陕西省西安市蓝田县2025-2026学年九年级上学期期中语文试卷（ 含答案）

陕西省西安市蓝田县2025-2026学年九年级上学期期中语文试卷本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。一、语言运用·参加活动（共7小题，计24分）三秦中学首届“文脉相承·青春绽放”主题文化周正式启动，请你参与并完成下面的任务。【勇发言】下面是你为“国旗下演讲”准备的文稿，请你解决其中的语言文字问题。“传千古，意难尽”的诗语，让我们刻骨铭心。“不怨天，不尤人”的箴言，更滋养了一代代华夏儿女。泪水抱怨化解不了忧戚，伤春悲秋翻越不过泥泞，与其困顿挣扎，不如心向阳光，冲出阴霾，迎接犁明。青春，要有“大人不华，君子务实”的态度；青春，要有“天下兴亡，匹夫有责”的担当；青春，要有“数风流人物，还看今朝”的豪情。大国之崛起，呼唤青春之脖发。青春的我们要继承和发扬五四精神，要坚定理想信念，展现青春风采，勇立时代潮头！1.请你给语段中难读的加点字注音。（1）箴言（）（2）忧戚（）2.阅读时发现其中有错别字，请改正。（1）犁明_______（2）脖发________【善讨论】在走近“古之君子”活动中，同学们有下面一组对话。请你根据语境，补充完整。3.经典诗文默写。小语：古之君子向来不缺少破旧出新、奋勇向前的信心。“长风破浪会有时，（1）________”（《行路难》）表现出李白在逆境中不断求索的精神；“（2）________，月有阴晴圆缺”（《水调歌头》）吟唱苏轼通透豁达的胸怀。小文：古之君子“穷则独善其身，达则兼济天下”。故范仲淹有“（3）_________，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）的胸襟；欧阳修也有“人知从太守游而乐，（4）________”（《醉翁亭记》）的志趣。小秦：古之君子虽然也有“一封朝奏九重天，（5）________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的无奈，但更多的是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚贞。【书结语】下面是“如何共建网络家园”调研报告的结语部分，请你修改完善。①网络文明，青春同行。②从实践中看，一些学校和媒体借助图文、短视频等形式，推出网上青春思政课，将党的创新理论转化为“青言青语”（）一些青年把自身专长、所学知识制作成有趣有益的新媒体产品，经由网络传播，冷门的专业成了“显学”，生僻的知识有了“受众”……③在数字的江河里，青年不仅激荡着思想的浪花，而且创新着传播的形式，让主流声音传播开来。④由此不难发现，善用青年的力量，选择贴近_______，激发更多_________，大家共有的网络空间会更加丰富多彩、有滋有味。4.在第②句的括号中填写一个合适的标点符号。5.判断第③句的复句类型，并写在下面的横线上。6.将下面的语句填入第④句中合适的横线上。（只填序号）A.青年的方式B.青年的想象【巧劝说】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，请你参与。7.你向班主任张老师推荐《艾青诗选》中的篇目，排演爱国诗歌朗诵节目，小秦却觉得和平幸福年代没有必要再朗读这些苦难的诗歌。对此，你怎么看？请你从作品内容和思想情感两个方面对小秦进行劝说。二、综合阅读·提升思维（共13小题，计46分）【现代文阅读】（共7小题，计30分）（一）（9分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】积极的成长型心智模式推动人们不断创造，与现实发生互动，从而实现心智的自我进化，那么，如何发展成长型心智模式呢？下文将介绍三种方法。（一）创造性思维：找到持续行动的张力对改变而言，我们遇到的第一个问题就是关于张力的——很难有持久改变的动力。只有创造性思维结构才能产生持续的张力。为什么创造性思维会产生足够的张力？《最小阻力之路》的作者给出了一个既在意料之外，又在情理之中的答案——因为爱，它就像生一个孩子，生孩子的过程并不需要我们强迫自己努力，我们只需要爱这个孩子就可以了。创造性思维是以目标来思考现实，先想我要什么，再想现实是怎样的，环境能够提供什么，想办法弥补目标和现实之间的鸿沟。而解决问题的思维是以现实来思考目标，先想环境能够提供什么，再想自己的目标是不是现实，该树立怎样的目标。曾有个年轻人问企业家冯仑：“我想创业，可是没有钱怎么办？”冯仑说：“创业的人都是先有梦想，再去找钱，想办法实现梦想的。有了钱才去创业，那就不叫创业了。”（二）控制的两分法：把目标变成行动有一种增加动力的思维方式叫做“控制的两分法”。努力控制我们能控制的事情，而不要妄图控制我们无法控制的事情。前半句的意思是专注精进，后半句的意思是顺其自然。只有把这两句话结合起来，才是既保持积极上进，又保持内心平静的方法。控制的两分法的第一步，是思考担心的事情里，哪些是自己能控制的，哪些是控制不了的，并把注意力转移到自己能控制的部分。认识到很多事情是自己控制不了的，是一种心智上的成熟。对于没办法完全控制的事情，可以使用控制的两分法的第二步：把能控制的部分找出来，并做成计划，努力把它做好。（三）近的思维：如何走出焦虑所谓近的思维，就是关注真实的、正在发生的、近的事情。这些事情是流动的，在特定的情境里，会不断发生变化。近的思维会不断跟现实接触，让现实改变自己的思维方式。而远的思维只注重头脑中的规则，只能看到自己想看到的东西，拒绝改变。有三条原则，可以帮助我们掌握近的思维方式。第一条原则，用描述性语言，而不用评价性语言。描述性语言，就是不加评价，不用形容词，只用动词描述正在发生的事情。因为评价性语言已经用我们头脑中的观点对信息进行了封装加工，很难改变。第二条原则，问具体的问题，而不是抽象的问题。抽象的问题只能得到抽象的回答，无法找到可能的出路。第三条原则，关注现在能做的，而不是关注事情的结果。大部分人希望先看见，才能相信。而有时候，我们需要先相信、先投入，才能看见想看到的东西。（摘编自《自我发展的心理学》）【材料二】我们现在还属于困难时期，但在前进的道路上并没有停步。作为一个具有全球影响力的企业，华为一直致力于推动全球科技创新和数字化转型，帮助企业和用户实现更多的价值，2022年我们的研发经费是238亿美元，几年后随着我们的利润增多，在前沿探索上还会继续加大投入，保持我们对前沿科学的热爱，从火花变到宇宙去。……突然受到制裁，别人不能给我们提供零部件、工具……我们就傻了，然后放弃幻想。幸亏我们培养了一批研究基础理论的科学家、技术诀窍的专家。他们一直在爬科学的“喜马拉雅山”。当我们受打压时，就请这些科学家到“山脚”来“放羊”“种地”……拿着“手术刀”参加“杀猪”的战斗。我们在三年时间内完成13000+颗器件的替代开发、4000+电路板的反复换板开发……直到现在我们电路板才稳定下来，因为我们有国产的零部件供应了……许多设计工具也在华为云公开给社会应用，逐步克服了断供的尴尬。（摘编自《擦亮火花，共创未来——任正非在“难题揭榜”火花奖座谈会上的讲话》）【材料三】小语：语文太难了，要怎么学？中考我肯定考不好，现在什么复习资料都不想看。好友：先不管中考能不能考好，先看看每天的作业有没有完成好？每节课有认真听吗？爸爸：是什么题型觉得难？排序、仿句，还是文学类文本阅读，或者作文？先把扣分多的题型找出来，再想办法。妈妈：你就是学习不够刻苦，做作业速度太慢，把这些毛病改了就好了。（根据相关材料编写）8.从材料二华为创始人任正非的发言中，我们看到华为在遭受制裁的情况下依然取得了傲人的成绩，请结合材料一，从心理学的角度说说这背后的原因。9.材料三中的小语是初三的学生，最近在学习上陷入了焦虑，在对话中，好友、爸爸妈妈的建议对小语走出焦虑有帮助吗？请选择两个进行评价。10.下列对材料有关内容的表述正确的一项是（）A.创造性思维会产生足够的张力，因此会让人产生足够的热爱。B.努力控制我们能控制的事情，而对于我们无法控制的事情，就顺其自然。C.解决问题的思维是以目标来思考现实，先想自己要什么，再想现实是怎样的，环境能够提供什么，想办法弥补目标和现实之间的鸿沟。D.远的思维会不断跟现实接触，让现实改变自己的思维方式，不利于走出焦虑。（二）（21分）阅读下面的文字，完成小题。一桌人生郭发仔①人过中年，开始有点儿念旧。熟悉而又陌生的泉塘村，经常莫名地追到千里之外的都市，伴着那张小方桌，在我的梦中浮现。②我上学第一天是踢着小欢步去的，记得放学时夕阳把我的影子拉得很长，我越过山坡，蹚过小河，踩着风回了家。一进屋，我就寻了一条板凳，铺开作业本写字。狭长的板凳直摇晃，本子也跟着摇晃。傍晚，爹牵着老水牛回了家。老水牛一身泥水，摇摇晃晃的。爹的步子沉重得像老水牛，也摇摇晃晃的。③我一天天往上长，板凳却像忘记了生长这回事。“爹，我想在梳妆桌上写字。”爹正招呼牛喝水，我的话夹在风里，一晃就过去了，他似乎没听见。“爹……”爹抬起头扫了我一眼，只“唔”了一声，起身进了光线暗淡的里屋。他满是泥巴的生活里大多时候是沉默的。④梳妆桌是家里唯一可以被称为桌子的物品。桌面上的漆脱落得斑斑点点，布满裂纹，还缺了一条腿，用一堆砖块垫着。爹把梳妆桌收拾出一半，我总算有了自己的书桌。我侧着身子，半边屁股斜放在紧挨着的床头，努力地把一行行“人口手上中下”写端正。⑤我开始习惯那张缺了腿的书桌，爹却开始不习惯我。他会冲着黑屋子吼：“柴火没了，牛饿了，鸡鸭也到处扑腾……日子不是纸上画出来的！”确实，那时村里的孩子读书都像赶集一般，在学校里耍打几年就回来了，然后该干啥干啥。爹吼出来的声音很大很硬，我的心碎成一地畏惧。⑥有一次，班主任家访，跟正在码草垛的爹说：“娃是块读书的料！”一连说了好几遍，爹似乎没听见，半晌才从草堆里冒出头来，“唔”了一声，继续码草垛。⑦读书就像爬楼梯，我一步步登高。每天回家，我就钻进黑屋子，世界小得只有面前那半张桌子大。不过，书本里的世界远比泉塘村的生活有趣。崎岖的山路挡不住我前行的步伐。我的中学生活顺利得一马平川，天宽地阔。放学路上，伴随我的，除了松软的田野、欢畅的校歌，还有鲜艳的奖状和背后或羡慕或褒奖的目光，这一切都让我陶醉。不过，我一般不跟爹说，爹也从来不管我读书的事。他只管低着头在土地里找下一年的出路，就像那头老水牛。⑧在一个冬日，我把所有的奖状翻出来，涂上米汤，糊在桌前的墙壁上。顿时那间黑屋子像漏进了一道光。爹进屋，我看见他咧了咧嘴，似乎有话要说，但最终什么也没说。爹那土色的脸像松了绑，连胡茬也生动了许多。⑨那天，春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。我正像往常一样伏在那半张桌上写字，房门“吱嘎”一声，爹裹着一身阳光，风一样地推门进来，一把拉我出门。夕阳的余晖里，一张崭新的小桌立在褐色的泥地上，方方正正的，桌面刷着木纹新漆。“写字桌，给你做的！”爹说这话时，声音犹如半夜里的春雷，惊得屋檐下的燕子都飞走了。⑩自那以后，我不再一放学就钻进黑屋子，而是将桌子摆在屋檐下，读书，写字。村里的小孩儿看见我读书的样子，也纷纷拿了作业过来，和我挤在一张桌上，有的一本正经，有的装模作样。夕阳下，我仿佛看见小小的方桌上，长出不一样的春天。⑪初三时我开始住校，家里的小方桌用不上了。我在学校拓展世界的同时，泉塘村也似乎被掘开了一个口子，一些没有读书的后生都去了外地打工。渐渐地，打工在乡间刮起一股强劲的风；不少人家换了漂亮的书桌，可桌前写字的孩子却越来越少。⑫爹又开始沉默下去。“我也去打工吧。”我跟爹说。爹似乎没有听见，只是额头上冒出来的汗珠子出卖了他。他清楚我的命运掌握在他的手里。“你得读书。”爹半晌才说，转身牵着牛出了门。⑬后来，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，将桌面擦得干干净净，然后默默走开……⑭就这样，我翻着书，一本又一本，从一张书桌跳到另一张书桌，从乡下读到县城，从县城再读到大城市。泉塘村渐渐成为一个遥远的存在。后来我听说，家乡越来越好，那些外出打工的人也纷纷回乡。我还听说，家家屋檐下都有了一张长满春天的书桌。⑮我人生的起点只有半张桌子那么大，但我的世界却在桌面之外，海阔天空，层林尽染。光影流转，那一方小小的书桌，永远是记忆深处的一道光。11.阅读本文，请以“桌”为线索，补全下面的思维导图。（1）________（2）________12.结合语境，赏析下面的句子。（1）那天，春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。（本句将“暖暖的”后置，请赏析其妙处）（2）爹说这话时，声音犹如半夜里的春雷，惊得屋檐下的燕子都飞走了。（请从修辞手法的角度赏析）13.请结合文章，谈谈你对第⑫段画波浪线的句子的理解。14.小意象装载了大人生。作者从“小”处发力，从一张桌子说起，道出了“我”和父亲的艰苦经历。你从本文中读出了怎样的主题？请结合这一主题，谈谈你的感想。【古诗文阅读】（共6小题，计16分）（三）（12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。山既奇秀，境复幽倩，欲舣舟一登，而舟子固持不可。不能强，因致礼焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰间，清风徐来，无名之香，四山飓至，则鼻游之。舟子谓滩水佳甚，试之良然，则舌游之。顷之，帆行峰转，瞻望弗及矣。返坐舟中，细绎其峰峦起止、径路出没之态，惝恍间如舍舟登陆，如披草寻磴，如振衣最高处。下瞰群山趋列，或秀静如文，或雄拔如武，大似云台诸将相，非不杰然卓立，盖神游之矣。日之夕矣，舟泊前渚。人稍定，呼舟子劳以酒，细询之曰：“若尝登钓台乎？山中之景何若？”舟子具答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎！（选自清·郑日奎《游钓台记》，有删改）15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。文言语句方法提示解释清风徐来课内迁移法：徐以杓酌油沥之（1）______舟泊前渚查阅字典法：①湖。②船靠岸；停船。③恬静。（2）______若尝登钓台乎课内迁移法：予尝求古仁人之心（3）______舟子具答之课内迁移法：问所从来。具答之。（4）______16.下列句子中加点的字词的意义和用法全都相同的一项是（）A.而舟子固持不可余强饮三大白而别B.无名之香或异二者之为C.则舌游之然则何时而乐耶D.于是乎并以耳游不以物喜17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。顷之，帆行峰转，瞻望弗及矣。18.游记，或写景，或状物，目的都是为表达心中游览之情，本文作者是如何写自己游览的快乐之情的？（四）（4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。19.“扬州初逢席上”，白居易写下“诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多”的诗句赠予刘禹锡。请结合具体诗句，说说白居易的“赠意”和刘禹锡的“酬意”分别是什么。20.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”为传诵千古的名句，其中蕴含着怎样的哲理？三、自我表达·展现思想（50分）21.读下面的材料，按要求作文。袁隆平说：“我觉得，人就像一粒种子。要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。”同济大学校长郑庆华说：“做一粒矢志实干兴邦的种子，在躬身实践中播种青春之火。”《人民日报》写道：“希望的种子，只有撒在奋斗的土地上才会发芽。”关于种子，你有怎样的思考？请结合材料启示写一篇文章。要求：自拟题目，自定立意，选定文体；不少于600字；注意不出现真实的地名、校名、人名。参考答案答案：1.①.zhēn②.qī2.①.“犁明”改为“黎明”②.“脖发”改为“勃发”3.答案：①.直挂云帆济沧海②.人有悲欢离合③.先天下之忧而忧④.而不知太守之乐其乐也⑤.夕贬潮州路八千答案：4.分号5.递进复句6.A；B7.答案：示例：小秦，《艾青诗选》里的诗歌虽写苦难，但饱含对祖国的热爱与对光明的追求。比如《我爱这土地》，以“嘶哑的喉咙歌唱”抒发对祖国的深情；这些诗歌能让我们铭记历史、珍惜当下，传承爱国精神，很适合爱国诗歌朗诵节目哦。答案：8.①运用了创造性思维：华为先确立了“推动全球科技创新和数字化转型”的目标，再从现实出发想办法突破限制，而非被缺零部件的现有条件困住，拥有持续行动的动力。②运用了控制的两分法：华为认清外部制裁是自己无法控制的，于是主动放弃幻想，专注做好自己能控制的事——提前培养科研人才，完成器件、电路板替代开发，把可控部分落到实处。③运用了近的思维：华为不空想，一步步完成开发，逐步解决断供