青岛版五四制数学一年级下学期知识点归纳

青岛版五四制数学一年级下学期知识点归纳

第一单元认识钟表

1、认识钟面：钟面上一共有12个数，12个数把钟面分成12个

相等的大格；钟面上一共有两根指针，短而粗的指针是时针，细而长

的指针是分针。

2、分针指12,时针指向几就是“几时”；分针指向6,时针在两个数字中

间，转过几（两个数字中的小数），就是“几时半”。（小字部分新版本已经删除）

上面的钟表是5时，也可以写成5:00。

歌谣：小小钟表圆又圆，12个数字在中间；分针长，时针短，一

个快来一个慢。时针长长指12,短针指几就几时。分针半圈走到6,拉着

时针迈半步。时针半步不计数，还念半步前的数。分针每次踩住6,就是半点请记住。

6时半可以写作：6：30o

10\2

765、

快到5时刚过5时

3、当分针接近12时，时针指在几上，就是快到几时；当分针刚

刚超过12,时针指在几上，就是刚过几时「快到几时”和“刚过几时”

都可以说“大约几时”。

第二单元100以内数的认识

1、一个两位数是由几个十和几个一组成的。最大的两位数是99,

最小的两位数是10,它们相差89。

2、从右边起，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示

几个十；第三位是百位，表示几个百。

3、读数、写数小妙招：读数就是写汉字，写数就是写数字。

4、两位数比较大小：从十位比起，十位上数大的那个就大。如果

十位上的数相同，就比较个一位上的数。如：十位上的4>3,所以47

大。37039,十位上都是3,比较个位上的数，7<9,所以39大。

5、用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述数量关系时，

注意多一些、少一些和多的多、少的多差别是强调多（少）的程度不

同。两个数比较接近，就用多一些或少一些来描述；两个数相差比较

大，就用多的多或少得多来描述。

6、整十数加减整十数时把十位上的数相加减，得几就是几十。

十位上的数字相力口

十位上的数字相减

204-30=5060-40=20

1

得数后面添上0得数后面添上0

7、整十数加几，就是把几个十和几个一合起来，结果是几十几。

如：70+6=76；6+70=76。

8、几十几减几十（十位相同）就是从几个十和几个一里面去掉几

个十，得几个一；几十几减几（个位相同）就是从几个十和几个一里

面去掉几个一，得几个十。

如：45-40=5；54-4二50。

9、智慧广场：用列举法解决问题时，要按照一定的顺序一一列举,

这样才能保证不重复、不遗漏。

10、两个或多个加数交换位置和不变。5+1E©18+5

11、知识拓展：一个两位数，个位上的数字比十位上的数字大3。

这个数可能是多少？

方法：写两位数时，可以采用假设法，按照个位数字与十位数字

的关系进行有序思考，做到不重复、不遗漏。

答案：14、26、37、48、59o

补充：百数表

12345678910

11121314151617181920

21222324252627282930

31323334353637383940

41424344454647484950

51525354555657585960

61626364656667686970

71727374757677787980

81828384858687888990

919293949596979899100

第三单元认识图形

1、图形分类

图形可以分为：平面图形和立体图形，。

平面图形：长方形、正方形、三角形,、平行四边形、圆形。

立体图形：长方体、正方体、圆柱体、球体。

第四单元100以内的加减法（一）

1、计算两位数加一位数（不进位）的方法：先把相同数位上的数

相加，也就是先把个位上的数相加，再与整十数相加。如：42+3=45。

2、两位数加整十数的计算方法：先把相同数位上的数相加，也就

是先把十位上的数相加，然后再加个位上的数。如：42+30二72。

界+3=45夕？+30=72

4。I|♦2|

570

3、两位数加一位数的进位加法：应先从个位加起，个位满十，再

向十位进一。3+68=71,27+6=33。

4、两位数减一位数（不退位），先用个位上的数减去一位数，再

与整十数相加。

5、两位数减整十数，先用整十数减去整十数，得到的整十数再和

个位数上的数相加。

5个一减2个一3个十减2个十

6、两位数减一位数的退位减法，先从个位上减起，当个位上不够

减时，要从十位上借一当十，与个位上的数合在一起再减，同时十位

上的数要减去1。

烈一7=23汨=26

2014_|

2010

LJ

36

第五单元人民币的认识

3、元、角、分之间的换算：1元=10角；1角=10分；1元=100分。

例题：

4元5角二（45）角36角二（3）元（6）角

丁

40命30+6角

丁

3元

4、常见计算：

（1）简单计算：单位相同，直接算；单位不同，化单位。

例题：6元+9元=15元，1元-8角二2角

10角

（2）较复杂计算：元十元角十角角满10向元进1

元-元角-角角不够减向元借1当10角

如：3元5角+7角=3元12角=4元2角

4元3角-2元5角=3元13角-2元5角=1元8角

（3）经典问题一一够不够问题。

***凡是问“够不够”，“能不能”等的题，都要三大步：①计算，②

比较，③答题。别忘了比较这一步。

例题：明明带了20元，去商店买一个9元的彩笔和6元的笔记本，

够吗？

解答:9+6=15（元）

15<20

答：够。

第六单元100以内的加减法（二）

1、两位数加两位数笔算方法：相同数位上的数要对齐，从个位加

起,个位相加“满10进1”。

2、位数减两位数笔算方法:相同数位上的数要对齐；从个位减起；

如果不够减，就从十位退1,在个位上加10,再减。

3、大数比小数多几，还可以说成是小数比大数少几。

例如：24比12多几，也可以说成12比24少几。

4、求一个数比另一个数多多少或少多少就是求两个数的差，用减

法计算。

5、计算连加、连减和混合运算时应该注意：相同数位上的数要对

齐；从个位算起；如果有进位或退位，做好记号，防止遗漏。

5023

-13+25

3748

-1丁+13

2061

6、知识拓展

把所有可能的情形一一列举出来获得解答的方法称为列举法。

生活中的许多问题都可以运用表格列举法来解答，先用表格列举

出各部分的数量，再把各部分的数量加起来。

第七单元乘法的初步认识

1、认识乘法：

求8个5的和。加法算式：5+5+5+5+5+5+5+5=40

4Q2】才日I司力。变LX个S40力”

力“蝇t。外个敲,的和

5x8—40

因乘固料

杂t号小t

2、多个相同加数的加法算式可以写成乘法。

3、乘法算式的写法和读法要掌握。例如3x4=12,读作“3乘4等于

12”。

4、常见题型：

(1)填一填。(2)根据乘法算式画一画。

%

♦2X4

(3)个(6)©©©©0©怎怎

固+国+㈤=03

l~?1x[-31=[T81

团x固=国二二二二----

5、1和任何数相乘都得任何数。0和任何数相乘都得0。

第八单元厘米、米的认识

1、测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度，一般用厘

米作单位。厘米可以用字母“cm”表示。测量较长物体的长度，一般

用米作单位。米可以用字母“m”表示。

2、1米=100厘米，也可写作lm=100cm。

3、线段是一条直直的线，两端有端点，能测量出长度。

4、用直尺测量线段的长度时，把0刻度线对准线段的一端，看另

一端对准刻度几就是几厘米。测量时，如果不能得到整厘米数，物体

的长度与哪个刻度最接近，就是大约长几厘米。

然品滓[把小…]

右边对的刻度足儿,就足儿虎来.

这根小林•的长戊是5座来.

5、会用断尺测量物体的长度。

方法一：直接数出几个“大格”就是几厘米。

方法二：用后边的大数减去前面的小数，所得的差就是物体的长

度。

-1厘米2345678

小棒长（5）