重庆市开州区开州中学2026-2027学年九年级（上）第一次阶段学情检测化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026-2027学年重庆市开州中学九年级（上）第一次阶段学情检测化学试卷一、单选题：本大题共15小题，共30分。1.中华文化博大精深，下列传统节日的活动中，主要涉及化学变化的是（）A.春节——燃放烟花 B.重阳节——登高望远

C.端午节——包粽子 D.中秋节——赏月分饼2.第25届冬季奥林匹克运动会在意大利米兰开幕。茜茜同学收到一个第25届冬季奥林匹克运动会的吉祥物玩具，她认为其制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的（）A.提出假设 B.设计实验 C.得出结论 D.交流讨论3.你认为下列选项不属于化学这门自然学科研究范畴的是（）A.物质的组成与结构 B.物质的变化与性质 C.物质的运动状态 D.物质的用途和制备4.科学家们为人类的发展进步做出了不懈的努力。下列说法错误的是（）A.道尔顿提出原子论 B.阿伏加德罗提出分子学说

C.拉瓦锡编制第一张元素周期表 D.闵恩泽研究石油化工催化剂5.下列实验操作中不正确的是（）A.闻气体气味

B.倾倒液体

C.吸取液体

D.取用粉末试剂6.在氧气性质探究实验中，有关燃烧现象的描述，正确的是（）A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红棕色固体

B.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

C.木炭在氧气中充分燃烧，发出白光，生成二氧化碳

D.红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量白雾7.符合如图中A部分的化学反应的文字表达式是（）A.镁+氧气氧化镁

B.石蜡+氧气水+二氧化碳

C.二氧化碳+水→碳酸

D.水氢气+氧气8.下列化学实验的基本操作或数据，其中正确的是（）A.用10mL量筒量取9.6mL水

B.用托盘天平称取9.56g食盐固体

C.取用液体试剂，未说明用量时，一般取用10～12mL

D.检查装置的气密性时，先用手捂住试管外壁，再将导管伸入水中9.下列与实验有关的图标对应错误的是（）A.护目镜 B.排风

C.用电 D.洗手10.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的最简便方法是（）A.测密度 B.用澄清石灰水 C.闻气味 D.用燃着的木条11.空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的知识叙述正确的是（）A.氧气支持燃烧——用来灭火 B.空气质量级别越大——空气质量越好

C.二氧化碳气体密度比空气大——人工降雨 D.稀有气体通电时会发光——作霓虹灯12.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A.人体呼出的气体、澄清石灰水 B.汉丰湖水、五氧化二磷

C.硫黄、液氧 D.冰水混合物、液态空气13.下列关于“一定”和“不一定”的说法中不正确的是（）A.化学变化不一定伴随着能量的变化 B.有新物质生成的变化一定是化学变化

C.物质和氧气发生的反应一定是氧化反应 D.爆炸不一定是化学变化14.某研究团队研制的Cu-CuI复合催化剂，实现了二氧化碳和水高效制备乙烯和氧气，下列有关说法正确的是（）A.该复合催化剂能够提高制备乙烯的速率，增加乙烯的产量

B.该复合催化剂能高效地吸收空气污染物二氧化碳，净化空气

C.能够实现二氧化碳和水高效制备乙烯和氧气的催化剂可能不止一种

D.该反应属于分解反应15.利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图2所示。下列分析不正确的是（）

A.图1装置若漏气会导致测得氧气含量偏低

B.图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升至1处

C.图2中a点到b点是由于反应产生气体使瓶内压强增大

D.图2中c点对应的操作是打开弹簧夹二、填空题：本大题共2小题，共8分。16.请用化学符号填空。

（1）钙元素

。

（2）第13号元素

。

（3）空气中含有的

可作为制备硝酸和氮肥的原料。

（4）瓜子敞口放置一段时间不再酥脆是因为空气中有

。17.食品安全、空气质量与人类健康密切相关。

（1）食物腐败是缓慢氧化的过程，下列不属于缓慢氧化的是

（用字母填空）。

A.塑料的老化

B.呼吸作用

C.天然气燃烧

（2）食品保鲜常用铁粉脱氧剂。其原理是铁与水蒸气和氧气反应生成氢氧化铁，该原理的文字表达式为

。

（3）根据我国环保部颁布的《环境空气质量标准》，下列项目属于监测范围的是

。

A.NO2

B.SO2

C.O3

D.PM2.5

（4）改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是：

。三、流程题：本大题共1小题，共5分。18.分离空气可获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧，其简易流程如图所示。

(1)空气中的氧气和净化装置中的氧气的化学性质

（填“相同”或“不同”）(2)嫦娥五号取回的月壤保存在氮气中，这说明氮气化学性质

（填“活泼”或“不活泼”）(3)升温后可得到纯度较高的氮气和液氧，推知氧气的沸点比氮气的沸点

（填“高”或“低”）(4)为便于储存、运输和使用，通常将液氧储存在

色钢瓶中(5)剩余液体是

（填“纯净物”或“混合物”）四、实验题：本大题共3小题，共16分。19.化学学科十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，常通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：

(1)实验一：写出木炭燃烧的符号表达式

，木炭在图②中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与

有关(2)实验二：图④中的铁丝燃烧的符号表达式

。某同学在实验中观察到铁丝未燃烧，原因可能是

（填字母序号）。

A.铁丝表面锈迹没有打磨

B.铁丝由上至下缓慢插入集气瓶

C.收集到的氧气不纯

D.集气瓶中剩余水量太多，导致氧气纯度低(3)实验三：在集气瓶中预先装少量水的作用是

20.如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图：

(1)图中所称食盐的质量为

g(2)用托盘天平称量20g蔗糖时，发现托盘天平横梁的指针偏右，则应______A.将游码向左调节 B.将游码向右调节 C.增加适量蔗糖 D.减少适量蔗糖(3)如图B所示，给试管中的固体加热，该操作可能造成的后果是

(4)欲量取40mL水，某同学如C图读数，则实际量取的液体

40mL（填“大于”“小于”或“等于”）(5)经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。需要垫陶土网在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是

（填仪器名称，至少写一种）21.请你根据所学知识并结合如图1所示装置回答有关问题：

(1)指出标号仪器的名称：①

(2)若用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式为

，制取并收集一瓶较纯净的氧气应选择的制取装置是

（填装置编号），其中发生装置还需要做的一点改动是

(3)用B与F组合也可以制取并收集氧气，但是反应速率会先快后慢，不利于气体收集，为了控制反应速率，建议用

（填仪器名称）代替仪器①，用装置F来收集氧气，验满的操作为

（含操作、现象、结论）五、探究题：本大题共1小题，共6分。22.某化学兴趣小组查阅资料发现，氯酸钾加热到580℃也能分解产生氧气，同时生成氯化钾，兴趣小组开展了以下探究。

【活动一】寻找氯酸钾分解的催化剂

完成实验：按下表进行实验，并测定分解温度。实验编号实验试剂分解温度（℃）①氯酸钾580②氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）370(1)由实验数据可得出的结论是

(2)若要证明氧化铜是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和

不变(3)写出实验编号②中发生反应的文字表达式

(4)【活动二】探究催化剂的用量对反应速率的影响

小组同学完成上述实验后，又进一步进行“氧化铜用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系”的探究。如表是他们的有关实验数据，请你回答有关问题：氧化铜与氯酸钾的质量比1：401：201：101：51：31：22：31：12：1生成1L氧气所需的时间（s）1247950547593106153240【分析整理】（4）氧化铜与氯酸钾的质量比为

时，反应速率最快(5)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证

（温馨提示：注意控制变量）六、计算题：本大题共1小题，共5分。23.实验室用高锰酸钾来制取氧气，经探究发现，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的。（计算结果精确到0.1）(1)现有高锰酸钾32g,充分反应大约能生成氧气的质量是

g(2)这些氧气的体积是

L（O2的密度≈1.43g/L）(3)在100mL的集气瓶中先装入60mL水，再用排水法收集氧气，当水刚好排尽时，瓶内氧气的体积是

mL（空气中的氧气体积分数按20%计算）

1.【答案】A

2.【答案】A

3.【答案】C

4.【答案】C

5.【答案】C

6.【答案】B

7.【答案】C

8.【答案】A

9.【答案】C

10.【答案】D

11.【答案】D

12.【答案】D

13.【答案】A

14.【答案】C

15.【答案】C

16.【答案】CaAlN2H2O

17.【答案】C铁+水蒸气+氧气→氢氧化铁ABCD绿色出行（答案不唯一）

18.【答案】【小题1】相同【小题2】不活泼【小题3】高【小题4】蓝【小题5】混合物

19.【答案】【小题1】氧气浓度【小题2】Fe+O2Fe3O4AC【小题3】吸收生成的二氧化硫，防止有毒气体污染空气

20.【答案】【小题1】12.4【小题2】C【小题3】冷凝水倒流，引起热的试管炸裂【小题4】小于【小题5】烧杯（答案不唯一）

21.【答案】【小题1】长颈漏斗【小题2】高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（或KMnO4K2M