2026年普通高等学校招生全国统一考试语文真题及参考答案

2026年普通高等学校招生全国统一考试语文真题及参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：近年来，人工智能技术迅猛发展，从ChatGPT到Sora，从自动驾驶到大模型辅助科研，人工智能正以前所未有的速度渗透到社会生活的方方面面。在生产力变革的同时，人工智能也对伦理、法律、就业乃至人类的认知方式提出了深刻挑战。如何在发展与治理之间取得平衡，成为各国面临的共同课题。我国在推动人工智能发展的同时，高度重视相关治理工作，先后出台《新一代人工智能伦理规范》《生成式人工智能服务管理暂行办法》等文件，强调"以人为本、智能向善"的治理原则，并在全球范围内率先开展人工智能立法探索，为世界提供了人工智能治理的中国方案。材料二：人工智能的快速发展引发了关于"技术奇点"的讨论。有观点认为，当人工智能超越人类智能时，将带来不可预测的后果。但也有学者指出，这种"奇点焦虑"忽视了技术发展的社会嵌入性。技术从来不是在真空中发展的，它受到制度、文化、伦理等多重因素的约束。人工智能的发展方向，最终取决于人类的价值选择和社会实践。材料三：在人工智能应用不断深化的背景下，一些新的职业形态应运而生，如提示词工程师、数据标注师、AI伦理师等。同时，传统职业也面临着转型压力。教育领域尤为明显：一方面，人工智能为个性化学习提供了可能；另一方面，如何培养学生的批判性思维和创造力，而非简单的知识记忆，成为教育变革的核心议题。有专家提出，未来教育的重心应从"知识的传授"转向"能力的培养"，尤其是那些人工智能难以替代的能力，如复杂沟通、跨领域协作和创造性问题解决能力。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.人工智能技术在推动生产力变革的同时，也带来了伦理、法律等方面的挑战。B.我国率先开展人工智能立法探索，为全球人工智能治理提供了中国方案。C."奇点焦虑"完全没有必要，因为技术发展始终受制度、文化等因素的约束。D.人工智能催生了新职业，也对传统职业和人才培养模式提出了新的要求。答案C解析材料二指出"奇点焦虑""忽视了技术发展的社会嵌入性"，但并未完全否定其存在的意义，"完全没有必要"表述过于绝对。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.人工智能的发展速度和影响范围在近年来显著加快和扩大。B.技术的发展是在特定社会条件下进行的，并非孤立的过程。C.只要加强立法，就能解决人工智能发展带来的全部问题。D.教育变革需要关注人工智能难以替代的能力的培养。答案C解析"只要……就……"表述绝对化。材料一强调立法探索的重要性，但人工智能治理是系统工程，涉及伦理、技术、社会等多个层面，不能简单归结为立法问题。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）A.某公司利用人工智能技术优化生产流程，大幅降低了成本，但同时也裁减了大量流水线工人。B.某地引入人工智能辅助诊断系统后，基层医疗机构的诊断准确率明显提升，但部分老年患者仍然更信任医生的判断。C.欧洲议会通过了《人工智能法案》，基于风险等级对人工智能应用进行分类监管。D.科学家成功开发出一种新的人工智能算法，在棋类博弈中战胜了人类世界冠军。答案C解析材料二的核心观点是强调技术发展的"社会嵌入性"，即技术受到制度、文化、伦理等因素的约束。C项以立法监管作为制度约束的典型例证，直接为此观点提供支撑。A项体现的是技术对就业的影响，B项体现的是技术与信任的关系，D项体现的是技术的突破，均非材料二的核心论点。4.我国人工智能治理遵循哪些原则？请结合材料一简要概括。（4分）答案①以人为本、智能向善的治理原则；②发展与治理并重，在推动人工智能发展的同时高度重视治理工作；③积极参与全球治理，为世界提供人工智能治理的中国方案；④通过立法和制度建设进行规范引导。解析答题时应从材料一中提取我国人工智能治理的基本原则，注意从理念、路径、方法等不同角度归纳，避免简单罗列原文。5.面对人工智能时代的到来，教育领域应如何应对？请结合材料与现实，谈谈你的看法。（6分）答案①转变教育理念，将重心从知识传授转向能力培养，特别是批判性思维和创造力的培养；②充分利用人工智能技术赋能教学，为个性化学习和精准教学提供支持；③加强科技伦理教育，引导学生合理、负责任地使用人工智能工具；④围绕人工智能催生的新职业形态，优化专业设置和课程体系，培养适应未来社会需求的复合型人才；⑤关注可能导致的教育公平问题，确保技术发展惠及更广泛的群体。解析本题为开放性试题，须在把握材料观点的基础上，结合现实情境进行合理引申。可从教育目标、教学方法、师资建设、课程设置、伦理教育、公平保障等角度作答，言之成理即可。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。秤砣那一年，父亲带着我们全家搬到了镇上新修的筒子楼。三楼西头，两间半屋子，一间住人，一间做饭，另外的半间，靠墙支着一张木板床，码着几口樟木箱子，那是父亲睡觉的地方，也是全家最神秘的角落。在我十二岁那年，我无意间拉开了父亲床头那只樟木箱。没有锁，锁扣只是虚搭着。箱子里，上方盖着一块洗得发白的蓝布，蓝布下面，整整齐齐地码着一杆秤。那杆秤可真长。秤杆乌黑发亮，是用上好的枣木做的，木纹细密，像水流过河床留下的痕迹。秤杆上嵌着一排白色的秤花，密密匝匝，从一头排到另一头。秤盘是黄铜的，被磨得锃亮，边缘闪着柔和的光。最让我着迷的是那枚秤砣，沉甸甸的，圆柱形，底部略宽，中间有一道凹槽。我把秤砣抓在手里，冰凉，敦实，像握住了一段凝固的时光。父亲发现后，没有骂我。他沉默地站了很久，然后一样一样地取出那些东西，摆在我面前。"你爷爷的爷爷，就是做秤的。"父亲说，"咱们家祖上三代，全靠一杆秤养活。你太爷爷的手艺最好，在县城开了间铺子，叫'永衡'。那会儿，方圆百里的人家，都认咱们家的秤。"父亲说着，从箱底翻出一本泛黄的账本。上面用毛笔记着一行行日期和数字，墨迹已经发褐，像干涸的血迹。"1942年，腊月初八，卖出大秤一杆，钱五贯……"父亲指着其中一行，说："那是你太爷爷记的。那杆秤，据说是卖给一个粮商的。你太爷爷说，卖秤的时候他特意交代过，秤是做给天下人的，不是做给一个人的。""做秤的人，心里得有一杆更重的秤。"父亲的声音很低，像是说给我听，又像是说给那杆秤听，"称良心。"那些年正是"割资本主义尾巴"的年月，父亲的秤当然派不上用场。但他还是每隔几个月，就把那杆秤拿出来，用细砂纸轻轻打磨秤杆，用油布擦拭秤盘和秤砣。他做这些事的时候，一声不响，专注得像在完成一件庄重而古老的仪式。母亲有时会叹气，说她跟着父亲，没过上一天好日子。父亲也不辩解，只是把秤又包好，放回箱底。1981年，春暖花开的时候，镇上忽然热闹起来。大街上新开了一家又一家铺子，卖布的、卖杂货的、卖吃食的，还有补鞋的和修自行车的。父亲卷了一卷油布，包着那杆秤，出了门。他在十字街口摆了个摊，摊前用毛笔竖着写了三个字："永衡秤店"。头一个月，几乎无人问津。有人路过，瞥一眼，摇摇头说："现在都有磅秤了，谁还用这种老杆秤？"父亲不说话，只把那杆秤擦得锃亮，立在摊边。有一天，一个收药材的老人路过，停下来，盯着那杆秤看了半天，拿起来，掂了掂，又翻转过来看秤杆底部的字。"永衡家的？"老人问。父亲点头。"我年轻时用过你太爷爷做的秤。"老人说着，从筐里抓了一把黄芪放上秤盘，"约一斤。"父亲拨动秤砣，秤尾高高翘起，又轻轻落下，稳稳地停在"一斤"的星子上。"好秤。"老人眯起眼睛，付了钱，走了。临走时说了一句："四十多年了，还是那个准头。"那之后，父亲的名声渐渐传开了。他没有像别的小贩那样大声吆喝，他只是安静地坐在那里，摆弄着他的秤。有人来买秤，他就拿一块磨石，蘸了水，细细地打磨秤杆上的星花。他说，那是给秤"定心"。十年后，父亲去世了。临终前，他把那杆秤交到我手上，只说了一句："家里的东西，什么都不用留，这条秤，留着。"如今，电子秤早已普及，乡镇的集市上，再也看不到卖杆秤的摊子了。父亲留下的那杆秤，就挂在我书房的墙上。枣木的秤杆已经有些干裂，黄铜的秤盘上有了绿色的铜锈，只有那枚秤砣，依旧沉实。有时夜深人静，我伏案读书，恍惚间觉得那秤砣在微微晃动，像一件有生命的东西，在独自称量着这个世界的分量。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以"秤砣"为线索，贯穿了祖辈制秤、父亲守秤、集市卖秤、临终传秤的故事情节。B.父亲被母亲埋怨时"不辩解"，买秤人稀少时"不说话"，这些细节生动地表现了父亲木讷内向而笃定坚韧的性格。C."像水流过河床留下的痕迹"一句以比喻描写秤杆的木纹，既暗中呼应了时光流逝的主题，也赋予冰冷的器具以温润的美感。D.小说的结尾写"秤砣在微微晃动"，暗示传统的手艺精神并未消亡，仍在暗中影响着后人。答案B解析父亲"不辩解""不说话"，主要表现了时代压抑之下他对祖传手艺的坚守与内心的笃定，但仅从这两处细节断言他"木讷内向"未能涵盖人物更丰富的侧面，解读不够严密。7.关于文中"收药材的老人买秤"这一部分，下列说法不正确的一项是（3分）A.老人"四十多年了，还是那个准头"的感慨，兼具时间纵深与口碑评价，使父亲重操旧业获得了强有力的呼应。B.黄芪上秤、秤尾稳稳停在"一斤"星子上的细节，既突出了秤的精良，更衬托了父亲手艺的娴熟。C.这部分是全篇的转折点，父亲的名声从此传开，"永衡秤店"的生意随之兴旺起来。D.作者让"老人"承上启下，既唤起了对"太爷爷"时代手艺的追忆，也为后文父亲送终埋下了伏笔。答案D解析"埋下了伏笔"属于牵强附会。老人出场的主要作用是引发对'永衡'家传手艺的追认和确认，为故事转折提供契机，他与'父亲去世'之间并无叙事上的伏笔关系。8.文章多处写到"樟木箱"与"擦拭秤"的情节，有何表达效果？（4分）答案①樟木箱的"虚搭着的锁扣"与"蓝布盖着的秤"，营造出神秘感，折射出那一特殊年代家庭记忆的隐秘与沉重，也自然引出后文"我"与秤的相遇；②"父亲每隔几个月就打磨秤杆、擦拭秤盘"，以生动的动作细节刻画出父亲对祖传手艺的珍视与坚守，使沉默的人物形象变得更加立体；③这些重复出现的物象与动作，在时间上前后呼应，形成了一种沉默而执拗的节奏感，强化了"守着掂量良心"这一核心主题。解析作答时可从叙事功能（引出、转折或呼应）、人物塑造（细节、含蓄）、主题表达（坚守、传统）三个维度切入，并结合具体情节加以说明。9.小说叙写了一个传统手艺在时代变迁中"由盛转衰、又悄然复燃"的过程，请结合全文，分析其中蕴含的多重意蕴。（6分）答案①从历史层面看，太爷爷时代的"永衡"字号、1942年的账本，承载着手艺世家的繁华与社会的旧日时光；②从时代与记忆层面看，特殊年月里秤的"尘封"与父亲暗中的擦拭，构成了那个时代个体记忆与集体历史之间的张力，也是民间技艺在挤压中艰难存续的缩影；③从行业与文化层面看，电子秤普及后杆秤退出日常，反映了科技进步带来的生活方式更替，但"秤"的象征意义——公道、诚实的商业伦理和"称良心"的处世准则——依然被珍视；④从个体生命层面看，父亲在集市上"不吆喝"的坚守与临终时"秤留着"的嘱托，表明真正能跨越时间的，并非器物本身，而是附着其上的品格、记忆与情感。解析这是一道意蕴探究题。可根据物象本身的功能，从历史记忆、时代变迁、文化伦理、个体情感等多个维度分层作答。注意结合具体情节和关键语句加以论证，避免空泛。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10～14题。（节选自《宋史·苏轼传》）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）河决曹村A富民争出避水B轼曰C富民出D民皆动摇E吾谁与守答案BDE（每处1分，三处全对得3分）解析本题考查文言断句。句中"富民争出避水"主谓宾完整，其后应停顿，故B处断；"轼曰"后为直接引语，故D处断；"民皆动摇"表示假设结果，引出后文"吾谁与守"的反问，故E处断。原句标点：河决曹村，富民争出避水。轼曰："富民出，民皆动摇，吾谁与守？"11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.冠，指弱冠之年。古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人。B."比冠，博通经史"与"比至陈，车六七百乘"两句中的"比"含义相同。C.属文，指撰写文章。属，连缀；文，文辞。D."闻者始哗不厌"与"山不厌高，海不厌深"两句中的"厌"含义相同。答案D解析"闻者始哗不厌"中的"厌"指因文章新奇而"不能满足"，即惊异；"山不厌高"中的"厌"指"满足"，引申为嫌（高）。二者含义不同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.苏轼幼时母亲教他读书，读到《范滂传》时，他感慨于范滂的忠义，立志要做范滂那样的人。母亲也勉励他说："你能做范滂，我就能做范滂的母亲。"B.苏轼二十岁左右就已博通经史，每日写作数千言，喜欢贾谊、陆贽的论说。后来应试于礼部，得到主考官欧阳修的赏识。C.苏轼在徐州任上时，正逢黄河决口，洪水围困徐州城。苏轼为了稳定民心，拒绝富人出城避水的要求，并亲自前往武卫营动员禁军参与抗洪。D.雨水不止，苏轼与僧人一同到城中的佛寺祈祷，最终洪水退去。他又向上级请求调军筑堤，修筑防洪长堤，以抵御洪水的再次袭击。答案A解析根据原文"母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰……程氏曰：'汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？'"可知，"读到《范滂传》"的是母亲程氏，"感慨"的也是母亲，并非苏轼自己先"感慨"后立志。A项把行为主体搞错了。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。（2）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。答案（1）等到二十岁（成年）时，苏轼已广泛通晓经书史传，每天能撰写数千字的文章，喜好贾谊、陆贽的著作。（"比""属文""日"各1分，句意1分，共4分）（2）苏轼在城上搭建草庐居住，路过家门口也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。（"庐""分堵""卒""全"各1分，共4分）解析第（1）句关键点："比"译为"等到"；"属文"指撰写文章；"日"作状语，译为"每天"。第（2）句关键点："庐"名词作动词，"搭建草庐";"分堵"指分段落（墙体）分别把守；"卒"译为"最终";"全"使动用法，"使……保全"。14.苏轼在徐州抗洪中展现了哪些品格？请简要概括。（5分）答案①心系百姓，舍身忘我：抗洪中"庐于其上，过家不入"，与民同守；②胆识过人，敢于担当：面对富民出逃引发的民心动摇，果断下令禁止，稳住了民心；③善于动员，组织有方：说服禁军协力抗洪，又"使官吏分堵以守"，最终保全全城；④居安思危，目光长远：洪水退后，仍请求增筑木岸，以作长远防御。解析作答时须提取苏轼抗洪中的具体言行，分点概括其所体现的品质品格。注意行为的区分角度：稳定民心体现胆识，动员禁军体现组织力，庐于城上体现牺牲精神，请求增筑体现远见。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。凝香斋①曾巩每觉西斋景最幽，不知官是古诸侯。一樽风月身无事，千里耕桑岁有秋。云水醒心鸣好鸟，玉砂清耳漱寒流。沉心细细紬黄卷，疑在香炉②最上头。【注】①凝香斋：位于齐州（今济南）西斋。曾巩于熙宁四年（1071）出任齐州知州，这首诗作于任职期间。②香炉：指庐山香炉峰。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句"每觉"二字，表明诗人经常到西斋游览，对西斋景致之幽已有切实体会。B.第二句"不知官是古诸侯"以"不知"故作痴语，正话反说，暗含对自己官位的不满之意。C.颔联意象开阔，"千里耕桑"与"一樽风月"对举，将政务之暇的闲适与年丰民安的欣慰融为一体。D.尾联"疑在香炉最上头"以香炉峰作结，将眼前的书斋与匡庐胜景相映衬，意境高远。答案B解析"不知官是古诸侯"是诗人沉醉于西斋幽景、忘怀身份的忘我之语，并非表达对官职的不满。"正话反说""暗含不满"属于过度解读。16.本诗颈联历来为人称道，请赏析其妙处。（6分）答案①视听结合，声色相谐。上句写"云水"之态与"好鸟"之声，下句写"玉砂"之质与"寒流"之声，以目之所见与耳之所闻相呼应，营造出幽静清雅的意境。②以动衬静，愈显其幽。好鸟的鸣啭与寒流的漱响，恰好衬托出西斋环境的清幽宁静。③用词精妙。"醒心"状水之清冽能使人神清气爽，"清耳"状流之声响能涤荡尘俗之念，将听觉感受与心灵体验相沟通，语新意丰。④虚实相生。眼前之景与诗人的主观感受交融，既写风景之美，又暗含对此间生活的自得与满足。解析颈联写景，角度可从感官配合、动静关系、炼字效果、意境内涵等方面切入。答题须结合具体词句分析，忌泛泛而谈。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《劝学》中，荀子以"______________，______________"两句，阐明劣马如果坚持不懈也能走完千里之途，强调了积累的重要意义。（2）杜牧《阿房宫赋》中，"______________，______________"两句用比喻的修辞手法，生动地描写了楼阁之间通道的华丽精美。（3）杜甫《登高》中，"______________，______________"两句从空间和时间两个维度，抒发了他漂泊他乡、年老多病的深沉感慨。答案（1）驽马十驾功在不舍（2）廊腰缦回檐牙高啄（3）万里悲秋常作客百年多病独登台解析本题为情境式默写，须准确理解题干提示，注意易错字："驽"、"驾"、"缦"、"常"、"作"等。第（3）题"万里"对"百年"，"悲秋"对"多病"，"常作客"对"独登台"，须注意原文字形与上下句位置。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。"滕王阁上，王勃的一篇《滕王阁序》，让这座楼阁从此①。其实，滕王阁在历史上曾先后重建达二十九次之多，每一次重建，都在新的时代背景与技术条件下，把"滕王阁"这三个字重新书写一遍。今天的滕王阁，是第二十九次重建的产物。它巍然矗立在赣江之滨，碧瓦丹柱，画栋雕梁，其恢宏的气势与精丽的装饰，令人叹为观止。然而，一个耐人寻味的问题是：为什么一定要重建滕王阁？这座楼阁的物质实体早已不是唐代的原物，为何人们仍愿意一而再、再而三地让它"复活"？答案或许并不在建筑本身，而在文化之中。千百年来，滕王阁早已不是一个单纯的建筑，而是一个承载着历史记忆、文学想象与审美理想的文化符号。人们重建滕王阁，并非简单地复原一座楼，而是在不断延续与激活一种属于民族的文化记忆。从这个意义上说，每一次重建，都是一次面向历史的致敬，也是一次面向未来的召唤。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）答案①声名远播（名扬四海、闻名遐迩等）。解析横线处所在句子强调王勃的文章使滕王阁从此有了大名。凡符合"名声传播"之意的成语，搭配合理即可。19.文中画横线的句子运用了哪种修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）答案运用了设问的修辞手法。作者先以"为什么一定要重建滕王阁"与"为何人们仍愿意一而再、再而三地让它'复活'"连发两问，再自问自答，引出"文化符号""文化记忆"的核心观点。设问的运用既使行文波澜起伏，引人思考，又起到了突出强调、深化主旨的作用。解析作答此类题目须先准确判断修辞手法，再结合具体语境分析其表达效果，切忌脱离文本泛泛而谈。20.文章画波浪线处说"每一次重建，都是一次面向历史的致敬，也是一次面向未来的召唤"，请联系文意，谈谈你对这句话的理解。（5分）答案①"面向历史的致敬"指的是每一次重建滕王阁，都是对唐代初建以来历代文化积淀的回望与礼敬，是对王勃文章所承载的文学记忆的珍视；②"面向未来的召唤"指的是重建滕王阁不仅是为了保留历史遗存，更是为了让文化记忆在当代生活中继续生长，使之参与并启迪未来的文化建设；③纵观全文，这句话点明了重建行为在文化维度上的双重意义：既连接过去，又通向未来，使传统在不断的重建中焕发新的生命力。解析理解句子含意须将之放回原文语境，抓住"致敬"与"召唤"两个关键词，分别从历史（过去）与未来两个时间维度展开阐释。注意结尾处的"召唤"还暗含新的文化创造之意。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。很多人都知道睡眠的重要性，却未必知道睡眠也有"周期"。人的一夜睡眠并非一条直线，而是由若干个"睡眠周期"组成。一个完整的睡眠周期约为90分钟，通常包含非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠两个阶段，二者交替出现。非快速眼动睡眠又分为浅睡眠和深睡眠。①，但它是睡眠的基础，在整个睡眠时间中占比最大。深睡眠则被称为"黄金睡眠"，此时人体生长激素分泌达到高峰，身体修复和免疫调节最为活跃。②，人的眼球会在眼皮下快速转动，呼吸和心率随之变得不规则，大脑的脑电活动也明显增强。我们绝大多数生动的梦境都发生在这一阶段。快速眼动睡眠对记忆巩固和情绪调节具有重要作用。睡眠良好的人，每夜通常经历4～6个完整的睡眠周期。③，往往容易感到疲惫，记忆力下降，情绪波动加剧，长此以往还会损害免疫系统的功能。因此，与其一味追求"睡得久"，不如追求"睡得够、睡得稳"。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）答案①浅睡眠虽然不如深睡眠"深"（或：浅睡眠虽占比最大但深度不够）②快速眼动睡眠阶段则完全不同（或：而快速眼动睡眠则不然）③睡眠周期不足或频繁中断（或：若睡眠周期不完整）解析第①处后文说"但它是睡眠的基础"，"但"表示转折，前文应写浅睡眠"浅