2026年上半年教师资格证考试幼儿园《综合素质》试题及答案

2026年上半年教师资格证考试幼儿园《综合素质》真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某幼儿园在组织春季亲子徒步活动时，李老师发现平时性格内向的浩浩一直紧紧牵着奶奶的手，走不动路也不肯说，就主动蹲下来牵过浩浩的手陪着他慢慢走，一路上给他介绍路边的二月兰、蒲公英，还和浩浩约定下次活动要当小小探路员。李老师的做法体现的教育理念是（）A.注重学生全面发展B.注重因材施教C.面向全体学生D.引导学生主动探索2.中班的朵朵总是记不住饭前要洗手的规则，经常玩完积木直接拿点心吃，王老师每次看到都不会直接批评她，而是拉着她到洗手池边，边示范七步洗手法边和她一起编洗手儿歌，几次之后朵朵就养成了饭前洗手的好习惯。王老师的做法（）A.忽视了幼儿规则意识培养的严肃性B.尊重了幼儿发展的阶段性特点C.不利于幼儿形成良好的行为习惯D.将游戏作为幼儿教育的唯一手段3.某幼儿园在学期末的幼儿发展评估中，取消了以往的“算数测试”“识字量考核”等内容，改为结合幼儿一学期的游戏观察记录、手工创作作品、同伴交往表现等形成个性化成长档案，还给每位家长发送了针对性的居家陪伴建议。该幼儿园的做法（）A.正确，有利于弱化评价的甄别功能，突出发展性B.错误，不利于家长了解幼儿的知识掌握水平C.正确，有利于减轻教师的教学考核压力D.错误，不利于提升幼儿园的办学竞争力4.张老师在组织美工区活动时，发现幼儿用彩泥捏出的“小兔子”大多是按照范画画的长耳朵、三瓣嘴造型，只有宁宁捏了一只圆耳朵、带着小翅膀的“飞兔子”，张老师当即表扬了宁宁的创意，还请他给全班小朋友讲一讲飞兔子的故事。张老师的做法（）A.正确，重视培养幼儿的创新思维B.错误，容易误导其他幼儿不按要求创作C.正确，忽视了范画的示范作用D.错误，不利于幼儿掌握正确的事物认知5.根据《中华人民共和国宪法》规定，下列不属于我国公民基本义务的是（）A.遵守宪法和法律B.维护国家统一和全国各民族团结C.依法服兵役D.开展公益性学前教育宣传6.某街道办幼儿园为了增加园所收入，在正常开园时间之外开设了“兴趣拓展班”，要求中班以上幼儿必须报名，每学期收取1200元费用，且不参加拓展班的幼儿不能参与学期末的“智慧宝宝”评选。该幼儿园的做法（）A.正确，拓展班能够提升幼儿的综合素质B.错误，违反了幼儿园不得违规收费的规定C.正确，评选规则由幼儿园自主制定D.错误，拓展班的收费标准应当由物价部门统一制定7.五岁的小宇在户外活动时趁老师不注意，爬到攀爬架最高处不慎坠落，导致左臂骨折，经调查，事发时带班老师刘老师正在旁边刷短视频，没有关注到幼儿的活动情况。对小宇所受伤害应当承担主要赔偿责任的是（）A.刘老师B.小宇的监护人C.幼儿园D.攀爬架生产厂家8.根据《幼儿园工作规程》，下列关于幼儿园卫生保健工作的说法，正确的是（）A.幼儿每日户外活动时间不得少于1小时，寄宿制幼儿园不得少于2小时B.幼儿园应当为幼儿提供符合国家食品安全标准的膳食，每月向家长公示食谱C.幼儿园每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次D.为避免磕碰受伤，幼儿园应当尽量减少幼儿的户外体育活动时间9.某民办幼儿园因招生规模不足、资金链断裂决定终止办学，根据《中华人民共和国民办教育促进法》，该幼儿园应当优先妥善安置的是（）A.在园幼儿B.教职员工C.园所场地出租方D.合作教材供应商10.幼儿教师陈某在带班过程中，多次对说话调皮、坐不住的幼儿采用扯耳朵、推搡的方式进行管教，造成部分幼儿手臂、面部出现轻微淤青，家长投诉到教育行政部门。依据《中华人民共和国教师法》，教育行政部门可对陈某采取的措施是（）A.给予行政处分或者解聘B.给予刑事拘留C.责令赔偿幼儿医疗费用并处以十倍罚款D.直接撤销其教师资格且终身不得重新认定11.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，幼儿园应当建立健全的安全管理制度不包括（）A.幼儿接送交接制度B.校园欺凌防控工作制度C.幼儿心理健康筛查和干预制度D.幼儿学科类学业考核制度12.某幼儿园在招聘教师时，明确提出“本园只招聘30岁以下未婚女性，有生育计划的应聘者一律不予录取”，该招聘要求违反了《中华人民共和国妇女权益保障法》中的哪项规定（）A.妇女在文化教育方面享有与男子平等的权利B.用人单位在招录人员时，不得进一步询问或者调查女性求职者的婚育情况C.妇女在农村土地承包经营方面享有与男子平等的权利D.女职工在孕期、产期、哺乳期受特殊劳动保护13.中三班王老师这学期带了一位新入职的配班老师小周，每次组织活动前王老师都会和小周一起打磨活动方案，活动后和她一起复盘当天的带班问题，还把自己积累的幼儿观察记录模板、家长沟通技巧手册分享给小周。王老师的做法（）A.缺乏竞争意识，不利于自身专业能力提升B.尊重同事，注重团队协作与青年教师成长C.没有做到对教学经验的知识产权保护D.越权干涉了配班老师的自主带班权利14.小班的轩轩刚入园时分离焦虑特别严重，每天早上都要抱着妈妈哭半小时不肯进班，张老师每天早上都会在园门口等轩轩，给他准备他喜欢的恐龙小贴纸，还专门在班级里设置了“恐龙等待角”，放着轩轩带来的恐龙玩偶，告诉他妈妈下班的时候恐龙会和他一起等妈妈，半个月后轩轩终于能开开心心入园了。张老师的做法体现的教师职业道德是（）A.爱国守法B.关爱学生C.终身学习D.廉洁从教15.某幼儿家长在教师节当天给带班老师林某送了价值2000元的购物卡，希望林某能多给自己家孩子安排坐在前排的位置，多给孩子上台展示的机会，林某收下了购物卡并答应了家长的请求。林某的做法（）A.体现了对家长诉求的积极回应B.违背了廉洁从教的职业道德要求C.是构建良好家园关系的合理方式D.符合教师优先关照有需求幼儿的原则16.在幼儿园组织的“故事大王”比赛中，李老师发现平时说话有点口吃的萌萌也报名参赛了，其他小朋友都笑萌萌说不清楚话，李老师不仅当着全班的面表扬萌萌敢于上台的勇气，还在比赛前每天抽时间陪萌萌练习短句发音，最终萌萌顺利完成了比赛，获得了“勇气小明星”的奖状。李老师的做法（）A.重视幼儿的人格尊严与心理感受B.不利于幼儿正视自己的语言发展缺陷C.刻意夸大了普通幼儿的进步表现D.没有做到对全体幼儿的公平公正17.京剧脸谱中，不同颜色代表不同的人物性格特征，其中红色脸谱通常象征（）A.忠勇侠义B.刚正不阿C.奸诈多疑D.勇猛暴躁18.下列历史事件中，标志着中国新民主主义革命开端的是（）A.辛亥革命B.五四运动C.中国共产党成立D.南昌起义19.被称为“中国幼教之父”，创办了中国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园的教育家是（）A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.张宗麟20.下列选项中，不属于中国传统四大发明的是（）A.造纸术B.活字印刷术C.地动仪D.火药21.童话《稻草人》通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实描写了20世纪20年代中国农村风雨飘摇的人间百态，该童话的作者是（）A.叶圣陶B.张天翼C.严文井D.金近22.下列关于我国传统节日的说法，错误的是（）A.端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草的习俗B.中秋节有赏月、吃月饼、饮桂花酒的习俗C.重阳节有登高、插茱萸、喝屠苏酒的习俗D.清明节有扫墓祭祖、踏青郊游的习俗23.太阳系的行星中，体积最大的是（）A.土星B.木星C.火星D.海王星24.下列科学家中，发现了万有引力定律，构建了经典力学体系的是（）A.伽利略B.牛顿C.爱因斯坦D.居里夫人25.下列选项中，不属于常见的幼儿传染病的是（）A.手足口病B.水痘C.过敏性鼻炎D.流行性腮腺炎26.在Word2019编辑状态下，要将文档中所有的“幼儿园”快速替换为“学前教育机构”，应当使用的快捷键是（）A.Ctrl+FB.Ctrl+HC.Ctrl+CD.Ctrl+V27.在PowerPoint2019中，要让幻灯片中的卡通图片按照“从左侧飞入”的动画效果呈现，应当设置的是（）A.幻灯片切换效果B.自定义动画C.幻灯片母版D.幻灯片版式28.下列选项中，与“橙子—橘子”逻辑关系相同的是（）A.土豆—马铃薯B.桃子—水蜜桃C.芒果—菠萝D.萝卜—白萝卜29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、5、11、23、（）、95”空缺处的数字，正确的是（）A.46B.47C.48D.49二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：中二班的区域游戏时间到了，孩子们都开心地跑到自己选好的区域玩耍，建构区里几个小男孩正忙着用积木搭“超级大桥”，突然“哗啦”一声，搭了一半的桥塌了，几个孩子一下子急了，有的蹲下来捡积木，有的指责旁边的小朋友碰倒了积木，眼看就要吵起来。带班的赵老师听到声音走过来，没有直接批评孩子们不小心，也没有直接帮他们把桥重新搭好，而是蹲下来问：“刚才大桥塌掉的时候，你们发现是什么原因了吗？咱们一起当小侦探找找问题好不好？”孩子们一下子就从闹情绪的状态里抽出来，你一言我一语地讨论起来：“我刚才看到下面的积木块太小了，撑不住上面的长积木！”“桥的两边重量不一样，往一边歪了！”赵老师顺着孩子们的思路，给他们提供了不同重量、不同形状的积木块，还和他们一起查绘本里的大桥图片，看看真实的大桥桥墩是什么样的。孩子们反复试了三次，调整了桥墩的位置、换了更稳固的厚积木当底座，还在桥两边加了防护栏，最后搭出来的大桥不仅能稳稳立住，还能放上好几辆玩具汽车。游戏结束后，赵老师请建构区的小朋友上台给全班分享了自己搭大桥的过程，重点表扬了他们遇到问题不放弃、一起想办法解决的表现，还把孩子们从搭桥过程中记录的问题画、调整方案贴在了班级“探索墙”上。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析赵老师的教育行为。（14分）31.材料：林老师是某公办幼儿园的骨干教师，从事幼教工作已经十二年了，身边很多同事都觉得林老师经验这么丰富，带班完全可以“吃老本”，不用再花时间学新东西，但林老师从来没有放松对自己的要求。为了跟上最新的学前教育理念，林老师不仅主动报名参加省厅组织的学前游戏化教学培训，利用休息时间学习幼儿发展评估的新方法，还专门考取了儿童心理咨询师的证书，班里有个叫浩浩的孩子被诊断为轻度自闭症，林老师就查阅了大量特殊幼儿融合教育的资料，和特教老师一起制定了专门的陪伴计划，每天抽时间陪浩浩玩感官游戏，慢慢引导他和其他小朋友交往，一年下来浩浩已经能主动参与集体游戏了，家长特意给幼儿园送来了感谢信。平时林老师还会注意观察每个孩子的特点，记了满满三大本幼儿观察日记：哪个孩子对色彩特别敏感适合引导美术创作，哪个孩子大动作发展快可以多安排体育游戏，哪个孩子最近家里有二胎情绪有波动需要多关注，她都记得清清楚楚。有的同事觉得她太较真，“不就是带小孩子玩吗，至于费这么大劲”，林老师总是笑着说：“每个孩子背后都是一个家庭的期待，我多用心一点，孩子就能成长得更好一点。”林老师还主动承担了园里的青年教师结对帮扶工作，把自己多年积累的带班经验、家长沟通技巧毫无保留地教给新老师，还经常听新老师的活动课，帮他们打磨教学设计，在她的带动下，园里好几名新老师都在市级幼儿教学技能比赛中拿了奖。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。（14分）32.材料：我们常说儿童是天生的哲学家，这话一点都不假。很多时候，孩子提出的问题反而会让成年人陷入思考：为什么天上的云不会掉下来？为什么大人可以一直看手机小孩却不行？为什么好朋友会有跟我不一样的想法？很多成年人面对孩子的问题，要么觉得“小孩子问这些没用的干嘛”，随便给个标准答案应付过去，要么觉得“等你长大了就懂了”，直接把问题堵回去。但实际上，儿童的提问里藏着最珍贵的好奇心，是他们认识世界、建立自己与世界连接的最初通道。哲学从来不是高高在上的晦涩概念，也不是只有在大学课堂里才能讨论的深奥学问，当孩子盯着蚂蚁搬家看半小时的时候，当他们为“谁的玩具更好”和同伴争论的时候，当他们问“我长大以后会变成什么样”的时候，他们就是在进行最朴素的哲学思考。给儿童上哲学课，从来不是要教他们记住多少哲学概念，更不是要把他们培养成“小哲学家”，而是要保护他们的好奇心，鼓励他们提问，引导他们学会自己思考，学会倾听不同的观点，学会接纳人和人之间的差异。很多成年人总觉得孩子年纪小，什么都不懂，其实孩子对世界的感知往往比成年人更敏锐：他们会为了一朵花的凋谢难过好久，会因为帮助了小朋友开心一整天，会对不公平的事情提出最直接的质疑——这些最本真的情感和判断，恰恰是很多在生活里磨得越来越“圆滑”的成年人慢慢丢失的东西。好的幼儿教育，从来不是把孩子的脑袋填满标准答案，而是要给他们的好奇心留足生长的空间。我们不必急着告诉孩子“正确答案”是什么，不如蹲下来，跟着孩子的问题一起重新看看这个世界：在和孩子讨论“什么是好朋友”的时候，我们会重新思考友谊的本质；在和孩子讨论“为什么要遵守规则”的时候，我们会重新审视规则的意义；在和孩子讨论“什么是快乐”的时候，我们会找回那些被遗忘的、简单的小幸福。从这个意义上说，保护儿童的哲学思考，其实也是成年人的一次自我救赎。我们陪孩子慢慢长大的过程，其实也是跟着孩子的脚步，重新找回对世界的好奇、重新感知生活温度的过程。（摘编自《儿童的哲学，藏在每一个提问里》）问题：（1）为什么说“儿童是天生的哲学家”？请结合文本简要概括。（4分）（2）保护儿童的哲学思考对成年人有什么意义？请结合文本简要分析。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。一位幼儿教师在教育笔记里写了这样一段话：“很多人觉得我每天的工作就是带小朋友唱歌、玩游戏、哄他们不哭，是很简单的‘看孩子’，但我自己知道，当我蹲下来听小朋友讲他做的奇奇怪怪的梦的时候，当我牵着刚入园的小朋友的手慢慢走过走廊的时候，当我看着原本怕生的孩子第一次主动上台表演的时候，我手里牵着的不只是一只只软软的小手，更是一个个刚刚开始探索世界的、亮晶晶的小世界。这些小世界信任我、依赖我，我得小心翼翼地捧着他们，陪着他们慢慢长大。”综合材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。参考答案及解析一、单项选择题1.B。解析：李老师关注到性格内向的浩浩的特殊状态，主动陪伴引导，体现了因材施教的教育理念，针对幼儿的个性特点开展教育。2.B。解析：中班幼儿的规则意识还处于逐步形成阶段，王老师没有生硬批评，而是用儿歌的方式引导幼儿养成习惯，尊重了幼儿发展的阶段性特点。3.A。解析：该幼儿园的评价方式改革突出了发展性评价的理念，弱化了甄别选拔功能，更关注幼儿的全面成长过程。4.A。解析：张老师肯定宁宁的创意创作，重视对幼儿创新思维和想象力的保护与培养，符合素质教育的要求。5.D。解析：开展公益性学前教育宣传不属于宪法规定的公民基本义务，其余选项均为我国公民的基本义务。6.B。解析：根据《幼儿园工作规程》，幼儿园不得在正常保教活动外违规开设收费兴趣班，该园强制幼儿报名并与评选挂钩的做法违反相关规定。7.C。解析：事发时带班老师未履行岗位职责，幼儿园对教职员工的职务行为承担相应责任，因此幼儿园是主要赔偿责任主体。8.B。解析：A选项幼儿每日户外活动时间不得少于2小时，寄宿制不得少于3小时；C选项幼儿园每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次为《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的正确表述，但B选项食谱公示要求符合《幼儿园工作规程》规定；D选项明显错误，幼儿园应当保证幼儿户外活动时间。9.A。解析：根据《中华人民共和国民办教育促进法》，民办学校终止时，应当优先妥善安置在校学生。10.A。解析：教师体罚幼儿，经教育不改的，由所在学校、教育行政部门给予行政处分或者解聘。11.D。解析：幼儿学科类学业考核制度不符合“去小学化”要求，也不属于法定的幼儿园安全管理制度范畴。12.B。解析：该幼儿园在招聘中限定婚育条件，违反了妇女权益保障法中用人单位不得调查女性求职者婚育情况、不得将婚育作为招录限制条件的规定。13.B。解析：王老师主动帮扶新教师，分享教学经验，体现了同事间团结协作、助力青年教师成长的良好职业风尚。14.B。解析：张老师针对轩轩的分离焦虑采取个性化安抚措施，体现了关爱幼儿的职业道德。15.B。解析：林某收受家长购物卡为家长谋取便利，违背了廉洁从教的职业道德要求。16.A。解析：李老师保护萌萌的自尊心，鼓励她勇敢参与活动，尊重了幼儿的人格尊严。17.A。解析：红色脸谱象征忠勇侠义，如关羽；黑色象征刚正不阿，如包拯；白色象征奸诈多疑，如曹操；黄色象征勇猛暴躁，如典韦。18.B。解析：1919年爆发的五四运动是中国新民主主义革命的开端。19.B。解析：陶行知创办了中国第一所乡村幼稚园南京燕子矶幼稚园，被称为“乡村幼教之父”，陈鹤琴创办了南京鼓楼幼稚园，是中国“幼教之父”，此处注意题干明确为乡村幼稚园，对应陶行知。20.C。解析：四大发明为造纸术、印刷术、火药、指南针，地动仪是张衡发明的地震测量仪器，不属于四大发明。21.A。解析：《稻草人》是叶圣陶创作的中国现代第一部现实主义童话集。22.C。解析：喝屠苏酒是春节的习俗，重阳节有饮菊花酒的习俗。23.B。解析：木星是太阳系中体积最大的行星。24.B。解析：牛顿发现万有引力定律，构建经典力学体系。25.C。解析：过敏性鼻炎是过敏性疾病，不属于传染性疾病。26.B。解析：Ctrl+H是Word中替换功能的快捷键，Ctrl+F是查找快捷键，Ctrl+C是复制，Ctrl+V是粘贴。27.B。解析：设置图片的飞入效果属于自定义动画范畴，幻灯片切换是页与页之间的切换效果。28.C。解析：橙子和橘子是两种不同的水果，属于并列关系；A项是全同关系，B、D项是种属关系，C项芒果和菠萝是并列关系，与题干逻辑一致。29.B。解析：数列规律为前一项×2+1=后一项，2×2+1=5，5×2+1=11，11×2+1=23，23×2+1=47，47×2+1=95，因此空缺处为47。二、材料分析题30.参考答案：赵老师的教育行为符合新时代素质教育观的要求，值得肯定和学习。首先，素质教育是促进幼儿全面发展的教育，不仅关注知识技能的获得，更重视幼儿探究能力、情绪情感、社会交往等多方面的发展。材料中赵老师面对幼儿搭桥失败产生矛盾的情况，没有仅关注搭建结果，而是引导幼儿主动探究问题原因，在过程中发展了幼儿的问题解决能力、同伴协作能力，保护了幼儿的探究热情，促进了幼儿的全面发展。其次，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育，强调引导幼儿主动探究、亲身体验，而非被动接受知识。材料中赵老师没有直接告知幼儿搭桥失败的原因，也没有直接帮幼儿搭建好桥梁，而是通过提问引导幼儿自主观察、讨论、反复尝试，让幼儿在亲自动手实践中发现结构稳定的原理，充分锻炼了幼儿的实践能力，鼓励幼儿主动思考，培养了幼儿的探究精神。再次，素质教育强调教育要面向全体幼儿，尊重幼儿在学习过程中的主体地位，做幼儿学习的支持者、引导者、合作者。材料中赵老师面对幼儿的矛盾冲突，没有充当“裁判”直接评判对错，而是以引导者的身份带领幼儿一起探索问题，还在游戏结束后请参与搭建的幼儿面向全班分享经验，既尊重了幼儿的主体地位，也让全体幼儿都能从同伴的探索过程中获得经验。最后，素质教育强调教育要着眼于幼儿的终身可持续发展，重视良好学习品质的培养。材料中赵老师重点表扬幼儿遇到问题不放弃、协作解决问题的表现，关注到了幼儿坚持性、抗挫能力等良好学习品质的培养，能够为幼儿后续的终身学习和发展奠定基础。综上，赵老师的教育行为始终以幼儿发展为核心，践行了素质教育的理念，真正做到了在游戏中促进幼儿的全面、主动发展。31.参考答案：林老师的教育行为充分践行了新时代中小学教师职业行为十项准则的要求，是优秀幼儿教师的典范，值得学习。首先，林老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，对工作高度负责，认真备课上课、辅导学生。材料中林老师从教十二年始终不放松对自己的要求，认真观察记录每个幼儿的发展特点，记了三大本观察日记，细致关注每个幼儿的发展需求，对工作高度负责，体现了爱岗敬业的职业要求。其次，林老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，关心学生健康，做学生的良师益友。材料中林老师针对轻度自闭症的浩浩，专门制定陪伴计划，耐心引导浩浩融入集体，关注每