2026年湖南省益阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

2026年湖南省益阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

题目内容：阅读下面的文章，完成下列问题。

《赤壁赋》中道：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”这句话表达了苏轼对人生短暂、宇宙永恒的感慨。在现代语境中，这样的哲学思考依然具有现实意义。面对科技飞速发展的时代，人类是否真的比古人更加了解世界？或者说，是否在追求进步的过程中，忽略了根本的存在意义？本文的主要观点是什么？（3分）

答案：文章主要表达了在科技飞速发展的时代，人类可能忽略了对存在意义的根本思考。

解析：本文通过引用《赤壁赋》中的名句，引发对科技进步与人类存在意义之间关系的反思，核心观点是“人类可能在追求进步中忽略了根本的存在意义”。作者引用《赤壁赋》中的句子有什么作用？（4分）

答案：作者引用《赤壁赋》中的句子，是为了引出对人生短暂与宇宙永恒的反思，从而引发对现代科技发展下人类存在意义的思考。

解析：引用古文名句能够增强文章的文化厚重感，同时也能引出话题，引发读者的共鸣和思考，为后文的议论做好铺垫。作者认为“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”这句话在现代有何现实意义？（4分）

答案：这句话提醒人们，尽管科技发展使人显得强大，但个体生命的短暂与宇宙的浩渺依然存在，人类不应在追求物质进步中迷失本真。

解析：这句话在现代仍具有警示作用，尤其是在技术高度发展的今天，人们更需要思考自身与世界的联系，避免陷入虚无主义的误区。作者用“是否真的比古人更加了解世界？”进行反问，其目的是什么？（4分）

答案：目的是质疑人们对“了解世界”的片面理解，强调认知的相对性。

解析：反问句形式增强了语言的表达效果，引导读者深入思考“了解”的本质，并暗示现代可能并未真正理解世界。总结本文的结构特点。（3分）

答案：先引用古诗文引发思考，再提出问题，最后进行议论。

解析：文章结构清晰，先以古诗文为引子，从历史过渡到现实，层层递进，体现了作者的逻辑思维能力。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

题目内容：《百合花》以淡雅的笔调描绘了一朵寻找阳光的百合花，其生命力令人感动。文中的百合花象征着纯洁与坚强，即使在风雨中也要坚持生长。文中百合花象征什么？（3分）

答案：象征纯洁与坚强。

解析：百合花通常被视为纯洁和高贵的象征，文中通过其不屈不挠的生长姿态，寄托了坚强不息的精神。作者通过百合花的描写表达了怎样的情感？（4分）

答案：表达了对生命坚韧不拔的赞美和对自然力量的敬畏。

解析：百合花在风雨中依然挺立，表现出顽强的生命力，这种描写唤起读者对生命的敬仰和对自然的尊重。请分析“风雨中也要坚持生长”这一表述的艺术效果。（5分）

答案：这一表述形象地表现了百合花的坚韧，增强了文章的感染力。

解析：使用“风雨中也要坚持生长”这一句式，将抽象的精神品质具象化，使读者能够直观感受到百合花的不屈精神。文中用“淡雅的笔调”形容百合花，说明了什么？（4分）

答案：说明了作者在描写百合花时注重细腻和自然，营造出一种清新脱俗的意境。

解析：“淡雅的笔调”体现了作者语言的简洁与含蓄，使百合花的形象更加贴近人心，具有较高的审美价值。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

题目内容：阅读下面文言文，完成下列问题。

《师说》中说道：“师者，所以传道受业解惑也。”韩愈认为，教师的职责不仅是传授知识，更重要的是传播道理、解答疑惑。在当今社会，教师的这个角色是否仍然重要？文中“师者，所以传道受业解惑也”这句话的含义是什么？（4分）

答案：这句话的意思是，教师的作用是传授道理、教授学业、解答疑惑。

解析：这是《师说》中的核心观点，强调了教师在知识与思想传播中的重要作用，不仅是知识的传授者，更是思想的引导者。韩愈提出“师说”的目的是什么？（4分）

答案：韩愈提出“师说”的目的是强调教师的重要性，反对当时社会重门第轻才能的风气。

解析：韩愈在《师说》中批判了当时士大夫阶层“耻学于师”的陋习，主张不论贵贱，有道即为师。文中提到“不拘于时”，其中“时”指的是什么？（4分）

答案：“时”指的是当时的世俗风气或社会习惯。

解析：“不拘于时”指不被当时的风气所限制，强调保持独立思考和清醒判断的重要性。请比较《劝学》和《师说》在学习态度上的异同。（4分）

答案：两者都强调学习的重要性，《劝学》侧重于积累和坚持，而《师说》则强调寻求师长的指导。

解析：《劝学》从个人学习角度出发，提倡积累与坚持；《师说》则从社会现象入手，强调学习需要教师的引导，思想上更偏向于批判。作者在文中提到“今之众人，其下圣人也亦远矣”，这里的“今之众人”指什么？（4分）

答案：“今之众人”指当时的普通士人或俗人。

解析：这是韩愈对当时社会普遍存在问题的批评，表明这些人比圣人相差甚远，缺乏真正的学习精神。（二）古代诗歌阅读（9分）

题目内容：阅读下面诗歌，完成下列问题。

《沁园春·长沙》中写道：“万类霜天竞自由。”这句诗描绘了秋日里万物蓬勃生长的景象，表现了作者对自然和人生的热爱与思考。请解释“万类霜天竞自由”中“竞”字的含义。（3分）

答案：“竞”指竞相、争着，表示万物在秋日中生机勃勃、自由生长。

解析：“竞”字形象地表达了自然界中万物争先恐后展现生命力的状态，富有动感和活力。这句诗在全诗中起什么作用？（3分）

答案：这句诗渲染了秋日的生机盎然氛围，为下文抒发情怀做好铺垫。

解析：通过对自然景象的描绘，引出对国家命运和个人理想的思考，具有承上启下的作用。作者借“万类霜天竞自由”表达了什么情感？（3分）

答案：表达了作者对自然的热爱和对自由、理想的向往。

解析：诗句中蕴含着积极向上的情感，展现了作者在自然中寻找力量与希望的心情。（三）名篇名句默写（6分）

题目内容：请默写下列句子。

1.《劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”

2.《师说》：“闻道有先后，术业有专攻。”

3.《登泰山记》：“苍山负雪，明烛天南。”答案：

1.青，取之于蓝，而青于蓝。

2.闻道有先后，术业有专攻。

3.苍山负雪，明烛天南。解析：这些句子分别出自《劝学》《师说》《登泰山记》，是各篇文章中的经典语句，考查学生对名篇的熟悉程度和记忆能力。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

题目内容：

1.用恰当的成语填空：（3分）

（1）他性格固执，____，让人难以沟通。

（2）这次活动办得十分成功，令人_。

（3）美景虽好，但_，还是得防备意外。答案：

（1）冥顽不化

（2）叹为观止

（3）百密一疏解析：

（1）“冥顽不化”形容人固执己见，不易改变，符合语境。

（2）“叹为观止”形容事物美好到极点，让人赞叹，用于形容活动成功正确。

（3）“百密一疏”表示即使考虑周到，也可能会有疏漏，符合语境。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

题目内容：请修改下列病句。（6分）

（1）由于他刻苦学习，所以成绩很好。

（2）我们必须防止不发生类似事故。

（3）这篇小说写得非常精彩，我们都非常喜欢。答案：

（1）他刻苦学习，成绩很好。

（2）我们必须防止发生类似事故。

（3）这篇小说写得非常精彩，我们都喜欢。解析：

（1）“由于……所以……”句式重复，应删去“由于”或“所以”。

（2）“防止不发生”属于否定不