文言文实词推断的基本方法及练习题 (二)

文言文实词推断的基本方法及练习题

练中寻法，“七法”巧解文言实词

方法一：

1.阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。

（2015•庙考江苏卷）呜平！其志亦大矣。然其与人不苟合，论事是是非非，遇权贵不少屈

下，要必巾其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，今眉山苏公子

瞻哭之，以为君得文忠之学，汉伯喈、晋茂先之徒也。

要必申其意申：施展

正误：错误。

推导方京总结:可用代入推断法，将题中的解释放在原文的语境中推断是否正确。“申”

解释为“施展"双乳语1市不菽这匣危孩是“施丽、装丽”的春思,前文必屯语&串禧

对错时不屈从权贵，“要必申其意”的意思是“一定要表明他的意思”。

摹著译支：

唉，他的志向远大啊！然而他与人相处不随便附和，议论事情是非分明，遇到有权有势

的人也不稍稍屈服，一定要表明他的意思，因此也不肯轻易运用他所拥有的（知识），别人也

很少能了解他。欧阳发去世了，眉山苏轼为他哭泣，认为欧阳发得到了文忠公的学问，是和

汉代伯喈、晋代茂先一样的人。

方法指导：

代入推断法

对于选择、判断类的词语解释题，最简单的方法莫过于将所给的义项放入各自的具体语

境中疏通文意，解释正确而无滞碍之处者即为正确解释，反之即为错误解释。

方法二：

2.阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。

（2015・高考安僦卷）“闻宋仲温书《兰亭十三跋》摹于松江府亭，赵子昂书《铁佛舞钟铭》

在鹤沙报恩忏院，倘各损惠一通，敬拜赐矣。”其雅操如此。先生于古文不多作，其有作，

必合古人举廛,而于禅悦文字尤善。

必合古人隼享矩度：气度

正误：错误。

推导方京总结：运用因文定义法。“矩度”的意思关;“规矩，法则"“合矩度”即符

.合规矩一丛上工亥看.这里是说先生作文规范一面丕主说:也直气度.，…故错.误

蓼著洋支：

“听说宋仲温写的《呈亭十三跋》在松江府亭被临募了，赵子昂写的《铁佛察钟铭》在

鹤沙报恩忏院，如果您能够各惠赠一篇给我，我要感谢您的恩赐。”他高雅的情操就像这样。

先生在古文方面创作不多，但只要有作品，就一定符合古人创作的规矩，而他尤其擅长表达

修禅得到喜悦的文字。

方法指导：

因文定义法

由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此考生可因文来定义，即

根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。

方法三：

3.阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。

（2015•高考山东卷）出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名日力将。将不身服力，无以知士卒

之劳苦。军皆定冬，将乃就舍；炊者皆熟，将乃就食：军不举火，将亦不举，名日止欲将。

军皆定安，将乃就舍次：次序

正误：错误。

推导方法总结：运用联想推断法。“次”结合下一句“将乃就舍”，联想初中课文《陈

沙世家》中“又间令吴户之最诉漫山祠事”一看手麻“次”，条际电嚎”是“素行信行幸

云系市容瓦前底曲至Q之短

蓼着译攵：

在通过险阻要塞，遇到泥泞道路时，将领必须要先下来步行，这叫作力将。将领不身体

力行，就无法了解士兵的劳苦。士兵都驻扎安定了，将领才就寝；饭菜都做熟了，将领才吃

饭；士兵不举火照明，将领也不举火照明，这叫作止欲将。

4.阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。

（2015•高考福延卷）出都门，运舟南浮，去离风沙尘埃之苦，耳目开涤。又违膝下色养久，

得归省视，颇忘其身之贱贫。独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以朝。梦中时时见兄与褐

甫辈抵掌今故，甜嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。

会合不可以般期：约定

正误：正确。

推导方京总结：运用联想推断法。“期”可用联想推断法来判断，在成语“不期而遇”

生就是r约定二名意加

参著译文：

（我）离开国都，乘船向南行进，离开风沙尘埃的苦地，耳目舒放明彻。又长时间没有孝

养侍奉父母，能够回家问候探望，稍微忘记了身份的贫贱。唯独思念几个朋友，（我们）分离

异地，见面的时间又不可以约定。梦中时时看见兄长和褐甫等人击掌谈论古今之事，尽情嬉

笑欢呼，醒来后徒增悲伤和离散的遗憾。

方法指导：

联想推断法

i.课本联想法

高考试题中考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。我们要善于联系

课内所学过的实词，举一反三，找出对应文句，进行相应迂移。

2,双音联想法

古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。试题中出现的单音节词，可以联想

双音节词来推断。

3.成语联想法

不少成语源于文言文，因此成语中保留了很多词语的古义，借助平时比较熟悉的成语中

的有关词语的含义来推断文言实词含义，也不失为一种方法。

方法四：

5.阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。

（2015•高考湖北卷）方其刻意为廉之时，而其萌芽固已露矣。苟捐之足以为名，而得之足

以为罪，则千金有所必朝；苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀有所必算。人见

其千金之捐乃其奇节，而不知锥刀之算其真机也，从而谓之曰廉。

则千金有所必劄害IJ：舍弃

正误：正确。

推导方法总结：运用句式推断法。结合下文语境“贝!锥刀有所必算”，“割”与“算（算

出二福对一，…判题二建二至养二名意近藏…

蓼署瘁攵：

（实际上）正当他们刻意做出廉洁的行为时，他们（贪婪）的萌芽本来就已暴露了。如果抛

弃它们足以成全美名，而得到它们足以构成犯罪，那么（即便）是千金也要有所割舍；如果舍

弃了不足以成就名声，而得到了不足以构成罪行，那么他对锥刀尖般的微利也必定有所算计。

世人看见他抛弃千金，竟然认为他气节奇伟，却不知算计锥刀尖大的微利，才是他们的真正

心机，于是就称赞他廉洁，

方法指导：

句式推断法

文言文中排比句、对偶句、并列句等对举的语言现象很多，在对偶句中，位置对称的词

语一般词性相同，词义相近或相反，这样通过对已知词语的词义、词性的分析，就可以推知

未知词语的词义、词性。

方法五

6.阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。

（2015・高考广东卷）（十年）九月，清兵驻于牛兰。召宣、大、山西三总兵杨国柱、王朴、

虎大威人卫。赐象昇尚方剑，督天下援兵。象昇麻衣草屐，誓师及郊。当是时，嗣昌、起潜

主和议。象昇闻之，顿足叹日：“予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断鹿耳。”

决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。疏请分兵，则议宣、大、山西三师属象昇，关、宁诸路

属掘潜.象昇名督天下兵，实不及二万.冷顺义.

次顺义次：驻扎

正误：正确。

推导方足总结：运用语法推断法。“次顺义”中“顺义”为地名，作“次”的宾语，“次”

应为动词，解释为“孤L”，定焉。

参考译支：

（崇祯十年）九月，清兵驻扎在牛兰。皇帝召宣府、大同、山西的三个总兵杨国柱、王朴、

虎大威来护卫京师。赐予象昇尚方宝剑，统率全国各地来增援的部队。象昇身披麻衣，脚穿

草鞋，誓师后来到京城郊X。这个时候，嗣昌、起潜主张和议。象昇得知后，跺着脚感慨地

说：“我蒙受国家的大恩，只是遗憾死而不得其所，假如这回有万分之一的不幸，我宁愿捐

躯断头，以身殉国。”于是下定决心考虑作战，但是很多事都受到雨昌、起潜的阻挠。象昇

上书请求分编部队，朝廷就决定宣府、大同、山西三位总兵的部队归象昇指挥，山海关、宁

远等各路部队归起潜指挥，象昇名义上统率全国各地的部队，实际上领的兵不到两万人。驻

扎在顺义。

方法指导：

语法推断法

句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提

供了依据。主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副

词充当等。

方法六：

7.阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。

梁大夫有宋就者，尝为边县令，与楚邻界。梁之边亭与楚之边亭皆种瓜，各有数。梁之

边亭助力数灌其瓜，瓜美；楚人症而稀灌其瓜，瓜恶。楚全因以梁瓜之美，怒其亭瓜之恶也。

楚亭人心恶梁亭之贤己，因夜往窃尊梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭觉之，因请其尉，亦欲

窃往报搔楚亭之瓜。尉以请宋就，就曰：“恶！是何可？构怨召祸之道也，人恶亦恶，何褊

之甚也。若我教子，必每其令人往，窃为楚亭夜善灌其瓜，勿令知也。”于是梁亭乃每英夜

窃灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜，则又皆以灌矣，瓜日以美，楚亭怪而察之，则乃梁亭之为也。

楚令闻之大悦，因具以闻建王。茏王闻之，根然愧，以意自闵也，告吏曰：“微搔瓜者，得

无有他罪乎？此梁之阴让也。”乃谢以重币，而请交于梁王。

因夜往窃城梁亭之瓜搔：通“骚”，扰乱

正误：正确。

推导方汪急磨：运用通假代入法。据上文“楚亭人心恶梁亭之贤己”，于是夜晚偷偷去

翻动梁国的瓜，“搔”乐义演看“端”之意，只届看、端板亳嗑”,亩而i晶。

参署译攵：

梁国有一位叫宋就的大夫，曾经做过一个边境县的县令，这个县和楚国相邻界。梁国的

边境兵营和楚国的边境兵若都种瓜，各有各的方法。梁国戍边的人勤劳努力，经常浇灌他们

的瓜田，所以瓜长得很好；楚国士兵懒惰，很少去浇灌他们的瓜，所以瓜长得不好。楚国县

令就因为梁国的瓜好，怒责楚国士兵没有把瓜种好。楚国士兵心里忌恨梁国士兵（瓜种得）比

自己好，于是夜晚偷偷去翻动他们的瓜，所以（梁国的）瓜总是有枯死的。梁国士兵发现了这

件事，于是请求县尉，也想偷偷前去报复，翻动茎国兵营的瓜田。县尉拿这件事向宋就请示，

宋就说：“唉！这怎么行呢？结下了仇怨，是惹祸的根源呀，人家使坏你也跟着使坏，怎么

心胸狭小得这样厉害。要让我教给你办法，一定在每晚都派人过去，偷偷地为楚国兵营在夜

里好好地浇灌他们的瓜田，不要让他们知道。”于是梁国士兵就在每天夜间偷偷地去浇灌楚

国兵营的瓜田。楚国士兵早晨去瓜园巡视，就发现都已经浇过水了，瓜也一天比一天长得好

了。走国士兵感到奇怪，就注意观察，才知是梁国士兵干的。楚国县令听说了这件事很高兴，

于是详细地把这件事报告给楚王。楚王听了之后，又忧愁又惭愧，把这事当成自己的心痛（忧

虑），于是告诉主管官吏说：“调查一下那些到人家瓜田里捣乱的人，他们莫非还有其他罪

过吗？这是梁国人在暗中货备我们呀。”于是拿出丰厚的礼物，向宋就表示歉意，并请求与

梁王结交。

方法指导：

通假代入法

文言实词中当遇到某字的本义、引申义都讲不通时，便可以从通假字角度考虑。然后根

据通假字与本字大多音同音近、字形也相近的特点推知本字。

方法七：

8.阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。

（2015・高考浙江卷）甲申秋，直秘阁王候租来领太守事，于是方有水灾，尽坏堤防，民不

粒食。及冬，则有边事，当涂兵之冲，上下震摇。侯于生，救灾之政，备敌之略，皆有次叙。

饥者饱，坏者筑。赤白囊昼夜至，侯一以静填之。

候下车下车：初到任

正误：正确。

推导方法看厨：运用常识退记法侯工主二生，工至二.涉及文化常识工.解獴为.二初到

隹:二，…正确金.

参署滓支：

甲申年秋天，直秘阁王柜来担任太守，正赶上发生水灾，把堤防都冲坏了，百姓没有一

粒粮食吃。到了冬天，边境地区又发生战事，当涂是军事要地，上下震动。王柜初到任，救

灾的措施，防备敌人的方喀，都安排得井然有序。饥饿的人能吃饱，倒塌的提防进行了修筑。

紧急情报日夜送到，王柜都平静地对待。

方法指导：

常识识记法

文言实词的推断还要求考生必须掌握必要的古代文化常识，如“乞骸骨”（告老还乡）、

“下车”（官员刚到任）、“春秋”（年龄）、“结发”（男子成年）等。例：“晁错为内史，贵幸

用事。用事：凭感情做事，”题目解释为“凭感情做事”，也是不明文化常识之故，古文中

“用事，，专指“掌权”。

练习题：

（一）阅读下面这则文言短文，完成文后题目。

晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗与。推日：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀

无亲，外内弃之。天未竺晋，必将有主。王晋祀者，非君而谁？天实罩之，而二三子以为己

力，不亦呼乎？穹人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？下当其罪，上赏其奸，上下

相等，难与处矣。”其母曰：“盍亦求之？以死谁,芍？”对日：“小而效之，罪又甚焉。且

出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”对日：“言，身之冬也。身将隐，焉

用文之？是求显也。”其母日：“能如是乎？与汝偕隐。”遂隐而死。晋文公求之不获，以

绵上为之田，日：“以有吾过，且旌善人。”（选自《左传•僖公二十四年》）

1.对下列句子中加点词语的解称，不正确的一项是（）

A.禄亦弗农及：轮到，到达

B.天未继晋绝：断绝

C.丰晋祀者主：主持

D.天实置之置：放弃

解析：选D。置：拥立。

2.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.啰人之财窃：偷盗

B.下义其罪义：以……为义，赞美

C.以死谁群怨：损害

D.言，身之》也文：装饰品

解析：选C。慈：埋怨。

3.对下列句子中加点诃语的解群，正确的一项是（）

A.不亦诬乎诬：诬陷

B.上下相蒙蒙：蒙难

C.以有吾立志：叙述

D.才而效之尤：错误

解析：选D。A项，诬：欺骗。B项，蒙：蒙骗。C项，志：记录。

参考译文：