小学四年级英语教学总结

小学四年级英语教学总结

小学四年级英语教学总结1

光阴似箭，一转眼一个学期已经过去，回顾教学工作。有令人

欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足。本学期我担任四年级的英

语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备学生,

因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学

阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习

英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定

的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语

课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小

学英语教学工作的重要一环。下面结合教学实践，我把本学期的教

学工作总结如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的

教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并

不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特

别是差生，课堂密切注意他们，教育他仅求学勿半途而废，在思想

教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩

跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、

简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做

游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注

重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极

性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、

带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

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第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细

地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学

生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习

题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语

歌曲及课文对话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、不足之处

由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的'关注可能

还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我

将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任

何一个有进取心的学生。

总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜

不倦地传授给学生各种英语知识，努力开发快乐课堂，取得了一定

的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

小学四年级英语教学总结2

这学期我担任小学四年级的英语教学，我在教学工作不敢怠慢，

认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。经过一

个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英

语的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学

效率。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。的确如此，如果

一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知

欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们

掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高

学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发

学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，

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比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼"、'hat's

miing?"、"找卡片「等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学

生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而

积极快乐地投入到学习中去。

二、关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除

了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另

外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后,

提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成,

我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点

讲解、分析。针

对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学

生解决疑难习题，提高教学质量。

三、充分利用教材的优势，进行情景教学。

本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密

切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，

随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语,

逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。

比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于claroom里的内容，非

常贴近实际，对课本中的Let'slearn中的对话鼓励他们在同学们

面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有

助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象,

强化记忆。

四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在

于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓

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励，让他们感到自豪，有一种成就感。在课堂教

学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，

少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，客以

“Verygood!"、"Great!”、

“Excellent!”、“Welldone!"、“Youareveryclever!

等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感。

五、今后努力的方向

1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课

代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一

些口头作业实效不大。

2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆

实践的'勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师

的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。

3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的

次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能

多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。

4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方

面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也

能取得良好的效果°

5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起

一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生

严格要求，让学生意识到课堂的重要性。

总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。

总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我

也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，

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改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取

得更好的成绩。

小学四年级英语教学总结3

这学期我担任小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四年级的

英语教学工作，教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认

真学习，深入研究教学教法，虚心向三位有经验的教师学习。经过

一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级

英语的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学

效率。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过:

“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如

此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强

烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会

扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴

趣是提高学生学习成绩的首要条件u基于这一点，我在教学中比较

注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样

的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的‘游戏，像“吊死鬼”、

'\vhatsmissing?二”找卡片”等，为学生营造一个比较宽松的学习

氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习

兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂

练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对

部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提

高他们的朗读能力，在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，

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我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点

讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲

解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

三、充分利用教材的优势，进行情景教学。

本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密

切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，

随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语,

逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。

比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，

非常贴近实际，对课本中的let'slearn中的对话鼓励他们在同学

们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也

有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印

象，强化记忆。

四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在

于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓

励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课

堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时

得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学

得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参

与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责,

多鼓励，努力找到学生的优点，常以"verygood!"、"great!”、

“excellent!"、“welldone!"、"youareveryclever!”

等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感。

五、注重过程评价，调动学生积极性

在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背

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诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母

的小星星，集齐带有字母g、0、。、d的四个字母后，可以得到一个

带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深

刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。

六、今后努力的方向

1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课

代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一

些口头作业实效不大。

2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆

实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师

的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。

3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的

次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能

多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。

4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方

面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也

能取得良好的效果。

5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师

的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让

学生意识到课堂的重要性。

6、作为一个刚刚参加工作的英语

老师而言，由于并不是英语专业毕业的，在专业知识的一些方

面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在教育教法方面，也要

多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。

总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。

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总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后

小学四年级英语教学总结4

这学期担任小学四年级两个班的英语教学工作。现将本学期的

教学工作总结如下：

一、英语学习的情况分析

1、总体的学习基础和学习习惯养成都比三年级好，学生也比较

习惯我的教学方法和教学制度，措施。但原有不及格的后进生和新

插班没有基础的学生，成绩依然不好，两极分化严重，情况不容乐

观。

2、教学上的一些的困难

跟三年级相比，四年级的教材在难度上有了很大的提高，尤其

是practice,教学任务十分繁重，老师教学，以及学生接受都比

较困难，再加上一星期的少课时，课文内容的多容量，上课节奏十

分紧凑，学生复习的时间相对减少。

二、教学工作：

1、我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩

子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语

的一切机会。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏

一样利用实物寓玩于教。这样既让学生喜欢学，又便于掌握。

2、教学中，备课是一个必不可少，十分重耍的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积

极性。备课时掌握每一节课的教学内容及重点，难点，同时还要能

根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。此外老师每天上课都

要有充足的精神，这样比较容易带动学生的积极性。

3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求学

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生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。在书写作业中，开始让

学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生分析，重

视对学生书写规范性的.培养课后认真完成配套练习，不懂的地方，

多向老师或成绩好的学生请教。

4.培优转差，快乐教学

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，

一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全

英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上

课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以

教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实

事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影

响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生

根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学

生自信心。提高学习兴趣。

三、不足之处

1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课

代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一

些口头作业实效不大。

2、因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现了好坏分化

现象，差生面扩大，严重影响了班内的学习风气。只希望学生能自

觉学习，没有严格地督促这些学生进行课后复习和检查，因此，以

后对差生绝对不能忽视。应制定具体的计划和目标，对这部分同学

进行有计划的辅导。

小学四年级英语教学总结5

本学期我担任海开小学四年级四个班的英语教学工作，此教材

以话题为纲，以交际功能为主线，即：话题--功能一结构一任务，

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以体验、实践、参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做

事情，提倡“任务”型的教学思想，把综合语言运用能力的培养落

实在教学的过程中。

根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在备课时，就

充分考虑到如何从促使的学习兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语

言运用能力，使英语的学习过程成为学生积极的情感态度，鼓励学

生主动思维、大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。

小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分

为a、b、c三个部分，教学时通常用拟人化呈现单词、绘画，a、b

是教学的核心部分。英语是一门语言的学科，它就象其他语言一样,

贯穿于生活的方方面面，我的教学大量倾注于学生学习语言的浓厚

兴趣上，在平时上课时句灌输给学生要有终生学习的决心。教材中：

（1）let'stalk,let'splay我的课堂教学多采用在游戏中

表演生成，如：用头饰进行表演。

（2）在听听做做中强化词汇教学，我在教学中充分重视单词发

音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全身反应法）

节奏活动的优势，灵活选择教学参考资料补充游戏。

（3）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务于各

个环节，唱演结合，培养艺术素质，这一部分让性格活泼，成绩优

良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。

（4）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，让他们能听懂指

令并操作。

（5）在趣味中发展。通过口谈，看图，结合所学英语句子，阅

读和理解英文，大胆发挥。学生很乐意看图说话，答案形形色色，

但充满乐趣。

（6）在文化意识中熏陶，在教学中注意积累学习经验，以丰富

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课堂教学。

（7）在听力游戏中评价。看图猜意，听音画圈。

总之，我在拿到教材，就充分认识到作为教师首先要调整好自

己的角色，课堂上留给学生想象发现的空间，放开的.让学生去说，

融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满生机和活力。

如适当适时做头饰、教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一

起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中。我始终坚持一步一

个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平时

课堂上的得与失，积累好的经验，使今后的课堂有更多更好的发挥

空间，真正投入到课改的实践中。

小学四年级英语教学总结6

这学期是我担任九年级三班和四班的英语教学工作。由于教学

经验浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法,

虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经

验。但还存在很多不足之处情况。教学就是教与学，两者是相互联

系，不可分割的。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学

成功与否至关重要我们班在经过一年多的磨炼，有一点起色，但那

是远远不足的，而且三班中等生占较大多数，尖子生相对较少，差

生也较多，四班尖子较少，差生覆盖面较广。所以根据实际情况，

我对两个班进行以下方面的实施：

一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必

不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备

课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

二、培养学生良好的英语学习习惯首先，要培养学生良好的学

习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师

讲的内容真正听懂，不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，

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不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要

主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英

语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。总

之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢

积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在

课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸

引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课

生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天

都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样,

授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己

能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上

尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂

效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我

坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问

题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自

觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他

们的英语学习能力。但通过一个学期的努力。两个班还存在一定的

问题，特别是班上有的同学无心思学习，或是学习很被动，这对于

教学造成一定的困难。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由干经验颇浅，许多地

方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取

得更好成绩。

第二学期小学英语教学工作总结

本学期是我担任小学五年级和六年级英语教学工作。在本学期

的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严

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格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因

材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶

段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英

语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的

语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课

堂教学中，怎样创设良好的'学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学

英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况

如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好

教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得

的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐

心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的

同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教

学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌

等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重老师和学生互

动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和

不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们

学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时批改，并详细地

做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生

的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，

提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语

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歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其

他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。

同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也

存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，由于客

观原因，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。

总之，本人缺少小学英语教学经验，对学生的实际学习情况并

不十分解，使学生本学期成绩差距很大，参差不齐。在今后的教学

工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学

习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。

小学四年级英语教学总结7

本学期我担任了四年级的英语教学工作，在工作中我结合本校

的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作

有计划，有组织，有步骤地开展。本学期学生共学习了10个模块的

内容，进一步地提高了听、说、读、写能力和语言综合运用能力。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学

期的教学工作做出总结：

一、认真备课

备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，认

真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根据我

校四年级的学生实际，从他们的‘年龄、心理特征出发，合理设计教

案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集

中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的

生活中。

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二、构建高效课堂

在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化,

准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，

深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强老师和学生

交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学

得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学

生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一

个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习，不断为自己充电

在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行

讨论，找寻最好最有效的解决方法。利用周末和业余时间听取专家

的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学

也得到新的提升。

四、认真批改作业

作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真,

分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分

类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做

到有的放矢。

五、坚持用英语组织课堂教学

在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用

英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和

传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，同时也

为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很注意所用

语言的正确性、纯正性和流利性。

但是工作中也存在不足：

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1、由于所教班级多，课时多，没有聆间对作业进行全批全改。

2、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地关

注差生。

经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付

出就有收获。无论期末考试成绩如何，我都会一如既往地努力工作,

多问，多想，多学习，争取更大的进步。

小学四年级英语教学总结8

这学期，我继续担任四年级四个班的英语教学工作。从各个方

面培养学生的英语学习兴趣，特别是四年级的学生，利用一切机会,

锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上，拓展学生的知识

面，下面是我在教学中的一些体会和对工作的总结。

小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学

生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学

生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是

搞好小学英语教学的重要一环。

首先、把握教材，掌握重点，突破难点。

在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他学

生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；把容

易遗忘的单词在上课前重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩一

些，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，学中玩。

其次、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分

层。要了解学生的基础情况，对于程度不好的学生，让他们从简单

到复杂，体会到自己在一点点的进步，增强他们的自信心。因此对

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于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。

然后，多种评价，激发兴趣，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，学习效果的评价，学习态度的

评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说,

读，写。给学生一个客观全面的评价，让程度好的学生看到自己成

绩的同时感到自己的不足；让学困生感到自己不足的同时看到自己

的亮点，让每一个学生都有成功的机会。

开展英语社团活动。利用每周四下午第三节课为社团活动时间,

挑选对英语学习积极性高的同学在一起学习英语小故事，排练课本

剧，培养学科特长生。英语社团的学生位在学中玩，在玩中学，进

步很大，效果非常好。

同时加强自身的学习、刻苦钻研，勇于探索，尽心尽力搞好校

本课程的教育工作C

最后是自身的学习。

在这学期里通过区里组织的公开研讨课，让我看到了自己的不

足之处，吸取老师提出的.‘宝贵意见，提高自己的教学水平。在这

学期里我通过外出听课，让我增长了见识，学会了不少东西。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，无

法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。在今后的教学

工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学

习，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

这学期担任小学四年级的英语教学工作，由于是小学低段的教

学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼

孩子的听说能力，利用一切机会让孩子任练习听说能力，创造说英

语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩,

增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕教学课本，

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在完成教学任务的基础上的工作。以下是我的教学总结：

一、走近学生，积极教学

本学期教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分A、B、

C三部分，A、B部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，36

个四会单词，12个“TPR”活动和6个简单的中西方文化知识，英

语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面。

在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语

言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学

生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重老师和学生互动、生生互

动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不会读的地

方，总是不厌其烦地讲解、分析、带读，或者反复让学生听磁带，

让学生自己发现答案，力争让他们学了就懂，懂了会用。

二、讲求方法，丰富课堂

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富

课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，

需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲,

多练。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及

时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照

顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精

神，让学生感受到一种自然气氛。当学生在课堂上无心向学，违反

纪律时，我的情绪就受到影响，这时，利用小学生争强好胜不负输

的性格，我在五个班级间开展比赛，例如到一班上课，就对学生说

二班学生这节课上的好，他们纪律好回答问题好等，估计一班肯定

不如二班，这样一刺激，一班这节课肯定上的好，这样，授课就事

半功倍。

三、培优转差，快乐教学

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整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，

一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全

英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上

课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以

教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实

事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影

响。所以。利用课余时间对学困生进行课外的知识补充，对他们根

据实际情况进行相对应辅导，让优生一帮一考察字母书写和单词默

写，让小组长检查背诵情况，这样既提高优生的积极性又监督学困

生的学习，一举两得，使学生成绩整体提高。

经过一个学期的努力，这次抽测取得良好的成绩。我明白这并

不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何共同提高五个班

的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，这是我一学期

来的教学总结和感想，希望大家能给我宝贵的意见和建议。

小学四年级英语教学总结9

本学期我继续担任四年级两个教学班的英语教学工作，在教学

中我吸取了往年教授英语的经验教训，严格从教。暑假时认真与同

事进行集体备课，课前认真钻研集体备课成果，落实集体备课，完

成集体备课的实践、反思与提升，因材施教，努力实施课堂改革，

积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学

生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习

英语的自信心，同升培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,

为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习

氛围、激发学生的‘兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合

本学期教学实践总结一下教学情况：

在教学中，认真备课，结合自己的教学经验与学生的学习情况,

制定好教学计划，认真钻研集体备课，并不断地加以改善修改，做

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好课前准备。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生,

课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时,

还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助

他们树立学习的自信心。

在课堂上，认真授课，运用实物教具、情景教学、体态语言等

方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的

学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教

学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,

我及时讲解，让他们多练习，力争让他他学了就懂，懂了会用。鼓

励学生大胆大声的朗读英语，培养学生的语感与英语素养。

在课后，针对不同层次的学生布置不同难度的，有趣的作业，

让学生爱上做作业的过程。针对个别学生的作业还采取面批的方法,

一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

在听力方面。大声朗读不仅是培养学生英语语感的重要方法，

同时也是提高学生听力水平的良好手段。为提高学生的听力水平，

我还常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对

话，激增进了学生的听力水平，有激发了学生学习英语的兴趣。

在辅导学生方面，我根据所任教班级的实际情况，优，中、差

生基本各占三分之一、因而我采取了优生和后进生结对子，中等生

之间相互学习的学习模式。以优生带动后进生学习。引导优生学习

中找方法，促进后进生的转化，更促进优等生的学习。并且努力总

结和发现问题，及时调整教学策略。

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对

实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不

断摸索。

小学四年级英语教学总结10

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我是初次担任小学英语的教学工作，面临了诸多的教学问题。

眼看临近期末，特把这一学期的英语教学工作进行总结，以方便今

后的教学工作。

一、重视培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣

兴趣是一切学习活动的开始，培养学生学习英语的兴趣，也是

小学英语教学的目的之一、

在英语教学中，我采用游戏法去培养和激发学生英语学习兴趣:

首先，授课与游戏相结合，使教学内容轻松易学

教授新课时，常穿插一些游戏，如：角色表演、单词接龙、拼

单词比赛等。使学生能在愉快的游戏中不知不觉地学习。如：教对

话Wehaveanewfriendtodayo我让学生扮演新同学，这样既活

跃了课堂气氛，又使学生学到了知识。

其次，操练与游戏相结合，使教学效果显而易见

操练时结合游戏能得到很好的效果。如：在学习动物时，设计

了“歌曲”，把单词利用歌曲唱出来，学生既学的轻松，同时也掌

握的好。

第三，复习与游戏相结合，使教学效果更为显著

复习时开展游戏活动是一种很有效的方法。如：在复习1-20的

数字时，我们让学生单来她们喜欢的犍子，一边踢，一边数，这样

学生不既掌握了知识，而且也体会到了在玩中学的乐趣。

二、充分利用教材，实现教学内容的生活化

小学英语教材贴近学生的生活实际，比如学校、朋友、家庭、

数字、颜色、动物等都是学生生活息息相关的内容，学生熟悉，理

解，有话可说，学习的积极性就比较高。在课堂中，教师根据学生

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的生活实际设计大量的生动的教学情景，激发了学生的表达欲望，

训练了学生的英语口语表达能力。

三、正确积极的评价每一个学生

正确的学习评价能促进和维护学生的心理健康，促进学生的学

习。教学中我对学生的评价力求做到准确地、多层面反映学生的学

习状况并采用鼓励性的积极评语，促进学生在学习上做进一步的努

力。教学工作中对学生英语学习的评价，我采用了学生互评、小组

评价、教师评价相结合的‘办法，从学生的单词掌握、句型应用、英

语写话等多个方面对每个学生实施评价，罗列每个学生的闪光点，

轻描淡写的指出学生的不足，以求增强学生学习的信心和提高学生

学习英语的兴趣。

我相信：只要我们英语教学的内容和方法能够激发学生的兴趣,

学生的英语学习就会变得积极、主动，趣味盎然。我热切的期待着

这一天的到来。

小学四年级英语教学总结11

本学期我担任初三年级（16）班的英语教学。由于教学经验颇

浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来，本人遵守学校各项制度,

按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从

各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况,

认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教

学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期

以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，

总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

1、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在新课程改革精神

和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教

育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。

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在此基础上，设计好每一堂课。

2、认真备课。作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难,

但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考

多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不

仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力

钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备

课。

3、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表

演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力

提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生

有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的

正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教

师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，

加强老师和学生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易,

学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问

题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

4、虚心请教其他教师。教师的教学过程即是一个学习的过程。

因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每

月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他

教师交流，改进教学方法。

5、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到

巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多

样化。每周布置听写任务，对所学新单调、新短语、好句子进行听

写。认真及时地批发作业、听写。并针对学生的作业情况，认真透

彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

6、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的'伴随就不会有

进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法

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及操作不X想的地方，虚心请教前来听课的领导及教师，及时做改

进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正

所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相

互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。

7、做好课后辅导工作。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。

从平时的课堂反应，课后交流，周记记录中掌握各个学生的心理状

况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层

次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,

并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们

的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外

国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身

心投入到学习中去C

总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其

中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，

我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法

和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量,

做一位合格的人民教师！

小学四年级英语教学总结12

这学期担任小学四年级两个班的英语教学工作。现将本学期的

教学工作总结如下：

一、英语学习的情况分析

1、由于我是四年级才接教这些学生，所以学生们未能习惯我的

教学方法和教学制度、措施。但总体的学习基础和学习习惯养成都

比三年级好。不过原有不及格的学困生成绩依然不好，两极分化严

重，情况不容乐观c

2、教学上的一些的困难

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跟三年级相比，四年级的教材在难度上加大了，并且增加了四

会字母和单词。教学内容也增加了，教学任务十分繁重，教师教学,

以及学生接受都比较困难，再加上每周的课时也不多，上课节奏十

分紧凑，学生复习的时间相对减少。

二、教学工作

1、我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩

子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语

的一切机会。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏

一样利用实物寓玩于教。比如在学习第二单元a部分的let'sdo

时，需要掌握介词in,on,under,near时，我把钢笔、书等与

学生的'学习有关的学习文具藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。

让学生猜"isitin/on/under/near…”？回答对了，就会得到奖

励。这样既让学生喜欢学，又便于掌握。

2、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，必须备教

材、备学生、备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂

气氛和学生学习的积极性。备课时教师需掌握每一节课的教学内容

及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学

方法。此外老师每天上课都要有充足的精神，这样比较容易带动学

生的积极性。

3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求学

生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。在书写作业中，教师应

严格要求学生的书写格式。所以我在教学时，我先让学生正确书写

26个字母的大小写，然后让他们抄写单词及句子。对学生的作业或

练习出现的书写错误及时当面纠正。并让该学生正确补写。使其懂

得知错必改。样成良好的学习习惯。

三、不足之处

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1、英语学习注重读写结合。但对于学生的课外学习管理不到位,

学生在家极少读书，大部分学生每天只是利用上英语课的40分钟学

习英语。抄写练习时也很少读英语，导致很多学生的成绩不好。

2、因为英语的特殊情况，没有正常的学习语境。学生只能在老

师上课时教什么就学什么，平时和同学更不会用英语说话。所以有

些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了。而作为老师，只希望学生

能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查。因此，在

以后的教学中，应制定具体的计划和目标，对个别同学进行有计划

的辅导。

小学四年级英语教学总结13

时间过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。本学期后

期本人任教四年级2班的英语教学工作，半学期下来，工作带给我

很多的快乐。顺利地完成了教学任务。回顾这学期，忙碌，又充实,

有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小

结：

一、政治思想方面：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续

教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，

也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具

有先进的教育观念，才能适应教育的,发展。所以我不但注重集体的

政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形

势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的

工作：

1、课前准备，备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真

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正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的

课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应,

而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。四年

级有两个班刚从下属小学合并上来，学生刚接触英语不久，对学习

英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意

力；学生已经学习了一年多的英语，他任对学习英语有持续的兴趣,

渴望学到更多的英语知识，因此在备课是应该注重对语法的讲解。

3、课堂上的情况。我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注

意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学

生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好

家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。

4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好

玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家

不肯读书，复习，针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，做好对学生学习的辅导和帮助

工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，握

握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人

都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、

想法表示深刻的理解和尊重。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长,

提高教学水平。

总之，我会继续加强对教材和学生的钻研，培优辅差，改进教

学方法，让学生学得更轻松，争取更大。

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小学四年级英语教学总结14

本学期我担任四年级的英语教学，我在教学工作中不怠慢，认

真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个

学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。现将本学期小学四年级

英语教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学

效率

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过:

“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如

此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强

烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会

扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴

趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较

注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样

的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像"What's

missing?\“画五官”等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围,

让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，

从而积极快乐地投入到学习中去。

二、关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂

练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对

部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提

高他们的朗读