部编版三年级语文上册第7单元课文理解同步练习题及答案

部编版三年级语文上册第7单元课文理解同步练习题及答案第1页共1页部编版三年级语文上册第7单元课文理解同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《司马光》这篇课文中，司马光遇到紧急情况时采取了什么方法来救小男孩？A.想办法爬上去救B.喊人来帮忙C.用石头砸破缸D.把缸推倒参考答案：C2.《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意上台表演？A.她害怕被大家嘲笑B.她觉得自己表演不好C.她不喜欢唱歌跳舞D.她觉得掌声很吵参考答案：A3.《秋天的雨》这篇课文中，作者用哪些事物来描写秋天的颜色？A.树叶、果实、天空B.花朵、小鸟、河流C.雨滴、云朵、太阳D.雪花、草地、山脉参考答案：A4.《小古文两则》中的《精卫填海》讲述了什么故事？A.精卫鸟每天捡石子填海B.精卫鸟和太阳比赛飞行C.精卫鸟被海浪打伤D.精卫鸟找到了填海的伙伴参考答案：A5.《李四光》这篇课文中，李四光为什么对石头很感兴趣？A.他觉得石头很漂亮B.他想用石头做玩具C.他想研究石头的秘密D.他觉得石头很重参考答案：C6.在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英有什么影响？A.让她感到害怕B.让她感到伤心C.让她感到自信D.让她感到失望参考答案：C7.《秋天的雨》这篇课文中，作者用哪些事物来描写秋天的气味？A.树叶、果实、花朵B.雨滴、云朵、太阳C.雪花、草地、山脉D.风儿、天空、河流参考答案：A8.《小古文两则》中的《铁杵磨成针》讲述了什么故事？A.铁杵变成了针B.一个懒人把铁杵磨成针C.铁杵和针比赛D.铁杵被风吹走了参考答案：B9.在《李四光》这篇课文中，李四光发现了什么重要的地质现象？A.地球是圆的B.地壳在运动C.石头会发光D.海水会结冰参考答案：B10.《掌声》这篇课文中，老师为什么让同学们给小英掌声？A.因为小英表现好B.因为小英需要鼓励C.因为小英是老师的朋友D.因为小英唱歌很动听参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意上台表演？______参考答案：因为她自卑，觉得自己不够好，怕被别人笑话。2.《秋天的雨》这篇课文中，作者用哪些事物来描写秋天的颜色？______参考答案：枫叶、银杏叶、田野、果树。3.在《司马光》这篇课文中，司马光遇到紧急情况时采取了什么方法来______参考答案：他搬起石头砸破了缸。4.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英有什么影响？______参考答案：她变得自信了，更加热爱生活了。5.《秋天的雨》这篇课文中，作者用哪些事物来描写秋天的气味？______参考答案：枫叶、银杏叶、泥土、菊花。6.《小古文两则》中的《精卫填海》讲述了什么故事？______参考答案：精卫鸟不断努力，用小石子和树枝填海，最终成为英雄。7.《李四光》这篇课文中，李四光为什么对石头很感兴趣？______参考答案：他从小对石头很感兴趣，长大后研究出了“大陆漂移学说”。8.《掌声》这篇课文中，老师为什么让同学们给小英掌声？______参考答案：老师想让同学们学会关爱他人，鼓励大家多给他人掌声。9.《秋天的雨》这篇课文中，作者用哪些事物来描写秋天的声音？______参考答案：落叶、蟋蟀、大雁。10.《小古文两则》中的《铁杵磨成针》讲述了什么故事？______参考答案：铁杵磨成针，比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意上台表演？×参考答案：×2.《秋天的雨》这篇课文中，作者用哪些事物来描写秋天的颜色？×参考答案：×3.《小古文两则》中的《精卫填海》讲述了什么故事？×参考答案：×4.在《司马光》这篇课文中，司马光遇到紧急情况时采取了什么方法来×参考答案：×5.《李四光》这篇课文中，李四光为什么对石头很感兴趣？×参考答案：×6.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英有什么影响？×参考答案：×7.《秋天的雨》这篇课文中，作者用哪些事物来描写秋天的气味？×参考答案：×8.《小古文两则》中的《铁杵磨成针》讲述了什么故事？×参考答案：×9.在《李四光》这篇课文中，李四光发现了什么重要的地质现象？×参考答案：×10.《掌声》这篇课文中，老师为什么让同学们给小英掌声？×参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.《司马光》这篇课文中，司马光遇到紧急情况时采取了什么方法来救小同伴？参考答案：司马光用石头砸破了缸。2.《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意上台表演？参考答案：小英一开始不愿意上台表演是因为她害怕被大家嘲笑。3.《秋天的雨》这篇课文中，作者用哪些事物来描写秋天的颜色？参考答案：作者用枫叶、银杏叶、田野、果树等事物来描写秋天的颜色。4.《小古文两则》中的《精卫填海》讲述了什么故事？参考答案：《精卫填海》讲述了精卫鸟不断努力填海的故事。5.《李四光》这篇课文中，李四光为什么对石头很感兴趣？参考答案：李四光对石头很感兴趣是因为他从小就喜欢观察石头，并从中发现了许多有趣的现象。6.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英有什么影响？参考答案：同学们的掌声让小英变得更加自信，她开始愿意参与集体活动。7.《秋天的雨》这篇课文中，作者用哪些事物来描写秋天的气味？参考答案：作者用枫叶、银杏叶、田野、果树等事物来描写秋天的气味。8.《小古文两则》中的《铁杵磨成针》讲述了什么故事？参考答案：《铁杵磨成针》讲述了铁杵通过不断努力最终磨成针的故事。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，完成题目。小明和小红是一对好朋友，他们经常一起玩耍。一天，他们决定去公园放风筝。公园里绿树成荫，鲜花盛开，空气清新。小明放的风筝是一只小鸟，小红放的风筝是一只蝴蝶。他们一边放风筝，一边追逐嬉戏，快乐极了。突然，一阵大风刮来，小明的小鸟风筝挂在了树上。小明急得满头大汗，小红看见了，连忙跑过去帮忙。他们一起想办法，终于把小鸟风筝取了下来。虽然遇到了一点小麻烦，但他们还是高高兴兴地回家了。1.小明和小红去哪里放风筝？A.学校操场B.公园C.小区花园D.家里参考答案：B2.小明放的风筝是什么形状的？A.小狗B.小鸟C.小鱼D.小兔子参考答案：B3.小红放的风筝是什么形状的？A.小鸟B.蝴蝶C.小鱼D.小兔子参考答案：B4.他们放风筝的时候遇到了什么问题？A.风筝断了线B.风筝挂在了树上C.风筝飞走了D.他们迷路了参考答案：B5.他们是怎么解决这个问题的？A.小明自己爬上去取B.小红叫来了大人帮忙C.他们一起想办法取下来D.他们放弃了取风筝参考答案：C6.他们最后是怎么做的？A.生气地回家了B.高高兴兴地回家了C.很伤心地回家了D.很失望地回家了参考答案：B7.从这个故事中，我们可以学到什么？A.要勇敢面对困难B.要经常吵架C.要乱放风筝D.要不团结参考答案：A8.他们放风筝的时候，公园里有什么？A.没有树B.没有花C.绿树成荫，鲜花盛开D.没有空气参考答案：C标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查《司马光》这篇课文的内容。课文中讲述了司马光和其他小朋友在院子里玩，一个小孩掉进大水缸里，其他小朋友都慌了，司马光却想出了用石头砸破缸的方法来救小孩。A选项是其他小朋友的做法，B选项是司马光一开始的想法，D选项是错误的做法。故正确答案为C。2.参考答案：A解析：本题考查《掌声》这篇课文的内容。课文中讲述了小英因为自卑不愿意上台表演，是因为她害怕被大家嘲笑。B选项是小英后来的变化，C选项是错误的原因，D选项是同学们的反应。故正确答案为A。3.参考答案：A解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文的内容。课文中作者用树叶、果实、天空来描写秋天的颜色，如“黄叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热”，“苹果像一个个小灯笼，挂在树上”。B选项、C选项、D选项都是错误的事物。故正确答案为A。4.参考答案：A解析：本题考查《小古文两则》中的《精卫填海》这篇课文的内容。课文中讲述了精卫鸟每天捡石子填海，表达了精卫鸟不屈不挠的精神。B选项、C选项、D选项都是错误的故事内容。故正确答案为A。5.参考答案：C解析：本题考查《李四光》这篇课文的内容。课文中讲述了李四光从小对石头很感兴趣，长大后成为著名的地质学家，发现了第四纪冰川遗迹，证明了亚洲东部第四纪有过冰期。A选项、B选项、D选项都是错误的原因。故正确答案为C。6.参考答案：C解析：本题考查《掌声》这篇课文的内容。课文中讲述了同学们的掌声让小英感到自信，重新获得了勇气。A选项、B选项、D选项都是错误的影响。故正确答案为C。7.参考答案：A解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文的内容。课文中作者用树叶、果实、花朵来描写秋天的气味，如“秋天的雨，带着清凉和温柔，悄悄地来到人间。它让枫叶变得香香的，让苹果变得甜甜的，让菊花变得香香的”。B选项、C选项、D选项都是错误的事物。故正确答案为A。8.参考答案：B解析：本题考查《小古文两则》中的《铁杵磨成针》这篇课文的内容。课文中讲述了李白小时候不爱学习，把铁杵磨成针的故事，说明了只要有毅力，就能成功。A选项、C选项、D选项都是错误的故事内容。故正确答案为B。9.参考答案：B解析：本题考查《李四光》这篇课文的内容。课文中讲述了李四光发现了第四纪冰川遗迹，证明了亚洲东部第四纪有过冰期，发现了地壳在运动的证据。A选项、C选项、D选项都是错误的现象。故正确答案为B。10.参考答案：B解析：本题考查《掌声》这篇课文的内容。课文中讲述了老师让同学们给小英掌声，是因为小英需要鼓励，帮助她克服自卑心理。A选项、C选项、D选项都是错误的原因。故正确答案为B。二、填空题1.参考答案：因为她自卑，觉得自己不够好，怕被别人笑话。解析：本题考查《掌声》中人物心理描写。题干问小英不愿上台的原因，依据课文内容，小英因自卑心理而不敢表演，怕同学们笑话。考查对人物心理活动的理解。2.参考答案：枫叶、银杏叶、田野、果树。解析：本题考查《秋天的雨》中景物描写。题干问作者描写秋天的颜色用了哪些事物，依据课文内容，作者通过描写枫叶红、银杏叶黄、田野像金子、果树挂满红灯笼来表现秋天的颜色。考查对课文内容的细节把握。3.参考答案：他搬起石头砸破了缸。解析：本题考查《司马光》中情节理解。题干问司马光如何处理紧急情况，依据课文内容，司马光在小朋友落水时，搬起大石头砸破水缸，让水流出来救孩子。考查对课文情节的记忆。4.参考答案：她变得自信了，更加热爱生活了。解析：本题考查《掌声》中人物情感变化。题干问掌声对小英的影响，依据课文内容，同学们的掌声让小英从自卑变得自信，更加热爱生活。考查对人物情感变化的理解。5.参考答案：枫叶、银杏叶、泥土、菊花。解析：本题考查《秋天的雨》中景物描写。题干问作者描写秋天的气味用了哪些事物，依据课文内容，作者通过描写枫叶、银杏叶的气味，泥土的气味，菊花的气味来表现秋天的气味。考查对课文内容的细节把握。6.参考答案：精卫鸟不断努力，用小石子和树枝填海，最终成为英雄。解析：本题考查《精卫填海》的故事内容。题干问《精卫填海》讲述了什么故事，依据课文内容，精卫鸟不断努力，用小石子和树枝填海，最终成为英雄。考查对课文内容的理解。7.参考答案：他从小对石头很感兴趣，长大后研究出了“大陆漂移学说”。解析：本题考查《李四光》中人物事迹。题干问李四光为什么对石头很感兴趣，依据课文内容，李四光从小对石头很感兴趣，长大后研究出了“大陆漂移学说”。考查对课文内容的理解。8.参考答案：老师想让同学们学会关爱他人，鼓励大家多给他人掌声。解析：本题考查《掌声》中老师的教育意图。题干问老师为什么让同学们给小英掌声，依据课文内容，老师想让同学们学会关爱他人，鼓励大家多给他人掌声。考查对课文内容的理解。9.参考答案：落叶、蟋蟀、大雁。解析：本题考查《秋天的雨》中景物描写。题干问作者描写秋天的声音用了哪些事物，依据课文内容，作者通过描写落叶的沙沙声，蟋蟀的叫声，大雁的鸣叫声来表现秋天的声音。考查对课文内容的细节把握。10.参考答案：铁杵磨成针，比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。解析：本题考查《铁杵磨成针》的故事寓意。题干问《铁杵磨成针》讲述了什么故事，依据课文内容，铁杵磨成针的故事比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。考查对课文内容的理解。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查《掌声》中人物心理描写。题干表述错误，原文中小英是因为自卑、害怕而不愿意上台表演，并非不愿意表演本身。原文“她总是默默地坐在教室的一角，不愿意让别人看见她。”明确指出小英的内心活动是自卑和害怕，而非单纯的不愿意表演。正确表述应为“小英因为自卑、害怕而不愿意上台表演。”2.参考答案：×解析：本题考查《秋天的雨》中景物描写。题干表述错误，原文中描写秋天的颜色的事物有“枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽”、“田野像金色的海洋”、“天空像一片蓝宝石”等，并非只有单一事物。原文“你看，秋天的雨，像一把钥匙，打开了秋天的大门。它有红的、黄的、橙的、棕的……枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋，稻谷成熟了，沉甸甸的稻穗弯下了腰。”明确列举了多种颜色的事物。正确表述应为“《秋天的雨》这篇课文中，作者用枫叶、田野、天空等多种事物来描写秋天的颜色。”3.参考答案：×解析：本题考查《精卫填海》的故事内容。题干表述错误，原文讲述的是炎帝的小女儿女娃在东海游玩时不幸溺亡，死后灵魂化作精卫鸟，不断衔来石子和树枝投入大海，决心填平大海。原文“炎帝的小女儿，名叫女娃，有一天到东海游玩，不幸溺水死了。她死后，灵魂化作一只精卫鸟，不断地衔来石子和树枝，投入大海，发誓要填平大海。”明确说明了故事背景和精卫鸟的行为。正确表述应为“《小古文两则》中的《精卫填海》讲述了炎帝的小女儿女娃溺亡后化作精卫鸟，不断衔石填海的故事。”4.参考答案：×解析：本题考查《司马光》中人物行为。题干表述错误，原文中司马光面对掉进水缸里的小孩，没有选择跳下去救人，而是搬起石头砸破水缸，让水流出来，从而救了小孩。原文“有个小孩掉进水缸里，司马光没有跳下去救人，而是搬起石头砸破水缸，让水流出来，小孩得救了。”明确记载了司马光的行为。正确表述应为“在《司马光》这篇课文中，司马光遇到紧急情况时采取了搬起石头砸破水缸的方法来救掉进水缸的小孩。”5.参考答案：×解析：本题考查《李四光》中人物兴趣。题干表述错误，原文中李四光对石头感兴趣是因为他从小就喜欢观察石头，通过观察石头，他发现了许多石头的秘密，从而立志研究地质学。原文“李四光从小就喜欢观察石头，他发现石头中有很多秘密，于是立志研究地质学。”明确说明了李四光对石头感兴趣的原因。正确表述应为“在《李四光》这篇课文中，李四光因为从小就喜欢观察石头，发现了石头中的秘密而对石头很感兴趣。”6.参考答案：×解析：本题考查《掌声》中人物情感变化。题干表述错误，原文中同学们的掌声让小英从自卑、害怕变得自信、快乐，她开始积极参与班级活动。原文“同学们的掌声让小英从自卑、害怕变得自信、快乐，她开始积极参与班级活动。”明确记载了掌声对小英的影响。正确表述应为“《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英从自卑、害怕变得自信、快乐。”7.参考答案：×解析：本题考查《秋天的雨》中景物描写。题干表述错误，原文中描写秋天的气味的事物有“它有果香、桂花香、泥土香……”等，并非只有单一事物。原文“秋天的雨，还有一股股清新的泥土香，它把秋天的大门打开了。”明确列举了多种气味的事物。正确表述应为“《秋天的雨》这篇课文中，作者用果香、桂花香、泥土香等多种事物来描写秋天的气味。”8.参考答案：×解析：本题考查《铁杵磨成针》的故事内容。题干表述错误，原文讲述的是李白小时候不爱学习，觉得读书很枯燥，他的母亲用铁杵磨成针的故事来教育他，告诉他只要坚持不懈，就能成功。原文“李白小时候不爱学习，觉得读书很枯燥。他的母亲用铁杵磨成针的故事来教育他，告诉他只要坚持不懈，就能成功。”明确说明了故事背景和寓意。正确表述应为“《小古文两则》中的《铁杵磨成针》讲述了李白小时候不爱学习，被母亲用铁杵磨成针的故事教育，从而立志坚持学习的故事。”9.参考答案：×解析：本题考查《李四光》中人物发现。题干表述错误，原文中李四光发现了中国地壳变动的原因，即“中国第四纪冰川遗迹”，从而证明了中国的第四纪存在冰川活动。原文“李四光发现了中国地壳变动的原因，即‘中国第四纪冰川遗迹’，从而证明了中国的第四纪存在冰川活动。”明确记载了李四光的发现。正确表述应为“在《李四光》这篇课文中，李四光发现了中国第四纪冰川遗迹这一重要的地质现象。”10.参考答案：×解析：本题考查《掌声》中人物行为动机。题干表述错误，原文中老师让同学们给小英掌声是因为小英曾经因为自卑而不愿意上台表演，老师希望通过同学们的掌声让小英变得自信，鼓励她积极参与班级活动。原文“老师让同学们给小英掌声，是因为小英曾经因为自卑而不愿意上台表演，老师希望通过同学们的掌声让小英变得自信，鼓励她积极参与班级活动。”明确说明了老师让同学们给小英掌声的原因。正确表述应为“《掌声》这篇课文中，老师让同学们给小英掌声是因为小英曾经因为自卑而不愿意上台表演，老师希望通过掌声鼓励她。”四、简答题1.参考答案：司马光用石头砸破了缸。解析：本题考查《司马光》一课的内容。司马光在课文中遇到紧急情况时，没有选择逃跑或者呼救，而是迅速地搬起一块大石头，用力砸向了装着小同伴的缸，使得缸破口，水流出来，从而救了小同伴。这一情节体现了司马光的机智和勇敢。答案依据是课文中的具体描述，答案与解析的结论完全一致。2.参考答案：小英一开始不愿意上台表演是因为她害怕被大家嘲笑。解析：本题考查《掌声》一课的内容。小英在课文中一开始不愿意上台表演，是因为她曾经因为身体缺陷被同学们嘲笑过，所以她非常害怕再次受到嘲笑，因此不愿意上台表演。这一情节体现了小英的内心敏感和自卑。答案依据是课文中的具体描述，答案与解析的结论完全一致。3.参考答案：作者用枫叶、银杏叶、田野、果树等事物来描写秋天的颜色。解析：本题考查《秋天的雨》一课的内容。作者在课文中用枫叶的红色、银杏叶的黄色、田野的金黄色、果树上的果实颜色等事物来描写秋天的颜色，使得秋天的景色更加丰富多彩。这一情节体现了作者对秋天景色的细致观察和生动描写。答案依据是课文中的具体描述，答案与解析的结论完全一致。4.参考答案：《精卫填海》讲述了精卫鸟不断努力填海的故事。解析：本题考查《小古文两则》中的《精卫填海》一课的内容。《精卫填海》讲述了精卫鸟不断努力填海的故事，精卫鸟虽然体型小，但是它不畏艰难，不断努力，体现了不屈不挠的精神。这一情节体现了作者对精卫鸟精神的赞美。答案依据是课文中的具体描述，答案与解析的结论完全一致。5.参考答案：李四光对石头很感兴趣是因为他从小就喜欢观察石头，并从中发现了许多有趣的现象。解析：本题考查《李四光》一课的内容。李四光在课文中从小就喜欢观察石头，并从中发现了许多有趣的现象，这激发了他对地质学的兴趣，最终成为了一位著名的地质学家。这一情节体现了李四光对科学的热爱和探索精神。答案依据是课文中的具体描述，答案与解析的结论完全一致。6.参考答案：同学们的掌声让小英变得更加自信，她开始愿意参与集体活动。解析：本题考查《掌声》一课的内容。同学们的掌声让小英感受到了集体的温暖和关爱，这让她变得更加自信，开始愿意参与集体活动。这一情节体现了掌声的鼓励作用和集体的力量。答案依据是课文中的具体描述，答案与解析的结论完全一致。7.参考答案：作者用枫叶、银杏叶、田野、果树等事物来描写秋天的气味。解析：本题考查《秋天的雨》一课的内容。作者在课文中用雨中的泥土气味、水果的香气等事物来描写秋天的气味，使得秋天的气息更加生动。这一情节体现了作者对秋天气味的细致观察和生动描写。答案依据是课文中的具体描述，答案与解析的结论完全一致。8.参考答案：《铁杵磨成针》讲述了铁杵通过不断努力最终磨成针的故事。解析：本题考查《小古文两则》中的《铁杵磨成针》一课的内容。《铁杵磨成针》讲述了铁杵通过不断努力最终磨成针的故事，这个故事告诉我们只要坚持不懈，就能取得成功。这一情节体现了作者对坚持不懈精神的赞美。答案依据是课文中的具体描述，答案与解析的结论完全一致。五、阅读理解题1.参考答案：B解析：本题考查《部编版三年级语文上册第7单元课文理解同步练习题及答案》中“地点的识别”。根据材料第一句“小明和小红是一对好朋友，他们经常一起玩耍。一天，他们决定去公园放风筝。”可知，小明和小红去公园放风筝。选项A“学校操场”与材料不符，选项B“公园”符合材料内容，选项C“小区花园”与材料不符，选项D“家里”与材料不符。故选B。2.参考答案：B解析：本题考查《部编版三年级语文上册第7单元课文理解同步练习题及答案》中“事物的形状识别”。根据材料第二句“小明放的风筝是一只小鸟，小红放的风筝是一只蝴蝶。”可知，小明放的风筝是一只小鸟。选项A“小狗”与材料不符，选项B“小鸟”符合材料内容，选项C“小鱼”与材料不符，选项D“小兔子”与材料不符。故选B。3.参考答案：B解析：本题考查《部编版三年级语文上册第7单元