2026秋小学统编版语文三年级上册期中学情测试练习卷附参考答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES1小学语文三年级上册期中学情测试练习卷（一）统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：答题前请先填写班级、姓名，字迹工整。请直接在试卷上作答，认真审题，仔细检查。全卷共四个部分，满分100分。一、积累与运用：本题共8小题，共40分。1.读拼音，写词语。清晨，一群小学生在cǎopíng（______）上做早操，他们穿着zhěngqí（______）的校服，脸上露出tiántián（______）的笑容。2.给下面加点的字选择正确的读音，用"√"标出。他在假（jiǎjià）期里学会了骑自行（xíngháng）车。妈妈把衣服晾（liángliàng）在阳台上，阳光照得人暖（nuǎnnuàn）洋洋的。3.比一比，再组词。粗（______）组（______）飘（______）漂（______）静（______）净（______）4.照样子，写词语。例：高高兴兴（AABB式）____________例：又香又甜（又A又B式）____________例：绿油油（ABB式）____________5.选词填空。果然竟然忽然刚才还是晴天，______下起了大雨。天气预报说今天有雨，到了中午，天______下起了雨。这么难的题目，他______做对了。6.按要求写句子。（1）树叶落下来。（把句子写得更生动）______（2）小鸟在树上唱歌。（改成拟人句）______（3）同学们在操场上做游戏。（把句子写具体）______7.判断下面的说法是否正确，正确的画"√"，错误的画"×"。"早晨"的"晨"读作"chén"。（______）"一"字只有一笔，读音只有一个。（______）"秋天的雨，是一把钥匙"这句话把秋雨当作钥匙来写。（______）8.把下面的词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（1）秋高气（______）（2）五（______）缤纷（3）金（______）飘香（4）大（______）小巷写句子：______二、古诗文与课文积累：本题共4小题，共20分。9.把下面的诗句补充完整。停车坐爱枫林晚，______。______，江枫渔火对愁眠。遥知兄弟登高处，______。______，霜叶红于二月花。10.根据课文内容填空。秋天的雨，有一盒______的颜料。《铺满金色巴掌的水泥道》中，"金色巴掌"指的是______。《大青树下的小学》里，不同______的小学生来到同一所学校上学。11.连线搭配，把诗句与对应的季节连起来。（把答案写在横线上）停车坐爱枫林晚——______接天莲叶无穷碧——______墙角数枝梅，凌寒独自开——______12.读一读，回答问题。"秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！"（1）这段话主要写了秋雨的什么特点？______（2）"躲"字用得好在哪里？______三、阅读理解：本题共6小题，共25分。（一）课内阅读秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。13.这段话是围绕哪一句话来写的？______14.文中把银杏树的叶子比作______，把枫叶比作______。15.画横线的句子"橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢"运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？______（二）课外阅读小蚂蚁搬家一场大雨快要来了。小蚂蚁们排着长长的队伍，忙着搬家。一只小蚂蚁背着一粒米，走得很慢。同伴看见了，连忙跑过来帮忙。它们一起抬着米粒，一步一步往前走。路上，一条小水沟挡住了去路。小蚂蚁们你拉我，我拉你，搭起了一座"蚂蚁桥"，让后面的同伴顺利通过。天快黑了，小蚂蚁们终于搬到了新家。它们虽然很累，但是心里很快乐。16.短文写了一件什么事？请用一句话概括。______17.小蚂蚁们遇到水沟时是怎么做的？用"______"在文中画出相关句子。18.读了短文，你明白了什么道理？______四、习作表达：本题共1小题，共15分。19.题目：猜猜他是谁提示：选一位你熟悉的同学，抓住他（她）的外貌、性格或爱好写一写，不要写出他（她）的名字，让大家猜一猜。注意把句子写通顺，把内容写清楚，不少于200字。小学语文三年级上册期中学情测试练习卷（二）统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：答题前请先填写班级、姓名，字迹工整。请直接在试卷上作答，认真审题，仔细检查。全卷共四个部分，满分100分。一、积累与运用：本题共8小题，共40分。1.读拼音，写词语。秋天到了，田野里一片金huáng（______），农民伯伯忙着收gē（______），脸上露出丰shōu（______）的喜悦。2.给下面加点的字选择正确的读音，用"√"标出。妈妈把衣服晒（shàisài）在阳台上，又把被子叠（diédé）得整整齐齐。弟弟兴（xīngxìng）奋地跑过来，告诉我一个好消息（xīxì）。3.比一比，再组词。晴（______）睛（______）篮（______）蓝（______）峰（______）蜂（______）4.照样子，写词语。例：干干净净（AABB式）____________例：自言自语（ABAC式）____________例：红彤彤（ABB式）____________5.选词填空。安静宁静平静夜晚的校园十分______，只听见风吹树叶的声音。上课铃响了，教室里立刻______下来。听了老师的话，他的心情渐渐______了。6.按要求写句子。（1）小溪流着。（把句子写得更生动）______（2）花儿开了。（改成拟人句）______（3）天空中飘着白云。（把句子写具体）______7.判断下面的说法是否正确，正确的画"√"，错误的画"×"。"铺满金色巴掌的水泥道"中的"巴掌"指的是梧桐树的落叶。（______）"萧萧梧叶送寒声"写的是春天的景色。（______）"秋天的雨，是一把钥匙"这句话运用了比喻的修辞手法。（______）8.把下面的词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（1）秋（______）气爽（2）五光十（______）（3）天高云（______）（4）层林尽（______）写句子：______二、古诗文与课文积累：本题共4小题，共20分。9.把下面的诗句补充完整。______，霜叶红于二月花。萧萧梧叶送寒声，______。______，每逢佳节倍思亲。一年好景君须记，______。10.根据课文内容填空。秋天的雨，藏着______的气味。《大青树下的小学》中，同学们在______下读书、做游戏。《不懂就要问》告诉我们，遇到不懂的问题要______。11.按要求填空。"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"出自______（诗人）的《______》。"一年好景君须记，最是橙黄橘绿时"描写的是______（季节）的景色。12.读一读，回答问题。"这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。"（1）这段话写的是什么情景？______（2）作者为什么写树枝、鸟儿和蝴蝶？______三、阅读理解：本题共6小题，共25分。（一）课内阅读秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。13.第一段话中，秋雨藏着的气味有______、______、______等。14.第二段话中，小动物们分别在做什么？请写出两种。______15.画横线的句子"小朋友的脚，常被那香味勾住"中，"勾住"一词让你体会到什么？______（二）课外阅读会飞的蒲公英夏天，蒲公英开花了，一朵朵金黄色的小花，像一个个小太阳。不久，花谢了，长出了白色的绒球。一阵风吹来，绒球上的种子带着小伞，飘飘悠悠地飞向远方。小蒲公英问妈妈："我们要飞到哪里去呢？"妈妈说："风把我们带到哪里，我们就在哪里生根、发芽。"第二年春天，山坡上、田野里，又开满了金黄色的蒲公英。16.蒲公英的种子是靠什么传播的？______17.蒲公英的种子飞走后，会在哪里生根发芽？______18.读了短文，你感受到了什么？______四、习作表达：本题共1小题，共15分。19.题目：我的暑假生活提示：回忆你的暑假生活，选择一件印象最深的事写下来。可以写旅游、读书、学本领，也可以写和家人在一起的快乐时光。注意把事情的经过写清楚，写出自己的感受，不少于200字。小学语文三年级上册期中学情测试练习卷（三）统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：答题前请先填写班级、姓名，字迹工整。请直接在试卷上作答，认真审题，仔细检查。全卷共四个部分，满分100分。一、积累与运用：本题共8小题，共40分。1.读拼音，写词语。星期天，我和爸爸去公园sànbù（______），看见湖边的liǔshù（______）长出了嫩芽，几只小鸟在枝头huānchàng（______）。2.给下面加点的字选择正确的读音，用"√"标出。他背（bēibèi）着书包，兴冲冲地朝学校走去。妈妈把西瓜切（qiēqiè）成小块，分给大（dàdài）家吃。3.比一比，再组词。园（______）圆（______）提（______）题（______）摇（______）遥（______）4.照样子，写词语。例：认认真真（AABB式）____________例：无边无际（ABAC式）____________例：亮晶晶（ABB式）____________5.选词填空。希望盼望渴望我多么______能早点儿见到奶奶呀！老师______我们都能成为有用的人。灾区的小朋友______着能重新回到学校读书。6.按要求写句子。（1）雨下得很大。（把句子写得更生动）______（2）柳条在风中摆动。（改成拟人句）______（3）同学们在教室里读书。（把句子写具体）______7.判断下面的说法是否正确，正确的画"√"，错误的画"×"。"赠刘景文"中的"刘景文"是诗人的朋友。（______）"夜书所见"的意思是夜晚写下的所见所闻。（______）"秋天的雨，吹起了金色的小喇叭"这句话运用了拟人的修辞手法。（______）8.把下面的词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（1）一（______）知秋（2）秋色宜（______）（3）瓜果飘（______）（4）硕果（______）累写句子：______二、古诗文与课文积累：本题共4小题，共20分。9.把下面的诗句补充完整。______，江枫渔火对愁眠。遥知兄弟登高处，______。一年好景君须记，______。______，霜叶红于二月花。10.根据课文内容填空。秋天的雨，吹起了______的小喇叭。《铺满金色巴掌的水泥道》中，作者把水泥道上的落叶比作______。《总也倒不了的老屋》中，老屋一次次答应小动物的请求，说明老屋______。11.按要求填空。"停车坐爱枫林晚"中，"坐"的意思是______。"萧萧梧叶送寒声"中，"萧萧"形容的是______的声音。12.读一读，回答问题。"孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。"（1）这段话写的是孙中山小时候在哪里读书？______（2）从这段话中，你了解到当时上课的方式是怎样的？______三、阅读理解：本题共6小题，共25分。（一）课内阅读一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问："先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！"13.孙中山为什么要向先生提问？______14.从"壮着胆子"这个词，你体会到孙中山当时怎样的心情？______15.读了这段话，你受到了什么启发？______（二）课外阅读小水滴的旅行我是一颗小水滴，住在大海里。一天，太阳公公把我晒得暖洋洋的，我慢慢变成了水蒸气，飞到了天上。在天上，我和许多小伙伴聚在一起，变成了一朵白云。风一吹，白云变成了雨点，我又落回了大地。我流进小溪，流进小河，最后又回到了大海妈妈的怀抱。这就是我的一次旅行。16.小水滴是怎样变成水蒸气的？______17.小水滴变成白云后，又变成了什么？______18.短文中的"旅行"指的是什么？______四、习作表达：本题共1小题，共15分。19.题目：续写故事提示：下面的故事没有写完，请你接着往下写。"下课了，小明在操场上捡到一支漂亮的钢笔。他拿着钢笔，心想：这是谁丢的呢？……"要求：展开想象，把故事写完整，写清楚事情的经过和结果，不少于200字。参考答案练习卷（一）参考答案一、积累与运用1.草坪；整齐；甜甜2.（1）jià；xíng（2）liàng；nuǎn3.示例：（1）粗壮／小组（2）飘动／漂亮（3）安静／干净4.示例：（1）干干净净、快快乐乐（2）又大又圆、又香又甜（3）红彤彤、绿油油5.（1）忽然（2）果然（3）竟然6.示例：（1）金黄的树叶从树上轻轻地飘落下来。（2）小鸟在树上快乐地唱着歌。（3）同学们在宽阔的操场上开心地做游戏。7.（1）√（2）×（3）√8.（1）爽（2）彩（3）桂（4）街示例：秋天到了，公园里五颜六色的菊花开了。二、古诗文与课文积累9.（1）霜叶红于二月花（2）月落乌啼霜满天（3）遍插茱萸少一人（4）停车坐爱枫林晚10.（1）五彩缤纷（2）梧桐树的落叶（3）民族11.（1）秋天（2）夏天（3）冬天12.（1）主要写秋雨藏着许多香甜的气味。（2）"躲"字把气味当作会藏起来的小孩子来写，生动地表现了秋雨气味的香甜和可爱。三、阅读理解13.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。14.小扇子；邮票15.运用了拟人的修辞手法。把橘子和柿子当作人来写，生动地写出了果实又多又可爱的样子，表达了丰收的喜悦。16.短文写了小蚂蚁们齐心协力搬家的事。17.小蚂蚁们你拉我，我拉你，搭起了一座"蚂蚁桥"，让后面的同伴顺利通过。18.示例：我明白了团结力量大，遇到困难要互相帮助。四、习作表达19.略。（评分要点：能抓住人物特点描写，内容具体，语句通顺，标点正确，不少于200字。）练习卷（二）参考答案一、积累与运用1.黄；割；收2.（1）shài；dié（2）xīng；xī3.示例：（1）晴天／眼睛（2）篮球／蓝天（3）山峰／蜜蜂4.示例：（1）高高兴兴、平平安安（2）无边无际、自由自在（3）金灿灿、白茫茫5.（1）宁静（2）安静（3）平静6.示例：（1）清清的小溪唱着歌向前流去。（2）花儿露出了灿烂的笑脸。（3）蓝蓝的天空中飘着朵朵洁白的云。7.（1）√（2）×（3）√8.（1）高（2）色（3）淡（4）染示例：秋天的天空天高云淡，格外美丽。二、古诗文与课文积累9.（1）停车坐爱枫林晚（2）江上秋风动客情（3）独在异乡为异客（4）最是橙黄橘绿时10.（1）非常好闻（2）大青树（3）大胆提问（或：主动请教）11.（1）王维；《九月九日忆山东兄弟》（2）秋天12.（1）写的是同学们在教室里认真读书，窗外十分安静的情景。（2）作者写树枝、鸟儿和蝴蝶，是为了衬托同学们读书的专注和声音的动听。三、阅读理解13.梨、菠萝、苹果（橘子）14.示例：小喜鹊衔来树枝造房子；小松鼠找来松果当粮食。15."勾住"一词让我体会到秋雨气味的香甜，连小朋友的脚都被吸引得挪不动了，写出了秋天的迷人。16.蒲公英的种子是靠风传播的。17.风把它们带到哪里，它们就在哪