2026全国社会工作者职业水平考试综合能力试题及答案

2026全国社会工作者职业水平考试综合能力真题及答案一、单项选择题（每题1分，共60分）下列关于我国社会工作发展现状的说法，正确的是（）。A.我国历史上从未有过社会工作相关的助人实践，专业社会工作完全从西方引入B.当前我国形成了行政性社会工作与专业社会工作协同发展的格局C.志愿服务不属于社会工作范畴，与专业社会工作无关联D.专业社会工作者的核心职责是承担社会救助的审批与行政发放工作答案：B解析：我国历史上有丰富的民间助人传统，专业社会工作自改革开放后逐步发展，目前呈现行政性社会工作（民政部门、基层社区等行政力量）与专业社会工作（社工机构、持证社工）并存协同的特点，因此B正确。A错在否定历史助人传统；C错在志愿服务是社会工作的重要补充，二者紧密相关；D错在审批发放是行政职能，专业社工核心是提供专业服务。下列关于社会工作基本要素的说法，正确的是（）。A.服务对象只能是有困难的个体，不能是家庭、群体或社区B.社会工作者是助人活动的主导者，可自主决定服务方案C.社会工作价值观是社会工作的灵魂，是区别于其他助人活动的核心标志D.助人活动是社会工作者向服务对象单向输出服务的过程答案：C某街道社工站针对辖区内独居老人开展“暖心陪伴”服务，通过定期探访、电话问候、链接志愿者结对等方式，缓解老人的孤独感，提升其生活幸福感。该服务体现的社会工作服务对象层面目标是（）。A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.激发潜能答案：B解析：解救危难针对危及生存的紧急困境（如自杀、重度贫困濒临绝境）；缓解困难针对影响正常生活但未危及生命的困境（如孤独、失业、家庭矛盾）；促进发展侧重提升能力、实现自我价值。独居老人孤独属于生活困难范畴，因此选B。社会工作者通过开展困难群体帮扶、邻里矛盾调解等服务，有效降低了社区信访量，提升了居民安全感，这体现了社会工作对社会的（）功能。A.维护社会秩序B.建构社会资本C.促进社会和谐D.推动社会进步答案：A社会工作者小李在为有过吸毒史的服务对象王某提供服务时，不因王某的过往经历而歧视他，而是认真倾听其诉求，提供针对性服务。小李的做法体现的社会工作价值观原则是（）。A.接纳B.非评判C.个别化D.保密答案：A解析：接纳指社会工作者包容服务对象的全部特征与经历，不因其身份、行为、背景而排斥或歧视，核心是接纳“这个人”；非评判指不对服务对象的行为做道德对错评判。题干中“不歧视”是接纳的核心体现。服务对象张某向社会工作者老刘倾诉，自己因欠下巨额网贷无力偿还，打算跳江自杀，并要求老刘绝对保密。根据社会工作伦理难题处理原则，老刘首先应（）。A.严格遵守保密原则，为张某保密B.先劝说张某打消自杀念头，必要时联系其家属或警方C.立即报警，无需与张某沟通D.告知张某自己无法保密，直接结束服务答案：B解析：保护生命原则是伦理难题处理的最高原则，优先于保密原则。社工首先应尽力劝说服务对象放弃自杀念头，若劝说无效，为保护生命可突破保密限制，通知相关方介入，因此B最符合要求。下列不属于社会工作者对服务对象伦理责任的是（）。A.尊重服务对象的自决权B.保护服务对象的隐私与机密C.对服务对象的承诺负责D.提升服务机构的社会公信力答案：D根据阿尔德弗尔的ERG理论，下列属于关系需要的是（）。A.获得基本的食物与住房保障B.与家人、朋友建立良好的人际关系C.实现自我价值与个人成长D.获得稳定的工作与安全的环境答案：B解析：ERG理论将需要分为三类：生存需要（E，对应衣食住行等基本物质需求）、关系需要（R，对应人际交往、情感联结）、成长需要（G，对应自我发展与完善）。B属于关系需要。家长既重视孩子的成长与需求，又能建立清晰合理的规则，与孩子平等沟通、尊重孩子的意见，这种家庭教养模式属于（）。A.权威型B.专制型C.纵容型D.疏离型答案：A下列不属于社会环境构成要素的是（）。A.家庭B.朋辈群体C.遗传基因D.大众传媒答案：C青少年阶段是个体身心发展的关键期，下列属于青少年阶段面临的典型问题是（）。A.阿尔茨海默病B.网络成瘾C.产后抑郁D.职业倦怠答案：B老年人随着年龄增长，身体机能下降，社交圈缩小，容易产生孤独感与无用感，这体现了老年阶段（）的特点。A.生理老化B.心理老化C.社会角色变化D.以上都是答案：D根据精神分析理论，自我遵循的基本原则是（）。A.快乐原则B.现实原则C.道德原则D.发展原则答案：B解析：精神分析理论将人格分为本我、自我、超我三部分：本我遵循快乐原则，追求即时满足；自我遵循现实原则，调节本我与现实的冲突；超我遵循道德原则，代表社会规范与良知。认知行为理论认为，个体的情绪和行为并非由事件本身直接决定，而是由个体对事件的认知所决定。下列做法符合该理论视角的是（）。A.帮助服务对象挖掘童年的潜意识冲突B.协助服务对象调整不合理信念，改善负面情绪与行为C.为服务对象链接社区资源，改善其生活环境D.为服务对象创造安全接纳的氛围，促进其自我实现答案：B系统理论强调，服务对象的问题往往不是个体单独导致的，而是其所处的整个系统（家庭、社区、社会）共同作用的结果。下列做法体现系统理论视角的是（）。A.为服务对象提供个体心理咨询，缓解焦虑情绪B.从服务对象的家庭、学校、社区等多层面介入，整合资源解决问题C.纠正服务对象的错误认知，建立积极思维D.挖掘服务对象的优势与潜能，提升其解决问题的能力答案：B优势视角理论是社会工作的重要理论视角，下列符合优势视角核心理念的是（）。A.服务对象的问题源于自身能力不足B.社会工作者应主导服务过程，为服务对象做决定C.每个个体、群体和社区都拥有自身的优势与资源D.服务对象的过往经历对解决问题没有价值答案：C心理社会治疗模式中，社会工作者通过分析服务对象童年经历、成长过程中的重要事件，梳理其困扰产生与变化的完整过程，这属于（）。A.心理动态诊断B.缘由诊断C.分类诊断D.行为诊断答案：B解析：心理社会治疗模式的诊断包括三类：心理动态诊断（分析本我、自我、超我的平衡关系）、缘由诊断（梳理困扰产生、变化的过程与时间线）、分类诊断（从生理、心理、社会三个维度分类评估问题）。题干属于缘由诊断。危机介入模式强调快速、有效帮助服务对象应对危机，下列不属于危机介入模式特点的是（）。A.迅速了解服务对象的主要问题B.快速作出危险性判断C.有效稳定服务对象的情绪D.深入分析问题的深层心理根源答案：D解析：危机介入是短期紧急干预模式，核心是快速解决当下危机、恢复功能，不深入探讨深层心理根源，后者属于精神分析等长期治疗模式的目标。社会工作者为了帮助服务对象克服对电梯的恐惧，让服务对象从观看电梯图片、想象乘坐电梯，到近距离接触电梯、短时间乘坐电梯，逐步缓解恐惧情绪，该行为治疗技术是（）。A.系统脱敏B.满灌疗法C.厌恶疗法D.模仿答案：A人本治疗模式强调社会工作者的真诚、同感与无条件积极关注，其核心目标是（）。A.纠正服务对象的不良行为B.解决服务对象的潜意识冲突C.为服务对象创造安全接纳的环境，促进其自我实现D.帮助服务对象掌握具体的问题解决技巧答案：C社会工作者在个案会谈中，身体微微前倾，眼神专注，认真倾听服务对象的讲述，适时点头回应。该做法运用的支持性会谈技巧是（）。A.专注B.同理心C.鼓励D.澄清答案：A服务对象向社会工作者倾诉：“我最近工作压力很大，家里也有很多事，感觉快撑不住了。”社会工作者回应：“您刚才提到工作压力和家庭事务都让您感到疲惫，是这样吗？”该回应运用的引导性会谈技巧是（）。A.对焦B.澄清C.摘要D.对质答案：C解析：摘要是社会工作者将服务对象的发言整理概括，反馈给服务对象，确保信息准确。题干中社工概括了“工作压力”“家庭事务”两个核心点，属于摘要技巧。社会工作者发现服务对象总说自己“什么都做不好”，但实际工作中多次获得表彰，于是指出其想法与实际情况的矛盾，帮助服务对象觉察自身的不合理信念。该做法运用的影响性会谈技巧是（）。A.自我披露B.对质C.建议D.忠告答案：B社会工作者为了解服务对象的家庭互动模式，以亲戚的身份到服务对象家中，观察其家人的沟通方式与角色分工。该资料收集方法属于（）。A.参与式观察B.非参与式观察C.结构式访问D.调查表法答案：A下列属于个案工作过程评估内容的是（）。A.服务对象问题的解决程度B.服务对象的满意度C.服务开展的次数、时间、资源投入情况D.服务目标的达成情况答案：C解析：过程评估关注服务执行的过程细节，如服务频次、资源使用、步骤执行情况；效果评估（成果评估）关注服务的结果，如问题解决程度、目标达成情况、满意度等。下列关于个案管理的说法，正确的是（）。A.个案管理适用于问题单一、资源充足的服务对象B.个案管理的核心是由一名社工提供所有专业服务C.个案管理强调整合多方资源，为服务对象提供全方位支持D.个案管理的服务期限一般不超过1个月答案：C某社工机构为新近丧偶的老人开设小组，组员分享各自的经历与感受，互相安慰、支持，共同走出悲伤。该小组属于（）。A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组答案：C解析：支持小组由具有相似问题或经历的组员组成，通过互相分享、情感支持、经验交流共同解决问题，如丧偶老人小组、癌症患者互助小组、单亲母亲小组等。某社工机构为有行为偏差的青少年开设小组，通过专业的心理干预、行为矫正，帮助组员改善偏差行为，重新融入社会。该小组属于（）。A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组答案：D某社区社工组织青少年开展“社区小主人”小组，带领组员讨论社区公共问题，提出解决方案，参与社区治理，培养组员的社会责任感与公共参与能力。该小组采用的工作模式是（）。A.社会目标模式B.治疗模式C.互动模式D.发展模式答案：A解析：社会目标模式强调培养公民的社会责任、社会参与与社会行动能力，关注社区与社会层面的目标，符合题干中“参与社区治理、培养责任感”的描述。互动模式强调组员之间的平等互动与经验分享，通过人际互动促进组员成长。下列关于互动模式的说法，正确的是（）。A.互动模式的理论基础是精神分析理论B.社会工作者是小组的领导者与控制者C.互动模式适用于存在人际沟通障碍、社会适应不良的群体D.互动模式的核心目标是矫正组员的偏差行为答案：C在小组开始阶段，组员通常表现出既想接近他人、又想保持距离的矛盾心理，这种特征被称为（）。A.两极情感困境B.小组冲突C.小团体形成D.角色错位答案：A在小组中期转折阶段，组员之间出现权力争夺与观念冲突，社会工作者的首要任务是（）。A.制定小组契约B.协调与处理冲突C.处理组员的离别情绪D.帮助组员维持小组经验答案：B下列属于小组后期成熟阶段组员特征的是（）。A.对小组充满陌生感，不敢表达真实想法B.组员关系紧密，小组凝聚力强，能够自主讨论解决问题C.组员之间冲突频繁，争夺主导权D.组员面临离别，出现退化、逃避行为答案：B在小组结束阶段，为帮助组员巩固小组经验，更好地适应未来生活，社会工作者适宜的做法是（）。A.延长小组周期，避免组员出现离别情绪B.鼓励组员分享收获，练习在小组中学到的技能C.尽量避免提及离别，转移组员注意力D.让组员自行处理离别情绪，减少介入答案：B社会工作者在小组中鼓励组员主动发言，倾听其他组员的意见，给予及时回应，建立平等的沟通秩序。该做法属于（）。A.沟通与互动技巧B.小组讨论技巧C.小组干预技巧D.小组活动设计技巧答案：A在小组讨论中，社工发现话题逐渐偏离“如何应对职场压力”的主题，于是提醒大家回到核心议题上来。该做法运用的小组讨论技巧是（）。A.提问B.鼓励C.聚焦D.对质答案：C社会工作者通过调整小组角色分工、制定小组规范、优化沟通流程等方式，间接影响组员的行为与互动模式，该干预方法属于（）。A.直接干预法B.间接干预法C.小组外在力量法D.问题解决法答案：B下列属于社区工作任务目标的是（）。A.提升居民的社区参与意识B.培养居民骨干的议事能力C.解决社区老旧小区改造的停车规划问题D.建立居民邻里互助网络答案：C解析：任务目标是指解决具体的社区问题、完成特定的实务任务，有明确的物质或服务成果；过程目标侧重提升居民的能力、意识、参与度等发展性目标。地区发展模式是社区工作的核心模式之一，其核心特点是（）。A.专家主导，制定自上而下的社区发展规划B.关注社区共同性问题，强调居民广泛参与、互助合作C.以解决特定的社区问题为唯一目标，不关注居民能力提升D.主要依靠政府行政力量推动社区变迁答案：B社会策划模式强调理性规划与专业技术的作用，下列做法体现社会策划模式特点的是（）。A.组织居民大会讨论社区需求，共同制定服务方案B.社工运用专业调查方法分析社区问题，制定最优服务方案并推行C.动员社区志愿者为独居老人提供上门服务D.建立邻里互助小组，促进居民自助互助答案：B根据社区照顾模式的分类，“由社区内的家人、邻居、志愿者等非正式网络为有需要的群体提供照顾服务”属于（）。A.在社区照顾B.由社区照顾C.对社区照顾D.整合式社区照顾答案：B解析：社区照顾模式包含三类实施策略：“在社区照顾”指将服务对象留在社区内接受专业服务（如社区日间照料中心、家庭病床）；“由社区照顾”指由社区非正式网络（家人、邻居、志愿者）提供照顾；“对社区照顾”指为照顾者提供支持服务（如照顾者减压小组、喘息服务）。某社区居民向居委会反映，小区内没有公共健身器材，日常锻炼不方便，希望能够增设。根据英国学者布赖德·肖的社区需要分类，该需要属于（）。A.规范性需要B.感觉性需要C.表达性需要D.比较性需要答案：B解析：感觉性需要是居民基于自身感受提出的、言语表达的需要；表达性需要是居民通过行动（如排队、上访）表达的需要；规范性需要是专业人员或政策标准规定的需要；比较性需要是通过与其他社区比较产生的需要。下列属于社区非正式资源的是（）。A.社区居委会B.街道办事处C.社区志愿者服务队D.社区卫生服务中心答案：C社会工作者在动员居民参与社区活动时，先从居民关心的家门口小事（如楼道照明、小区绿化）入手，说明活动能给居民带来的实际好处。该动员技巧属于（）。A.个人化接触B.以利益为切入点C.注意参与的层次性D.建立信任关系答案：B某社区服务项目结束后，社工评估服务目标的达成情况、居民满意度、社区问题的改善程度，该评估属于（）。A.过程评估B.成果评估C.效益评估D.需求评估答案：B社会服务方案策划的首要环节是（）。A.制定服务方案B.问题的认识与分析C.争取服务资源D.评估服务效果答案：B下列属于公益一类事业单位的是（）。A.民办社会工作服务中心B.社区居民委员会C.公立社会福利院D.慈善基金会答案：C解析：公益一类事业单位由政府全额拨款，承担基本公共服务职能，不能由市场配置资源，如公立福利院、义务教育学校、公共卫生机构等。民办社工机构属于民办非企业单位，居委会是基层群众自治组织，基金会属于慈善组织。根据管理方格理论，领导者既高度关心员工的需求与感受，又高度重视工作任务的完成，这种领导风格是（）。A.乡村俱乐部型B.任务型C.中庸型D.团队型答案：D下列不属于社会服务机构人力资源管理内容的是（）。A.员工招聘与培训B.员工薪酬与绩效评估C.服务项目的宣传推广D.员工职业发展规划答案：C某社会工作服务机构在互联网公益平台发布“困境儿童助学”项目，向社会公众募集善款，该筹资方式属于（）。A.政府资助B.社会捐助C.商业交易D.服务收费答案：B社会服务机构定期向社会公开财务收支、服务开展情况、项目成效等信息，主要是为了提升机构的（）。A.专业能力B.公信力C.盈利能力D.管理效率答案：B督导者为新入职的社会工作者介绍机构的组织结构、规章制度、工作流程，协调分配工作任务，这体现了社会工作督导的（）功能。A.行政B.教育C.支持D.管理答案：A解析：行政功能侧重督导者在行政层面的领导、管理、协调职责，如分配工作、监督进度、介绍机构情况、协调资源；教育功能侧重传授专业知识与技能；支持功能侧重情绪疏导、心理支持。督导者与被督导者是上下级关系，督导者对被督导者的工作任务进行直接指导与考核，焦点是特定的工作议题与任务完成情况，这种督导类型是（）。A.师徒式督导B.训练式督导C.管理式督导D.咨询式督导答案：C被督导者在服务中因长期接触困境群体，产生职业倦怠与无力感，督导者通过倾听、共情、肯定其工作价值，帮助其缓解负面情绪。这体现了支持性督导的（）内容。A.疏导情绪B.给予关怀C.发现成效D.寻求满足答案：A下列关于志愿者督导的说法，正确的是（）。A.志愿者督导只需要关注服务质量，不需要关注志愿者的需求B.志愿者督导同样具有行政、教育、支持三大功能C.志愿者督导必须由机构的正式员工担任D.志愿者督导的核心目的是提升志愿者的薪资待遇答案：B下列关于社会工作研究特点的说法，错误的是（）。A.以弱势群体及其问题为主要研究对象B.注重采用社会工作专业视角C.研究者只能是专业研究人员，不能是一线社工D.研究伦理是社会工作研究的重要组成部分答案：C下列关于定量研究与定性研究的说法，正确的是（）。A.定量研究注重研究者与研究对象的深度互动B.定性研究主要采用问卷调查、实验法收集资料C.定量研究的结论可以推广，定性研究的结论没有价值D.定量研究强调价值中立，定性研究强调研究者的主体参与答案：D下列关于问卷调查特点的说法，正确的是（）。A.适合大规模调查，标准化程度高，效率高B.能够深入了解研究对象的主观感受与深层原因C.问题可以根据调查对象的情况灵活调整D.最适合调查敏感性、隐私性问题答案：A下列关于个案研究的说法，正确的是（）。A.个案研究只适用于个体，不能用于家庭、社区或组织B.个案研究可以综合运用访谈、观察、文献等多种方法收集资料C.个案研究样本量小，研究结论可以直接推广到大范围群体D.个案研究耗时短、成本低，适合大规模开展答案：B行动研究强调“在行动中研究，在研究中行动”，其核心目标是（）。A.构建普适性的理论B.检验已有的研究假设C.解决实际问题，改进实践质量D.证明研究方法的科学性答案：C二、多项选择题（每题2分，共40分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）下列属于社会工作专业特点的有（）。A.专业的助人活动B.注重专业价值C.强调专业方法D.自上而下的行政服务E.多方协同答案：ABCE解析：社会工作的特点包括：专业助人活动、注重专业价值、强调专业方法、注重实践、互动合作、多方协同。D选项行政性社会工作是政府主导的行政服务，不属于专业社会工作的核心特点。下列做法中，符合社会工作专业伦理要求的有（）。A.尊重服务对象的自决权，任何情况下都不能干涉服务对象的决定B.严格保护服务对象隐私，但若服务对象有伤害自身或他人的危险，可突破保密限制C.平等对待服务对象，不因种族、性别、宗教信仰、疾病等歧视服务对象D.为提高服务效率，可直接根据工作经验为服务对象做决定E.接纳服务对象的全部特征，即使其价值观与社工自身价值观存在差异答案：BCE解析：A选项错误，服务对象的决定可能伤害自身或他人时，社工需进行干预，保护生命原则优先于自决原则；D选项错误，社工应尊重服务对象自决，不得擅自替服务对象做决定。下列属于社会环境构成要素的有（）。A.家庭B.朋辈群体C.遗传基因D.社区E.大众传媒答案：ABDE解析：社会环境是指影响人类行为的社会因素，包括家庭、朋辈群体、学校、社区、单位、文化、大众传媒等。遗传基因属于生理因素，不属于社会环境。下列属于认知行为理论主要观点的有（）。A.人的行为由潜意识中的本能与冲突决定B.认知是连接事件与情绪、行为的中介C.不合理的认知会导致负面情绪与不良行为D.通过调整认知可以改变情绪与行为E.人的问题是其所处系统环境共同作用的结果答案：BCD解析：A是精神分析理论的观点；E是系统理论的观点。认知行为理论的核心是强调认知对情绪和行为的决定作用，通过改变认知改善行为。心理社会治疗模式的治疗技巧分为直接治疗技巧和间接治疗技巧，下列属于直接治疗技巧的有（）。A.支持B.直接影响C.探索-描述-宣泄D.改善服务对象的家庭关系E.链接社区资源改善服务环境答案：ABC解析：直接治疗技巧是直接对服务对象本人开展的干预，包括支持、直接影响、探索-描述-宣泄、现实情况反思、心理动力反思、人格发展反思等。D、E属于间接治疗技巧，即通过改善服务对象的环境间接发挥作用。下列关于个案管理的说法，正确的有（）。A.个案管理适用于有多重问题、需要多种服务的复杂服务对象B.个案管理者的核心角色是服务的整合者与协调者C.个案管理强调“全人”视角，关注服务对象的整体需求D.个案管理只需要关注服务对象的心理需求E.个案管理需要与多个服务提供者合作，共同为服务对象提供支持答案：ABCE解析：个案管理是一种整合性服务方法，针对多重问题、需要跨系统服务的对象，核心是资源整合与服务协调，关注服务对象的生理、心理、社会等多维度需求，因此D错误。下列小组类型中，属于支持小组的有（）。A.糖尿病患者互助小组B.单亲母亲支持小组C.青少年法治教育小组D.失业人员技能培训小组E.独居老人陪伴小组答案：ABE解析：支持小组由具有相似经历或问题的组员组成，通过情感支持、经验分享共同应对困难。C、D属于教育小组，核心是传授知识与技能。在小组中期转折阶段，社会工作者的主要任务有（）。A.处理组员的抗拒行为B.协调和处理组员之间的冲突C.保持组员对小组整体目标的意识D.协助组员重新建构小组E.适当控制小组进程答案：BCDE解析：中期转折阶段的核心任务是处理冲突、整合小组，包括协调冲突、强化整体目标、重构小组、控制进程等。A选项处理抗拒行为是小组开始阶段的任务。下列属于小组后期成熟阶段特征的有（）。A.小组凝聚力显著增强B.组员关系更加亲密，信任感强C.组员对小组充满信心，能够自主参与决策D.小组权力结构趋于稳定E.组员之间出现频繁的权力争夺与冲突答案：ABCD解析：后期成熟阶段是小组运作的黄金时期，组员关系紧密、凝聚力强、自主性高、结构稳定。E选项是中期转折阶段的特征。地区发展模式是社区工作的常用模式，其主要特点包括（）。A.较多关注社区共同性问题B.强调通过居民参与提升社区自主能力C.过程目标的重要性超过任务目标D.专家主导，自上而下制定服务方案E.特别重视居民的参与和合作答案：ABCE解析：地区发展模式是自下而上的参与式模式，强调居民主体地位，专家仅扮演协助者角色。D选项是社会策划模式的特点。社区照顾模式的实施策略包括“在社区照顾”“由社区照顾”“对社区照顾”，下列属于“由社区照顾”的有（）。A.社区卫生服务中心的家庭病床服务B.邻居为独居老人提供每日送饭服务C.社区志愿者为残障人士提供康复陪伴D.社区日间照料中心为老人提供日间托管服务E.社区为照顾者开设减压支持小组答案：BC解析：“由社区照顾”指由社区内的非正式支持网络（家人、邻居、志愿者）提供照顾服务。A、D属于“在社区照顾”（服务对象留在社区内接受专业机构服务）；E属于“对社区照顾”（为照顾者提供支持服务）。社区工作中常用的资源链接方式包括（）。A.资源整合B.资源共享C.资源流通D.资源垄断E.资源浪费答案：ABC解析：社区资源链接的主要方式包括：资源整合（整合社区内不同类型资源）、资源共享（不同社区或机构共享资源）、资源流通（通过合理调配提高资源使用效率）。社会服务方案的可行性评估一般从哪些方面开展（）。A.资源评估B.效果评估C.风险评估D.效率评估E.需求评估答案：ACD解析：方案可行性评估主要评估方案是否具备实施条件，包括资源（人力、物力、财力）、效率（成本收益比）、风险（潜在困难与应对措施）等方面。B选项效果评估是方案执行结束后的评估，E选项需求评估是方案策划前的环节。我国社会服务机构的主要资金来源包括（）。A.政府资助B.社会捐助C.商业交易D.服务收费E.税收收入答案：ABCD解析：社会服务机构的资金来源包括：政府资助（购买服务、财政拨款）、社会捐助