以德育教 以习正品

以德育教以习正品

我校建校于2022年9月，几年来，由建校之初的6个班、18名教

师、360名学生，扩展到现在的50个班、100余位教师、3000余名

学生，年年都在实现大跨越。建校以来，我们始终把”养习惯、正品

质’当作工作的中心和重心，以"读好书、写好字、做好人'为抓手，

力求把每一件最简单最细小的事情做到极致，我们坚信：最简单、最

朴素的就是最美的！

一、规范学生行为，培养良好习惯

文化素养是一个人无形的名片腹有诗书气自华，读书能丰富人的

精神世界。为切实引导孩子多读书，读好书，激发孩子的读书兴趣,

培养阅读习惯，提高阅读能力，学校做了大量的工作。

1.营造氛围。对于孩子来说，氛围就是动力，各班板报都以“好

书伴我成长'为主题，学校电子屏滚动播放该主题内容；学校专门召

开家长会，并向家长发放读书倡议书，让家长督促学生读书；利用升

旗时间，向全体学生发出读书倡议。

2.活动促进。学校己先后举办了两届读书节。第一届主要是分低

年级组和高年级组进行了两场比赛；第二届举办读书节活动，活动主

题是"好书伴我成长’，采取班班设立展示台，“迎六一'赛诗会，限

时说话比赛等项目C

3.古诗韵律手操。为了培养孩子对古诗的兴趣，我校体育老师和

音乐老师一起自己创编了古诗韵律手操，每天大课间，孩子们和着欢

快的音乐，一起做古诗韵律手操，既锻炼了身体，又积累了古诗。

4.让图书真正流动起来。学校现有图书五万余册，为了让图书

真正用起来、动起来，我们花了很多心思。本学期开学前，我们已经

让所有的语文教师把本学期的书选好，一升学全部发到孩子手中，然

后，让书在小组之间、班级之间、年级之间漂流。同时，图书馆长期

开放，孩子们可以随时阅读。班班设立图书角，让学生把家里的图书

带到学校与同学们交流分享争取把有限的资源利用到极限。

5.阅读进课堂。一是开展国学晨诵，从课程设置上，每天早读

15分钟，全校各班诵读国学。二是开展主题阅读，我们安排一、二

年级每班每周两节主题阅读课，三至六年级每班每周一节阅读课，老

师们提前搜集与单元主题相关的课外拓展内容，整理成册，学期之初

印发到每一个学生手中，孩子们利用课下和主题阅读课时间背诵积累。

（二）培养孩子写好字的习惯

1.专家培训。学校给全校语文教师及班主任每人购买了一本练习

硬笔书法的教材《三周教你写好字》，并请教材编写者连续三周，每

周一次到校给全校教师进行培训。我们曾遨请成安县著名书法家王建

国先生到学校给孩子们做书法讲座。

2.教师练功。身教胜于言传，规范孩子书写，首先从规范教师书

写开始，学校给每一个办公室放了两本字怙，并给每一位教师配备了

一块带有田字格的小黑板，要求教师每天上课之前，要把本节课的课

时目标规范地写字田字格当中，放在教室门口，供学校检查和师生观

摩。

3.设写字课。我们每周二、四下午安排一节小课（15分钟），全

校同一时间，进行写字练习，内容就是和语文教材同步的书写教材,

有语文教师在班上指导，从孩子的握笔姿势开始要求，做到一拳、一

寸、一尺，在田字格本上一笔一画认真书写。写字课的开设，大大提

高了孩子们的写字水平。

4.活动促进。一是开展学生汉字听写大赛，我们从央视科教频道

推出的《中国汉字听写大会》中受到启发，先后举办多次汉字听写大

课堂活动，在上学期我们先后进行了四场比赛，对最后胜出汉字小英

雄进行了隆重的表彰。

5.展评促进。各班对优秀作业，优秀作品进行展评，同时，选

出特别优秀的在年级和学校进行展评，学校专门制作了展台，内容两

周一更新，通过展评，比出了热情，展出了水平，孩子们个个争先恐

后。随着活动的开展，孩子们的字越来越漂亮了，越来越规范了。

（三）培养孩子良好的行为习惯

孩子们天性爱玩，一下课就冲出教室，直到铃声响起，才跑向教

室等书、本、笔准各好，五六分钟过去了。为了解决以上问题，我们

创造性地提出了课后四件事：一收二放三推四捡。一收即把本节课所

用的书和本收在书包里；二放即把下节课要用的书和本放在课桌上；，

三推即把自己的小凳子推放在课桌底下；四捡即把自己周围的碎纸捡

干净放到纸篓里。家长对此特别认同，家长们说：课后四件事已经影

响到孩子生活的方方面面，他们在家里能做到饭后”收、推、洗'三件

事了。

我们的校园时时处处干净整洁，整个校园要想找到一块儿碎纸都

很难，总有来宾赞叹：这么多孩子，校园不见一块儿碎纸，鲜见啊！

二、重视学生品质，培养校园明星

《易经》云：蒙以养正，圣功也。我们所有的努力都是为了培养

孩子成为人才，首先是人，其次是才，让孩子成为好人，即善良有德

行的人。

我校开展了的"争星夺章’活动。活动流程为双卡、五星、一优、

一章、一定。双卡即课堂激励卡和日常行为规范卡；五星即一星、二

星、三星、四星、五星级卡；一优指的是校园小明星：一章指的是美

德少年；一定指的是素质评定。

学校精心设计的课堂激励卡和日常行为规范卡，上面有我们的校

徽和校园图像，很精美，这些小小的卡片真的变成了魔力卡，为了争

取得到这些卡并不断晋级，孩子在各方面都有了翻天覆地的变化，文

明了、礼貌了、热爱校园了、课堂积极了，一系列变化充分说明小小

卡片真的具有神奇的魔力。

晋级流程为：五张激励卡换取一张日常规范卡，五张规范卡换取

一枚一星级的胸章，五星级学生再加上五张规范卡并在师生和家长的

共同评选下晋级为校园小明星，再晋级为美德少年，进行期末素质评

定。

一星级学生在班内颁奖，二星级以上的孩子利用周一升旗时间，

在全校由校长亲自颁奖并合影留念，校园小明星和美德少年学校专门

制作了很精美的胸章，并要求孩子们时时处处佩戴在胸前，校园小明

星和美德少年学校要专门制作展板橱窗，上面有孩子的照片和事迹在

学校进行宣传，并利用校外电子屏滚动宣传。

三、建校至今，硕果累累

建校几年来，学校先后荣获河北省未成年人思想道德建设先进单

位、河北省语言文字规范化示范校、河北省国学教育先进集体、邯郸

市电化教学先进单位、邯郸市”巾帼文明岗'、邯郸市教育系统五四青

年奖章等多项殊荣，多位教师和孩子在国家、省、市、县各级