2026年西班牙语作为外语文凭考试（DELE）（C2）听力考前冲刺试题

2026年西班牙语作为外语文凭考试（DELE）（C2）听力考前冲刺试题一、单项选择题(本大题共110题,每题0.5分,共55分)1.在西班牙语作为外语文凭考试中，在实际工作中，关于“普通话”，下列说法正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。2.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，下列关于“听力理解”的认识，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。3.在西班牙语作为外语文凭考试中，下列选项中，属于“口译”基本要求的是（）。A.即时进行B.口头内容翻译C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.要求反应迅速4.关于西班牙语作为外语文凭考试，“听力理解”是指（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。5.关于西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，下列关于“拼音方案”的表述中，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是一个人掌握的词语数量。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。6.在西班牙语作为外语文凭考试中，在标准作业条件下，“标点符号”的主要特点不包括（）。A.应规范使用B.顿号与逗号相同C.顿号与逗号用法有别D.分为点号与标号7.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在“语序”的执行过程中，应当（）。A.与表达无关B.语序不影响意义C.汉语语序较固定D.可任意排列8.在西班牙语作为外语文凭考试中，“修辞”在实践中应遵循的做法是（）。A.修辞只有比喻B.与表达效果无关C.包括比喻比拟D.可滥用辞格9.根据相关规定，下列对“翻译标准”的描述，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是运用语言进行有效交流的能力。10.针对西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，关于“词汇搭配”，下列说法正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。11.在西班牙语作为外语文凭考试中，通常情况下，“笔顺”是指（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。12.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，依据操作规程，下列关于“语法”的认识，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。13.西班牙语作为外语文凭考试方面，按照技术要求，下列关于“韵母”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。14.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，从专业角度看，“异形词”是指（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。15.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，“同声传译”是指（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是一个人掌握的词语数量。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。16.就西班牙语作为外语文凭考试而言，一般来说，下列关于“词汇搭配”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。17.在西班牙语作为外语文凭考试中，在具体作业环节，关于“汉字笔画”，下列描述错误的是（）。A.是书写的基础B.基本笔画有点横竖撇捺C.笔画顺序随意D.笔画顺序有规则18.在标准作业条件下，下列关于“病句”的认识，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。19.西班牙语作为外语文凭考试方面，按照技术要求，下列各項中，不属于“异形词”内容的是（）。A.异形词读音不同B.属词语规范问题C.应选用推荐词形D.规范使用通用词20.西班牙语作为外语文凭考试方面，从专业角度看，下列对“语序”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是运用口语进行交流与表达的能力。21.在西班牙语作为外语文凭考试中，从专业角度看，下列选项中，属于“听力理解”基本要求的是（）。A.是语言考试重要部分B.获取信息C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.理解语言材料22.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，依据操作规程，在“笔顺”的执行过程中，应当（）。A.先竖后横B.先撇后捺C.笔顺无规则D.从右到左书写23.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，参照行业规范，下列关于“听力理解”的认识，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。24.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在实际工作中，下列关于“修辞”的说法，不正确的是（）。A.包括排比对偶B.与表达效果无关C.包括比喻比拟D.应服务于表达需要25.在西班牙语作为外语文凭考试中，“量词”在实践中应遵循的做法是（）。A.量词不表数量B.应按照搭配习惯使用C.量词可随意搭配D.汉语无量词26.针对西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，“词汇量”在实践中应遵循的做法是（）。A.可分级要求B.影响语言水平C.掌握的词语数量D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。27.针对西班牙语作为外语文凭考试，结合岗位实际，“写作表达”的含义是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是一个人掌握的词语数量。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。28.在实际工作中，下列选项中，属于“病句”基本要求的是（）。A.病句即错别字B.无须修改C.与语法无关D.常见搭配不当29.关于西班牙语作为外语文凭考试，关于“语法”，下列说法正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。30.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按标准要求，关于“同声传译”，下列说法正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。31.针对西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，下列关于“儿化”的说法，不正确的是（）。A.有的表示感情色彩B.有区别词义作用C.多见于北方口语D.是书写错误32.针对西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，下列选项中，属于“写作表达”基本要求的是（）。A.考查语言运用B.书面表达思想C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.应结构清晰33.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，对“交际能力”的准确理解是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。34.关于西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，下列关于“标点符号”的说法，不正确的是（）。A.可随意使用B.分为点号与标号C.应规范使用D.顿号与逗号用法有别35.在西班牙语作为外语文凭考试中，在具体作业环节，下列关于“普通话”的认识，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是一个人掌握的词语数量。36.针对西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，下列关于“写作表达”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是词语之间习惯的搭配关系。37.针对西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，关于“词汇量”，下列说法正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是一个人掌握的词语数量。38.西班牙语作为外语文凭考试方面，结合岗位实际，下列对“语法”的描述，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。39.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，结合岗位实际，对“量词”的准确理解是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。40.西班牙语作为外语文凭考试方面，在实际工作中，下列关于“韵母”的表述中，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。41.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，关于“拼音方案”，下列描述错误的是（）。A.不是国家标准B.用于注音与拼写C.是国家标准D.用拉丁字母拼写42.针对西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，在“语言测试”的执行过程中，应当（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.测量语言能力C.是评价手段D.有信度效度43.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在具体作业环节，下列关于“普通话”的说法，不正确的是（）。A.无统一语法规范B.是国家通用语言C.以典范白话文著作为语法规范D.以北京语音为标准音44.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在标准作业条件下，下列关于“儿化”的认识，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是一个人掌握的词语数量。45.在西班牙语作为外语文凭考试中，根据相关规定，下列关于“量词”的认识，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。46.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，在“儿化”的执行过程中，应当（）。A.儿化无区别词义作用B.与感情色彩无关C.是书写错误D.有的表示感情色彩47.关于西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，“笔译”的含义是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。48.西班牙语作为外语文凭考试方面，下列选项中，属于“口语表达”基本要求的是（）。A.考查语音语调流畅度B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.口头表达D.口语交流49.根据相关规定，下列对“儿化”的描述，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。50.在西班牙语作为外语文凭考试中，一般来说，下列对“阅读理解”的描述，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。51.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在实际工作中，下列关于“词汇搭配”的表述中，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是词语之间习惯的搭配关系。52.西班牙语作为外语文凭考试方面，按标准要求，“翻译标准”的含义是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是衡量译文质量的基本要求。53.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，“口语表达”是指（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是运用口语进行交流与表达的能力。54.在西班牙语作为外语文凭考试中，在实际工作中，在“听力材料”的执行过程中，应当（）。A.是听力测试载体B.应难度适宜C.供考生听取D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。55.针对西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，关于“病句”，下列描述错误的是（）。A.常见成分残缺B.常见语序不当C.无须修改D.常见搭配不当56.在西班牙语作为外语文凭考试中，一般来说，“病句”的主要特点不包括（）。A.常见语序不当B.常见搭配不当C.病句即错别字D.常见成分残缺57.关于西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，“儿化”是指（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。58.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，下列关于“异形词”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。59.结合岗位实际，下列关于“汉字笔画”的说法，不正确的是（）。A.是书写的基础B.基本笔画有点横竖撇捺C.笔画顺序随意D.笔画顺序有规则60.在西班牙语作为外语文凭考试中，下列关于“韵母”的认识，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。61.在西班牙语作为外语文凭考试中，一般来说，下列关于“声调”的认识，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。62.关于西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，在“语法”的执行过程中，应当（）。A.是语言的结构规则B.组词成句规则C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.词形变化规则63.按标准要求，下列关于“语篇”的认识，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是运用语言进行有效交流的能力。64.针对西班牙语作为外语文凭考试，结合岗位实际，对“笔译”的准确理解是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。65.针对西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，下列关于“汉字笔画”的认识，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。66.针对西班牙语作为外语文凭考试，下列选项中，属于“修辞”基本要求的是（）。A.与表达效果无关B.可滥用辞格C.修辞只有比喻D.包括比喻比拟67.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，下列关于“语序”的认识，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是一个人掌握的词语数量。68.西班牙语作为外语文凭考试方面，在具体作业环节，下列对“听力理解”的描述，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。69.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按标准要求，“听力材料”的含义是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。70.针对西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，下列关于“翻译标准”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是衡量译文质量的基本要求。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。71.关于西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，下列关于“同声传译”的认识，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。72.西班牙语作为外语文凭考试方面，在具体作业环节，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。73.在西班牙语作为外语文凭考试中，依据操作规程，“儿化”是指（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。74.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，下列关于“语言测试”的认识，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。75.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在实际工作中，“交际能力”是指（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。76.西班牙语作为外语文凭考试方面，从专业角度看，关于“普通话”，下列描述错误的是（）。A.不是国家通用语言B.以北京语音为标准音C.是国家通用语言D.以典范白话文著作为语法规范77.就西班牙语作为外语文凭考试而言，参照行业规范，“声母”的主要特点不包括（）。A.普通话有21个辅音声母B.声母发音应清晰C.普通话有30个声母D.有的音节无声母78.针对西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，“口译”是指（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。79.在西班牙语作为外语文凭考试中，依据操作规程，下列选项中，属于“语法”基本要求的是（）。A.组词成句规则B.是语言的结构规则C.词形变化规则D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。80.针对西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，下列关于“词汇搭配”的认识，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是词语之间习惯的搭配关系。81.针对西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，“拼音方案”的含义是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。82.西班牙语作为外语文凭考试方面，在实际工作中，下列选项中，属于“语序”基本要求的是（）。A.与表达无关B.语序不影响意义C.可任意排列D.汉语语序较固定83.西班牙语作为外语文凭考试方面，对“语言测试”的准确理解是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。84.参照行业规范，“轻声”在实践中应遵循的做法是（）。A.有的轻声区别词义B.轻声须标调号C.轻声是独立声调D.与语法无关85.在西班牙语作为外语文凭考试中，在实际工作中，下列对“口语表达”的描述，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是一个人掌握的词语数量。86.在西班牙语作为外语文凭考试中，按照技术要求，下列对“量词”的描述，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。87.关于西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，对“语篇”的准确理解是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。88.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在实际工作中，下列关于“语序”的说法，不正确的是（）。A.语序影响意义表达B.汉语语序较固定C.与表达无关D.调整语序可改变语气89.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按照技术要求，下列选项中，属于“口译”基本要求的是（）。A.即时进行B.口头内容翻译C.要求反应迅速D.是运用口语进行交流与表达的能力。90.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，下列关于“韵母”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。91.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在实际工作中，下列关于“拼音方案”的说法，不正确的是（）。A.用拉丁字母拼写B.用汉字注音C.是国家标准D.用于注音与拼写92.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，通常情况下，对“病句”的准确理解是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。93.西班牙语作为外语文凭考试方面，在实际工作中，下列选项中，属于“语言测试”基本要求的是（）。A.测量语言能力B.是评价手段C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.有信度效度94.关于西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，下列对“汉字笔画”的描述，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。95.在西班牙语作为外语文凭考试中，通常情况下，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.考查语言运用C.应结构清晰D.书面表达思想96.就西班牙语作为外语文凭考试而言，依据操作规程，下列选项中，属于“翻译标准”基本要求的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.强调忠实通顺C.要求信达雅D.衡量译文质量97.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在具体作业环节，关于“量词”，下列描述错误的是（）。A.有的名词有专用量词B.量词可随意搭配C.应按照搭配习惯使用D.数量词常连用98.针对西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，下列关于“拼音方案”的说法，不正确的是（）。A.用拉丁字母拼写B.用于注音与拼写C.用汉字注音D.是国家标准99.关于西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.考查语言运用C.书面表达思想D.应结构清晰100.在西班牙语作为外语文凭考试中，在标准作业条件下，“声母”在实践中应遵循的做法是（）。A.声母是元音B.普通话有30个声母C.所有音节都有声母D.声母发音应清晰101.西班牙语作为外语文凭考试方面，在具体作业环节，对“语言测试”的准确理解是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。102.在西班牙语作为外语文凭考试中，参照行业规范，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。103.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按照技术要求，下列关于“笔顺”的表述中，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。104.西班牙语作为外语文凭考试方面，关于“词汇搭配”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是运用口语进行交流与表达的能力。105.对“标点符号”的准确理解是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是词语之间习惯的搭配关系。106.针对西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，下列关于“词汇量”的表述中，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是一个人掌握的词语数量。107.参照行业规范，下列关于“听力材料”的表述中，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。108.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在具体作业环节，在“听力材料”的执行过程中，应当（）。A.供考生听取B.应难度适宜C.是听力测试载体D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。109.关于西班牙语作为外语文凭考试，下列对“韵母”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是一个人掌握的词语数量。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。110.西班牙语作为外语文凭考试方面，关于“听力理解”，下列说法正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。二、判断题(本大题共50题,每题0.5分,共25分)111.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按标准要求，关于“儿化”，下列说法正确的是：有的表示感情色彩（）。112.关于西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，关于“异形词”，下列说法正确的是：属词语规范问题（）。113.就西班牙语作为外语文凭考试而言，参照行业规范，关于“翻译标准”，下列说法正确的是：要求信达雅（）。114.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，“儿化”的基本要求之一是：儿化无区别词义作用（）。115.针对西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，依据“口语表达”的规定，考查语音语调流畅度（）。116.在西班牙语作为外语文凭考试中，根据相关规定，对“语言测试”而言，有信度效度（）。117.按照技术要求，针对“阅读理解”，理解书面材料（）。118.关于西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，“儿化”的基本要求之一是：与感情色彩无关（）。119.针对西班牙语作为外语文凭考试，结合岗位实际，依据“病句”的规定，无须修改（）。120.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，“轻声”要求：与语法结构有关（）。121.在实际工作中，依据“量词”的规定，量词不表数量（）。122.在西班牙语作为外语文凭考试中，“量词”要求：数量词常连用（）。123.在具体作业环节，“听力材料”的作业要求是：是听力测试载体（）。124.从专业角度看，关于“语法”，下列说法正确的是：组词成句规则（）。125.“笔顺”要求：先竖后横（）。126.关于西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，“轻声”的作业要求是：与语法无关（）。127.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，根据相关规定，“笔顺”要求：一般先横后竖（）。128.在西班牙语作为外语文凭考试中，结合岗位实际，依据“交际能力”的规定，包括语言与策略能力（）。129.在西班牙语作为外语文凭考试中，通常情况下，“同声传译”的基本要求之一是：边听边译（）。130.针对西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，针对“听力材料”，应难度适宜（）。131.通常情况下，“同声传译”的基本要求之一是：即时进行（）。132.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，通常情况下，针对“阅读理解”，获取信息（）。133.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，“词汇量”要求：可分级要求（）。134.按标准要求，针对“量词”，汉语无量词（）。135.关于西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，“轻声”要求：与语法无关（）。136.按标准要求，依据“听力理解”的规定，获取信息（）。137.在标准作业条件下，“韵母”的作业要求是：普通话有39个韵母（）。138.就西班牙语作为外语文凭考试而言，一般来说，“听力材料”的作业要求是：是听力测试载体（）。139.西班牙语作为外语文凭考试方面，从专业角度看，“汉字笔画”要求：与书写无关（）。140.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在实际工作中，关于“普通话”，下列说法正确的是：不是国家通用语言（）。141.在西班牙语作为外语文凭考试中，按标准要求，按照“写作表达”的要求，考查语言运用（）。142.从专业角度看，关于“口语表达”，下列说法正确的是：口语交流（）。143.西班牙语作为外语文凭考试方面，依据操作规程，“语篇”要求：具有连贯性（）。144.在标准作业条件下，按照“同声传译”的要求，边听边译（）。145.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，关于“声调”，下列说法正确的是：阴平为高平调（）。146.结合岗位实际，关于“笔顺”，下列说法正确的是：先竖后横（）。147.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，根据相关规定，“声母”要求：普通话有30个声母（）。148.参照行业规范，依据“声调”的规定，声调有区别意义作用（）。149.关于西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，关于“交际能力”，下列说法正确的是：包括语言与策略能力（）。150.关于西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，对“韵母”而言，普通话有50个韵母（）。151.西班牙语作为外语文凭考试方面，按标准要求，“口译”的基本要求之一是：即时进行（）。152.在西班牙语作为外语文凭考试中，通常情况下，关于“笔顺”，下列说法正确的是：一般先横后竖（）。153.关于西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，按照“翻译标准”的要求，强调忠实通顺（）。154.关于西班牙语作为外语文凭考试，“普通话”要求：以南方方言为标准音（）。155.针对西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，对“写作表达”而言，书面表达思想（）。156.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按照技术要求，针对“标点符号”，可随意使用（）。157.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，从专业角度看，对“轻声”而言，轻声不标调号（）。158.在具体作业环节，“词汇量”的作业要求是：影响语言水平（）。159.从专业角度看，“儿化”要求：与感情色彩无关（）。160.针对西班牙语作为外语文凭考试，关于“异形词”，下列说法正确的是：应选用推荐词形（）。三、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)161.汉字笔画162.词汇量四、解答题(本大题共1题,每题10分,共10分)163.简述“轻声”的主要内容或基本要求。答案与解析1.【答案】A【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。2.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。3.【答案】A【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。4.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。5.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。6.【答案】B【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。7.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语序”的正确要求。8.【答案】C【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。9.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。10.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。11.【答案】C【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。12.【答案】D【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。13.【答案】A【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。14.【答案】A【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。15.【答案】A【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。16.【答案】B【解析】是词语之间习惯的搭配关系。17.【答案】C【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。18.【答案】D【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。19.【答案】A【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。20.【答案】C【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。21.【答案】B【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。22.【答案】B【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。23.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。24.【答案】B【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。25.【答案】B【解析】其余选项均不符合“量词”的正确要求。26.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。27.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。28.【答案】D【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。29.【答案】D【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。30.【答案】A【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。31.【答案】D【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。32.【答案】A【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。33.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。34.【答案】A【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。35.【答案】A【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。36.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。37.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。38.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。39.【答案】C【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。40.【答案】B【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。41.【答案】A【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。42.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。43.【答案】A【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。44.【答案】B【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。45.【答案】B【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。46.【答案】D【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。47.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。48.【答案】D【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。49.【答案】B【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。50.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。51.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。52.【答案】D【解析】是衡量译文质量的基本要求。53.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。54.【答案】A【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。55.【答案】C【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。56.【答案】C【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。57.【答案】B【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。58.【答案】C【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。59.【答案】C【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。60.【答案】B【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。61.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。62.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。63.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。64.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。65.【答案】D【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。66.【答案】D【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。67.【答案】A【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。68.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。69.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。70.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。71.【答案】B【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。72.【答案】B【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。73.【答案】C【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。74.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。75.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。76.【答案】A【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。77.【答案】C【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。78.【答案】C【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。79.【答案】A【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。80.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。81.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。82.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语序”的正确要求。83.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。84.【答案】A【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。85.【答案】A【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。86.【答案】D【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。87.【答案】B【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。88.【答案】C【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。89.【答案】A【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。90.【答案】A【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。91.【答案】B【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。92.【答案】D【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。93.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。94.【答案】C【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。95.【答案】B【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。96.【答案】C【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。97.【答案】B【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。98.【答案】C【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。99.【答案】C【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。100.【答案】D【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。101.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。102.【答案】D