糖等降颅内压药物以及益气化瘀、舒筋活络等药物的灵活应

用；由于此类患者长期卧床皮肤干燥容易失去弹性，易于受损，当发生皮肤皴裂，

产生小的伤口，不重视担理，极易发生感染并导致褥疮；干燥的皮肤要清洗干净我

们协助此类患者每天定时翻身、按摩，减少因长期受压而引起溃疡。

说到护理的琐碎与复杂，每天与病人接触最多的就是我们的护士，也可以说最

能观察出病人病情变化的也是我们，从每天清晨的第一缕曙光，我们的护理工作可

以说才刚刚开始。整体尹理的实施从一定程度上虽然也缓解了护士工作的繁琐，但

是却提供了更多与患者交流的机会，以便对患者提供更加适合其身心、社会、文化

的需要。可以说这两个周中，我时时刻刻都在体会着这种精神，我也相信这种精神

会成为我以后工作的动力源泉。时时刻刻鼓励我不断向更高的目标迈进。

神经外科实习自我鉴定「篇三」

最后一个科，本想去个轻松点的科室，比如内分泌，主要目的也是在毕业前松

口气，调整状态，后来又觉得，从头到脚的外科，自己都去过了，如果不去胸外遗

憾，遂定于此科。

一入科，碰到一位实习同学，他在胸外科已经呆了一个月，趁着在交班，就大

肆告诫我该科的“潜规则”，比如有男实习同学，女生就不上台做手术，我了个

去，这怎么可以，在外科不做手术那叫神马？

几番套词，他给我准荐了个老师，姓李，我也记在心里了，可还没等我开口，

胸外科科秘书，就大叫着我的名字，把我分给了沈老师，沈老师带了个进修老师，

不爽，那我更没机会了，可定都定了，怎么改？去就去，按照陶老师教我的那套，

新病人管理体系和老病人整理体系做下来，似乎沈老师还比较满意，遂〃提拔

“我，让我跟进修老师享受同等“待遇”。

昨天小半天，主要熟悉环境，今天则有了对这个科的初步认识，首先值得庆贺

的是，由于进修老师手受伤，遂在他伤好之前，主任决定，他的手术由我替他和主

任上，明儿就有一台，二尖瓣置换术，小忐忑。

这个二尖瓣置换术的病人，病史我不太熟悉，沈老师让我翻看病人的病历及医

嘱，让我查漏补缺，看术前准备是否已完善等等，一路看下来该有的术前检查都有

了，术前准备也齐了，还差神马？疑惑，沈老师翻到这个病人的.凝血图，让我

看，对，对，数值有问题，他的值没有在正常值的1.5倍及2倍之间，也就是说华

法林还差量，追加原用量1/4的华法林，密切注意患者有无出血倾向，如有，停用

同时，加维生素K1（20）止血。

这一天我自己还收了个右上肺CA?的病人，右上肺软组织包块，痰中带血10

多天，年龄59岁，多年吸烟史，还是主要考虑个肺CA,我长期医嘱的处理主要是

帮助排痰（肺力咳10ML+盐酸氨溟索10ML）以及止血（云南白药1片），都是

TIDo想等着检查结果出来，再进一步处理，临时医嘱上的处理，主要是：三大常

规、生化全套+电解质、纤支镜、胸部增强CT、ECT骨扫描、肺功能、心电图、腹

部B超、输血前检查、血型等处理。

神经外科实习自我鉴定「篇四」

在带教老师指导下严格执行〃三查七对〃无菌操作技术，基本了解了内科常见病

的护理及护理操作。熟练掌握护理文件书写，病情观察等。希望在以后学习中能够

更完善自己。

带教老师评语：该生在内科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，工作积极

主动，责任心强，基本掌握内科常见病多发病的护理常规，较好完成实习计划。

科室考核成绩：考核评定；良

外科

实习内容：熟悉外科常见病的诊断处理和手术适应症。

个人自我鉴定：本人在外科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老

师，工作积极，认真负责。熟悉掌握外科无菌技术操作，手术前备皮，术前术后护

理，熟悉换药，拆线，包扎，各种引流管与胃肠减压的使用与装置，掌握了外科常

见器械，物品的清洁消毒，污染敷料的处理。希望在下一个科室学到更多知识，提

高自己的能力。

带教老师评语：该生在外科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，掌握了外

科常见病的术前护理以及护理宣教，了解了心电监护和各种仪器的使用，在带教老

师的指导下能完成各项技术操作，以及静脉输液，给氧，肌肉注射。科室考核成

绩：考核评定；良

妇科

实习内容：掌握妇产科常见病的护理常规。

个人自我鉴定：本人在妇科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，认真履

行实习护士职责，严格要求自己。尊敬老师，团结同学，关心病人，不迟到早退。

基本掌握常见病的护理常规及阴-道分娩，产程观察处理。熟练掌握听诊胎心音，

骨盆外测量，阴-道冲洗，灌肠。

带教老师评语：该生在妇科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，尊敬老

师，团结同学，基本掌握常见病的护理常规及阴-道分娩的基础知识，在老师的指

导下了解产前产后护理等知识，望能继续努力，能争取更大进步。

科室考核成绩：考咳评定；良

儿科

实习内容：熟悉疾病的病因及临床特点，了解其诊疗常规，常见急症的处理方

法。

个人自我鉴定：本人在儿科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老

师，团结同学，关心病人，不迟到早退。在带教老师的悉心指导下能完成生命体征

的测量，新生儿的各项生活护理，以及新生儿培养箱，蓝光箱，心电监护仪的使

用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

带教老师评语：该生在妇科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，尊敬老

师，团结同学。无菌观念强，基本掌握儿科常见病的护理常规。

科室考核成绩：考核评定；良

急诊科

实习内容：初步掌握各类急诊病人的处理原则，护理实施及各项施救技术。

个人自我鉴定：本人在急诊科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬

老师，T.作积极，认真负责°基本掌握了急诊科常见病的护理常规及鼻饲，吸痰.

给氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，静脉注射，心电监护等技术操作规程。

带教老师评语：该生急诊科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，工作积

极，责任心强，尊敬老师，团结同学。基本掌握急诊科常见病的护理常规及鼻饲，

吸痰，给氧，洗胃，皮下注射等技术操作，圆满完成实习计戈人

神经外科实习自我鉴定「篇五」

我觉得自己很幸运，实习第一个月就在普外科。我觉得自己在普外科的收获很

大，我有一位很好的带教老师。虽然很多人都说去医院实习第一个科室去内科最

好，学到的知识会比较多些，我不反对但也不那样认为。如果？医院给我安排的第

一个科室不是普外科，而是其他的科室。我不知道答案会不会改变?但现在不可能

改变了！也许是因为医院给我安排的第一个科室是普外科的缘故吧!我不敢说医院的

其他科室怎么样，但我个人觉得普外科最好。不管是医生还是护士，也许有的人会

说那是你还没去过别的科室。所以才会这样认为，这样说我也不反对。别的科室好

的老师很多，但要全部好的想普外科的老师那样就很难找到儿个科室啦!我很感谢

医院给我这样的安排！

普外科给我留下了深刻的印象，上到科长下到打扫卫生的阿姨。我们的科长人

看起来酷酷的、但很容易相处、人也特别好，又肯放手，又不会骂人。又很有耐

心，人也很幽默!莫老师给人的感觉很严肃、很帅、很少笑，但要一笑起来肯定给

人一种雨过天晴的感觉。黄老师人很直爽，想到什么说什么。是科室公认的搞笑奇

才，也是我们科室工作要求最严格的一位老师，我有时候都怕把病历让他改了。李

老师给我的感觉是好活泼、好有味，颜老师笑起来很可爱、带有一点点傻气。但却

很聪明!徐老师给我的感觉是好有书生气质、一副乖乖仔的样子。陈老师给我的感

觉是他人很轻松！

最后该谈的是我的带教老师了，但我却不知道用什么言语来形容他。也许别人

会猜想?难道他人不好或者对你不好吗?不是的，恰恰相反。我老师就是对我太好

了，导致我不知道怎么来夸他的好。目前唯一能说出的一句就是觉得他很有个性！

他姓：邓，名：尚斌。邓尚斌!他是我步如临床的第一个带教老师，我的启蒙老

师.我觉得邓老师他本身不是那种很有耐心的人，但他带起学生来就特别的有耐

心。带我就是最好的例子！因为认识我的人都知道，我健忘的很厉害。每次和邓老

师上白班的时候他都打电话定餐来科室，我们一起吃饭。每次都是他请，说实话我

真的觉得很不好意思!老是让老师付钱，当我说我真的很不好意思，老是老师请。

要请也该是学生请老师才是的时候!邓老师就会说那怎么行，说我陪他上班那是应

该的。还说我现在还是只是个消费者等!但他就是没有想是我在和他学习知识啊!我

都不知道怎么办好了之后上班老师喊饭来我就吃，我没有在说什么不好意思的话

了。今天我吃了邓老师的饭，我不会忘记。我会记在心里！因为我现在还只是个消

费者！

昨天早上我从呆三十六天的普外科转出来了，转进了心电图室。要在心电图室

呆半个月，半个月后转B超室。心电图室的三位老师对我也很好，这让我感觉到自

己是个幸运儿。因为我听到其他有的实习生说某个科室的老师很凶、喜欢骂人，还

说以后我到哪个科室希望我自己小心点、做好思想准备。我从踏出校门口的那一步

起，什么心里准备都做好了、做足了。唯一要说不足的就是：知识。我带的太少太

少了

今天上午给某一位病人做完心电图后，后面没人了。没事就翻开昨天、前天来

做心电图的单子，当我翻到某一张的时候。一眼看过去就觉得这字好像我老师的

字，我首先看的不是名字。而是科别，当看到是普外科的时候。在往下看申请医生

签名，真的是我老师的名字。那一刻心里好复杂，感觉那些字好亲切。另我莫名其

妙的激动，有股想哭的冲动。我一直在控制自己的情绪，但眼眶内的泪水就像断了

线的风筝似的不听使唤一个劲的往外流。越看心就越难平静，眼泪水、鼻水一起

流。这是我有始以来第一次看到一位老师的字之后感到亲切忍不住想哭，因无法克

制情绪哭了出来。

神经外科实习自我鉴定「篇六」

实习是每个医学生必要不可缺少的学习阶段，作为一个在临床经验上十分欠缺

的初学者，除了自己的带教老师外，病房其他的医师、护士与患者本人都是值得请

教的老师。因此，我保待谦虚、认真的学习态度，积极参加病房所有的学习、医

疗、讨论等活动，从最基本的查体、病程记录做起，逐步磨砺自己。

在进入icu前带教师向我讲解icu内管理制度与消毒制度，并介绍icu环境，

使我对监护室有所了解，工作起来得心应手。特别安排专科疾病知识讲座，即对胸

心外科常见病的介绍，使我对胸心外科疾病有一定的认识，有利于术后监护。此

外，还进行基础护理方面带教，如对病人术