2026秋新教材统编版九年级上册语文：古诗词鉴赏 专题复习讲义（含练习题及答案）

第第页2026秋新教材统编版九年级上册语文：古诗词鉴赏专题复习讲义——新教材专用·全册16首古典诗词曲全突破——原文|注释|翻译|赏析|名句|考点|训练编写说明本书依据2026年秋季启用的统编版九年级上册语文新教材编写，覆盖教材中全部16首古典诗词曲，包括第三单元诗词三首、课外古诗词诵读第一组（4首）、第六单元诗词曲五首、课外古诗词诵读第二组（4首）。古诗词鉴赏是中考语文的必考内容，本书旨在帮助学生全面掌握这些诗词，提高古诗词鉴赏能力和应试能力。本书分为三个部分：第一部分为古诗词鉴赏方法指导，介绍古诗词鉴赏的基本方法和常见题型答题模板；第二部分为16首古典诗词曲逐首鉴赏，每首含作者简介、原文、注释、翻译、赏析、名句赏析和中考考点；第三部分为古诗词鉴赏阅读训练，含中考真题演练和参考答案。建议使用方法：先通读每首诗词，结合注释和翻译理解内容；再通过赏析和名句解读深入理解诗歌的艺术特色；最后通过阅读训练检验学习效果，提高应试能力。

第一部分古诗词鉴赏方法指导一、古诗词鉴赏的基本方法1.看标题，明题材：标题往往点明诗歌的题材、内容和情感。如《行路难》点明诗歌是写人生道路的艰难，《白雪歌送武判官归京》点明是咏雪送别诗。2.看作者，知风格：了解作者的生平、风格和创作背景，有助于理解诗歌。如李白豪放飘逸，杜甫沉郁顿挫，苏轼旷达豪放，李清照婉约细腻。3.看注释，破难点：注释往往解释生僻字词、历史典故和创作背景，是理解诗歌的重要线索。4.抓意象，悟情感：意象是诗歌的灵魂。抓住诗歌中的意象（如月亮、杨柳、菊花、大雁等），理解它们的象征意义，就能把握诗歌的情感。5.品语言，赏手法：品味诗歌的语言，特别是“诗眼”（关键词），分析诗歌运用的表现手法（如借景抒情、托物言志、用典、对比、衬托等）。6.联背景，挖主旨：联系诗歌的创作背景和作者的人生经历，深入挖掘诗歌的主旨和情感。二、常见意象的象征意义意象象征意义典型诗句月亮思乡、思亲、孤独、高洁举头望明月，低头思故乡杨柳送别、留恋、思乡羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关菊花高洁、隐逸、坚贞采菊东篱下，悠然见南山梅花坚强、高洁、不屈零落成泥碾作尘，只有香如故大雁思乡、思亲、传信乡书何处达？归雁洛阳边杜鹃悲苦、思归、凄凉庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃落花惜春、伤感、时光流逝无可奈何花落去，似曾相识燕归来流水时光流逝、愁绪绵长问君能有几多愁？恰似一江春水向东流夕阳时光流逝、世事沧桑、悲凉夕阳无限好，只是近黄昏酒豪情、愁绪、送别、隐逸抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁三、常见表现手法及答题模板表现手法特点答题模板借景抒情通过描写景物来抒发情感通过描写……的景物，抒发了作者……的情感托物言志通过描写事物来表达志向通过描写……的事物，表达了作者……的志向/品格用典引用历史故事或前人诗句运用……的典故，表达了作者……的情感对比把两种相反的事物放在一起比较通过……与……的对比，突出了……衬托用相似或相反的事物来陪衬用……衬托……，突出了……虚实结合现实与想象相结合实写……，虚写……，虚实结合，表达了……动静结合动态与静态描写相结合动景……，静景……，动静结合，营造了……的意境直抒胸臆直接表达情感直接抒发了作者……的情感修辞比喻、拟人、夸张、对偶、双关等运用……的修辞手法，生动形象地写出了……，表达了……四、常见题型及答题思路1.内容理解题：答题思路：概括诗歌内容+分析情感。答题模式：这首诗描写了……的画面/场景，表达了作者……的情感。2.意象分析题：答题思路：意象+特征+情感。答题模式：诗中的……意象，写出了……的特点，表达了作者……的情感。3.手法赏析题：答题思路：手法+内容+效果+情感。答题模式：运用了……的手法，写出了……，有……的效果，表达了作者……的情感。4.炼字题：答题思路：字义+内容+效果+情感。答题模式：“……”字的意思是……，写出了……的景象，有……的效果，表达了作者……的情感。5.名句赏析题：答题思路：内容+手法+情感+哲理。答题模式：这两句诗写出了……，运用了……的手法，表达了……的情感/蕴含了……的哲理。6.情感主旨题：答题思路：内容+情感+主旨。答题模式：这首诗通过描写……，表达了作者……的情感，揭示了……的主旨。

第二部分古典诗词曲逐首鉴赏一、第三单元诗词三首行路难（其一）【唐】李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【注释】①樽：古代盛酒的器具。②羞：同“馐”，美味的食物。③直：同“值”，价值。④箸：筷子。⑤碧溪上：用姜尚在渭水垂钓遇周文王的典故。⑥梦日边：用伊尹梦见乘舟经过日月旁边的典故。⑦长风破浪：用南朝宗悫“乘长风破万里浪”的典故。⑧济：渡。【翻译】金杯里的美酒一斗值十千钱，玉盘里的珍贵菜肴价值万钱。我停下酒杯放下筷子吃不下，拔出宝剑环顾四周心中茫然。想渡过黄河却被冰雪堵塞了河道，想登上太行山却被大雪封满了山。闲暇时在碧绿的溪水边垂钓，忽然又梦见乘船经过日月旁边。行路难啊，行路难，岔路这么多，如今我身在何处？总有一天能乘长风破万里浪，高高挂起云帆横渡沧海。【赏析】这首诗是李白被赐金放还离开长安时所作。诗的前四句写朋友为诗人设宴饯行，但诗人内心苦闷，停杯投箸，拔剑四顾，表现了内心的抑郁和迷茫。中间四句用“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路的艰难，又用姜尚、伊尹的典故表达了对前途的希望。后四句反复咏叹“行路难”，表现了内心的矛盾和挣扎，但最后以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作结，表现了诗人对前途充满信心，积极乐观的人生态度。全诗情感起伏跌宕，从苦闷到希望，从迷茫到坚定，展现了诗人豪放不羁的性格和乐观旷达的胸襟。【名句赏析】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”运用典故，表达了诗人对前途充满信心，相信总有一天能实现自己的理想抱负。这两句诗气势磅礴，充满了乐观主义精神，成为千古名句，常用来激励人们在困境中保持信心，勇往直前。【中考考点】①用典的表达效果（姜尚、伊尹、宗悫三个典故）；②情感变化（苦闷→希望→坚定）；③名句赏析；④对比手法（盛宴与苦闷的对比）。酬乐天扬州初逢席上见赠【唐】刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【注释】①巴山楚水：泛指诗人被贬谪的地方。②二十三年：诗人被贬前后共二十三年。③弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。④闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》，用此典表达对已故友人的怀念。⑤烂柯人：指晋人王质进山砍柴，见童子下棋，棋局终了，斧柄已烂，回家后才知已过百年。用此典表达世事沧桑、人事全非的感慨。⑥长精神：振作精神。长，增长，振作。【翻译】在巴山楚水这些凄凉的地方，我度过了二十三年被贬谪的时光。怀念故友空自吟诵《思旧赋》，回到家乡反而像那斧柄烂尽的王质。沉船的旁边有千万只船驶过，病树的前面有万棵树木在春天生长。今天听了你为我唱的一曲歌，暂且凭借这杯酒振作起精神。【赏析】这首诗是刘禹锡写给白居易的酬答诗。首联写自己被贬二十三年的遭遇，表达了无限的辛酸和愤懑。颔联用两个典故，“闻笛赋”表达对已故友人的怀念，“烂柯人”表达世事沧桑、人事全非的感慨。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是全诗的名句，以“沉舟”“病树”自比，写自己虽遭贬谪，但新人辈出，社会在前进，表现了诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。尾联点明酬答之意，表示要振作精神，重新投入生活。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，既有对身世的感慨，又有对未来的信心。【名句赏析】“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”运用比喻，以“沉舟”“病树”自比，以“千帆”“万木”比喻仕途得意的新贵，写出了新事物必将取代旧事物的自然规律。这两句诗意境开阔，格调昂扬，蕴含深刻的哲理，表现了诗人豁达的胸襟和积极进取的精神，成为千古传诵的名句。【中考考点】①用典的表达效果（闻笛赋、烂柯人）；②名句赏析（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）；③情感变化（辛酸→豁达→振作）；④哲理理解（新事物取代旧事物）。水调歌头【宋】苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【注释】①把酒：端起酒杯。②宫阙：宫殿。③琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的月宫。④不胜寒：经受不住寒冷。⑤弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。⑥朱阁：朱红的楼阁。⑦绮户：雕饰华丽的门窗。⑧无眠：指睡不着的人。⑨何事：为什么。⑩婵娟：本意指妇女容颜美好的样子，这里指月亮。【翻译】明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。我想凭借风力回到天上去看看，又担心在美玉砌成的楼宇中，受不住高耸九天的寒冷。在月光下起舞，影子也跟着舞动，哪里比得上人间的温暖呢。月光转过朱红的楼阁，低低地照进雕花的窗户，照着心事重重睡不着的人。明月不应该对人们有什么怨恨吧，为什么偏偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古以来就难以周全。只希望这世上所有人的亲人都能平安健康，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。【赏析】这首词是苏轼在密州任太守时，中秋之夜怀念弟弟苏辙所作。上阕写对月饮酒，由问月而生遐想，表达了对天上仙境的向往，但又觉得人间更温暖，表现了作者由出世到入世的思想转变。下阕写对月怀人，由月光照无眠而生思念，感叹人生的悲欢离合，最后以“但愿人长久，千里共婵娟”作结，表达了对亲人的美好祝愿和旷达的人生态度。全词想象丰富，意境开阔，情理交融，把对人生的哲理性思考与对亲人的思念融为一体，是中秋词中的千古绝唱。【名句赏析】“但愿人长久，千里共婵娟”是千古名句，表达了作者对亲人的美好祝愿，希望亲人平安健康，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。这两句词境界开阔，情感真挚，由对个人悲欢的感慨上升为对天下人的美好祝愿，表现了作者旷达的胸襟和乐观的人生态度，成为中秋节最经典的祝福语。【中考考点】①词的上下阕内容（上阕望月抒怀，下阕对月怀人）；②情感变化（向往→矛盾→旷达）；③名句赏析（但愿人长久，千里共婵娟）；④哲理理解（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺）；⑤想象手法的运用。

二、课外古诗词诵读（第一组）月夜忆舍弟【唐】杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。【注释】①舍弟：对人谦称自己的弟弟。②戍鼓：边防驻军的鼓声。③断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。④边秋：边塞的秋天。⑤露从今夜白：指恰逢白露节气。⑥长：一直、老是。⑦不达：送不到。⑧况乃：何况是。⑨未休兵：战争还没有停止。【翻译】戍楼上的更鼓声断绝了人们的来往，边塞的秋天里传来一只孤雁的哀鸣。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。虽有兄弟却都分散了，没有家可以探问生死。寄往洛阳城的家书老是不能送到，何况战乱频繁还没有停止。【赏析】这首诗是杜甫在安史之乱中所作，表达了对弟弟的思念和对战乱的忧虑。首联通过“戍鼓”“雁声”等意象，渲染了边塞秋天凄凉冷落的氛围。颔联“露从今夜白，月是故乡明”是千古名句，写景中融入了主观情感，明明是普天之下共一轮明月，却偏说故乡的月亮最明，突出了对故乡的思念。颈联写兄弟分散，生死未卜，表达了对弟弟的深切思念和担忧。尾联写书信不通，战乱未休，把个人的思念与国家的命运联系起来，深化了主题。全诗情感真挚，沉郁顿挫，是杜甫诗中的佳作。【名句赏析】“露从今夜白，月是故乡明”是千古名句。前一句写景，点明时令是白露；后一句抒情，明明是普天之下共一轮明月，诗人却偏说故乡的月亮最明，这种以幻作真的写法，突出了诗人对故乡的深切思念。这两句诗对仗工整，情与景交融，成为思乡诗中的经典名句。【中考考点】①意象分析（戍鼓、雁声、露、月）；②名句赏析（露从今夜白，月是故乡明）；③情感理解（思亲、忧国）；④对比手法（故乡月与他乡月）。长沙过贾谊宅【唐】刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！【注释】①贾谊：西汉初年著名的政论家、文学家，曾被贬为长沙王太傅。②谪宦：被贬官的人。③栖迟：居留、逗留。④楚客：指贾谊，也指诗人自己。⑤汉文：指汉文帝，历史上有道的明君。⑥恩犹薄：恩情还是很淡薄，指汉文帝贬了贾谊。⑦湘水：湘江。⑧吊：凭吊。⑨摇落：指秋天草木凋零。【翻译】贾谊被贬在此地居留了三年，万古以来只留下了楚客的伤悲。我在秋草中独自寻找你离去后的踪迹，在寒林中只看到夕阳西斜。汉文帝虽是有道明君对你的恩情却仍很淡薄，湘水无情你凭吊屈原又怎会知道？在这寂寞的江山草木凋零的地方，可怜你究竟是因为什么被贬到这天边来！【赏析】这首诗是刘长卿被贬路过长沙贾谊故居时所作，借凭吊贾谊来抒发自己被贬的悲愤。首联写贾谊被贬三年，只留下万古悲愁，奠定了全诗悲凉的基调。颔联通过“秋草”“寒林”“日斜”等意象，渲染了贾谊故居的荒凉冷落，表达了物是人非的感慨。颈联借古讽今，汉文帝虽是明君却仍薄待贾谊，暗讽当今皇帝的不公，表达了对自己被贬的不满。尾联表面上是怜贾谊，实际上是怜自己，“何事到天涯”的反问，表达了强烈的悲愤和不平。全诗借古讽今，情景交融，情感深沉，是咏史诗中的佳作。【名句赏析】“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”是全诗的点睛之笔。在这寂寞的江山草木凋零的地方，诗人感叹贾谊为何被贬到这天边来。表面上是怜贾谊，实际上是怜自己，“何事”的反问，表达了诗人对自己被贬的强烈悲愤和不平。这两句诗情景交融，把怀古与伤今融为一体，余味无穷。【中考考点】①借古讽今的手法（借贾谊写自己）；②意象分析（秋草、寒林、日斜）；③情感理解（怀古伤己、悲愤不平）；④名句赏析（寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯）。左迁至蓝关示侄孙湘【唐】韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。【注释】①左迁：贬官。②蓝关：在今陕西蓝田东南。③侄孙湘：韩愈的侄孙韩湘。④一封朝奏：指《论佛骨表》。⑤九重天：指皇帝。⑥潮州：今广东潮州，当时是边远之地。⑦圣明：指皇帝。⑧弊事：有害的事，指迎佛骨入宫。⑨肯：岂肯、哪能。⑩衰朽：年老体衰。⑪秦岭：即终南山。⑫拥：阻塞。⑬瘴江：指岭南有瘴气的江河。【翻译】一篇谏书早晨上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮州。想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命呢？阴云横亘秦岭，我的家在哪里？大雪拥塞蓝关，连马也不肯前行。知道你远道而来定会有所打算，正好在瘴江边收殓我的尸骨。【赏析】这首诗是韩愈因上书谏迎佛骨被贬潮州，途经蓝关时写给侄孙韩湘的。首联写自己因上书而被贬，“朝奏”与“夕贬”形成鲜明对比，写出了获罪之快、被贬之远。颔联表明自己的心迹，“欲为圣明除弊事”写出了上书的目的，“肯将衰朽惜残年”写出了自己不顾年老体衰、坚持正义的决心。颈联借景抒情，“云横秦岭”“雪拥蓝关”写出了路途的艰难，也暗喻政治前途的险恶，“家何在”“马不前”表达了对家人的思念和对前途的迷茫。尾联向侄孙交代后事，语似旷达，实则悲愤，表达了为国献身的决心和对命运的感慨。全诗大气磅礴，情感真挚，是韩愈诗中的代表作。【名句赏析】“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”是千古名句。这两句诗借景抒情，“云横秦岭”写出了阴云横亘、归途不见的景象，“雪拥蓝关”写出了大雪拥塞、道路难行的处境。“家何在”表达了对家人的思念，“马不前”用马不肯前行来衬托人的悲凉。这两句诗情景交融，境界雄浑，既写了实景，又暗喻了政治前途的险恶，成为传诵千古的名句。【中考考点】①对比手法（朝奏与夕贬）；②借景抒情（云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前）；③情感理解（忠而获罪的悲愤、为国献身的决心）；④名句赏析。商山早行【唐】温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。【注释】①商山：在今陕西商洛境内。②动征铎：震动出行的铃铛。征铎，车行时悬挂在马颈上的铃铛。③客行：旅客远行。④悲故乡：思念故乡。⑤茅店：用茅草盖的旅舍。⑥槲：一种落叶乔木。⑦枳：一种落叶灌木或小乔木。⑧明：使……明艳。⑨驿墙：驿站的墙壁。⑩杜陵：在今陕西西安东南，诗人曾居于此。⑪凫雁：野鸭和大雁。⑫回塘：岸边弯曲的湖塘。【翻译】黎明起床，车马的铃铎已震动，一路远行，游子悲思故乡。鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙上。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群鸭和鹅，正嬉戏在岸边弯曲的湖塘里。【赏析】这首诗是温庭筠旅途中所作，写早行的情景和思乡之情。首联写清晨起床，车马铃铛响动，游子踏上旅途，思念故乡，点明“早行”和“悲故乡”的主题。颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”是千古名句，用六个名词组成一幅早行图，不用动词，却意境全出，被称为“意象密集”的典范。颈联写早行所见，槲叶落山路，枳花明驿墙，进一步渲染了早行的清冷氛围。尾联写梦中所见，杜陵的回塘里凫雁满塘，与早行的凄凉形成对比，表达了对故乡的思念。全诗意境清幽，情感真挚，是羁旅诗中的佳作。【名句赏析】“鸡声茅店月，人迹板桥霜”是千古名句，被称为“早行”的绝唱。这两句诗只用了六个名词（鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜），没有一个动词，却构成了一幅完整的早行图：鸡鸣声中，茅草店前挂着残月，板桥上的白霜上留下了行人的足迹。意象密集，意境清冷，把早行的情景和游子的孤寂表现得淋漓尽致，成为千古传诵的名句。【中考考点】①意象分析（鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜）；②名句赏析（鸡声茅店月，人迹板桥霜）；③情感理解（思乡、羁旅之愁）；④对比手法（早行实景与梦中故乡的对比）。

三、第六单元诗词曲五首十五从军征【汉】佚名十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁？出门东向看，泪落沾我衣。【注释】①始：才。②阿谁：谁。阿，语气助词。③冢：坟墓。④累累：连续不断的样子。⑤狗窦：给狗出入的墙洞。⑥雉：野鸡。⑦旅谷：野生的谷子。旅，植物未经播种而生。⑧旅葵：野生的葵菜。⑨舂：把谷类的壳捣掉。⑩持：用来。⑪羹：菜汤。⑫一时：一会儿。⑬贻：送给。⑭阿谁：谁。【翻译】十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡。路上碰到一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”邻居说：“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓了。”走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上。【赏析】这是一首汉代乐府民歌，选自《乐府诗集·横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。诗中描绘了一个十五岁从军、八十岁才退伍的老兵回到家乡后的所见所感，揭露了封建社会兵役制度的残酷，表达了对劳动人民的深切同情。全诗以白描手法，通过老兵回家后的所见（松柏冢累累、兔从狗窦入、雉从梁上飞、中庭生旅谷、井上生旅葵）和所感（不知贻阿谁、泪落沾我衣），写出了家破人亡的悲惨景象，感人至深。全诗语言朴素，情感真挚，是汉乐府中的名篇。【名句赏析】“出门东向看，泪落沾我衣”是全诗的点睛之笔。老兵做好了饭，却不知送给谁吃，走出大门向东张望，老泪纵横洒落在征衣上。这一细节描写，把老兵孤独、悲伤、绝望的心情表现得淋漓尽致，具有强烈的艺术感染力。一个“泪”字，包含了多少辛酸和悲愤，令人动容。【中考考点】①内容理解（老兵回家后的所见所感）；②白描手法的运用；③情感理解（对兵役制度的控诉、对老兵的同情）；④细节描写（出门东向看，泪落沾我衣）；⑤主题理解。白雪歌送武判官归京【唐】岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。【注释】①武判官：生平不详。判官，官职名。②白草：西域一种草名，干枯时变白。③胡天：指塞北的天空。④珠帘：用珍珠串成的帘子。⑤罗幕：用丝织品做成的帐幕。⑥狐裘：用狐皮做的皮衣。⑦锦衾：用锦缎做的被子。⑧角弓：用角装饰的弓。⑨控：拉开。⑩都护：镇守边疆的长官。⑪铁衣：铠甲。⑫瀚海：沙漠。⑬阑干：纵横交错的样子。⑭惨淡：昏暗无光。⑮中军：主帅的营帐。⑯饮归客：宴请归京的客人。⑰辕门：军营的门。⑱掣：拉、扯。⑲翻：飘动。【翻译】北风席卷大地把白草吹折，塞北的天空八月就飘起了大雪。忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。【赏析】这首诗是岑参边塞诗的代表作，写塞外雪景和送别友人的情景。前十句写雪景，从“北风卷地”到“千树万树梨花开”，以春景写冬景，想象奇特，比喻新颖；从“散入珠帘”到“都护铁衣冷难着”，通过人的感受写天气的奇寒；“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句，描绘了塞外冰天雪地的壮阔景象，也为送别渲染了悲凉的氛围。后八句写送别，从“中军置酒”到“风掣红旗冻不翻”，写饯别的情景；最后四句写送别，“山回路转不见君，雪上空留马行处”，以景结情，表达了对友人的依依不舍和送别后的惆怅。全诗气势磅礴，意境新奇，融写景与抒情于一体，是边塞诗中的千古绝唱。【名句赏析】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是千古名句。诗人以梨花喻雪，以春景写冬景，想象奇特，比喻新颖，把塞外大雪纷飞的景象写得如春天梨花盛开一般美丽动人，表现了诗人乐观开朗的性格和对边塞风光的热爱。这两句诗意境开阔，格调昂扬，成为咏雪诗中的经典名句。【中考考点】①比喻手法（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）；②写景层次（咏雪→酷寒→壮阔雪景）；③情感理解（送别之情、边塞豪情）；④名句赏析（山回路转不见君，雪上空留马行处）；⑤细节描写（风掣红旗冻不翻）。南乡子·登京口北固亭有怀【宋】辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。【注释】①京口：今江苏镇江。②北固亭：在镇江北固山上。③神州：中原地区。④悠悠：连绵不尽的样子。⑤兜鍪：古代作战时兵士所戴的头盔，这里指代士兵。⑥坐断：占据。⑦战未休：战争没有停止。⑧曹刘：指曹操和刘备。⑨孙仲谋：即孙权，字仲谋。【翻译】从哪里可以眺望中原？在北固楼上满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。当年孙权年纪轻轻就统领了千军万马，占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。难怪曹操说：“生儿子就应当像孙权那样。”【赏析】这首词是辛弃疾任镇江知府时，登北固亭所作，表达了对中原的思念和对英雄的仰慕。上阕写登楼远望，“何处望神州”表达了对中原沦陷的悲痛，“千古兴亡多少事”感叹历史的兴衰，“不尽长江滚滚流”以江水喻历史，意境开阔。下阕怀古，赞扬孙权年少有为，占据东南，坚持抗战，“生子当如孙仲谋”借用曹操的话，表达了对孙权的仰慕，也暗讽南宋朝廷的苟且偷安。全词借古讽今，情景交融，用典自然，情感深沉，是辛弃疾词中的佳作。【名句赏析】“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”是全词的点睛之笔。词人借用曹操的话，赞扬孙权年少有为，是天下英雄。表面上是怀古，实际上是借古讽今，通过赞扬孙权来暗讽南宋朝廷的苟且偷安、无人能像孙权那样抵抗外敌。这两句词用典自然，情感深沉，表达了词人对英雄的仰慕和对国家命运的忧虑。【中考考点】①用典的表达效果（生子当如孙仲谋）；②借古讽今的手法；③情感理解（思念中原、仰慕英雄、忧国忧民）；④名句赏析；⑤比喻手法（不尽长江滚滚流）。过零丁洋【宋】文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【注释】①零丁洋：在今广东珠江口。②遭逢：遭遇。③起一经：指因精通某一经籍而通过科举考试得官。④干戈：指战争。⑤寥落：荒凉冷落。⑥四周星：四周年。⑦风飘絮：形容国势如柳絮飘散，无可挽回。⑧雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。⑨惶恐滩：在今江西万安，水流湍急。⑩零丁：孤苦无依的样子。⑪丹心：红心，比喻忠心。⑫汗青：古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀，称为汗青。这里指史册。【翻译】回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。【赏析】这首诗是文天祥被元军俘虏后，途经零丁洋时所作，表达了视死如归的崇高气节和爱国精神。首联写自己的经历，从科举入仕到起兵抗元，概括了个人的命运和国家的危难。颔联写国家和个人的命运，“山河破碎风飘絮”写国势危亡，“身世浮沉雨打萍”写个人坎坷，比喻贴切，对仗工整。颈联巧用地名，“惶恐滩”对“零丁洋”，“惶恐”对“零丁”，一语双关，既写了地点，又写了心情，对仗工整，巧妙自然。尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句，直抒胸臆，表达了视死如归的决心和崇高的民族气节。全诗气势磅礴，情感真挚，是爱国诗中的千古绝唱。【名句赏析】“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句，是文天祥用生命和鲜血谱写的壮丽诗篇。这两句诗直抒胸臆，表达了诗人视死如归的决心和崇高的民族气节。自古以来，人终有一死，但要死得有价值，要把一片忠心留在史册上。这两句诗气势磅礴，格调高昂，激励了无数仁人志士为国家和民族献身，成为中华民族精神的象征。【中考考点】①比喻手法（山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍）；②双关手法（惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁）；③情感理解（爱国精神、民族气节）；④名句赏析（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）；⑤对仗工整。山坡羊·潼关怀古【元】张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。【注释】①山坡羊：曲牌名。②潼关：在今陕西潼关，是古代重要的关隘。③聚：聚拢、包围。④怒：指波涛汹涌。⑤山河表里：指潼关外有黄河，内有华山，形势险要。⑥西都：指长安（今陕西西安）。⑦踌躇：犹豫不决，这里指心潮起伏，陷入沉思。⑧经行处：经过的地方。⑨宫阙：宫殿。⑩做了土：化作了尘土。【翻译】（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌，潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。【赏析】这首散曲是张养浩赴陕西救灾途中，途经潼关时所作，表达了对历史的思考和对百姓的同情。前三句写潼关的雄伟险要，“峰峦如聚，波涛如怒”运用拟人和比喻，写出了华山的雄伟和黄河的汹涌，“山河表里潼关路”点明潼关的险要地势。中间四句写怀古，“望西都，意踌躇”写远望长安，心潮起伏；“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”写秦汉宫殿都已化为尘土，表达了对历史兴衰的感慨。最后两句“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲的点睛之笔，深刻揭示了封建社会的本质：无论朝代兴亡，受苦的都是老百姓。全曲气势磅礴，立意深刻，是元散曲中的千古名篇。【名句赏析】“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲的点睛之笔，也是千古名句。这两句曲词深刻揭示了封建社会的本质：朝代兴盛时，统治者大兴土木，劳民伤财，百姓受苦；朝代灭亡时，战乱频繁，民不聊生，百姓还是受苦。这八个字，言简意赅，一针见血，表达了作者对百姓的深切同情和对封建统治的批判，具有深刻的思想意义和强烈的艺术感染力。【中考考点】①拟人比喻手法（峰峦如聚，波涛如怒）；②怀古伤今的手法；③情感理解（对百姓的同情、对历史的思考）；④名句赏析（兴，百姓苦；亡，百姓苦）；⑤主题理解。

四、课外古诗词诵读（第二组）咸阳城东楼【唐】许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。【注释】①咸阳：秦代都城，在今陕西咸阳东北。②蒹葭：芦苇。③汀洲：水中的小洲。④溪：指咸阳城南的磻溪。⑤阁：指城西的慈福寺。⑥绿芜：丛生的杂草。⑦秦苑：秦代的宫苑。⑧汉宫：汉代的宫殿。⑨行人：这里指作者自己。⑩当年事：指秦、汉灭亡的往事。【翻译】登上高楼万里乡愁油然而生，眼中水草杨柳就像江南汀洲。溪云突起红日落在寺阁之外，山雨未到狂风已吹满咸阳楼。黄昏杂草丛生的园中鸟照飞，深秋枯叶满枝的树上蝉啾啾。来往的过客不要问从前的事，只有渭水一如既往地向东流。【赏析】这首诗是许浑登临咸阳城东楼时所作，表达了对历史沧桑的感慨和对现实的忧虑。首联写登楼远望，“一上高城万里愁”点明“愁”的主题，“蒹葭杨柳似汀洲”写眼前之景，引发思乡之情。颔联“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”是千古名句，写眼前之景，溪云初起，夕阳西沉，山雨欲来，风声满楼，营造了一种萧条苍凉的氛围，也暗喻了唐王朝危机四伏的政治形势。颈联写秦苑汉宫的荒废，鸟下绿芜，蝉鸣黄叶，表达了对历史沧桑的无限感慨。尾联写不要问当年秦汉兴亡的往事，只有渭水依旧东流，以景结情，余味无穷。全诗情景交融，意境苍凉，是咏史诗中的佳作。【名句赏析】“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”是千古名句。这两句诗写眼前之景：溪云初起，夕阳西沉，山雨欲来，风声满楼。诗人通过对自然景象的描写，营造了一种萧条苍凉、危机四伏的氛围，也暗喻了唐王朝危机四伏的政治形势。这两句诗写景生动，寓意深刻，后来常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，成为传诵千古的名句。【中考考点】①名句赏析（溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼）；②意象分析（蒹葭、杨柳、溪云、山雨、风）；③情感理解（思乡、怀古、忧国）；④借景抒情的手法；⑤以景结情（故国东来渭水流）。无题【唐】李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。【注释】①东风无力：指春风不再，百花凋零。②丝：与“思”谐音，指相思。③泪：蜡烛燃烧时流下的烛油，称为“蜡泪”。④晓镜：清晨照镜子。⑤云鬓改：意思是青春年华消逝。云鬓，指年轻女子的秀发。⑥蓬山：神话中海上的仙山，这里借指所思女子的住处。⑦青鸟：神话中为西王母传信的神鸟，这里是信使的代称。⑧殷勤：情谊恳切深厚。【翻译】见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。【赏析】这首诗是李商隐的代表作，是一首思恋之歌，写尽了离别之痛和相思之苦。首联写离别之苦，“相见时难别亦难”连用两个“难”字，突出离别之难，“东风无力百花残”以暮春之景烘托离别之痛。颔联“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古名句，以春蚕吐丝、蜡烛成灰比喻爱情的至死不渝，“丝”与“思”谐音双关，巧妙自然。颈联拟写对方相思，从“晓镜”的青春易老到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。尾联盼青鸟传信，表达了对情人的思念和希望互通音信的愿望。全诗情感真挚，意境优美，用典贴切，是爱情诗中的千古绝唱。【名句赏析】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古名句。这两句诗以春蚕吐丝、蜡烛成灰比喻爱情的至死不渝，“丝”与“思”谐音双关，既指蚕丝，又指相思；“泪”既指蜡泪，又指相思之泪。比喻浅显通俗，双关巧妙自然，写出了爱情的坚贞不渝和相思的痛苦缠绵。这两句诗后来也常用来赞美无私奉献的精神，成为传诵千古的名句。【中考考点】①比喻双关手法（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）；②情感理解（离别之痛、相思之苦、爱情坚贞）；③名句赏析；④虚实结合（实写自己，虚写对方）；⑤用典（蓬山、青鸟）。浣溪沙·漠漠轻寒上小楼【宋】秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，澹烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。【注释】①漠漠：寂静无声。②轻寒：淡淡的寒意。③晓阴：早晨阴沉沉的天气。④无赖：无可奈何，这里有令人讨厌的意思。⑤穷秋：晚秋。⑥澹：淡薄。⑦画屏：有画的屏风。⑧自在：自由自在。⑨丝雨：细雨。⑩宝帘：华丽的帘子。⑪闲挂：空挂着。【翻译】带着一丝寒意，独自登上小楼，清晨的阴凉，令人厌烦，仿佛已是深秋。画屏上轻烟淡淡，流水潺潺，幽意无限。柳絮飞舞如虚无缥缈的梦境，丝丝细雨落下如同我的忧愁，再看那缀着珠宝的帘子正随意悬挂在小小银钩之上。【赏析】这首词是秦观的代表作，写春日清晨登楼所见所感，表达了淡淡的哀愁和孤寂。上阕写登楼，“漠漠轻寒”写天气，“晓阴无赖似穷秋”写心情，“澹烟流水画屏幽”写室内屏风，营造了一种清幽孤寂的氛围。下阕写窗外之景，“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是千古名句，以梦喻花，以愁喻雨，比喻新奇，意境优美，把飞花的轻盈和细雨的绵密写得如在眼前，也把词人的愁绪融入了景物之中。“宝帘闲挂小银钩”以景结情，帘子空挂，银钩闲闲，写出了词人的孤寂和无聊。全词意境清幽，语言优美，情感细腻，是婉约词中的佳作。【名句赏析】“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是千古名句。这两句词运用比喻，以“梦”喻“飞花”，写出了飞花的轻盈缥缈；以“愁”喻“丝雨”，写出了细雨的绵密悠长。比喻新奇，意境优美，把自然景物与主观情感融为一体，既写出了春日的美景，又表达了词人的淡淡哀愁。这两句词对仗工整，语言优美，成为婉约词中的经典名句。【中考考点】①比喻手法（自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁）；②情感理解（淡淡的哀愁、孤寂）；③意境分析（清幽、迷离）；④名句赏析；⑤以景结情（宝帘闲挂小银钩）。丑奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！【注释】①丑奴儿：词牌名，又名“采桑子”。②博山：在今江西广丰西南。③层楼：高楼。④强：勉强，极力。⑤识尽：尝尽。⑥欲说还休：想说又没有说。⑦休：停止。【翻译】人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说道：“好个凉爽的秋天呀！”【赏析】这首词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作，通过“少年”与“而今”的对比，表达了词人深沉的愁绪和无奈。上阕写少年时，“不识愁滋味”却“为赋新词强说愁”，写出了少年的纯真和故作深沉。下阕写而今，“识尽愁滋味”却“欲说还休”，最后只说一句“天凉好个秋”，写出了词人历经沧桑后的深沉愁绪和无法言说的无奈。全词通过对比，把少年的“强说愁”与而今的“不说愁”形成鲜明对比，突出了词人内心深处的愁苦和悲愤。“愁”字贯穿全词，但前后的“愁”内涵不同：少年的愁是无病呻吟，而今的愁是忧国忧民、壮志难酬的深愁。全词语言朴素，情感深沉，余味无穷。【名句赏析】“欲说还休，却道天凉好个秋”是全词的点睛之笔。词人尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出来，最后只说了一句“天凉好个秋”。这句看似轻松的话，实际上包含了词人深沉的愁绪和无法言说的悲愤。词人的愁是忧国忧民、壮志难酬的深愁，这种愁无法言说，也不能言说，只能用一句无关痛痒的话来掩饰。这种“欲说还休”的写法，比直接说愁更有感染力，更能表现词人内心的痛苦和无奈。【中考考点】①对比手法（少年与而今的对比）；②“愁”的内涵变化（无病呻吟→忧国忧民）；③情感理解（壮志难酬、忧国忧民、无奈悲愤）；④名句赏析（欲说还休，却道天凉好个秋）；⑤反复手法的运用。

第三部分古诗词鉴赏阅读训练一、基础检测1.《行路难》的作者是____代诗人____，诗中“长风破浪会有时，____”表达了诗人对前途充满信心。（3分）____________________________________________________________2.《水调歌头》的作者是____代文学家____，词中“____，千里共婵娟”表达了对亲人的美好祝愿。（3分）____________________________________________________________3.《白雪歌送武判官归京》的作者是____代边塞诗人____，诗中“忽如一夜春风来，____”以春景写冬景，比喻新颖。（3分）____________________________________________________________4.《过零丁洋》的作者是____代爱国诗人____，诗中“人生自古谁无死？____”表达了视死如归的崇高气节。（3分）____________________________________________________________5.《山坡羊·潼关怀古》的作者是____代散曲家____，曲中“兴，____；亡，____”深刻揭示了封建社会的本质。（3分）____________________________________________________________6.下列诗歌中，不属于思乡诗的一项是（）（3分）A.《月夜忆舍弟》B.《商山早行》C.《咸阳城东楼》D.《行路难》____________________________________________________________7.下列诗人中，不属于唐代的一项是（）（3分）A.李白B.苏轼C.杜甫D.李商隐____________________________________________________________二、阅读理解（一）阅读《水调歌头》，完成8-10题。（12分）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲