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1关键词 1一、墨子及大学生思想概述 3(一)墨子其人 3(二)大学生思想现状 3二、墨子教育思想 4(一)墨子的教育目的 4(二)墨子的教学方法 4三、墨子教育思想对大学生思想政治教育的影响 5(一)以兼爱之心，培养博爱的胸襟 6(二)以节用之道，培养节俭的意识 7(三)以非命之理，培养自立的思想 7四、墨子教育思想在大学生思想政治教育中的应用 8(一)优化德育教育环境，营造良好教育氛围 8(二)加强理论联系实际，注重德育实践力行 8 摘要：当前我国的发展日新月异，许多传统的思想和思维方式，也重新先秦时代，数以百计的各家思想进行聚集和碰撞，为当时社会营造出一幅绚丽的思潮图。战国初期中国思想巨匠墨子，他的学说是在中国古代思想学说中最富有个性的，有着极其重要的时代价值。墨子的教育思想在传统思想中也是独树一帜，对于当下的教育仍然有着有重大的启示和不可忽视的借鉴意义，对于当前社会的精神文明建设和高校思想政治教育关键词：墨子教育思想；大学生；思想政治教育；启示(二)大学生思想现状①王凡.墨子的德育思想及其对高校思想政治教育的启示[J].福建茶叶，2020(02):333-334把握非命的思想，树立自立自强的坚定信念!墨子的教育目的主要是在于培养“兼士”②,认为教育是一种优化社会治理1.社会教育功德意识，有道德，有素质。也就是“上说下教，遍从人而说之”,因为在统治者进行劝告说教，可以使其认识到为民谋利的好处，进②郭小莉.墨子教育思想略论[J].今古文创，2020:90-91⑧曹耀湘字镜初，湖南长沙人，清朝末年学者、诗人.在儒家的传统教育观中主张“不愤不启，不悱不发”,认为在学生有了自己什么不去主动进行将这些知识进行讲授传播呢?墨子认为应该主动教给学生知三、墨子教育思想对大学生思想政治教育的影响④施炎平.兼爱天下--《墨子》一日一语[M].浙江文艺出版社，2011:55-57⑥陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].2015(一)以兼爱之心，培养博爱的胸襟(二)以节用之道，培养节俭的意识我国现阶段的矛盾是人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分发展之利用，也就是《节用》中谈到的：“去无用之费，圣王之道，天下之大利也少对奢侈的追求，不虚荣不浪费，也可以相对减少大学生网络贷款事件的发生。(三)以非命之理，培养自立的思想说过“滴自己的汗，吃自己的饭”,不能总把希望寄托与其他，最能依靠的人是立、自强、自信、积极进取。也就是告诉我们，只有不(一)优化德育教育环境，营造良好教育氛围是子之身乱也。子不能治子之身，恶能治国政?子姑防子之身乱之矣!”⑧从政⑦黄景文.墨子教育思想对大学生思想政治教育的启示[D].2019:10-11⑧水渭松.墨子导读[M].中国

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