第二单元成长的时空 单元测试（含答案） 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第二单元成长的时空单元测试一、单项选择（每小题2分，共30分）1.人贵有自知之明。正确认识自己，我们应该（）①通过自我观察认识自己②通过他人评价认识自己③只看到自己的优点，回避缺点④用发展的眼光看待自己A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④2.做更好的自己，需要我们（）A.接纳自己的一切，不需要改变B.不断发掘自己的潜能，努力完善自己C.只学习别人的优点，否定自己D.与别人盲目比较，追求完美3.朋友是我们生命中重要的伙伴。友谊对我们的成长（）A.没有任何影响B.有时有影响，有时没有C.有重要的影响，能给我们温暖和支持D.只带来麻烦和烦恼4.与朋友相处，下列做法正确的是（）A.朋友有求必应，不管对不对B.朋友犯错时，帮朋友隐瞒C.真诚相待，相互理解，相互帮助D.为了朋友，可以做任何事5.小刚和小明因为一件小事发生了矛盾。下列做法有利于化解矛盾的是（）A.从此不再理睬对方B.双方冷静下来，坦诚沟通，相互理解C.在背后说对方的坏话D.找人教训对方6.网上交友，我们应该（）①提高警惕，不轻信网友②不随意泄露个人信息③不与陌生网友单独见面④把网友当成唯一的朋友A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④7.老师是我们成长道路上的引路人。下列做法体现了尊师重道的是（）A.上课随便说话，不尊重老师B.见到老师主动问好，虚心接受老师的教导C.背后给老师起外号D.认为老师的话都是对的，盲从老师8.面对老师的批评，我们应该（）A.觉得老师针对自己，很委屈B.理解老师的良苦用心，有则改之，无则加勉C.当场顶撞老师D.从此不再喜欢这门课9.家是我们温暖的港湾。下列说法正确的是（）A.家只是吃饭睡觉的地方B.家是我们身心的寄居之所，是心灵的港湾C.长大了就不需要家了D.家里只有约束，没有温暖10.孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列做法体现了孝亲敬长的是（）A.小华经常帮父母做力所能及的家务B.小明觉得父母唠叨，经常顶撞父母C.小丽只顾自己玩，从不关心父母D.小刚认为孝敬父母是长大以后的事11.家庭成员之间发生矛盾时，我们应该（）A.不理不睬，冷处理B.帮着一方指责另一方C.主动沟通，相互理解，化解矛盾D.离家出走，回避问题12.个人与集体的关系是（）A.个人离不开集体，集体也离不开个人B.集体离不开个人，个人可以离开集体C.个人与集体没有关系D.集体只是个人的简单相加13.共建美好集体，我们应该（）①遵守集体规则，维护集体荣誉②主动承担班级事务，贡献力量③同学之间相互帮助，团结合作④只顾自己，不关心集体A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④14.在班级生活中，小明总是积极参加集体活动，主动帮助学习有困难的同学。小明的做法（）A.是正确的，为建设美好集体贡献力量B.是错误的，浪费自己的时间C.是正确的，但对他自己没有好处D.是错误的，应该只管自己学习15.在成长的时空里，我们要正确处理好各种关系。下列说法正确的是（）①正确认识自己，做更好的自己②真诚对待朋友，珍惜友谊③尊重老师，孝敬父母④融入集体，共建美好集体A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④二、简要回答（共12分）16.请结合所学知识，回答下列问题。（6分）（1）我们应该怎样正确认识自己？（3分）____________________________________________________________________（2）我们应该怎样做更好的自己？（3分）____________________________________________________________________17.请结合所学知识，回答下列问题。（6分）（1）与朋友相处，我们应该怎样做？（3分）____________________________________________________________________（2）我们应该怎样孝敬父母、建设和谐家庭？（3分）____________________________________________________________________三、分析说明（共18分）18.阅读材料，回答问题。（9分）材料：七年级学生小宇，刚上初中时觉得自己这也不行、那也不行，很自卑。后来，在老师的帮助下，他通过自我观察和同学评价，认识到自己虽然数学不好，但语文不错，还特别擅长画画。他不再拿自己的短处和别人的长处比，而是努力发挥自己的特长，参加了学校的绘画社团，作品还在区里得了奖。他变得更自信了，同学们也愿意和他交朋友。（1）小宇刚上初中时为什么很自卑？（3分）____________________________________________________________________（2）小宇是怎样正确认识自己、做更好的自己的？（3分）____________________________________________________________________（3）从小宇的变化中，你得到了什么启示？（3分）____________________________________________________________________19.阅读材料，回答问题。（9分）材料：七年级（2）班是一个温暖的大家庭。班里的小凯生病住院了，同学们轮流帮他记笔记、补功课；班里的黑板报，大家分工合作，画得又快又好；运动会上，运动员奋力拼搏，其他同学呐喊助威、做好后勤保障。班主任老师说：正是每一位同学的付出，才让我们的班级越来越好。（1）为什么说七年级（2）班是一个温暖的大家庭？（3分）____________________________________________________________________（2）结合材料，说说个人与集体是怎样的关系。（3分）____________________________________________________________________（3）作为班级的一员，我们应该怎样为建设美好集体贡献力量？（3分）____________________________________________________________________四、实践探究（共10分）20.七年级（1）班准备开展我的成长故事主题实践活动。请你参与其中，完成下列任务。（1）请你为这次主题活动设计两种活动形式。（2分）①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________（2）请你写一句话，说说你在成长过程中最想感谢的人是谁，为什么。（2分）____________________________________________________________________（3）请你说说，在成长的路上，你打算怎样正确认识自己、做更好的自己。（3分）____________________________________________________________________（4）请你说说，你打算怎样与同学、老师、家人和谐相处，让成长之路更美好。（3分）____________________________________________________________________参考答案一、单项选择1.B2.B3.C4.C5.B6.A7.B8.B9.B10.A11.C12.A13.A14.A15.D二、简要回答16.答：（1）正确认识自己，可以通过自我观察认识自己，通过他人评价认识自己，用发展的眼光看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，客观全面地认识自己。（3分）（2）做更好的自己，要接纳自己的优点和缺点，不因优点骄傲、不因缺点自卑；要不断发掘自己的潜能，努力完善自己；要学习他人的优点，取长补短，努力成为更好的自己。（3分）17.答：（1）与朋友相处，要真诚相待，相互理解，相互帮助；要宽容大度，朋友之间发生矛盾时坦诚沟通；要坚守原则，朋友犯错时敢于指出，不盲目迁就；要提高警惕，学会分辨是非，远离不良朋友。（3分）（2）孝敬父母，要听从父母的正确教导，虚心接受父母的批评；要关心体贴父母，主动帮父母做力所能及的家务；要理解父母，主动与父母沟通，不顶撞父母；家庭成员之间相互理解、相互支持，共同建设和谐家庭。（3分）三、分析说明18.答：（1）因为小宇只看到了自己的不足，觉得自己这也不行、那也不行，没有正确认识自己，所以很自卑。（3分）（2）小宇通过自我观察和同学评价正确认识了自己，看到了自己的优点和特长；他不再拿自己的短处和别人的长处比，而是努力发挥自己的特长，参加绘画社团，从而做更好的自己。（3分）（3）启示：我们要正确认识自己，既看到优点也看到缺点；要善于发现和发挥自己的特长，不盲目自卑；要不断发掘自己的潜能，努力做更好的自己。（3分，言之有理即可）19.答：（1）因为同学们之间相互关心、相互帮助，分工合作、团结友爱，共同为班级出力，班级充满了温暖和友爱。（3分）（2）个人离不开集体，集体也离不开个人。班集体的温暖和荣誉来自每一位同学的付出，个人在集体中能感受到温暖、获得成长，集体的发展也需要每个人的贡献。（3分）（3）示例：①遵守班级规则，维护班级荣誉；②主动承担班级事务，积极参加集体活动；③同学之间相互帮助、团结合作；④发挥自己的特长，为班级建设贡献力量。（3分，言之有理即可）四、实践探究20.答：（1）示例：①召开我的成长故事分享会；②制作我的成长相册；③采访父母和老师，了解自己的成长历程；④举办成长的足迹