山东省德州市德城区联考2026-2027学年第一学期阶段性学习成果展示八年级道德与法治试题（含答案）

第页，共页山东省德州市德城区联考2026-2027学年第一学期阶段性学习成果展示八年级道德与法治试题一、选择题本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求1.某市政府在规划地铁线路时，专门召开了听证会，邀请市民代表、专家和企业方共同讨论票价方案。这一做法主要体现了社会生活的（）A.丰富多彩、纷繁复杂的特点B.不受约束、自由开放的特点C.具有公共性，需要多方共同参与和协商D.只对少数精英群体开放的特点2.国庆小长假，小宇回农村老家帮爷爷掰玉米、听村里老人讲治理黄河故事、参加村道路硬化议事会。他说：“这两天真长见识，原来我的生活和社会有这么深的联系。”对此理解正确的是（）①这些活动都是我们感受社会生活的具体途径②社会生活是不断变化发展的③人们只有回到农村才能了解社会④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”A.①② B.③④ C.①④ D.②④3.小宇说：“我在老家是爷爷奶奶的孙子，在村里是邻居家的小朋友，回校后是八年级学生，周末在社区又是小老师。”这说明（）①在不同的生活场景中我们扮演着不同的角色②角色不同，承担的责任和享有的权利也不同③人的角色一旦确定就无法更改④一个人可以同时拥有多种社会身份A.①② B.①④ C.①③ D.②④4.《荀子·劝学》中说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话启示我们（）①社会环境对人的成长有着重要影响②我们应主动亲近社会，在良好的社会环境中成长③个人可以脱离社会独立发展④社会为人的发展提供了必要条件A.①② B.③④ C.①③ D.②④5.小雨在自己的作文中引用了这样的古诗句“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。”，从社会关系的角度来看，诗句反映的是（）A.业缘关系 B.血缘关系 C.地缘关系 D.师生关系6.人的社会化是指个体从“生物人”成长为“社会人”，逐步适应社会生活的过程。下列选项中，不属于社会化内容的是（）A.新员工入职后，学习公司的考勤制度和汇报流程。B.学生遵守《中小学生守则》，在校期间穿校服、佩戴校徽。C.小华在家庭中学会使用筷子吃饭、保持餐桌礼仪。D.婴儿通过哭闹来表达饥饿，从而获得母亲的哺乳。7.《孟子》云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”2026年春节期间山东多地开展“邻里守望”行动。下列对此理解最准确的是（）A.传统文化中“推己及人”的思想与今天倡导的关爱他人、服务社会一脉相承B.只要践行邻里守望就能提升个人的人生价值C.人们在社会交往中形成了各种社会关系D.社会为个人的生存和发展提供物质支持8.明明的爸爸经营面食厂，妈妈是社区网格员，表哥担任技术员，表姐在校求学深造。一家人角色各异，既在各自领域为社会进步出力，也从社会获得成长资源。这说明（）①社会的发展离不开每个人的努力②不同的社会角色意味着承担的责任相同③只有从事体力劳动的人，才对社会有贡献④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养A.①② B.①④ C.①③ D.②④9.小林长期参与社区志愿服务，在敬老院为老人读报、陪聊天，带动十多名同学一起加入。他说：“看到爷爷奶奶的笑容，我觉得自己被需要。”这告诉我们（）①亲社会行为离不开人际交往和社会实践的锻炼②主动关心社会、倾力奉献社会，有利于实现人生价值③志愿服务是法律规定的基本义务④人们的生存和发展离不开社会提供的条件A.①③ B.③④ C.①② D.②④10.山东某市推广“社区服务积分卡”，学生寒暑假参加社区服务可兑换研学课程、图书券等奖励，该做法（）A.有利于引导学生主动了解社会、关注社会发展变化B.这一举措杜绝了学生不关心社会、不愿参与社会生活的难题C.只有物质奖励才能促使学生参与社会D.志愿服务已经成为学生们的内心需要11.2026年暑假，齐宇参加社区“四点半课堂”志愿服务，为低年级同学辅导功课。他说：“看到弟弟妹妹们听懂了题目，我觉得特别有成就感，觉得自己对社会有用。”齐宇感到“对社会有用”，对此理解正确的是（）A.通过对社会的责任与奉献，满足他人和社会的需要，实现自身的社会价值。B.参加志愿服务能够帮助我们在实践中拓展视野、提升人际交往等个人综合能力。C.亲社会行为的养成必须从青少年时期就开始培养，越早参与公益成长越快。D.参与社会公益活动，能得到全社会的认可与表彰。12.近年来，移动支付、扫码乘车、线上挂号、外卖点餐、视频通话等已深度融入人们的日常生活。人们足不出户就能买到各地商品，远隔千里也能"面对面"交流，出行前用导航就能避开拥堵路段。这主要说明（）A.网络打破了人际交往的时空限制，可以完全替代现实交往。B.网络让生活变得更加便利和丰富多彩。C.只要使用网络，就能解决生活中的一切问题。D.注意筛选网络信息，充分利用网络带来的便利。13.2026年7月“数字敦煌·全球共享”平台上线，用户可360度观赏壁画细节，借助AI“听懂”文物历史，这说明（）①网络为文化传播和科技创新搭建新平台。②互联网促进了中华优秀传统文化的传播。③线上观展已经成为大众了解传统文化的最主要方式。④网络技术让传统文化突破了时空限制，增强了文化感染力。A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④14.某短视频博主编造“学生深夜被绑架”虚假剧情博取流量，引发家长恐慌，网信部门依法对该账号作出处理。这提醒我们（）A.网络信息良莠不齐，个人隐私在网络空间容易被侵犯B.公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利C.网络有限，自由无界，网络不是法外之地，我们要对自己的网络言论负责D.只要是为了警示家长注意安全，即使夸大其词、编造剧情也是可以理解的。15.近年来，浙江省依托“民声直通车”网络平台，广泛收集市民关于城市管理的建议。据统计，该平台年均接收建议超10万件，办结率高达98%，这一举措让市民切实感受到了“指尖上的民主”。对此，下列认识正确的是（）①网络促进民主政治的进步②互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道③网络扩大了公民的民主权利范围④网络让公民可以直接管理国家一切事务A.①④ B.③④ C.②③ D.①②16.德州市推出“智慧运河”文旅项目，游客扫码即可获得历史讲解、景点导航、线上购票+文创周边定制等一站式服务，上线半年带动当地沿线餐饮、民宿营收上涨。对此理解正确的是（）①网络让日常生活变得更加便利和丰富多彩②网络推动传统文旅产业转型升级，为实体经济注入新活力③只要搭上网络流量的快车，传统文旅项目就一定能实现盈利④我们应发挥网络优势，借助数字技术赋能线下消费场景创新A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④17.当前，各类智能工具已深度融入日常学习与工作。一方面，它们能够快速整合资料、辅助梳理思路，为提升效率提供便利；另一方面，部分平台依赖算法持续推送相似内容，容易让人陷入“信息茧房”，导致认知视野狭窄，且生成的信息未必都真实可靠。面对这一现状，青少年在使用相关工具时应（）①提高媒介素养，学会主动筛选信息、打破“信息茧房”，避免被动接收单一内容②不沉溺网络工具，面对AI生成的内容要保持审慎态度，提升信息辨别能力③减少非必要上网时间，对于AI等未知网络工具尽量不接触，最大程度降低潜在风险④网络是把双刃剑，只要合理利用网络，就能完全规避信息茧房、不良信息等负面影响A.①② B.①③ C.②③ D.②④18.八年级学生小轩周末参加社区“银龄数字课堂”志愿服务，教老人用手机挂号、查公交；平时他用网络查资料、看新闻，看到群里“某小区要封控”的未证实消息时，没有盲目转发，先向社区核实。下列观点符合题意的是（）①小轩传递助人为乐、服务社会的正能量。②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”③网络方便我们的生活学习，参与网络生活要遵守道德与法律，做负责任的网络参与者④人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会身份对应不同的社会责任A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④19.某路口没有红绿灯时，车辆互不相让，经常堵死，安装红绿灯并严格执行后，车辆通行顺畅有序。这说明（）A.秩序是自然形成的，与规则无关 B.规则只能靠强制力保证实施C.规则是维护秩序的重要保障 D.有了规则就必然有良好秩序20.某中学放学时段校门口拥堵严重，家长车辆乱停乱放、小摊贩占道经营，导致师生通行困难，后来学校联合交警出台规定：家长车辆即停即走、设置专门接送区、摊贩统一归置到指定区域，安排值日老师和志愿者现场引导，一段时间后校门口秩序井然。对此理解正确的是（）①出台校门口的管理规则，能从根本上解决这里的交通拥堵问题②社会规则明确社会秩序的内容，告诉人们在校门口应该如何安排自己的行为③社会秩序离不开社会规则的维系，对违规停车、占道的行为进行约束才能让秩序落地④社会秩序是社会生活的一种有序化状态，良好的社会秩序能降低管理成本、提高通行效率A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④二、非选择题：本题共5小题，共60分。21.【感悟榜样力量·在社会中成长】为了让同学们深入理解“个人在社会中成长”核心内容，某校八年级组织大家学习了“八一勋章”、国家最高科学技术奖获得者钱七虎的人生事迹，结合材料回答问题。童年经历奋斗故事获得荣誉1937年8月，淞沪会战爆发，百姓流离失所。同年钱七虎出生在一艘逃难的船上。童年时期，他对“中华民族到了最危险的时候”有了切身体会。新中国成立后，新旧社会的对比，让他坚定了报国的信念。1954年，依靠政府的助学金，钱七虎顺利完成了中学学业。20世纪70年代初，戈壁深处一声巨响，荒漠升起一朵蘑菇云……当人们欢呼庆贺时，钱七虎身着防护服，和队友们迅速冲进核爆中心，勘察爆炸现场。从荒凉戈壁到边防海岛，从浅埋工程到深埋工程防护……在为国铸盾的道路上，钱七虎始终奔波在工程一线、奋战于专业前沿。钱七虎获评中央军委一等功、国家最高科学技术奖、第七届全国道德模范、全国优秀共产党员、“感动中国2022年度人物”等。启示①：______________________________________启示②：______________________________________启示：社会尊重、认可个人贡献，授予个人荣誉。（1）联系所学知识，在①②处填上合适的内容。（2）材料中钱七虎“和队友们迅速冲进核爆中心”，他与队友属于哪种主要的社会关系？（3）结合钱七虎“从荒凉戈壁到边防海岛，为国铸盾”的奋斗故事，联系“在社会中健康成长”内容，谈谈我们如何向榜样学习？22.【数智时代·网络赋能】为了让学生更好地了解数字时代的飞速发展，感受互联网给社会生活带来的深刻变化，我校特策划举办“数字时代·网络风”探究活动，同学们搜集到以下四张学习卡片：卡片1：“互联网+政务”让社保、户籍等业务“一网通办”，曾经繁琐的跑腿盖章逐渐成为历史；城市大脑通过大数据实时优化交通信号调度，街头巷尾的出行体验悄然改变。卡片2：视频通话、全息投影社交让异地亲友“零距离”相聚，往日书信往来的等待已不再；跨语言实时翻译软件消除沟通障碍，世界各地交流互动更加便捷频繁，社交圈正不断刷新。卡片3：智能穿戴设备与居家物联网实时监测健康、自动调节室内环境；在线教育平台打破地域限制，从日常起居到精神文化追求，多元资源随手可及，生活愈发便利多样。卡片4：传统工厂引入工业互联网与AI算法，实现全流程自动化与个性化定制生产；农村电商与直播带货拓宽销路，带动乡村产业全面升级。请分析：（1）分别说明卡片内容中，网络赋能如何让我们的生活更加美好？（2）结合上述四张卡片反映的数智生活现象，你从中感受到当代社会生活具有哪些特点？23.【微光成炬·温暖社区】八年级（3）班开展“社区文明观察员”活动，以下是三位同学的观察记录表：观察员观察内容感受担任角色小文帮独居老人买菜、陪聊“被需要”社区志愿者小宇记录小区垃圾分类问题并上报“社区需要我的声音”小小议事员小华在社区图书馆整理图书整理好图书，别人找起来方便图书整理者（1）结合三位同学的行动和感受，他们属于什么行为？（2）有同学认为“花时间参加社区活动没必要，有这时间还不如玩会儿”。运用“走进社会生活”的内容，请辨析。（3）写出两项你参加过的类似行为24.【这个周末我在成长】成长不只是年龄的增长，更是心智的成熟。这个周末，“我”完成了一次特殊的“成长课”。周末生活片段9点妈妈带我去菜市场买菜，她耐心教我如何挑选新鲜蔬果、辨别食材优劣，还让我独立完成了付钱找零，我觉得学到了不少本领。14点社区开展“邻里互助”活动，我报名参与了向邻居老人讲解智能手机使用的志愿服务，过程中我特意放慢语速，一遍遍演示，还主动搀扶行动不便的老人，得到了社区的夸赞。19点晚饭后我主动收拾餐桌、洗碗，并给正在加班的爸爸留了盏灯。妈妈欣慰地说：“你越来越懂事了。”从“人的社会化”角度，结合材料谈谈你的感悟。25.【莫让青春被“网”住】《2026年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示：我国未成年网民规模已接近2亿，互联网普及率98.3%，近八成未成年人拥有自己的手机，短视频、网络游戏、网络社交已成为青少年日常生活的"标配"。超过40%的未成年人日均上网超3小时，近三成离开手机后会感到焦虑。部分青少年在网络上辱骂他人、编造传播不实信息、恶意丑化同学形象，引发纠纷后受到平台处理或相关部门约谈。此外，不少学生因长时间上网，与家人朋友的面对面交流减少，周末多数时间独自待在房间使用手机。有家长感叹："网络像一张无形的网，把孩子的青春给'网'住了。"请结合上述材料，围绕“网络利用与青少年成长”这一话题，写一篇短评。（要求：观点明确，论证充分，逻辑清晰，字数不少于200字）参考答案1-10【答案】C【答案】C【答案】B【答案】A【答案】C【答案】D【答案】A【答案】B【答案】C【答案】A11-20【答案】A【答案】B【答案】D【答案】B【答案】D【答案】C【答案】A【答案】C【答案】C【答案】B21.【答案】（1）①人的成长离不开社会；个人从社会中获得物质支持和精神滋养②个人在服务和奉献社会的过程中实现自身价值（或将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来也给分）（2）业缘关系（3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注国家发展；了解风俗习惯遵守社会公德，积极融入社会；帮助他人，倾力奉献社会，积极投身于社会实践。22.【答案】（1）卡片1：网络改进了社会治理方式；卡片2：网络促进了人际交往；卡片3：网络深刻改变着我们的生活方式；卡片4：网络推动了生产