人教版小学五、六年级体育教案

小学五、六年级体育课教案

第课

一、投掷：双手向前、向后抛实心球（千克）

教材

二、游戏：国篮球

认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；

技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；

目标

情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律：

负荷：发展协调用力的能力。

课的组织练习负荷

教学

课的内容与学生活动次时强

过程

教师活动数间度

一、检查人数、检查服组织：两列横队、体育委员组织整队并

装：安排见习生；******报告人数；

注

二、准备活动******、要求：精神饱满、队

各

、队列、慢跑、接受汇报形整齐

部

、徒手操：、教师宣布本课内容，任务、练习：

分

、素质练习、教师指挥，口令原地高抬腿跑拍小

立卧撑次

一、组织：两列横队中

、学生进行专门练习；

一、投掷：双手向前、******

、认真听教师讲解、示

向后抛实心球（千克）******

范；

、布置进行专门练习。多

、积极进行练习：

重点：掌握全身用力的、教师讲解双手向前、向后抛实

、仔细体会，积极提高；

动作要领;心球的动作方法；

难点：出于•览机的掌握、教师进行动作示范；

度

分组练习双手向前、向后抛实心

区

球。（规定抛、捡球的信号，注

部

意安全）

分、报数（根据各班情况

二、游戏：圈篮球二、组织：报效后同一数分在中

进行）

一组。上

、认真听教师讲解、示

重点:体验配合在集体、教师讲解、示的游戏的方法和

意：

项目中的作用。规则。

、认真进行战术配合的

、学生分组进行配合和战术练多

练习；

习；

、认真进行游戏

、开始游戏

多小

结、放松、整理活动：、组织：四列横队、学生认真听讲，体会；

史、总结；、教师组织安排放松内容；、学生练习

部、犷还器材:、指出本课的好人好事；、课后练习:

分、宣布下课。、安排课后练习。复习手推实心球动作。

小

结

小学五、六年级体育课教案

第课

教一、韵律活动和舞蹈：韵律球操：

材二、投掷：双手上步前抛实心球。

认知：记住韵律球操第二部分“环统”的动作方法和特点：

目技能：能完成“环统”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习：

标情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习；

负荷：发展学生乐感和协调性。

练习负荷

教学课的组织

课的内容学生活动次时强

过程与教师活动

数间度

一、检查人数、检查服组织：两列横队、体育委员组织整队并

装；安排见习生：******报告人数：

准

二、准备活动******、要求：精神饱满、队

备

、队列、慢跑、凄受汇报形整齐

部

、徒手操、伸展运动、牧师宣布本课内容，任务、练习：

分

、专门性练习、教师指挥，口令小

一、韵律活动和舞蹈：

一、组织：四列横队

韵律球操：、学生进行复习：中

******

******、仔细观看教学录像，

重点：基本掌握韵律球******认真揣摩动作；多

******

操“环绕”的分解动作、认真体会动作要领：多

、复习上一课第一部分韵律■球

难点：熊躅淮宜乐的节、不懂就问，认真提高；

操的动作;

基拍做动作。、看教学录像带，学习第二部

本分韵律球操的动作;

、教师进行讲解和简单示范；

部、认真体会动作；

、教师分步进行教授。

分二、投掷：双手上步前、在模仿动作中找感觉；多中

抛实心球。二组织：队行同上面对面站立、认真练习、认真体会

、教师讲解、示范动作的要领；

动作；多

、带领学生进行徒手模仿练

重点：连贯做出上步前习：、说说为什么有的同学

抛实心球动作。、组织学生分组进行双手上步抛的远有的同学抛不

难点：快慢节奏正确合前抛实心球练习：远,他们的问就在哪？

、安排学生进行表演练习；

理。

多小

结

、放松活动、教师组织领做、学生学习，体会；

束

、总结、指出本课优点与抉点、学生练习

部

、下课、组织：四列横队

分

小学五、六年级体育课教案

第课

教一、跳跃：蹲踞式趺远；

材二、技巧：组合动作。

认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领：

a技能：能在空中做出蹲踞动作；

标情感：积极练习，同学间能互相帮助；

负荷：发展弹跳和腿部力量。

课的组织练习负荷

教学

课的内容与学生活动次时强

过程

教师活动数间度

一、检查人数、检查服组织：两列桢队、体育委员组织整队并

装；安排见习生；******报告人数；

注

二、准备活动******、要求：精神饱满、队

各

、队列、慢跑、接受汇报形整齐

部

、徒手操、伸展运动、教师宣布本课内容，任务、练习：

分

、专门性练习、教师指挥，口令小

组织：两路从队仔细观察，想一想老师

中

一、跳跃：蹲踞式跳远；教师讲解动作要领、示范的动作和自己的有哪些

（分组轮换）组织学生练习差别；

多

（助跑、起跳、体会空中动作、在不断的练习中改进和

重点:在室中做出蹲踞落地）提高动作；

动作;学生做蹲踞式跳远练习：积极练习发现并绢正错

基难点：蹲踞动作到位。巡视指导，纠正错误动作。误；

瓜相互配合，共同提高。

部

中

分纽织：分成四组、前滚翻和后滚翻

二、技巧：组合动作。上

、教师讲解男女生在各自的组、复习两腿交叉转体度

（分组轮换）

合动作中存在的问题：、前滚翻两腿交叉转体

、织学生针对问题进行练习：度接后滚翻

重点：及进和提面组合

、巡视指导，纠正错误动作。、女生复习前段动作；

劲作的质量9

、表演、女生完整动作练习；

结多小

、放松活动、教师组织领做、学生学习，体会；

京

、总结、指出本课优点与缺点、学生练习

部

、下课、组织：四列横队

分

小

结

小学五、六年级体育课教案

第课

教一、韵律活动和舞蹈：韵律球操：

材二、投掷：单手推实心球（千克）

认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点；

目技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；

林情感：对学习韵律球操为浓厚兴趣，并乐于重复练习；

负荷：发展学生乐感和降调性。

课的组织练习负荷

教学

课的内容与学生活动次时强

过程

教师活动数间t

一、检查人数、检查服组织：两列横队、体育委员组织整队并

装；安排见习生；******报告人数;

准

二、准备活动******、要求：精神饱满、队

备

、队列、慢跑、柒受汇报形整齐

部

、徒手操、伸展运动、教师宣布本课内容，任务、练习：

分

、专门性练习、牧师指挥，口令小

组织：四列横队

一、韵律活动和舞蹈：

******中

韵律球操：、认真听讲；

******

、仔细观察，认真比划；

教师讲解本课内容

重点：至金赦徒谈操第、积极练习，初步体会：

组织学生观看示范（录像）

三部分“滚拍”的动作、认真体会，不断总结：

指导学生进行模仿练习

方法、敢于想象，敢于创新；

基安排学生分组体会动作；

难点：动作连贯，到便。

本配乐连贯练习；

中

部二、投掷：单手推实心

分球（千克）二组织：队行同上面对面站立、认真体会动作；

、教师讲解、示范动作的要领：、在模仿动作中找感觉；

、带领学生进行徒手模仿练多

重点：初步学会蹬地，一、认类练习、认真体会

习；

拄他、梃的的动作，熊、组织学生分组进行单手推实动作：

多

迅速用力将球向前上方心球练习;、想一想你的问题出在

推苴L、安排学生进行表演练习；哪？

难点：动作浅贯一步遇。

多小

结

、放松活动、教师组织领做

束、学生学习，体会；

、总结、指出本课优点与抉点

部、学生练习

、下课、组织：四列横队

分

小

结

小学五、六年级体育课教案

第课

教一、投掷：上步投掷垒球；

材二、游戏：障碍赛跑。

认知：知道上一步投掷垒球动作的方法和意义；

a技能：能改进上一步投掷最后用力动作：

标情感：乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰；

负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。

课的组织练习负荷

衣妙子垩

课的内容与学生活动次时强

口;才在短

教师活动数间度

一、检查人数、检查服组织：两列桢队、体育委员组织整队并

.•»装；安排见习生；******报告人数；

法二、准备活动******、要求：精神饱满、队

各

、队列、慢跑、接受汇报形整齐

□.a

孙、徒手操、伸展运动、教师宣布本课内容，任务、练习：

分

、专门性练习、教师指挥，口令小

一、投掷：上步投掷垒纽织：四列横队迎面而立必工.,+乙…

,3,一“，…1A、学生认真听讲，仔细中

球：、教师讲解、示范上步投掷垒必;

比较：

球的动作方法：\

、认再进行模仿练习

重点：改进上步投趣垒、指导学生进行无球的模仿练…

不懂就问：多

球动作，提高挥臂的速习；

度和动作连贯性；、安排学生分组，提醒投与捡、二清■楚投与捡止的信号;

、不断改进和提高动作多

基难点：解决动作的连贯的信号，强调安全；4工

质量":多

不性、开始练习，中途纠正错误。

山

T

部经织：四列从队、听教师讲解、游戏的

工卜

分、教师教师讲解游戏的名称、方法、规则；

方法和规则；、仔细观察老师示范障

.心也g、示范游戏中障碍物的通过方碍物的通过方法；

二、游戏：障碍赛跑。

法：在练习中体会通过障碍

、分组，安排练习；物的动作方法要领；

、组织游戏比赛：、认真比骞，努力拼搏，

争取胜利：

多小

结

、放松活动、教师组织领做、学生学习，体会；

、总结、指出本课优点与缺点、学生练习

3司it、

、下课、组织：四列横队

分

小学五、六年级体育课教案

第课

教一、小排球：正面双手垫球：

材二、选修内容：游戏：滚球接力

教认知：能了解双手垫球的动作方法；

学技能：试做出垫球手型和双手垫球动作；

目情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，见于克服困难；

标负荷：发展学生的协调和控制球的能力。

课的组织练习负荷

教学

课的内容与学生活动次时强

过程

教师活动数间t

一、检查人数、检查服组织：两列横队、体育委员组织整队并

装；安排见习生；******报告人数;

准

二、准备活动******、要求：精神饱满、队

备

、队列、慢跑、柒受汇报形整齐

部

、徒手操、伸展运动、教师宣布本课内容，任务、练习：

分

、专门性练习、牧师指挥，口令小

一、小排球：正面双手

多申

垫球：组织：四列横队、散点；、仔细听讲

上

重点：做好；..一插（手、教师讲解，示范正面双手垫、认真■体会，及时纠正

多

臂插入球下）球存在的问题和提高的办法；错误；

二夹（两臂夹紧）、纠正学生徒手模仿中的错、在练习中找到并及时

多

三提.（提肩抬臂）,动作误；纠正错误：

基难点：做出正确的垫球、组织学生进行练习。、积极提高动作质量；

多

本动作。…

申

部

组织：四列从队、听教师讲解、示范，

分

、教师教师讲解游戏的名称、正确理解游戏内容方法

方法和规则:和规则；

二、选修内容：游戏：

、示范游戏；、在练习中体会游戏的

滚球接力

、分组：动作要领;

、安排练习：、认真比赛，团结一致

、组织游戏比赛；努力拼搏；

多小

结

、放松活动、教师组织领做、学生学习，体会；

束

、总结、指出本课优点与缺点、学生练习

部

、下课、组织：四列横队

分

小学五、六年级体育课教案

第课

教一、跳跃：蹲踞式跳远：

材二、小排球：正面双手垫球。

教认知：能说出起趺后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；

学技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；

日情感：敢拼搏、肯吃苦；

标负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。

课的组织练习负荷

教学

课的内容与学生活动次时强

过程

教师活动数间度

一、检查人数、检查服组织：两列桢队、体育委员组织整队并

装；安排见习生；******报告人数；

注

二、准备活动******、要求：精神饱满、队

备

、队列、慢跑、接受汇报形整齐

□.a

孙、徒手操、伸展运动、教师宣布本课内容，任务、练习：

分

、专门性练习、教师指挥，口令小

组织：两路从队中

一、跳跃:蹲踞式跳远；、学生通过观察发现自

、教师讲解动作要领、示范上

（轮换练习）身动作的问题;

、组织学生练习多

、认真•改进和提高动作：

（助跑,、起跳、体会空中动作、

重点：改进空中动作;、针对性的做好起跳和

落地）

难点：起跳有力度》腾腾空动作;

、学生做蹲踞式跳远练习；

当空.衣电度，~、枳极动脑，勇于探索。

、巡视指导，纠正错误动作。

A

部

二、小排球：正面双手中

分组织：四列横队、散点；、学生在老师的讲解，

垫球。（轮换练习）上

、教师讲解，示范正面双手垫示范中找到自己的错误

球存在的问题和提高的办法;动作；

重点：提高：一插（手多

、纠正学生徒手模仿中的错、认真做模仿练习；

暨插△球工）

依：、积极提高改进正面双

三夹（两臂夹紧）多

、组织学生进行练习。手垫球。

三提（提肩抬臂）动作

多小

结

、放松整理活动、教师组织领做、学生学习，体会；

灾

、总结、指出本课优点与缺点、学生练习

部

、下课、组织：四列横队

分

小学五、六年级体育课教案

第课

教一、投掷:助跑投掷垒球：

材二、游戏：截住空中球。

认知：知道助跑,投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领；

目技能：能改进助跑投榔垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位；

林情感：能认真学习，表现出积极上进的品质：

负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。

课的组织练习负荷

教学

课的内容与学生活动次时强

过程

教师活动数间t

一、检查人数、检查服组织：两列横队、体育委员组织整队并

装；安排见习生；******报告人数;

准

二、准备活动******、要求：精神饱满、队

备

、队列、慢跑、柒受汇报形整齐

部

、徒手操、伸展运动、教师宣布本课内容，任务、练习：

分

、专门性练习、牧师指挥，口令小

一、投掷：助跑投掷垒组织：四列横队迎面而立

、学生认真听讲，仔细申