2026秋小学统编版语文五年级上册期中学情测试练习卷含答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期五年级语文期中学情测试练习卷（一）统编版·上册班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：本卷共三个部分，请按顺序作答。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。全卷满分100分，考试时间90分钟。一、积累与运用：本题共10小题，共40分。1.（8分）读句子，根据拼音写词语。（1）清晨，太阳从东方升起，金色的阳光洒在田野上，一切都显得那么héxié________。（2）他做事总是那么认真fùzé________，从不马虎。（3）秋天的傍晚，天边燃起一片晚霞，那景色令人táozuì________。（4）面对困难，我们要有jiāndìng________的信念，绝不退缩。2.（3分）下列加点字的读音完全正确的一项是 （）A.便宜（yí）供养（gōng）磨难（mó）B.便宜（yì）供养（gòng）磨难（mó）C.便宜（yí）供养（gòng）磨难（mò）D.便宜（yì）供养（gōng）磨难（mò）3.（3分）下列词语书写完全正确的一项是 （）A.完璧归赵理直气壮负荆请罪B.完璧归赵理直气状负荆请罪C.完壁归赵理直气壮负荆请罪D.完璧归赵理直气壮负金请罪4.（3分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是 （）海力布________地把宝石含在嘴里，从此能听懂鸟兽的语言。蔺相如________地捧着和氏璧，站在秦王面前。母亲________地摇着桂花树，桂花纷纷落下来。A.小心翼翼理直气壮轻轻B.小心翼翼理直气壮用力C.毫不犹豫胆战心惊轻轻D.小心翼翼胆战心惊用力5.（3分）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 （）A.他做事一向小心翼翼，从不马虎。B.面对敌人的威胁，他理直气壮，毫不畏惧。C.这道题他完璧归赵地做了出来。D.同学们同心协力，很快完成了任务。6.（3分）下列句子没有语病的一项是 （）A.通过这次活动，使我懂得了团结的重要。B.我们要养成认真读书的好习惯。C.他大约用了十分钟左右完成了作业。D.教室里传来了同学们清脆的歌声和欢乐的笑脸。7.（3分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （）A.他问我："你到哪里去"？B.他问我："你到哪里去？"C.他问我，"你到哪里去？"D.他问我："你到哪里去？"。8.（6分）按要求写句子。（1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）（2）蔺相如说："我愿意带着和氏璧到秦国去。"（改为转述句）（3）桂花开了，香气飘得很远。（改为夸张句）9.（6分）根据课文内容填空。（1）死去元知万事空，____________________。（2）____________________，西湖歌舞几时休？（3）我劝天公重抖擞，____________________。（4）少年智则国智，少年富则国富，____________________，少年独立则国独立。10.（2分）口语交际。班级要制定《班级公约》，请你针对"课间活动"这一方面，提出一条切实可行的建议。二、阅读理解：本题共8小题，共35分。（一）课内阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的片段，完成11～14题。父亲说："花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。"我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说："所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。"我说："那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。"父亲说："对。这是我对你们的希望。"11.（4分）选文选自课文《________》，作者是________。12.（4分）父亲把花生和________、________、________作比较，突出了花生________的特点。13.（5分）画横线的句子中，"有用的人"指的是什么样的人？请结合生活实际谈谈你的理解。14.（4分）下列对选文内容的理解，不正确的一项是 （）A.父亲借花生教育子女要做对别人有好处的人。B.花生虽然外表不好看，但很有用。C.父亲认为桃子、石榴、苹果是毫无用处的。D.选文通过对话描写表现了父亲的良苦用心。（二）课外阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的短文，完成15～18题。一株蒲公英①春天来了，田野里开满了各种各样的花。有一株小小的蒲公英，静静地长在田埂边，谁也没有注意它。②蒲公英的叶子贴着地面，样子并不好看。旁边的桃花开了，粉红粉红的，引来许多人观赏；油菜花开了，金黄金黄的，蜜蜂围着它嗡嗡地飞。只有蒲公英，默默地站在那里，没有人夸它一句。③蒲公英并不难过。它想：我虽然不美，但我也有自己的用处。它的根深深地扎进泥土里，把田埂牢牢地固定住，不让雨水把泥土冲走。④夏天到了，蒲公英开出了一朵小小的黄花。花谢以后，它结出了一个个带着白色绒毛的小球。一阵风吹来，那些小绒毛带着种子，飘飘悠悠地飞向远方。⑤第二年春天，田埂边、山坡上、小路旁，到处都长出了新的蒲公英。它们默默地生长着，把大地装扮得更加美丽。⑥一株小小的蒲公英，虽然平凡，却用自己的方式，为这个世界增添了一份美好。15.（4分）短文第②段写桃花和油菜花，有什么作用？16.（4分）蒲公英认为自己"也有自己的用处"，它的用处是什么？请用文中的语句回答。17.（6分）短文结尾说蒲公英"用自己的方式，为这个世界增添了一份美好"。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。18.（4分）下列对短文内容和写法的分析，不正确的一项是 （）A.短文运用了拟人的手法，把蒲公英当作人来写。B.短文通过对比，突出了蒲公英的平凡与可贵。C.短文主要赞美了桃花和油菜花的美丽。D.短文借蒲公英表达了作者对平凡奉献者的赞美。三、习作：本题共1小题，共25分。19.题目：我的心爱之物每个人都有自己的心爱之物，它可能是一本书、一支笔、一个玩具，也可能是一株植物、一只小动物。请你选择一件自己最喜爱的东西，写一篇习作。要求：（1）写清楚它是什么样子的，你是怎么得到它的，它为什么成为你的心爱之物。（2）内容具体，感情真实，语句通顺。（3）不少于400字。2026年秋季学期五年级语文期中学情测试练习卷（二）统编版·上册班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：本卷共三个部分，请按顺序作答。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。全卷满分100分，考试时间90分钟。一、积累与运用：本题共10小题，共40分。1.（8分）读句子，根据拼音写词语。（1）老师的话语像春雨一样，zīrùn________着我们的心田。（2）面对突如其来的危险，他表现得十分zhèndìng________。（3）故乡的一草一木，都让他感到无比qīnqiè________。（4）我们要养成勤俭节约的好习惯，不能铺张làngfèi________。2.（3分）下列加点字的读音完全正确的一项是 （）A.削弱（xuē）乘机（chéng）兴奋（xīng）B.削弱（xiāo）乘机（chéng）兴奋（xìng）C.削弱（xuē）乘机（chéng）兴奋（xìng）D.削弱（xiāo）乘机（chèng）兴奋（xīng）3.（3分）下列词语书写完全正确的一项是 （）A.同心协力难以置信不容置疑B.同心胁力难以置信不容置疑C.同心协力难以至信不容置疑D.同心协力难以置信不容置移4.（3分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是 （）牛郎________地照顾着那头老牛，从不嫌它年老体弱。海力布________地劝说乡亲们赶快搬家，可是大家都不相信。蔺相如________地躲着廉颇，为的是赵国的利益。A.细心焦急故意B.细心焦急悄悄C.用心慌张故意D.细心慌张悄悄5.（3分）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 （）A.他做事总是小心翼翼，生怕出错。B.面对困难，我们要同心协力，共同克服。C.这件事他做得理直气壮，让人佩服。D.他负荆请罪地抄袭了别人的作业。6.（3分）下列句子没有语病的一项是 （）A.我们要发扬和继承中华民族的优秀传统文化。B.通过老师的耐心讲解，我明白了这道题的解法。C.他不但学习好，而且品德也很优秀得很。D.公园里的花开得五颜六色的红。7.（3分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （）A.妈妈问我："作业写完了吗？"B.妈妈问我："作业写完了吗"？C.妈妈问我，"作业写完了吗？"D.妈妈问我：作业写完了吗？8.（6分）按要求写句子。（1）这比山高比海深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）（2）母亲说："这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。"（改为转述句）（3）教室里静得很。（改为夸张句）9.（6分）根据课文内容填空。（1）死去元知万事空，____________________。（2）山外青山楼外楼，____________________。（3）____________________，万马齐喑究可哀。（4）红日初升，其道大光。____________________，一泻汪洋。10.（2分）口语交际。班级要制定《班级公约》，请你针对"图书角管理"这一方面，提出一条切实可行的建议。二、阅读理解：本题共8小题，共35分。（一）课内阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的片段，完成11～14题。故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了："可别来台风啊！"母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着："只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。"桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当"摇"。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。摇桂花对我是件大事，所以老是缠着母亲问："妈，怎么还不摇桂花嘛！"母亲说："还早呢，没开足，摇不下来的。"可是母亲一看天空阴云密布，就知道要来台风了，赶紧吩咐人提前摇桂花。11.（4分）选文选自课文《________》，作者是________。12.（4分）从选文中可以看出母亲是一个怎样的人？请简要概括。13.（5分）画横线的句子中，"缠"字表现了"我"怎样的心情？请简要分析。14.（4分）下列对选文内容的理解，不正确的一项是 （）A.母亲担心台风会影响桂花的收成。B.摇下来的桂花比被风雨吹落的香味更浓。C.母亲想把桂花送给邻居，说明她很小气。D.选文表现了摇桂花给"我"带来的快乐。（二）课外阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的短文，完成15～18题。修鞋匠①巷口有一个修鞋摊，摊主是一位六十多岁的老人。他个子不高，背有点驼，脸上总是带着温和的笑容。②每天清晨，老人准时来到巷口，摆好工具，开始一天的忙碌。他修鞋的手艺很好，针脚细密，结实耐用。附近的居民都愿意把鞋送到他这里来修。③有一次，我拿着一双开胶的运动鞋去找他。老人接过鞋，仔细看了看，说："这鞋还能穿，我给你缝结实点。"他戴上老花镜，一针一针地缝着，神情专注。缝好后，他又把鞋擦得干干净净，才递给我。④我问他多少钱，他摆摆手说："小毛病，不用给钱。"我坚持要给，他才收了一点点。⑤日子久了，我发现老人修鞋从不乱要价。遇到生活困难的老人来修鞋，他常常分文不取。有人劝他："你这样能挣几个钱？"老人笑笑说："够用就行。能帮别人一把，我心里踏实。"⑥如今，巷口的修鞋摊还在。那位老人，用他的一针一线，缝补着别人的鞋子，也温暖着这条小巷。15.（4分）短文第②段写"附近的居民都愿意把鞋送到他这里来修"，这样写有什么作用？16.（4分）老人说"能帮别人一把，我心里踏实"，这句话表现了他怎样的品质？17.（6分）短文结尾说老人"缝补着别人的鞋子，也温暖着这条小巷"。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。18.（4分）下列对短文内容和写法的分析，不正确的一项是 （）A.短文通过具体事例刻画了老人的形象。B.短文运用了外貌描写和语言描写。C.短文主要表现了老人修鞋技术的精湛。D.短文赞美了老人善良、乐于助人的品质。三、习作：本题共1小题，共25分。19.题目：我的心爱之物每个人都有自己的心爱之物，它可能是一本书、一支笔、一个玩具，也可能是一株植物、一只小动物。请你选择一件自己最喜爱的东西，写一篇习作。要求：（1）写清楚它是什么样子的，你是怎么得到它的，它为什么成为你的心爱之物。（2）内容具体，感情真实，语句通顺。（3）不少于400字。2026年秋季学期五年级语文期中学情测试练习卷（三）统编版·上册班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：本卷共三个部分，请按顺序作答。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。全卷满分100分，考试时间90分钟。一、积累与运用：本题共10小题，共40分。1.（8分）读句子，根据拼音写词语。（1）圆明园的毁灭，是中国文化史上不可gūliang________的损失。（2）面对敌人的威胁，他毫不wèijù________，表现出了英雄气概。（3）同学们jùjīnghuìshén________地听着老师讲故事。（4）这本书的内容十分丰富，值得我们反复pǐnwèi________。2.（3分）下列加点字的读音完全正确的一项是 （）A.埋怨（mái）薄雾（báo）参差（cēn）B.埋怨（mán）薄雾（bó）参差（cēn）C.埋怨（mán）薄雾（báo）参差（cān）D.埋怨（mái）薄雾（bó）参差（cān）3.（3分）下列词语书写完全正确的一项是 （）A.众星拱月玲珑剔透亭台楼阁B.众星供月玲珑剔透亭台楼阁C.众星拱月玲珑踢透亭台楼阁D.众星拱月玲珑剔透亭抬楼阁4.（3分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是 （）圆明园中，有________的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。蔺相如________地捧着和氏璧，唯恐秦王反悔。牛郎________地等待着与织女相见的日子。A.金碧辉煌小心翼翼焦急B.金碧辉煌理直气壮焦急C.富丽堂皇小心翼翼从容D.金碧辉煌小心翼翼从容5.（3分）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 （）A.圆明园的建筑玲珑剔透，令人赞叹。B.同学们众星拱月般地围在老师身边。C.他同心协力地独自完成了这项任务。D.面对困难，他毫不畏惧，勇往直前。6.（3分）下列句子没有语病的一项是 （）A.为了防止这类事故不再发生，我们必须注意安全。B.这本书的内容对我很感兴趣。C.我们要养成勤于思考、善于观察的好习惯。D.他不但学习认真，而且成绩提高得很快得很。7.（3分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （）A.他大声喊道："快跑啊！"B.他大声喊道："快跑啊"！C.他大声喊道，"快跑啊！"D.他大声喊道：快跑啊！8.（6分）按要求写句子。（1）这难道不是一件令人感动的事吗？（改为陈述句）（2）海力布对乡亲们说："我救你们，是因为我不能看着你们被洪水淹死。"（改为转述句）（3）他跑得很快。（改为夸张句）9.（6分）根据课文内容填空。（1）死去元知万事空，____________________。（2）暖风熏得游人醉，____________________。（3）九州生气恃风雷，____________________。（4）纵有千古，横有八荒。____________________，来日方长。10.（2分）口语交际。班级要制定《班级公约》，请你针对"卫生值日"这一方面，提出一条切实可行的建议。二、阅读理解：本题共8小题，共35分。（一）课内阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的片段，完成11～14题。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。11.（4分）选文选自课文《________》，选文主要写了________。12.（4分）选文中"统统""任意"等词语表现了侵略者怎样的行为？请简要分析。13.（5分）读了这段文字，你有什么感受？请结合选文内容谈一谈。14.（4分）下列对选文内容的理解，不正确的一项是 （）A.选文交代了圆明园被毁灭的时间。B.侵略者掠走、破坏园中财物的行为令人愤慨。C.大火连烧三天，说明侵略者手段残忍。D.选文主要赞美了圆明园建筑的宏伟。（二）课外阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的短文，完成15～18题。守桥人①山脚下有一条河，河上有一座石桥。桥头住着一位老人，人们都叫他"守桥人"。②老人年轻时是村里的木匠。那年洪水冲垮了桥，村里人过河要绕很远的路。老人便带着几个年轻人，用了整整一个夏天，重新修好了这座桥。从那以后，他就留了下来，守着这座桥。③每天清晨，老人都会拿着扫帚，把桥面打扫得干干净净。桥上的石板松动了，他就搬来石头垫好；桥栏的木头朽了，他就找来木料换上。有人劝他："这桥又不是你一个人的，何必这么费心？"老人说："桥在，路就在。我守着它，心里踏实。"④一年夏天，暴雨连下了三天三夜，河水猛涨。老人担心桥被冲垮，整夜守在桥头。他冒着大雨，一趟趟地查看桥身，把松动的石块搬开。天亮时，洪水退了，桥安然无恙。⑤如今，老人已经守了这座桥三十多年。他的背驼了，头发白了，可那座桥，依然稳稳地立在河上。15.（4分）短文第③段写"有人劝他"，这样写有什么作用？16.（4分）老人说"桥在，路就在"，这句话表现了他怎样的精神？17.（6分）短文结尾写老人"背驼了，头发白了，可那座桥，依然稳稳地立在河上"。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。18.（4分）下列对短文内容和写法的分析，不正确的一项是 （）A.短文按时间顺序叙述了老人守桥的经历。B.短文通过具体事例表现了老人的品质。C.短文主要说明了修桥的技术难度。D.短文赞美了老人默默奉献的精神。三、习作：本题共1小题，共25分。19.题目：我的心爱之物每个人都有自己的心爱之物，它可能是一本书、一支笔、一个玩具，也可能是一株植物、一只小动物。请你选择一件自己最喜爱的东西，写一篇习作。要求：（1）写清楚它是什么样子的，你是怎么得到它的，它为什么成为你的心爱之物。（2）内容具体，感情真实，语句通顺。（3）不少于400字。参考答案练习卷（一）参考答案一、积累与运用1.（1）和谐（2）负责（3）陶醉（4）坚定2.A3.A4.A5.C6.B7.B8.（1）圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？（2）蔺相如说，他愿意带着和氏璧到秦国去。（3）示例：桂花开了，香气飘出十里之外，连天上的云都被熏香了。9.（1）但悲不见九州同（2）山外青山楼外楼（3）不拘一格降人才（4）少年强则国强10.示例：课间活动时，不在走廊和楼梯上追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，做有益身心的活动。二、阅读理解（一）11.《落花生》许地山12.桃子石榴苹果朴实无华、默默奉献（外表不好看但很有用）13."有用的人"指的是对别人、对社会有好处的人，而不是只讲究外表体面的人。示例：清洁工人每天默默打扫街道，虽然工作平凡，却让我们的生活环境更加整洁，他们就是有用的人。14.C（二）15.写桃花和油菜花受到人们的观赏和蜜蜂的围绕，与蒲公英无人注意形成对比，突出了蒲公英的平凡，为下文写蒲公英默默奉献作铺垫。16.它的根深深地扎进泥土里，把田埂牢牢地固定住，不让雨水把泥土冲走。17.蒲公英虽然平凡、不引人注目，但它扎根泥土、固定田埂，又让种子随风飘散、装点大地。这句话赞美了像蒲公英一样平凡而默默奉献的人，他们用自己的方式为社会增添美好。18.C三、习作19.略。（评分要点：写清物品的样子、来历和成为心爱之物的原因；内容具体，感情真实；语句通顺，不少于400字。）练习卷（二）参考答案一、积累与运用1.（1）滋润（2）镇定（3）亲切（4）浪费2.C3.A4.A5.D6.B7.A8.（1）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。（2）母亲说，这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（3）示例：教室里静得很，连一根针掉在地上的声音都能听见。9.（1）但悲不见九州同（2）西湖歌舞几时休（3）九州生气恃风雷（4）潜龙腾渊，鳞爪飞扬10.示例：设立班级图书角管理员，负责