2026年上半年小学教师资格证综合素质试题及答案

2026年上半年小学教师资格证综合素质真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某小学四年级（3）班班主任李老师在班级设置“星光成长墙”，不仅记录学生的考试成绩进步，还将学生主动帮同学整理书桌、参与社区志愿活动、手工创作获奖等日常表现纳入星级评定范畴，一学期下来班级学生的互助意识、实践热情明显提升。李老师的做法遵循的教育理念是（）A.以提高学生学业成绩为核心B.坚持全面发展的素质教育导向C.注重学生个性特长的专门化培养D.强调评价的甄别与选拔功能2.三年级学生小宇平时性格腼腆，上课很少主动举手发言，某次语文课上小宇犹豫再三举起了手，站起来回答问题时却因为紧张卡壳，引得台下同学小声发笑。语文老师王老师见状，先走到小宇身边轻拍他的后背安抚，接着对全班说：“小宇今天主动举手，说明他认真思考了问题，光是这份勇气就值得大家掌声鼓励。”随后王老师引导小宇慢慢说出自己的想法，等他回答完后再次带头鼓掌。王老师的做法（）A.正确，关注到了学生的发展性与情绪体验B.正确，旨在帮助腼腆学生快速克服性格弱点C.错误，不利于维持正常的课堂教学秩序D.错误，会让其他同学觉得回答错误也能获得表扬3.某小学在期末教师工作考核中，将“是否主动参与校本课程开发”“是否定期记录学生成长个案”“是否吸纳学生合理建议调整教学方式”等内容纳入核心考核指标，而非仅以学生期末笔试成绩排名作为评优依据。该校的考核方案（）A.合理，有利于引导教师践行新课程改革的教师观要求B.合理，能够大幅降低教师的教学成绩考核压力C.不合理，考核指标过于繁杂难以量化落地D.不合理，会导致教师忽视学科基础知识教学4.针对五年级学生数学学习分层明显的情况，数学老师赵老师没有按照统一进度布置相同的课后作业，而是设计了“基础闯关”“能力提升”“创新拓展”三个层级的作业包，学生可以根据自身学习情况自主选择，也可以跨层级挑战作业任务，同时赵老师每周会抽出1小时为有需要的学生提供针对性答疑辅导。赵老师的做法体现的教师专业发展要求是（）A.尊重学生个体差异，做到因材施教B.注重信息技术融合，提升教学效率C.强化家校沟通协作，形成教育合力D.遵守教师职业道德，做到廉洁从教5.根据《中华人民共和国教育法》的规定，我国现行学校教育制度包含的学段层次是（）A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.初等教育、中等教育、高等教育、成人教育C.学前教育、基础教育、职业教育、高等教育D.基础教育、职业教育、成人教育、高等教育6.某小学为提升校园文化辨识度，专门聘请设计团队定制了带有学校校徽、校训标识的校服，并要求学生在校期间统一穿着。该校服的采购严格按照政府采购流程公开招标，定价与市场同款校服价格持平，未强制学生必须从学校购买，允许学生按照统一款式自行制作。该校的做法（）A.合法，学校有权自主确定校服相关管理规定B.合法，未违反校服采购与学生管理的相关要求C.不合法，学校不得要求学生统一穿着校服D.不合法，校服设计需由教育行政部门统一审定7.学生小刚在体育课自由活动时间，擅自翻越高架攀爬器材旁边的防护栏，不慎跌落导致手臂骨折。经调查，体育老师在课前已经明确强调了活动区域的安全规则，且攀爬器材周边的防护栏高度、防护垫厚度均符合国家安全标准。针对小刚所受伤害，应当承担赔偿责任的主体是（）A.学校B.体育老师C.小刚的监护人D.学校和小刚的监护人8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度，对遭受性侵害、性骚扰的未成年人，相关部门和单位应当做好的工作不包括（）A.及时采取相关的保护措施B.对未成年人开展心理辅导C.公开涉事未成年人的个人信息以警示他人D.通知未成年人的父母或者其他监护人9.某小学教师刘某因不满学校对其作出的年度考核不合格的处理决定，多次在家长微信群中发布不实言论，污蔑学校存在克扣学生餐费、违规收取补课费等问题，造成了不良的社会影响。依据《中华人民共和国教师法》，当地教育行政部门可对刘某采取的措施是（）A.给予行政处分或者解聘B.给予行政拘留或者罚款C.责令其向学校公开道歉即可，无需其他处理D.直接撤销其教师资格，且终身不得重新认定10.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列关于义务教育阶段学校办学行为的说法，正确的是（）A.学校可以根据学生的测试成绩分设重点班和非重点班B.学校可以对违反学校管理制度的学生予以批评教育，不得开除C.学校可以自行选用经过审定的教科书以外的拓展教材D.学校可以适当向学生收取少量班会费用于班级集体活动11.学生小丽的父母长期在外地务工，将小丽托付给年过七旬、无稳定收入来源的奶奶照看，平时很少过问小丽的学习和生活情况，甚至连续半年不向奶奶支付小丽的抚养费用。小丽父母的这种行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中规定的（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.网络保护12.某校外培训机构打着“名师定制辅导”“小升初精准押题”的旗号，在小学周边发放宣传单，诱导小学六年级家长缴纳高额辅导费用，实际上该机构并未取得办学许可证，且所谓的“名师”均为无教师资格证的在校大学生。针对该机构的违法行为，有权依法进行查处的部门是（）A.公安机关B.教育行政部门C.市场监督管理部门D.民政部门13.班主任张老师在批改学生周记时，发现学生小林在周记中写下了自己被高年级学生索要钱财的经历，张老师意识到事态严重，第一时间找到小林核实情况，安抚其情绪，同时联系了小林的家长和涉事高年级学生的班主任，配合学校德育部门妥善处理了该事件，还特意在班级开展了防校园欺凌的主题班会。张老师的做法体现的教师职业道德规范是（）A.关爱学生B.为人师表C.终身学习D.教书育人14.教师节当天，某班家委会牵头筹集了2000元经费，计划给每位任课老师送一张面值500元的购物卡，感谢老师一学期以来对学生的付出。班主任陈老师得知后，第一时间婉拒了家委会的好意，并向家长解释：“教好孩子是我们老师的本职工作，配合学校做好孩子的教育、让孩子健康成长，就是给我们最好的节日礼物。”陈老师的做法（）A.正确，符合廉洁从教的教师职业道德要求B.正确，能够避免被其他老师攀比效仿C.错误，伤害了家委会和家长的一片心意D.错误，不利于构建和谐融洽的家校关系15.科学课上，老师带领学生做小孔成像实验时，学生小航突发奇想提出如果把小孔换成三角形、五角星形状，成像会不会发生变化的问题。任课老师刘老师没有因为小航的问题超出本节课预设的教学内容就打断他，而是肯定了他的好奇心，引导全班同学一起设计小实验，验证不同形状小孔下的成像效果，最终让学生自己得出了结论。刘老师的做法（）A.体现了严谨治学、不断探索的职业追求B.忽视了本节课的教学目标，延误教学进度C.应该对提出无关问题的学生进行适当批评D.说明教师不需要按照预设教案开展教学16.五年级（2）班学生小豪因为小时候生病导致腿部有轻微残疾，走路姿势和其他同学不一样，班里有几个同学经常给小豪起侮辱性绰号，甚至故意模仿他走路的样子取笑他。班主任苏老师发现这一情况后，专门召开了“尊重差异、温暖同行”的主题班会，在班会上分享了残奥运动员拼搏逐梦的故事，引导学生换位思考，同时私下批评教育了取笑小豪的学生，还安排班级志愿者在上下楼梯时主动搀扶小豪。一段时间后，班里再也没有出现取笑小豪的情况，同学们都主动和小豪交朋友。苏老师的做法体现了教师职业道德中的（）A.公平对待每一位学生，维护学生的人格尊严B.注重学生特长发展，挖掘学生的发展潜力C.严格要求学生，对学生的错误行为零容忍D.主动协调家校关系，共同促进学生成长17.下列历史事件与相关人物对应错误的是（）A.商鞅变法——秦孝公B.黄巾起义——张角C.安史之乱——安禄山、史思明D.庆历新政——王安石18.我国古代不同的年龄有对应的特定称谓，其中“豆蔻年华”指的是（）A.女子十三四岁B.男子二十岁C.女子十五岁D.男子三十岁19.下列科学发现与科学家对应正确的是（）A.万有引力定律——伽利略B.电磁感应现象——法拉第C.相对论——牛顿D.元素周期律——居里夫人20.下列关于我国传统节日的说法，错误的是（）A.元宵节有赏花灯、猜灯谜、吃元宵的习俗B.端午节有赛龙舟、挂艾草、吃粽子的习俗C.中秋节有赏月、登高、吃月饼的习俗D.重阳节有登高、插茱萸、敬老的习俗21.下列文学作品不属于“唐宋八大家”中宋代作家创作的是（）A.《醉翁亭记》B.《小石潭记》C.《六国论》D.《游褒禅山记》22.被称为“中国现代文学史上第一篇白话小说”的作品是（）A.《阿Q正传》B.《狂人日记》C.《祝福》D.《药》23.下列乐器中，属于我国传统弹拨乐器的是（）A.二胡B.古筝C.竹笛D.唢呐24.被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是（）A.但丁B.薄伽丘C.莎士比亚D.塞万提斯25.下列关于我国地理常识的说法，正确的是（）A.我国领土最东端位于黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线B.我国最大的淡水湖是洞庭湖C.我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布D.黄河是我国第一长河，被称为“母亲河”26.在Word编辑状态下，要将文档中所有出现的“素质教育”文字快速替换为“素养导向教育”，应当使用的功能按钮是（）A.查找B.替换C.定位D.格式刷27.在Excel工作表中，若要计算A1到A10单元格区域内所有数值的平均值，应当输入的公式是（）A.=SUM(A1:A10)B.=AVERAGE(A1:A10)C.=MAX(A1:A10)D.=COUNT(A1:A10)28.下列选项中，与“医生—护士”逻辑关系相同的是（）A.“校长”和“教师”B.“警察”和“消防员”C.“作家”和“读者”D.“司机”和“乘客”29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、6、12、20、30、（）”空缺处的数字，正确的是（）A.40B.42C.44D.46二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：五年级（1）班转来一名叫小辰的学生，因为之前在老家学校的英语基础薄弱，刚转来时英语测试经常不及格，加上性格内向，小辰很少主动和同学交流，上课也总是低着头，生怕被老师点到回答问题。英语老师陈老师注意到小辰的情况后，没有在课堂上刻意给小辰施压，而是利用课后时间找小辰聊天，了解到他喜欢画科幻漫画，就主动和他聊科幻作品里的相关内容，慢慢拉近和小辰的距离。陈老师发现小辰的漫画里经常出现英文标注的飞船、外星人名，就特意设计了“科幻英语小课堂”的课前展示环节，邀请小辰把自己的漫画带到讲台上，用简单的英语给大家介绍漫画里的角色和故事。第一次展示时，小辰虽然声音很小，还说错了几个单词，但陈老师还是带领全班同学给他鼓掌，表扬他漫画画得生动，英语发音有很大进步。之后，陈老师给小辰制定了个性化的英语学习计划，每天给他布置5个和科幻主题相关的英语单词记忆任务，每周帮他批改一篇自己写的英语漫画小脚本，还安排英语课代表和小辰结成学习对子，平时和他一起练习英语对话。半学期下来，小辰不仅英语成绩提升到了班级中等水平，性格也开朗了很多，主动报名参加了学校的英语短剧表演社团，还把自己画的英语漫画做成小册子送给班里的同学。有同事问陈老师花这么多时间在小辰身上值不值，陈老师说：“每个孩子的成长节奏不一样，做老师的不能只盯着分数，要看到每个孩子身上的闪光点，帮他们慢慢找到适合自己的成长节奏，这才是教育的意义。”问题：请结合材料，从教育观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：班主任王老师已经在小学教育岗位上工作了18年，始终坚持“把每一个孩子放在心上”的教育理念。班里的学生小泽父母离异，跟着年迈的奶奶生活，因为缺少家庭管教，小泽经常迟到，作业也总是拖欠，还经常和同学发生矛盾，之前的班主任多次批评他都没有明显效果。王老师接手这个班后，没有一上来就批评小泽的违纪行为，而是通过家访、和之前的任课老师沟通、观察小泽的日常表现，发现小泽虽然纪律意识薄弱，但是动手能力特别强，班里的扫帚坏了、多媒体设备出小故障，他总能很快修好，而且每次班里大扫除他都主动承担最累的擦窗户、搬桌椅的任务。了解到这些情况后，王老师专门找小泽谈话，肯定了他为班级做的贡献，并且在班会上正式任命小泽为班级“公物管理员”，负责班里的桌椅、卫生工具、多媒体设备的日常维护，还特意给他发了一张“班级贡献奖”的小奖状。拿到奖状的小泽特别开心，每天都早早到班里检查公物情况，再也不迟到了。王老师还利用课余时间帮小泽补落下的功课，当小泽作业有进步时就及时表扬，每次小泽和同学发生矛盾时，王老师都会耐心听他讲清楚事情的经过，引导他学会换位思考，正确处理和同学之间的冲突。平时王老师坚持每天阅读教育类期刊，学习最新的儿童心理学研究成果，还主动报名参加区里组织的班主任技能培训，把学到的正面管教、非暴力沟通等方法用到班级管理中。王老师常说：“当老师的，自己多学一点，对孩子的了解就多一点，孩子成长的路就能走得更稳一点。”面对家长送来的感谢礼，王老师总是一一婉拒，他说：“我教的每一个孩子都是我的责任，家长的信任就是对我工作最大的肯定。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）32.材料：很多人对童年的记忆里，都藏着一本翻得卷边的小人书。那些印着白描线条、配着简短文字的小开本读物，曾经是几代中国人的共同文化记忆。小人书又叫连环画，最早可以追溯到民国时期的上海，在上世纪六七十年代到八十年代达到发展顶峰，《三国演义》《水浒传》《西游记》等古典名著改编的连环画，《鸡毛信》《小兵张嘎》《闪闪的红星》等红色主题连环画，还有《鸡毛信》《大林和小林》等儿童题材连环画，陪伴了无数人的童年时光。小人书之所以能成为跨越几代人的文化记忆，根本原因在于它把宏大的叙事、深刻的道理转化成了孩子能看懂、喜欢看的视觉故事。不同于厚重的文字读物，小人书以连续的画面叙事为主，文字简洁凝练，画面生动写实，哪怕是识字不多的低年级孩子，也能顺着画面看懂故事脉络，在翻页的过程中被情节吸引，自然而然地接受故事传递的价值观念。很多人第一次了解古典名著的故事脉络，第一次知道革命先辈的英雄事迹，第一次懂得什么是勇敢、什么是正义，都是从小人书里来的。随着时代的发展，动漫、短视频等新的视觉文化形式不断出现，传统小人书慢慢淡出了大众视野，甚至成了收藏市场上的老物件，但小人书所承载的“把好故事送到孩子面前”的儿童文化创作内核，从来没有过时。近年来，不少出版机构开始尝试新连环画的创作，有的把新时代的脱贫攻坚故事、航天英雄故事改编成连环画，有的在传统白描的基础上融入水彩、动漫等新的绘画风格，有的还搭配了音频讲解、互动问答等数字化配套资源，让老题材有了新表达，老形式有了新活力。儿童读物的创作从来不是“把内容简单化给孩子看”，而是要蹲下来，站在儿童的认知视角和审美特点出发，把真善美的种子种进孩子心里。从这个角度来说，小人书从未走远，它给当下的儿童文化创作留下的启示，值得每一位创作者认真思考：好的儿童读物，从来不需要刻意的说教，而是要以孩子喜闻乐见的形式，让孩子在阅读中获得快乐、学到知识、懂得道理，成为陪伴孩子成长的“精神小伙伴”。（摘编自《从老连环画看儿童读物的创作初心》）问题：（1）传统小人书能够成为几代中国人共同文化记忆的原因是什么？请结合文本简要概括。（4分）（2）文章认为传统小人书对当下的儿童文化创作有哪些启示？请结合文本简要分析。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。某小学在校园一角开辟了“半亩菜园”劳动实践基地，把菜园划分给各个班级管理，让学生自己播种、浇水、施肥、收获。一开始有老师担心，让学生花时间种菜会耽误学习，也有家长觉得种菜又脏又累，没必要让孩子做这些。可一学期下来，学生们不仅在菜园里种出了青菜、番茄、向日葵，还在劳动过程中写出了观察日记，了解了植物生长的规律，懂得了珍惜粮食的道理，甚至之前几个坐不住的“调皮鬼”，在打理菜园的过程中慢慢养成了耐心、细心的习惯。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。参考答案一、单项选择题1.B解析：李老师的评价既关注学业进步，也关注品德、实践等多方面表现，体现了素质教育促进学生全面发展的核心理念。2.A解析：王老师没有因为小宇回答卡壳就批评他，而是肯定其勇气、引导其表达，关注学生的情绪体验和发展潜能，符合“以人为本”的学生观要求。3.A解析：新课程改革背景下的教师观要求教师成为课程的建设者和开发者、学生学习的促进者，该校的考核指标能够引导教师践行相关要求，是合理的。4.A解析：赵老师根据学生的学习差异分层设计作业、开展针对性辅导，做到了尊重学生个体差异、因材施教。5.A解析：《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。6.B解析：该校校服采购流程合规、定价合理、未强制学生必须从学校购买，符合校服管理的相关规定，是合法行为。7.C解析：学校已尽到安全教育和安全保障义务，小刚的受伤是其自身违反安全规则导致的，责任应由其监护人承担。8.C解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对遭受性侵害、性骚扰的未成年人，应当保护其隐私，不得公开其个人信息。9.A解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。刘某发布不实言论造成不良影响，符合相关处分情形。10.B解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。11.A解析：小丽父母作为监护人，未履行抚养、教育的监护职责，违反了家庭保护的相关规定。12.B解析：未取得办学许可证违规开展学科类培训的行为，由教育行政部门依法查处。13.A解析：张老师发现学生遭遇欺凌后及时核实、安抚、处理，保护学生的安全和身心健康，体现了关爱学生的职业道德要求。14.A解析：陈老师拒收家长赠送的购物卡，自觉抵制有偿家教、不收受家长财物，符合廉洁从教的要求。15.A解析：刘老师尊重学生的好奇心，引导学生通过实验探究问题，体现了严谨治学的职业态度。16.A解析：苏老师关注身体有残疾的学生，引导其他学生尊重同学，不歧视、不取笑，平等对待每一位学生，维护了学生的人格尊严。17.D解析：庆历新政是北宋范仲淹主持的改革，王安石主持的是熙宁变法，因此D项对应错误。18.A解析：“豆蔻年华”特指女子十三四岁的年纪。19.B解析：万有引力定律由牛顿提出，相对论由爱因斯坦提出，元素周期律由门捷列夫发现，电磁感应现象由法拉第发现，B项正确。20.C解析：登高是重阳节的传统习俗，不是中秋节的习俗，C项错误。21.B解析：《小石潭记》是唐代柳宗元的作品，柳宗元是唐宋八大家中的唐代作家，其余选项均为宋代作家的作品。22.B解析：鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。23.B解析：二胡是拉弦乐器，竹笛、唢呐是吹管乐器，古筝是弹拨乐器。24.A解析：但丁是文艺复兴的先驱，被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。25.C解析：我国领土最东端位于黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处，最北端位于漠河市北端的黑龙江主航道中心线；我国最大的淡水湖是鄱阳湖；长江是我国第一长河，因此C项正确。26.B解析：Word中的“替换”功能可以快速实现指定内容的批量替换。27.B解析：AVERAGE函数用于计算平均值，SUM函数用于求和，MAX函数用于求最大值，COUNT函数用于统计数值单元格个数。28.B解析：“医生”和“护士”同属于医疗卫生领域的职业，是并列关系；“警察”和“消防员”同属于公共安全领域的职业，也是并列关系，逻辑关系一致。29.B解析：数列规律为n(n+1)，即1×2=2，2×3=6，3×4=12，4×5=20，5×6=30，6×7=42，因此空缺处为42。二、材料分析题30.参考答案：陈老师的教育行为符合素质教育观的相关要求，值得肯定和学习。首先，素质教育是面向全体学生的教育。素质教育强调教育要关注每一位学生的成长，不放弃任何一个学生。材料中陈老师没有因为小辰英语基础差、性格内向就忽视他，而是主动关注他的学习和心理状态，帮助他逐步提升，做到了面向全体学生。其次，素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育强调不能只关注学生的知识学习和成绩，还要促进学生品德、性格、能力等多方面发展。材料中陈老师不仅帮助小辰提升了英语成绩，还通过搭建展示平台、制定个性化学习计划等方式，帮助小辰变得开朗自信，促进了学生的全面发展。再次，素质教育是促进学生个性发展的教育。每个学生都有自身的独特性，教育要尊重学生的个性差异，做到因材施教。材料中陈老师发现小辰喜欢画科幻漫画的兴趣点，结合他的兴趣设计教学环节、布置学习任务，充分挖掘学生的特长，促进了学生的个性发展。最后，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育，强调尊重学生的主体地位，引导学生主动学习。材料中陈老师没有用统一的标准要求小辰，而是通过引导他参与课堂展示、结对学习等方式，调动小辰的学习主动性，帮助他逐步建立学习信心，激发了他的学习内驱力。总之，陈老师的教育行为始终坚持以学生发展为本，践行了素质教育的核心理念，真正促进了学生的健康成长。31.参考答案：王老师的教育行为严格践行了《中小学教师职业道德规范》的相关要求，是广大教师学习的榜样。第一，王老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中王老师没有因为小泽纪律差、学习落后就歧视他，而是主动了解他的情况，发现他的闪光点，耐心帮助他改正缺点、提升成绩，关注他的成长需求，做到了关心爱护每一位学生。第二，王老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中王老师根据小泽的特点安排他担任班级公物管理员，及时肯定他的进步，引导他学会正确处理同学关系，帮助他养成良好的行为习惯，促进了学生的全面发展。第三，王老师做到了终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中王老师坚持阅读教育期刊、参加班主任技能培训，主动学习新的教育理念和教育方法，并运用到班级管理实践中，体现了终身学习的职业追求。第四，王老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，