黑龙江省大庆市肇源县西部联考2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题（含答案）

黑龙江省大庆市肇源县西部联考2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题（答题时间：120分钟满分：120分）一、基础知识积累与运用（25分）1.请根据句中拼音写汉字。北国风光，千里冰封，万里雪piāo。须晴日，看红装素guǒ，分外妖娆。①________②________2.下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）A.妖娆（yāorǎo）莽莽（mǎngmǎng）风骚（fēngsāo）折腰（zhéyāo）B.妖娆（yāoráo）莽莽（mángmáng）风骚（fēngsāo）折腰（zhéyāo）C.妖娆（yāoráo）莽莽（mǎngmǎng）风骚（fēngsāo）折腰（zhéyāo）D.妖娆（yāoráo）莽莽（mǎngmǎng）风骚（fēngshāo）折腰（shéyāo）3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.漫步在这座古城中，随处可见的历史遗迹令人浮想联翩。B.他做事情总是敷衍了事，这种一丝不苟的态度令人钦佩。C.取得了成绩就沾沾自喜，这种虚怀若谷的态度值得学习。D.他取得了巨大成就后自吹自擂，真是不耻下问啊。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过阅读《沁园春·雪》，使我感受到了诗人博大的胸怀。B.学校能否开展阅读活动，是提高学生语文素养的重要途径。C.读完《湖心亭看雪》，我被张岱笔下的西湖雪景深深吸引了。D.为了避免不再出现类似的错误，我们必须认真检查。5.下面说法错误的一项是（）A.《沁园春·雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。B.《湖心亭看雪》的作者是明末清初的张岱，选自《陶庵梦忆》。C.毛泽东在《沁园春·雪》中评价了秦皇汉武、唐宗宋祖等历史人物，表达了对他们文采风流的赞美之情。D.《湖心亭看雪》通过写湖心亭赏雪的经历，表达了作者清高自赏、孤傲超脱的情怀。6.学校开展“传承经典·诗韵飘香”古诗诵读主题活动，你是活动小组成员，请你完成以下任务。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过20字）（2）有同学说：“古诗太枯燥了，背了也白背，有什么用？”请你结合学古诗的意义，写一两句话劝说他。7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。古诗是中华文化的瑰宝。①________，它承载着古人的情感和智慧。读古诗，就是在与古人对话，②________。虽然现代社会信息丰富多样，但古诗的独特魅力永远不会过时。8.按课文原文填空。（1）________，万里雪飘。（毛泽东《沁园春·雪》）（2）须晴日，________，分外妖娆。（毛泽东《沁园春·雪》）（3）江山如此多娇，________。（毛泽东《沁园春·雪》）（4）惜秦皇汉武，________；唐宗宋祖，________。（毛泽东《沁园春·雪》）（5）俱往矣，________，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》）（6）大雪三日，________。（张岱《湖心亭看雪》）（7）________，更有痴似相公者！（张岱《湖心亭看雪》）二、古诗文阅读（18分）【一】古诗阅读（5分）阅读毛泽东的《沁园春·雪》，按要求回答问题。沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。9.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“北国风光，千里冰封，万里雪飘”总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的冰雪世界。B.“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻和对偶的修辞手法，化静为动，生动地写出了大雪中群山和高原的雄伟气势。C.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”想象雪后晴天的美景，抒发了作者对祖国壮丽山河的赞美之情。D.词的下阕在评点历史人物时，对秦皇汉武等五位帝王给予了高度赞美，认为他们的文治武功都远超当代。10.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在词中起什么作用？请结合全词简要分析。【二】古文阅读（13分）三、现代文阅读（27分）【一】文学类文本（13分）阅读下面的文字，回答问题。那一盏灯①那年冬天格外冷，大雪纷纷扬扬下了整整两天。我顶着风雪，深一脚浅一脚地走在回家的路上。天已经黑透了，路上行人稀少，冷风像刀子一样刮在脸上。②拐过村口的老槐树，我远远望见自家的窗户里透出一团昏黄的光。那是母亲特意为我点的一盏灯。我知道，只要那盏灯亮着，母亲就一定还在等我。③母亲是个普通的农村妇女，没读过几年书，但她深知读书的重要。父亲常年在外打工，家里的活儿全压在母亲一个人肩上。白天，她忙完地里的活就赶回来做家务；晚上，她总是坐在我身旁，借着灯光做针线活，陪我读书写字。④“娃啊，好好念书，念出去了就不用像妈这样面朝黄土背朝天了。”母亲常这样说。她不懂我课本上的内容，但她知道，只要我坐在灯下学习，她就得陪着。⑤有一年期末考试，我考砸了。我不敢告诉母亲，把试卷藏在书包最底下。母亲收拾书包时发现了那张皱巴巴的试卷，她沉默了很久，然后轻轻说了一句：“没事，下次再来。”那天晚上，母亲比平时多添了一根灯芯，灯光比往日更亮了一些。⑥从那以后，我发奋苦读。每当学习到深夜，困倦难耐时，抬头看到母亲那盏灯还在亮着，心里就涌起一股暖流。那盏灯，像一座灯塔，照亮了我前行的路。⑦后来我考上了县里的重点高中，又考上了省城的大学。每次离家，母亲都会在门口挂一盏灯，她说：“灯亮着，你就能找到回家的路。”⑧大学毕业后，我在城里有了工作。我想接母亲来城里住，她却摆摆手说：“我走了，家里的灯谁给你留着？”⑨我站在雪地里，望着那盏灯。风雪中，它不算明亮，却那么温暖。在这个小小的村庄里，它就像一座灯塔，默默地照亮着我前行的方向。11.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第①段通过环境描写，渲染了冬夜寒冷的氛围，为下文写母亲的灯做铺垫。B.第⑤段中“沉默了很久”这一细节，表现了母亲内心的失望和对儿子成绩的不满。C.第⑤段母亲“比平时多添了一根灯芯”的举动，含蓄地表达了母亲对儿子的鼓励。D.文章以“灯”为线索贯穿全文，象征着母亲对儿子的关爱和期盼。12.请按时间顺序梳理文章的故事情节，在下面横线上填写恰当内容。风雪夜回家看到母亲留的灯→①_________→母亲发现试卷后鼓励“下次再来”→②_________→母亲在门口挂灯等“我”回家13.请从修辞方法的角度赏析下面的句子。那盏灯，像一座灯塔，照亮了我前行的路。14.结合文章内容，简要分析文中的母亲是一个怎样的人？15.文章开头和结尾都写到了“灯塔”，请分析其作用。【二】非连续性文本阅读（6分）材料一：2024年10月，中国发射了神舟十九号载人飞船，与天和核心舱对接。目前中国空间站已在轨运行三年，完成了数百项科学实验。中国空间站设计寿命15年，运行在距地球约400公里的近地轨道，可容纳3名航天员长期驻留。中国已成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。（摘编自《中国航天报》）材料二：中国空间站积极开展国际合作。已有17个国家的9个项目入选中国空间站第一批科学实验项目。联合国附属科技委员会将中国空间站列为“发展中国家空间技术合作平台”。中国空间站的科学实验覆盖了生命科学、材料科学、流体物理学等多个领域，取得了一批具有国际影响力的成果。（摘编自《科技日报》）材料三：太空探索永无止境。中国空间站建成后，仍面临诸多挑战：太空垃圾日益增多对空间站安全构成威胁；长期太空驻留对航天员身体的影响仍需深入研究；空间站的维护和升级也需要持续投入。但中国航天人从未停止探索的脚步，未来还将发射巡天空间望远镜等新设备。（摘编自《环球时报》）16.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A.中国空间站目前在轨运行已三年，完成了数百项科学实验。B.已有17个国家的9个项目入选中国空间站第一批科学实验项目。C.中国空间站被联合国附属科技委员会列为“发展中国家空间技术合作平台”。D.中国空间站建成后已经完全解决了太空垃圾威胁等所有技术难题。17.材料一中“运行在距地球约400公里的近地轨道，设计寿命15年，可容纳3名航天员长期驻留”运用了________的说明方法，准确说明了空间站的基本参数。18.请结合以上材料，简要谈谈你对中国空间站未来发展前景的看法。【三】议论性文本（8分）阅读下文，完成下面小题。用经典滋养精神①经典是岁月淘洗后留下来的精华。阅读经典，就是站在前人的肩膀上看世界。在这个信息碎片化的时代，用经典滋养精神，尤为重要。②阅读经典，能够提升精神境界。经典作品中蕴含着深厚的思想和丰富的情感，能够滋养心灵，陶冶情操。读《沁园春·雪》，我们感受到毛泽东“数风流人物，还看今朝”的豪迈气概；读《湖心亭看雪》，我们体会到张岱那份超凡脱俗的雅趣。这些经典如同明灯，照亮我们的精神世界。③阅读经典，能够传承文化基因。经典是民族文化的载体，承载着一个民族的精神密码。从《诗经》到唐诗宋词，从四大名著到现代文学经典，每一部作品都是中华文化的基因库。我们读经典，就是在传承民族的文化血脉，增强文化自信。④阅读经典，能够培养思维能力。经典作品往往思想深邃、结构精巧，需要我们反复咀嚼、深入思考。这种深度阅读能够锻炼我们的逻辑思维和批判性思维。正如朱熹所言：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”只有将阅读与思考结合，才能真正汲取经典的营养。⑤让经典滋养精神，需要我们养成终身阅读的习惯。古人云：“腹有诗书气自华。”在这个快节奏的时代，我们更应该静下心来，与经典为伴，让经典之光照亮我们的人生之路。19.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（）A.第①段开篇点题，引出“阅读经典”话题，提出中心论点。B.文章从“提升精神境界”“传承文化基因”“培养思维能力”三个方面论述了阅读经典的价值。C.第④段引用朱熹的话，意在说明读书应该只读不想，读得越多越好。D.文章采用“总——分——总”式的论证结构，条理清晰。20.请分析本文第③段的论证思路。21.下面这则链接材料放在哪一段最合适？请结合文本内容简要分析。【链接材料】某调查显示，近年来国民阅读经典文学的比例逐年下降，取而代之的是大量网络文学和短视频。很多人表示“经典太难懂了，不如看轻松的”。四、作文22.阅读下面材料，任选一题作文。一粒种子在泥土中萌发，需要经历漫长的等待和黑暗的磨砺。但它在黑暗中悄悄扎根、积蓄力量，最终破土而出，迎向阳光。人生亦是如此，越是在逆境中坚持，越能收获成长的力量。（1）请以“在黑暗中穿行”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。（2）上述材料引发了你怎样的思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。1.【答案】①.飘②.裹2-5【答案】C【答案】A【答案】C【答案】C6.【答案】（1）示例：诵经典诗词，悟中华风骨。（对偶）（2）示例：古诗是中华文化的瑰宝，承载着古人的情感和智慧。学古诗能提升我们的审美能力和文化素养，不是“白背”。（意思对即可）7.【答案】①.它不仅是一种文学形式②.更能涵养精神（或“汲取智慧”）8.【答案】①.千里冰封②.看红装素裹③.引无数英雄竞折腰④.略输文采⑤.稍逊风骚⑥.数风流人物⑦.湖中人鸟声俱绝⑧.莫说相公痴【答案】9.D10.①承上启下（过渡）：上句“江山如此多娇”承接上阕对北国雪景的描写，总结山河壮丽，下句“引无数英雄竞折腰”引出下阕对历史人物的评价，由写景自然过渡到咏史抒怀；②“竞折腰”写出无数英雄为之倾倒，从侧面烘托江山之美，也为后文“数风流人物，还看今朝”蓄势。【答案】11.B12.①.母亲每晚陪“我”在灯下读书学习②.“我”发奋苦读考上高中和大学13.运用了比喻的修辞手法。将灯比作“灯塔”，“照亮”形象地写出了母亲的关爱和期盼对“我”人生的指引作用，表现了母亲无私的爱，表达了“我”对母亲的感激和敬意。14.①勤劳坚强：独自承担家务和农活，常年辛苦不喊累；②重视教育：深知读书重要，每晚陪“我”学习；③温柔体贴、善于鼓励：发现成绩差后没有责备，而是鼓励“下次再来”，多添灯芯以示关怀。15.①首尾呼应，使文章结构完整严谨；②深化主题，将“灯”升华为“灯塔”的意象，象征母亲的爱照亮“我”的人生方向；③以景结情，余味悠长，表达了对母亲的感恩和赞美。【答案】16.D17.列数字18.示例：中国空间站发展前景广阔。它已在轨运行三年并完成数百项科学实验，取得重要成果；积极开展国际合作，成为"发展中国家空间技术合作平台"。虽然面临太空垃圾威胁等挑战，但中国航天人从未停止探索，未来还将发射巡天空间望远镜等新设备。随着技术不断突破，空间站将在科学研究和国际合作中发挥更大作用。【答案】19.C20.①首先提出分论点“阅读经典，能够传承文化基因”；②接着指出经典是民族文化的载体，承载着民族精神密码；③然后列举从《诗经》到唐诗宋词、从四大名著到现代文学经典的事例进行论证（举例论证），说明读经典就是传承民族文化血脉、增强文化自信。21.放在第④段最合适。第④段的分论点是“阅读经典，能够培养思维能力”，强调经典作品需要反复咀嚼、深入思考，深度阅读能锻炼思维。链接材料中“经典太难懂，不如看轻松的”的现象，反映了人们放弃深度阅读、追求浅阅读的问题，与第④段论述深度阅读重要性的观点高度契合。22.【答案】例文一：在黑暗中穿行书桌窗台上，我埋下几粒花种，本盼着它们早早破土，可一连几周，花盆里静悄悄的，不见一丝绿意。那段时间，我的练习成绩接连下滑，一次次不理想的结果，让我习惯把自己埋在沉默里，无心打理周遭事物，这盆种子，也被我遗忘在角落。我没有急着否定自己，也没有立刻下决心拼命追赶。只是每天写完作业，随手给花盆浇一点水，顺便翻开错题本，慢慢翻看之前的错题。没有轰轰烈烈的决心，只是安安静静地，一点点整理漏洞。有时疲惫了，我就坐在窗边，静静望着那片毫无动静的泥土，猜想泥土之下正在发生什么。泥土之下，种子正悄悄伸展根系，在无边黑暗里搜寻养分，不声不响积攒力量。日子一天天流淌，我依旧重复着平淡的节奏。清晨翻看笔记，傍晚梳理错题，不再盯着分数焦虑，只专注弄懂每一处薄弱点。偶然一个傍晚，我俯身浇水，泥土裂开一道细微的缝隙，一点嫩白的芽尖悄悄顶开土层。它没有一下子舒展枝叶，只是静静探出头，缓慢舒展。我忽然懂得，黑暗之中的穿行，未必是咬紧牙关对抗困境，也可以是安静沉淀。我继续保持这样的节奏，不再期盼短期内立刻看到亮眼的成果。试卷上的改变，是慢慢显现的，选择题失误变少，大题思路慢慢清晰，每一点微小进步，都藏在日复一日的坚持里。又过几日，嫩芽舒展成小小的叶片，在窗台上迎着微光轻轻晃动。原来穿行黑暗，不是急于挣脱困境，而是在看不见光亮的时光里，守住