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2026-2027学年人教版六年级上册语文单元测试卷第三单元考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.根据拼音写词语。wúyányǐzújíngmìngshēnpíng（）（）（）（）2.用“____”画出下列句子中加点的词语，并解释它的意思。李明不管遇到多大的困难，都____地坚持下去。3.选择正确的读音，用“√”标出。预习（yùyù）隐蔽（bìpì）强劲（qiángjiàng）4.比一比，组词。概（）携（）诞（）谐（）框（）携（）坦（）谐（）5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“画蛇添足”这个成语的意思是比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。（2）《盘古开天地》和《精卫填海》都是我国古代神话故事。（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人积极向上的人生态度。6.把下列句子改为反问句。我们应该珍惜每一分钟学习。7.修改下面句子中的语病。由于他努力学习，成绩提高了。8.用关联词语把下面两个句子合并成一个句子。他生病了。他坚持来上学。二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。精卫填海炎帝的小女儿女娃在东海游玩时不幸溺亡。她死后，灵魂化作一只名为“精卫”的小鸟，头有花纹，嘴呈白色，足为红色。精卫鸟痛恨东海夺走了她的生命，于是日复一日地从西山衔来小石子和树枝，投入东海，发誓要将大海填平。精卫鸟的行为虽然看似微不足道，但她坚持不懈、不屈不挠的精神却深深打动了人们。她的故事流传至今，成为了一种精神的象征，激励着人们在面对困难时永不放弃，持之以恒。1.简要概括这个故事的主要内容。2.课文主要运用了什么手法来塑造精卫的形象？请结合短文内容说明。3.你认为精卫鸟的精神体现在哪些方面？请联系生活实际谈谈你的理解。4.请你写一句赞美精卫鸟精神的话。三、习作题目：那次，我____了要求：请将题目补充完整，写一篇记叙文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.无锡玉树继承使命2.无锡玉树继承使命。这些词语的意思分别是：无锡（地名），玉树（地名），继承（继续承担前人未完成的事业），使命（应尽的责任）。3.yùbìqiáng4.概括携带诞生谐音框架携带坦白谐音5.（1）√（2）√（3）√6.难道我们不应该珍惜每一分钟学习吗？7.因为他生病了，所以（但是）坚持来上学。（或：虽然他生病了，但是坚持来上学。）8.因为他生病了，所以他坚持来上学。二、阅读理解1.女娃死后化作精卫鸟，不屈不挠地决心用石子填平东海。2.课文主要通过描写精卫鸟衔石子、投入东海的具体行为，以及叙述她痛恨大海、发誓填平的决心来塑造精卫的形象。这种手法生动形象地展现了精卫坚持不懈、不屈不挠的精神。3.精卫鸟的精神体现在：①面对强大的敌人（大海）毫不畏惧；②目标坚定，不达目的不罢休；③行动持之以恒，日复一日，从不懈怠。联系生活实际，这种精神

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